4、《古诗三首》生字组词
古诗三首生字组词三年级上册
古诗三首生字组词三年级上册1. 寒（hán）- 组词：寒冷、寒心、寒冬。
- 解析：“寒”这个字啊，你看它的宝盖头就像一间房子，里面有个人，脚下踩着冰（两点水），周围还有一些草（中间部分），给人一种很冷的感觉呢。
在“寒冷”这个词里，就是说天气非常冷；“寒心”呢，就像是心被冻住了，形容人很失望或者伤心。
2. 径（jìng）- 组词：小径、石径、路径。
- 解析：“径”字有小路的意思。
你想啊，在山里或者公园里，那些弯弯曲曲的小路就可以叫“小径”或者“石径”。
“路径”呢，就更广泛一点，它可以是你去某个地方的路线，就像我们走在山间小路上，这条小路就是一种路径。
3. 斜（xié）- 组词：倾斜、歪斜、斜阳。
- 解析：这个字很有趣哦。
你看东西歪歪扭扭的样子就是“倾斜”或者“歪斜”。
“斜阳”呢，就是傍晚西斜的太阳，太阳斜着挂在天上，那画面是不是很美呀。
1. 赠（zèng）- 组词：赠送、赠品、赠言。
- 解析：“赠”就是把东西送给别人的意思。
比如说你有一个小礼物送给好朋友，这就是“赠送”，这个小礼物就是“赠品”，你还可以写几句祝福的话一起送给他，那这几句祝福的话就是“赠言”啦。
2. 刘（liú）- 组词：姓刘。
- 解析：这是一个姓氏哦，很多人都姓刘呢。
就像你的同学或者朋友里可能就有姓刘的，很简单，就是用来表示家族的姓。
3. 盖（gài）- 组词：盖子、锅盖、遮盖。
- 解析：“盖”字很形象哦。
你看锅盖，就是盖在锅上面的东西，它可以把锅里面的东西给遮住，这就是“遮盖”的意思。
而“盖子”呢，就是各种各样用来盖东西的小物件啦。
4. 菊（jú）- 组词：菊花、菊花园。
- 解析：菊花可漂亮啦，有各种各样的颜色。
“菊花园”里就种满了菊花，到了秋天，菊花开得五颜六色的，就像一片花海一样。
1. 萧（xiāo）- 组词：萧条、萧瑟、萧索。
- 解析：“萧”这个字一出现啊，就感觉有点冷冷清清的。
古诗三首五年级下册生字组词
古诗三首五年级下册生字组词五年级下册古诗三首生字组词如下：1、仞：rèn(千仞、五千仞、山高千仞)；岳：yuè(东岳、五岳、岳父)；摩：m ó(摩擦、摩天楼、摩拳擦掌)；遗：yí(遗书、遗忘、遗憾)；涕：tì(鼻涕、涕泪、痛苦鼻涕)；巫：wū(巫婆、巫师、巫峡)。
2、蓟：jì(蓟北、山蓟、蓟县)；襄：__āng(襄阳、襄办、襄理)。
3、裳：cháng(裳裳者华)shang(衣裳)；遗：yí(遗民)wèi(遗赠)。
五年级下册古诗三首原文及翻译如下：1、《牧童》——作者：吕岩（唐）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
释义：草原像被铺在地上一样，六七里都是草地。
晚风中隐约传来牧童几声悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃过晚饭后的晚霞时分。
他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的明月。
2、《舟过安仁》——作者：杨万里（南宋）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
释义：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想用伞当帆让船走得更快啊。
3、《清平乐·村居》——作者：辛弃疾（宋）茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
释义：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
醉意中说起了吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
三年级上册四 古诗三首 生字组词
三年级上册四《古诗三首》生字组词
人教版小学语文三年级上册第四课是《古诗三首》，分别学习一首唐诗和两首宋诗，现整理分享本课生字组词如下。
1、寒
拼音：hán
组词：寒冷、严寒、天寒地冻
