欢欢喜喜迎春节
欢欢喜喜迎新年作文400字(10篇)
欢欢喜喜迎新年作文400字（10篇）1.欢欢喜喜迎新年作文400字篇一一年只能有一次春节，所以要好好准备过年要用的东西。
先是把家里的每个角落都打扫了一遍，擦窗户，收拾房间之类的，家里只有在过年的时候才会好好收拾，所以比较难收拾一些，收拾好房间之后，就要开始准备过年要用的东西，过年的时候要买年货，还要买对联之类的，很忙，但是也会感觉很开心。
年货买好之后，集市上的店铺还没有关门我们去街上买了新衣服。
过年前一天，我们贴好了对联，到了下午的时候包好了饺子。
到了晚上家家户户放起了烟花，我们一起看春节联欢晚会，一边看一边聊天，到了很晚，又在一起聊了一会儿天，时间很快，马上就要到了拜年的时间了，我们就起来吃过早饭，按照这里的规矩这个时候要放爆竹的，吃过饺子之后，我们就去长辈家里面拜年，这是我们最喜欢的时候，这样就能讨到压岁钱了。
新年就这样过去了。
2.欢欢喜喜迎新年作文400字篇二大年三十早上，我们买来了好多烟花，准备晚上放，我真恨不得立刻就是晚上，就可以放烟花了，可是时间好像在故意跟我作对，你希望它快点，它就走得越慢。
好不容易到了晚上，终于可以放烟花了。
我们迫不及待地拿着买来的烟花去楼下放。
我们先点燃了一个烟花，只见一只只鞭炮飞到天上，天空马上像绽开了五颜六色的花朵一样，美丽极了。
我又放了“手榴弹”，一拔引线，我就把它给扔了出去，它冒出缕缕青烟，“砰”一声，爆炸了，壳子乱飞，吓得我们四散奔逃。
我又放了火炮烟花，不过不小心扔在树上，树枝直接把烟花弹了回来，这时爸爸举起烟花，发射和我一样的烟花，把弹回来的.烟花打掉了，真是虚惊一场。
我又放了好多个，直到放完为止，这次放烟花真让我过瘾！3.欢欢喜喜迎新年作文400字篇三“砰——啪——”除夕的晚上，到处都是震耳欲聋的鞭炮声，到处都充满浓浓的年味。
“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的电话铃响起，我腾地从沙发上跃起，一把抓起电话：“喂，是老爸吗？”我兴奋地喊着。
“豆豆，你等急了吧?快下来，我们一起去买烟花。
《欢欢喜喜过春节》教案
《欢欢喜喜过春节》教案一、教学目标1. 让学生了解春节的来历、习俗和活动，增强民族认同感。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，传承中华民族优秀传统。
3. 提高学生人际交往能力，学会与他人分享快乐。
二、教学内容1. 春节的来历：传说、历史背景2. 春节的习俗：贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等3. 春节的活动：舞龙舞狮、踩高跷、放风筝等4. 分享春节的快乐：与家人、朋友共度佳节，感受亲情、友情三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解春节的来历、习俗和活动，感受传统文化的魅力。
2. 教学难点：引导学生深入理解春节的意义，培养热爱祖国传统文化的情感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解春节的来历、习俗和活动。
2. 互动交流法：引导学生分享春节的快乐经历，增强课堂氛围。
3. 小组讨论法：分组探讨如何过个喜庆的春节，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 课件：关于春节的图片、视频等素材。
2. 道具：贴对联、放鞭炮等模拟道具。
3. 活动材料：如纸鸢、彩纸等，用于制作春节相关手工艺品。
六、教学进程1. 导入新课：通过播放春节氛围的歌曲，如《恭喜恭喜》、《过大年》等，引导学生进入春节的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授春节的来历：讲解春节的起源，如传说中的“年兽”故事，以及春节在历史中的演变过程。
3. 讲解春节习俗：详细介绍贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等习俗的起源和意义。
4. 介绍春节活动：讲解舞龙舞狮、踩高跷、放风筝等活动的背景和寓意。
5. 分享春节的快乐：邀请学生分享自己的春节经历，如与家人、朋友共度佳节的趣事，感受亲情、友情。
七、课堂互动1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何过个喜庆的春节，每个小组提出自己的意见和建议。
2. 小组展示：各小组代表上台展示本组的讨论成果，分享春节的喜庆氛围。
3. 问答环节：学生提问，教师解答，进一步巩固春节相关知识。
八、课堂实践1. 制作手工艺品：引导学生制作春节相关手工艺品，如纸鸢、彩纸等，培养学生的动手能力。
2010春节联欢晚会节目单
2010春节联欢晚会节目单一、开场舞《欢欢喜喜迎新年》•类别：舞蹈•演出者：舞蹈团•时间：8分钟开场舞《欢欢喜喜迎新年》是晚会的第一个节目，由舞蹈团表演。
舞蹈使用较为欢快的音乐，展现了中国传统文化的元素，并表达了对新年的喜悦和祝福。
二、相声《乾隆爷跳舞》•类别：相声•演出者：郭德纲、于谦•时间：15分钟《乾隆爷跳舞》是由著名相声演员郭德纲和于谦搭档演出的相声节目。
他们以幽默诙谐的方式讲述了一个有趣的故事，让观众忍俊不禁。
三、小品《采茶曲》•类别：小品•演出者：冯巩、赵本山•时间：10分钟《采茶曲》是冯巩和赵本山合作的小品节目。
他们通过幽默的对白和夸张的表演，讲述了一个关于采茶的故事。
该小品展现了中国农村的生活情境，既有乡土风情，又有娱乐性。
四、歌曲《新年好》•类别：歌曲•演唱者：邓丽君•时间：5分钟邓丽君演唱的《新年好》是一首经典的春节歌曲，以温暖祝福之意，表达了对新年和家人的美好祝福。
她的歌声激起了观众心中的回忆，让大家感受到浓浓的节日氛围。
五、舞蹈《彩带芭蕾》•类别：舞蹈•演出者：芭蕾舞团•时间：8分钟《彩带芭蕾》是芭蕾舞团表演的一支优美舞蹈。
演员们手持彩带，随着音乐的旋律，展示出舞蹈的优雅和魅力。
这支舞蹈以一种独特的方式演绎着春天的美好。
六、小品《拜年》•类别：小品•演出者：赵本山、小沈阳•时间：12分钟赵本山和小沈阳搭档演出的小品《拜年》以幽默的方式展现了过年期间的拜年场景。
他们通过夸张的动作和搞笑的台词，让观众笑声不断。
这个小品给人带来了轻松愉快的氛围。
七、歌舞《大地回春》•类别：歌舞•演出者：综艺团•时间：10分钟歌舞《大地回春》是一台富有活力的舞台表演。
演员们在欢快的音乐中展示了健康向上的形象和青春活力，向观众传递了新年的喜庆和希望。
八、魔术表演《幻光变》•类别：魔术•演出者：魔术师张纪中•时间：15分钟魔术师张纪中将为观众带来一场神奇的魔术表演《幻光变》。
他在舞台上展示了各种令人惊叹的魔术效果，让人们感受到魔术的神奇和不可思议。
中班社会欢欢喜喜迎新年活动方案设计
中班社会欢欢喜喜迎新年活动方案设计教材简解：春节是中国的传统节日，是一家人团圆的日子。
春节前，人们要买年货、贴福字、贴春联、挂灯笼、互赠贺年片，除夕要吃团圆饭。
春节里，孩子们常常会收到压岁钱，可以吃到糖果、年糕、汤圆、八宝饭等。
春节还有许多庆祝活动，如：拜年、舞龙、舞狮。
可是这些有关春节的习俗，我班幼儿了解得很少，春节对他们来说是既熟悉又陌生的事情，所以我设计生成了本次活动《欢欢喜喜迎新年》。
目标预设：知识技能目标：知道春节是我国的传统节日，了解过年的来历及主要习俗。
情绪情感目标：乐意与同伴分享自己有关春节的经验，体验过年祥和、热闹的氛围。