2、径
拼音：jìng
3、斜
拼音：xié
组词：斜视、斜坡
4、霜
拼音：shuāng
组词：下霜、冷若冰霜、霜冻、霜降、白霜
5、赠
拼音：zèng
组词：赠与、馈赠、赠送、赠礼、赠品
6、刘
组词：老刘、刘海
7、盖
拼音：gài
组词：瓶盖、盖子、锅盖、遮盖、铺天盖地8、菊
拼音：jú
组词：菊花、墨菊、秋菊
9、残
拼音：cán
组词：残忍、摧残
10、君
拼音：jūn
组词：君子兰、君临天下、君王
11、橙
拼音：chéng
组词：橙子、橙花、橙黄、橙红、橙色12、送
组词：赠送、送伞、运送、欢送、送信
13、挑
拼音：tiǎo（多音字，还可以读：tiāo，可组词：挑水、挑担等）组词：挑拨离间、挑灯夜战。
三年级《古诗三首》生字组词
部编版三年级《古诗三首》生字组词《山行》1.寒（hán）：寒冷、严寒。
-解析：“寒”表示冷，通常用来形容天气、气温等。
在诗中可感受到深秋的寒冷氛围。
2.径（jìng）：小径、路径。
-解析：“径”指小路。
诗中的“径”描绘出山间小路的幽静。
3.斜（xié）：倾斜、歪斜。
-解析：形容物体不垂直、不正。
诗中“远上寒山石径斜”表现出山路的蜿蜒曲折。
4.霜（shuāng）：霜雪、寒霜。
-解析：“霜”是在气温降到0℃以下时，地面附近空气中水汽凝结成的白色冰晶。
诗中体现出深秋的清冷。
《赠刘景文》1.赠（zèng）：赠送、赠予。
-解析：把东西无代价地送给别人。
诗题表明这首诗是送给刘景文的。
2.刘（liú）：姓氏。
-解析：诗中所赠之人的姓。
3.盖（gài）：盖子、覆盖。
-解析：有遮蔽作用的东西。
在诗中可理解为荷叶像盖子一样。
4.菊（jú）：菊花。
-解析：一种花卉，常被赋予高洁、淡雅等品质。
诗中“菊残犹有傲霜枝”提到菊花在秋天的独特姿态。
5.残（cán）：残缺、残败。
-解析：不完整。
诗中形容菊花已经凋谢，但仍有傲霜的枝干。
6.君（jūn）：君子、君主。
-解析：在古代可指有道德、有地位的人。
诗中是对刘景文的尊称。
《夜书所见》1.挑（tiǎo）：挑动、挑拨。
（另一个读音tiāo，挑水等）-解析：在诗中“知有儿童挑促织”，表示用细长的东西拨弄。
2.促（cù）：急促、催促。
-解析：有紧迫、推动之意。
诗中“促织”指蟋蟀，也可理解为蟋蟀的叫声给人一种急切的感觉。
3.深（shēn）：深浅、深度。
-解析：从表面到底或从外面到里面距离大。
诗中可营造出一种深沉的氛围。
4.忆（yì）：回忆、记忆。
-解析：回想过去的事情。
诗中表达了诗人在夜晚对家乡的思念之情。
三年级语文上册课文4《古诗三首》课堂笔记
三年级语文上册课文4《古诗三首》课堂笔记第一首《山行》课堂笔记一、课堂笔记课后生字组词寒hán（严寒、寒冷、寒来暑往）径jìng（径直、途径、大相径庭）斜xié（斜线、斜坡、目不斜视）霜shuāng（霜冻、风霜、霜期）二、课堂笔记常见多音字行háng（银行）xíng（不行）三、反义词远——近白——黑坐——站四、翻译山行【唐】杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。
字词解释:【寒山】深秋时节的山。
【石径】石子小路。
【生】产生，生出。
“白云生处”指山的深处。
【坐】因为。
译文：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
作者介绍：杜牧:（803-852）唐代诗人。
字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。
精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。
与李商隐齐名，世称“小李杜”。
五、诗歌主题《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。
作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言写的是在“山行”途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。