行为习惯目标：积极、热情地与人交往，感受新年到来的欢乐。
重点：通过回忆、交流春节时的情景，进一步了解春节的主要习俗。
难点：能用连贯的语言讲述春节中发生的有趣的事情。
设计理念：幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园教学活动应该采用直观的教学方式，而运用多媒体技术可以使教学信息更加形象化、生动化，较易达到教学目的。
在课件中，我首先插入鞭炮声，为孩子营造欢乐的节日气氛，激发幼儿参与活动的兴趣，接着播放动画视频，帮助幼儿理解年的来历。
紧接着我又通过不同方式的图片展示（遮盖式、拼图式、黑影式等），引导幼儿了解我们苏州地区过新年的习俗，巩固和深化幼儿对春节这个传统节日的认识。
最后通过师幼共同动手布置教室，让幼儿提前感受新年喜庆祥和的气氛。
设计思路：依据新《纲要》精神，我以贴近幼儿生活并为幼儿感兴趣的话题“过新年”为主线开展本次活动。
首先我根据幼儿喜爱小动物的年龄特点，把2014年的生肖代表“小马驹”带进课堂，调动幼儿学习的热情。
然后通过视频“年的来历”让幼儿形象感知年的由来以及人们为什么要以“穿红衣、放鞭炮、贴福字”等方式过年。
在此基础上通过各种方式展示春节习俗的图片，让幼儿通过看一看、想一想、猜一猜，了解具有苏州特色的春节庆祝活动。
最后通过学习拜年礼节、学说祝福语环节，提高幼儿的语言表达能力，感受相互拜年的热闹气氛。
欢欢喜喜过大年主持词-概述说明以及解释
欢欢喜喜过大年主持词-范文模板及概述示例1:在这个欢聚的时刻，让我们共同迎接新年的到来。
欢喜喜过大年，让我们一起欢笑，迎接新的开始。
大年的钟声敲响，春节的气息弥漫在空气中。
让我们把快乐留在心底，把幸福传递给身边的每个人。
在这个特别的日子里，家家户户都洋溢着幸福的气氛。
让我们回到家乡，与亲人团聚，在团圆的时刻感受家的温暖。
春节的传统文化充满着浓厚的乡土气息。
让我们传承中华民族的优秀传统，弘扬中华文化，让世界感受到中国的魅力。
欢喜喜过大年，让我们放下烦恼，抛开忧虑，在这个欢乐的节日里尽情狂欢，享受生活带来的快乐。
让我们共同祈祷，祝福我们的国家繁荣昌盛，愿我们的祖国越来越强大，人民生活越来越幸福。
在这个欢乐的节日里，让我们共同庆祝，共同祝福，欢喜喜过大年，让我们一起留下美好的回忆，共同迎接新年的到来。
祝大家新年快乐！示例2:欢喜过大年，瑞雪飘飘，喜庆欢笑，团团圆圆。
在这辞旧迎新的美好时刻，我们共同迎来了辉煌灿烂的新春佳节。
在这漫天飘洒的喜庆气氛中，让我们共同感受着冬日的温馨和春天的希望。
新春伊始，一派祥和和谐的景象展现在我们眼前。
家家户户贴对联、贴春联，门前栽桃花、插柳条，喜迎新年的到来。
红红火火的灯笼高高挂，福禄寿喜字洋洋洒洒写。
这一切无不体现了中华民族的传统美德和团结力量。
在这新年的鞭炮声中，让我们一起挥手告别过去的汗水和泪水，展望未来的希望与美好。
让我们共同携手迈进新的一年，抛却烦恼和忧虑，举杯共饮一杯幸福的美酒，唱响幸福的歌谣。
大年初一，闪亮登场的舞狮舞龙队让我们感受到了浓厚的民族风情。
舞狮红红火火，吉祥如意；舞龙灵活威武，势不可挡。
让我们跟随着狮子和龙的舞姿，跃动欢快的身影，带来一年的好运和幸福。
新春佳节，欢天喜地，让我们一起开怀畅饮畅饮，开怀畅谈，共同庆贺大年好时光。
愿大家在新的一年里，心想事成，万事如意，幸福快乐永远伴随。
让我们欢欢喜喜过大年，共享美好时光！示例3:大家好，欢迎来到我们的大年初一晚会！今天是一个充满喜庆和欢乐的日子，让我们一起共同享受这难得的团聚时刻。
实践活动“欢欢喜喜迎新年”
“欢欢喜喜迎新年”
蚌埠第一实验学校三年级学生实践活动记录表
学生姓名
王诗涵
班 级
三（3）班
活动时间
2018.2.14