《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。
深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是生机盎然的。
前两句写出了诗人所看到的山中景致。
”寒”字点明深秋季节；”远”字写出山路的绵长；”斜”字与”上”字呼应，写出了山势的高而缓。
”有人家”会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，一驱寒山清冷之意，又照应了上一句的”石径”，将两种景物有机地联系在一起。
后两句写出了诗人停车欣赏的原因，这枫林晚景使他流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了”霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。
第二首《赠刘景文》课堂笔记一、课堂笔记课后生字组词赠zèng（赠言、赠送、回赠）刘liú（姓刘、刘海儿）盖gài（盖楼、盖章、掩盖）菊jú（菊花、赏菊、春兰秋菊）残cán（残缺、残害、残酷）君jūn（君子、君臣、国君）橙chéng（橙红、橙色、鲜橙）犹yóu（犹如、犹有、记忆犹新）傲ào（骄傲、傲骨、傲慢无礼）橘jú（橘子、橘红色、橙黄橘绿）二、课堂笔记常见多音字绿lǜ(绿色、绿茶）lù（鸭绿江）三、反义词：有——无好——坏四、翻译赠刘景文【宋】苏轼荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。
第21课《古诗三首》生字组词
第21课《古诗三首》生字组词1、坤(kūn)，8画，左右结构，部首：土组词：乾坤(qián kūn) | 扭转乾坤(niǔ zhuǎn qián kūn) | 壶里乾坤(hú lǐ qián kūn) | 乾坤再造(qián kūn zài zào) | 磨乾轧坤(mó qián yà kūn) | 颠乾倒坤(diān qiān dǎo kūn) |2、乾(qián)，11画，左右结构，部首：组词：乾道(qián dào) | 乾元(qián yuán) | 乾坤(qián kūn) | 乾隆(qián lóng) | 乾隆帝(qián lóng dì) | 扭转乾坤(niǔ zhuǎn qián kūn) |3、砚(yàn)，9画，左右结构，部首：石组词：笔墨纸砚(bǐ mò zhǐ yàn) | 端砚(duān yàn) | 石砚(shí yàn) | 程砚秋(chéng yàn qiū) | 笔砚(bǐ yàn) | 磨穿铁砚(mó chuān tiě yàn) |4、雁(yàn)，12画，左上包围结构，部首：厂组词：大雁(dà yàn) | 雁阵(yàn zhèn) | 雁字(yàn zì) | 雁足(yàn zú) | 凫雁(fú yàn) | 雁门关(yàn mén guān) |5、壶(hú)，10画，上下结构，部首：士组词：水壶(shuǐ hú) | 夜壶(yè hú) | 投壶(tóu hú) | 铜壶(tóng hú) | 蓬壶(péng hú) | 酒壶(jiǔ hú) |6、洛(luò)，9画，左右结构，部首：氵组词：洛水(luò shuǐ) | 洛夫(luò fū) | 洛阳(luò yáng) | 河洛(hé luò) | 洛神(luòshén) | 洛桑(luò sāng) |7、蓉(róng)，13画，上下结构，部首：艹组词：肉苁蓉(ròu cōng róng) | 碧芙蓉(bì fú róng) | 阿芙蓉(ā fú róng) | 蓉城(róng chéng) | 出水芙蓉(chū shuǐ fú róng) | 初发芙蓉(chū fā fú róng) |8、芙(fú)，7画，上下结构，部首：艹组词：碧芙蓉(bì fú róng) | 阿芙蓉(ā fú róng) | 出水芙蓉(chū shuǐ fú róng) | 芙蓉并蒂(fú róng bìng dì) | 初发芙蓉(chū fā fú róng) | 