活动形式
采购年货
春节就快到了，家里开始准备年货了。因为要买的东西比较多，所以我们准备全家一起去超市采购年货。
一进超市，就看见超市里挤满了人，非常热闹。我拿出口袋里的购物单，给妈妈说都要买哪些物品，妈妈说：“我们先在一楼买抽纸和调料，一会去二楼买吃的东西。”在二楼我帮妈妈挑选了油、面粉和火腿，最后我们还选了水果、蔬菜和鸡肉等。不一会儿，我们两个购物车都装满了，有吃的，有用的，还有玩的。买完了购物单上的所有东西，我们就去排队交钱，一共花了478元，收银姐姐收完我们的钱后，我发现我们这次的购物小票特别特别长，像条小蛇一样。
中班社会欢欢喜喜迎春节活动方案、总结
中一班欢欢喜喜迎春节活动设计教材简解：春节是中国的传统节日，是一家人团圆的日子。
春节前，人们要买年货、贴福字、贴春联、挂灯笼、互赠贺年片，除夕要吃团圆饭。
春节里，孩子们常常会收到压岁钱，可以吃到糖果、年糕、汤圆、八宝饭等。
春节还有许多庆祝活动，如：拜年、舞龙、舞狮。
可是这些有关春节的习俗，我班幼儿了解得很少，春节对他们来说是既熟悉又陌生的事情，所以我设计生成了本次活动《欢欢喜喜迎新年》。
目标预设：知识技能目标：知道春节是我国的传统节日，了解过年的来历及主要习俗。
情绪情感目标：乐意与同伴分享自己有关春节的经验，体验过年祥和、热闹的氛围。
行为习惯目标：积极、热情地与人交往，感受新年到来的欢乐。
重点：通过回忆、交流春节时的情景，进一步了解春节的主要习俗。
难点：能用连贯的语言讲述春节中发生的有趣的事情。
活动准备：自行设计的课件一组（内容包括：年的来历、春节习俗等）活动过程：一、播放课件，引出话题1．播放鞭炮声。
师提问：听，什么声音？这么热闹的鞭炮声，猜猜会是什么节日来到了？春节到了，家家户户都要放鞭炮，这是为什么呢？（幼儿自由讲述）2．播放视频“年的来历”，初步了解过年的习俗。
提问：年是什么？年兽最怕什么？人们是怎么对付年兽的？小结：年兽最怕三种东西：光、声响、红色，所以人们为了吓走年兽，常用穿红衣、放鞭炮、贴福字等方式来过春节。
二、结合课件演示，师幼一起讨论春节的习俗及寓意。
师：马上就要过年了，今年是蛇年，蛇年过去，明年是什么年呢？（马年）看！小马驹出来向我们问好了！（点击呈现小马驹动画）过新年了，人们会做些什么呢？让我们一起来看一看、猜一猜、说一说。
1．出示一组图片：春联、福字、窗花（图片以遮盖方式出现）师：这些是什么？人们贴春联、福字、窗花寓示什么呢？小结：为了迎接新年，家家户户都把家打扫得干干净净，门上贴上春联、福字，窗户上贴上窗花，以求得新年的顺利、平安、福气。
2．大年三十晚上，我们一家人还要在一起吃（团圆饭），可真幸福！（图片以拼图方式出现）小结：过年的时候，一家人聚在一起吃团圆饭，3．除夕的夜晚，人们还要（播放放烟花的声音），烟花放起来，整个夜晚的天空会变得特别漂亮。
小班美术欢欢喜喜迎新年教案（精选7篇）
小班美术欢欢喜喜迎新年教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的小班美术欢欢喜喜迎新年教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
小班美术欢欢喜喜迎新年教案1目标：1、尝试用简单的线条表现不同的动作。
2、体验气球印画的乐趣。
准备：气球、棉签和水粉颜料，舞台的大背景的纸，背景音乐等。
过程：一、气球导入，教师示范1、情景导入，引出气球。
1、教师出示气球。
师：小朋友们，新年快到啦，我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧，看看谁来了呀?哦，原来是气球宝宝呀，把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。
2、教师示范如何按气球。
师：我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀，这么可爱的大脑袋，请我们气球宝宝自己来帮忙，变到我们的大舞台上吧，在颜料盘里，按一按，扭一扭，让它吃饱颜料，然后拿起来，找到好朋友纸宝宝亲一亲。
哇，我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!3、颜色一一对应。
教师指导幼儿按气球的时候，要颜色一一对应，送到颜色一样的家里。
师：红宝宝变上来后，别忘了送她回家哦，要送到红色家里，我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧，舞台比较小，所以呀，气球要分开点，要不他们会碰到的哦!4、幼儿上台示范。
教师请幼儿上台示范，发现问题及时解决。
师：请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!二、幼儿操作1、教师提要求。
师：小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候，要用力气哦，记住三个动作，按一按，扭一扭，亲一亲。
而且因为舞台大小有限，所以请的气球宝宝人数不要太多哦，红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。
2、幼儿回到座位上操作。
三、气球来跳舞1、教师用简单的线条表示身体，手和脚。
师：气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦，请我们的气球宝宝动起来吧，动之前前我们先请出我们的指挥棒，今天小棉签就是我们的指挥棒，他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位，先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚，蘸满黑色颜料后呢，小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线，这是我们气球宝宝的身体，气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成，二号黄宝宝准备，现在小手放两边，直直的身体站好，小脚打开。
喜气洋洋迎新年贺词（精选80句）
喜气洋洋迎新年贺词喜气洋洋迎新年贺词（精选80句）无论是身处学校还是步入社会，大家都对贺词很是熟悉吧，借助贺词可以表达我们美好的祝愿。
你所知道的贺词是都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的喜气洋洋迎新年贺词（精选80句），仅供参考，欢迎大家阅读。
1、舞狮高跷闹新春，家户人皆笑开颜。
热闹殷勤迎亲朋，互送礼物寄深情。
新年新春新面貌，惟愿朋友身体好。
吉祥如意广进财，幸福家庭多精彩。
2、紧急通知：春节了，请把烦恼收藏，把快乐搜索，把健康下载，把财运复制，把如意粘贴，把平安保存，把幸福编辑，把生活刷新，嘿嘿，你就偷着乐吧。
3、如果你在梦中也会高兴地笑起来，那是我吩咐过月亮，某年某月的某一夜，给你捎去我的祝福：新年快乐，我的朋友！4、祝你在新的一年里：身体健康平安，生活充实饱满，事业步步高升，心情阳光灿烂，财运滚滚而来，家庭美满幸福，新年开心快乐！5、繁星点点，夜色宁静，在你回家的路上，送上我真挚的祝福。
繁星如我，伴你同行，道一声朋友，祝你新年快乐！6、今天芳春节，美好的祝福送给你。
祝你春风满面，生活顺利；祝你爱情甜蜜，芳心暗许；祝你春风得意，事业高升，好运连连，发财发到底。