芙蓉出水(fú róng chū shuǐ) 9、坤(kūn)，8画，左右结构，部首：土组词：乾坤(qián kūn) | 扭转乾坤(niǔ zhuǎn qián kūn) | 壶里乾坤(hú lǐ qián kūn) | 乾坤再造(qián kūn zài zào) | 磨乾轧坤(mó qián yà kūn) | 颠乾倒坤(diān qiān dǎo kūn) |10、乾(qián)，11画，左右结构，部首：组词：乾道(qián dào) | 乾元(qián yuán) | 乾坤(qián kūn) | 乾隆(qián lóng) | 乾隆帝(qián lóng dì) | 扭转乾坤(niǔ zhuǎn qián kūn) |。
部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》知识点梳理
部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》知识点梳理古诗部分的学习包括生字掌握、古诗大意的理解、古诗情感的掌握、古诗背诵默写。
一、会写的字侯hóu：侯爵公侯侯门似海章zhāng：乐章篇章盖章约法三章泣qì：哭泣抽泣泣不成声盈yíng：充盈盈利热泪盈眶脉mò：脉脉脉脉含情栖qī：栖息栖身两栖鸦yā：乌鸦鸦片鸦雀无声生字需要掌握读音、书写（字的结构、部件）、组词。
二、多音字处：chù相处 chǔ处理相：xiāng相处xiàng相貌传：chuán 传说zhuàn传记脉：mài山脉 mò脉脉纤：xiān纤细qiàn纤夫三、古诗分析寒食[唐]韩翃（hóng）春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御/柳斜。
日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
作者介绍：韩翃：字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。
韩翃的诗笔法轻巧，写景别致。
著有《韩君平诗集》注解：①春城：指春天的京城。
②御柳：皇帝御花园里的柳树。
③汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
④传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
⑤五侯：这里指天子宠幸之臣。
译文：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。
傍晚时分，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。
鉴赏：《寒食》诗的前两句写的是白天景象，描写了整个长安柳絮飞舞、落英缤纷的春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烬之味。
全诗用白描手法，描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。
同时也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。
迢迢牵牛星迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
三年级语文下册第一课《古诗三首》生字拼音组词
三年级语文下册第一课《古诗三首》生字拼音组词1、三年级语文下册第一课《古诗三首》生字拼音组词融的拼音组词：[róng]融化、融洽、通融燕的拼音组词：[yàn]燕子、燕窝、燕山鸳的拼音组词：[[yuān]鸳侣、鸳行、鸳匹鸯的拼音组词：[yāng]鸳鸯、梁鸯、鸯浆惠的拼音组词：[huì]恩惠、惠顾、天惠崇的拼音组词：[chóng]崇高、崇拜、崇敬芦的拼音组词：[lú[]芦席、葫芦、芦子芽的拼音组词：[yá]发芽、麦芽、春芽短的拼音组词：[duǎn]短处、短缺、短暂梅的拼音组词：[méi]梅花、黄梅、白梅溪的拼音组词：[xī]溪水、溪边、溪河泛的拼音组词：[fàn]广泛、泛水、泛指减的拼音组词：[[jiǎn]减少、减弱、减退2、三年级语文下册第一课古诗三首教案及反思整理老师们在上课之前都要准备好自己的教学计划也就是大家熟知的教案，写好教案对于上课的节奏把握有很大的益处，下面我为大家整理了三年级下册语文第一课古诗三首教案设计两篇，感兴趣的快和我一起看看吧。