7、新年的钟声就要响起，愿这吉祥的钟声能为您及家人带来平安、幸福、健康和快乐！祝新年快乐，万事如意！一年又比一年强。
8、新年到、新春到、有成绩、别骄傲、失败过、别死掉、齐努力、开大炮、好运气、天上掉、同分享、大家乐。
天天好运道，日日福星照。
9、当新年的钟声敲响，把我最真诚的祝福献上。
愿你年年都有鸟语花香，天天都有玉液琼浆。
10、新的一年，新的心愿，新的希望，新的生活，祝您牛年、牛年、新生活好、好、好！11、留住快乐，记住经验，攒下运气，带上福气，拼出积极，搏出努力，告别2020，迎接新喜，好运伴随，幸福跟随，成就自己，成功公司，万事如意，新年快乐。
12、祝岁数大心眼少小朋友们新年快乐！放纵一下吧，别憋着啦！知道你平常装大人挺辛苦！过节了，想吃手就吃手，想尿床就尿床，谁管就咬谁！新年快乐！13、等有钱了，我要用美元为你铺地，用黄金给你盖屋，让钞票给你点烟，请嫦娥为你捶背，今日新春，我就先破费一毛钱，意思意思，别嫌少，它可是你以后享受的凭证，祝你新年快乐！14、初春雪漫漫，人间处处新！春节快乐，新年幸福！辞旧迎新，心想事成。
欢欢喜喜过大年作文（精选45篇）
欢欢喜喜过大年作文欢欢喜喜过大年作文（精选45篇）欢欢喜喜过大年作文篇1过年时中国的传统节日，吃饺子、放烟花也都是中国春节的习俗。
首先说一下包饺子吧！把面用擀面杖擀成皮，然后把肉馅放到擀好的皮上，然后再把饺子捏起来，就ok啦！再说放烟花，我放的烟花是“开心果”，我把“开心果”放在地上，然后用香火把它点燃，“开心果”就转起圈来，转到最后，它就“噼里啪啦”的炸开了，非常漂亮！最后再说一说看春晚，我们家人都非常喜欢刘谦的魔术，他的手一下子就穿破了玻璃，他又把三枚硬币，不知道怎么回事，其中一枚硬币在桌子底下，桌子上还有两枚硬币，太神奇了！今年春晚真精彩。
欢欢喜喜过大年作文篇2一年一度的春节又到了！大年初一那天，我们家去了清新温泉度假村游玩。
一路上，只见男女老少都穿上了新衣服，人们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
我们入住在度假村内，五彩缤纷的灯饰点缀着整座旅馆和周围的树木，一个个红灯笼就像淘气的娃娃在别墅门前探头探脑。
还有挂在路边的彩旗在清风的吹拂下摇曳生姿，仿佛在欢迎来访度假村的贵宾呢。
最热闹的夜晚终于来到了，五颜六色的礼花被欢乐的人们送上夜空，把晚上的天空装扮得格外迷人，充满节日的喜庆气氛。
这些礼花有的像盘旋而上的蛟龙，有的像小巧玲珑的海螺，有的像闪闪发光的巨型圣诞树……伴随着一声巨响，有一个庞大的礼花绽放在夜空中。
银白的、淡黄的、翠绿的、粉红的，色彩斑斓，绚丽无比！天空中的礼花五彩缤纷，地面上的人群一片片喝彩声，大人们兴致勃勃地看着，说着，笑着，孩子们欢呼雀跃，尽情地呼喊着，好一派热闹的景象啊！我也按耐不住，赶紧放了一个名叫“金牛报春”的礼花。
我小心翼翼的把“金牛报春”放在地上，然后拿着香火把它点燃，“咝，咝……”随着一声声哨响，八头金牛呈现在眼前，好美啊！看着，看着，我看呆了，情不自禁地叹道：“这礼花实在太美了！”是的，美丽的礼花装点了我们美好的生活，我们是幸福新一代啊！欢欢喜喜过大年作文篇3“欢欢喜喜过年，包饺子，蒸年糕。
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河南省基础教育教学研究课题
《品德与生活教学根植于生活的实践研究》案例《欢欢喜喜迎春节》教学设计
学校：开封市金明区辛堤头小学
姓名：李艳利
时间：2010年12月
《欢欢喜喜迎春节》教学设计
从2010年4月起，我们思品教研组承担了河南省基础教育教学研究课题《品德与生活教学根植于生活的实践研究》，本课题研究的目标是:
通过课题研究使教师形成正确的教育观、教师观、学生观；提高品德与生活课堂教学质量和实效；提高生活德育的理性水平和实践能力。