三年级下册语文第一课古诗三首教案一暖风送香，桃红柳绿，群鸭戏水，黄鹂鸣唱。
当诗人的笔触与春夏时节相遇，便勾勒出一幅幅有声有色、清新明丽的图画。
《绝句》为我们描绘了鸟语花香、生机盎然的迷人景色;《惠崇春江晚景》让我们感受到了明媚的春光，暖暖的春意;《三衢道中》带领我们畅游了山清水秀的三衢，让人心旷神怡。
一、三首古诗学法简单导读学习时，可以借助解释、插图理解有难度的字词，再找出诗中描写了哪些景物，将主要景物串联起来，理解诗句的意思。
在理解诗意的基础上，边读边想象这些景物组成了怎样的画面，再试着用自己的话描述头脑中的画面。
学习《绝句》时，抓住"迟日、花草、燕子、鸳鸯'等词语，感受春天的美丽，体会诗人对春天的热爱之情。
学习《惠崇春江晚景》时，抓住"竹、桃花、鸭、蒌蒿、芦芽'等字词，体会诗人所描绘的江南初春的景象，感悟诗人热爱生活、热爱春天的情感。
三年级下册第一课古诗三首组词
三年级下册第一课古诗三首组词融的拼音组词：[róng]融化、融洽、通融燕的拼音组词：[yàn]燕子、燕窝、燕山鸳的拼音组词：[[yuān]鸳侣、鸳行、鸳匹鸯的拼音组词：[yāng]鸳鸯、梁鸯、鸯浆惠的拼音组词：[huì]恩惠、惠顾、天惠崇的拼音组词：[chóng]崇高、崇拜、崇敬芦的拼音组词：[lú[]芦席、葫芦、芦子芽的拼音组词：[yá]发芽、麦芽、春芽短的拼音组词：[duǎn]短处、短缺、短暂梅的拼音组词：[méi]梅花、黄梅、白梅溪的拼音组词：[xī]溪水、溪边、溪河泛的拼音组词：[fàn]广泛、泛水、泛指减的拼音组词：[[jiǎn]减少、减弱、减退2、一年级语文下册《古诗二首》生字拼音组词笔顺我会写：首shǒu(首次)(首先)(元首)(首相)采cǎi(文采)(风采)(神采)(采用)无wú(无人)(无力)(无心)(无双)树shù(果树)(树木)(树叶)(树干)爱ài(关爱)(可爱)(心爱)(爱好)尖jiān(尖子)(尖刀)(尖叫)(心尖)角jiǎo(牛角)(羊角)(三角形)j ué(角色)(主角)我会认：踪zōng(踪迹)(失踪)迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮)萍píng(萍踪)(萍水相逢)泉quán(泉水)(甘泉)流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)3、部编版一年级语文下册《古诗二首》生字拼音组词笔顺看写字和动图，谈偏旁部首和结构，口头造字造句。
拼音shǒu 拼音cǎi部首首部首爫笔画 9 笔画 8结构单一结构上下拼音部首一部首木笔画 4 笔画 9结构单一结构左右拼音ài 拼音jiān部首爫部首小笔画 10 笔画 8结构上下结构上下拼音jiǎo jué部首角笔画 7结构上下第4步：读拼音写词语练习。
人教版六年级语文下《古诗三首》(《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》)课后生字组词
以下是人教版六年级语文下册《古诗三首》课后生字的组词：《寒食》生字组词
1.侯（hóu）：诸侯、王侯、侯爵
2.章（zhāng）：文章、章法、盖章
3.泣（qì）：哭泣、抽泣、泣不成声
4.盈（yíng）：充盈、盈盈、笑盈盈
《迢迢牵牛星》生字组词
1.纤（xiān）：纤细、纤手、纤尘不染
2.札（zhá）：札记、札子、札束
3.杼（zhù）：机杼、抱布贸丝，勿失其时
《十五夜望月》生字组词
1.栖（qī）：栖息、栖居、两栖
2.鸦（yā）：乌鸦、寒鸦、老鸦
这些生字组词可以帮助学生更好地理解和记忆古诗中的生字，并丰富他们的词汇量。
同时，通过生字组词的学习，学生还可以进一步提升对古诗的理解和欣赏能力。
请注意，这些组词只是示例，学生在实际学习中可以根据自己的理解和想象创造更多富有创意的组词。