激发学生对品德与生活课程的热爱；促进学生感性生命的自我成长；引领学生在实践活动中形成初步的品德修养和规范的行为习惯。
我作为本课题组的一员，在平时的教学中注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，下面举一课堂案例，来展示我的研究成果：
《欢欢喜喜迎春节》教学设计
一、教材分析：
《欢欢喜喜过春节》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》第一册第四单元第二课的内容。
本单元的总体目标是初步了解年的常识，能够对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动，本课主要要求学生体会春节的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往，以及在春节活动中表现出探究的意识，发现春节中的有趣事，新鲜事，中国人历来就有重视节日的传统，尤其是过春节，在节日期间孩子会和家长共同感受节日的热闹氛围。
在我设计的“欢欢喜喜过春节”这一课中，侧重让学生从生活中了解春节习俗感受农历新年——春节的
喜庆欢乐，感受与家人共度除夕的幸福美好。
二、活动目标：
情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，体会并感受春节的热闹和欢乐，感受人们对美好生活的热烈追求。
知识目标：知道春节是我国传统的节日，了解一些有关春节期间的风俗习惯，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。
能力目标：懂得文明、安全、快乐过节的技巧，培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教学重难点：
1 体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
2 在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
三、教具准备
教师准备：多媒体课件各种迎新年食品对联、手绢等……
学生准备：1、搜集并了解有关春节的风俗习惯。
2、能在日历中找到春节这一天。
3、准备春节的用品如福字、春联、窗花……
四、教学过程
（一）、导入
播放动画短片<过年了〉同学们还记得我们的好朋友小兔贝贝
吗？
今天他呀特别的高兴，你们看！它来了！说一说，小兔贝贝怎么这么高兴啊？
你们喜欢过年么？其实啊，说到“年”它在我们中国还有一个名字，谁知道它是什么？那么我们今天就一起来“欢欢喜喜过春节”！（设计理念：俗话说：“好的开端是成功的一半。
”为了激发学生的学习兴趣，在上课一开始我就利用小兔贝贝迎新春的动画来创设情境，引出春节话题，将学生带入“喜气洋洋的氛围之中。
这样，课堂气氛一下就活跃起来了，让学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。
我们知道小学低年级儿童学习的内容主要源于儿童的现实生活，因此，品德与生活课程教学内容的设计不应脱离儿童自身的生活。
在教学中，我抓住生活中孩子喜欢看动画片的特点来设计这一环节。
）
（二）、主题活动：
1、日历上的春节
说到春节，你们知道它是在哪一天吗？
老师带来了2010年的日历，请你在日历上找到春节，谁还能找到2010年的春节？
同学们能不能说说为什么今年春节的时间会和去年的不一样呢？
同学们，说对了，我们在日历上看到的是公历的日期，而“春节”则是按中国农历的时间计算的新年，也就是农历的1月1日，我们说的大年初一就是这一天了。
2、七嘴八舌说春节
（ 1）、你真是一个善于观察、发现问题的孩子，老师今天要把我亲手做的小礼物送给你，这个礼物是什么？你们认识吗？这就是家家户户迎接春节的时候，贴在门窗上的“福”字，而且人们在贴福字的时候还喜欢倒着贴，意思是“福到了，福到了”，寄托着人们对幸福的美好愿望。
（2）、春节是我们中国特有的传统节日，人们往往为了庆祝春节的到来，除了要贴福字还会做许多准备，同学们想一想你们家以前在迎接春节时都做了哪些事情？
A、年夜饭
说到吃年夜饭啊，你们家在过年时都吃过什么？
像大家所说的那样，过年的时候全家人围坐在一起都会吃很多的好吃的东西。
它们有的还代表不同的含义呢！比如：过年时吃鱼表示“年年有余”；吃汤圆表示“一家人团团圆圆”；吃橘子表示“大吉大利”；吃年糕表示“人们的水平一年比一年高”
B、挂灯笼
今天老师也带来了几个大红灯笼，是不是很喜庆啊，上面还写了“喜迎新春”四个字呢！）
C、贴春联。
老师也准备了一副春联，一会儿我们就来贴上它
D、换新衣服（说到换新衣啊，李老师就穿了一件过年时买的新衣服，大家看漂亮吗？谁还带来了过年的新衣服，穿上它怎么样？）
E、放鞭炮（播放放鞭炮的视频）
你放鞭炮还要注意一些什么安全问题呢？
F、除夕守岁
G、拜年
说到拜年，你在过年带亲戚家串门时，都是怎样向长辈拜年的？
H、舞龙、舞狮、看花灯、逛庙会
逛庙会时在人多拥挤的地方，怎样保护自己？
其实南方人过春节时有的习俗和我们北方人不一样，像舞龙、舞狮、逛花灯就是他们的喜欢在春节期间做的事情呢！（播放视频）（3）、同学们知道这么多的有关于春节风俗，真了不起，春节是我们中国最重要的传统节日了，人们为了庆祝它，从腊月二十三就开始着手准备了呢，我们一起再来看看吧？（动画片）
3、欢天喜地迎春节
春节这天，最重视的就是与家人一起来度过了，我们与家人一起包饺子、吃团圆饭，看春节晚会，多热闹啊！今天我们一年级的小同学与老师相聚在一起，不就像一家人样么？让我们把这个教室当成自己的家，布置布置一起来过个热热闹闹的除夕，等待春节的到来怎么样？
（1）、老师发现同学们都带来了许多迎接春节的东西，请你们把它们拿出来，和老师共同装扮教室，迎接春节。
（音乐开始后行动，结束后坐好）
(2)、同学们你们在除夕守岁时都和家人做些什么？（吃饺子、看
春节晚会……）好！今天老师为大家准备了许多好吃的，让我们
一起边吃一边看春节晚会，等待新春的到来怎么样？（春节晚会、倒数钟声）
同学们新年的钟声已经敲响，代表着新的一年来到了，我们小朋友又长了一岁，你们高兴吗？那就让我们一起用喜庆的秧歌来庆祝吧，把你的手绢拿出来和老师一起跳吧。
（设计理念：我们知道品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
在教学中我打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力创造开放、互动、活泼的教学情景，营造民主、愉悦的课堂气氛，。
让学生通过听、说、演、做等形式发现、体会过春节的快乐，激发学生对春节到来的期盼心情。
从了解春联、门神、“福”字等春节特色物品的过程中，感受到人们对美好生活的向往让学生学得主动，学得自然，学得快乐，真正成为认识的主体，学习的主人。
在活动中通过对孩子的安全教育，使孩子们懂得了在生活中要自觉维护公共场所的环境卫生，在人多拥挤的环境里，要有进行自我保护的策略与方法，才能高高兴兴地过一个愉快的春节。
）
（三）、课后延伸：逛庙会时收集特色物品，回来再交流。
（设计理念：本环节通过搜集庙会物品使孩子们更紧密地联系生活，在生活这个实践舞台上养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有品德、有文化、有纪律的一代新人。
）。