高中物理人教版必修1 第二章第3节匀变速直线运动的位移与时间的关系 作业2

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03-第3节 匀变速直线运动位移与时间的关系高中物理必修第一册必修版

03-第3节 匀变速直线运动位移与时间的关系高中物理必修第一册必修版
为2 − 1 ,C正确;1 ∼ 2 时间内,甲的 − 图像在某一点的切线与乙的 − 图像
平行,这一点对应的时刻两车速度相等,D正确.
练习帮·习题课
A 基础练 知识测评
建议时间:15分钟
1
1.在公式 = 0 + 和 = 0 + 2 中涉及了五个物理量,除是标量外,其他四
2
0−0

= 10 s,由
= 8 s或 = 12 s(不符合题意,舍去).
(2)乙同学做加速运动的加速度大小2 .
【答案】 /
【解析】对乙同学,有1 =
1
2 12 ,2
2
联立并代入数据得2 = 2 m/s2 .
= 2 ,1 + 2 = , = 2 1 ,1 + 2 =
+
,三式联立解得
2
m/s = 11 m/s
解得初速度大小 = 1 m/s,末速度大小 = 21 m/s,加速度大小
=

2
=
21−1
2×4
m/s 2 = 2.5 m/s2 .
2

=
解法3 (推论法)
.
.
由Δ = 2 可得加速度大小 =
又1 =
1
.
.
由 = 0 + 1 1 ,得1 =
−0
1
1
2
=
−10
−5
s = 2 s,上滑过程经过的位移
1
2
1 = 0 1 + 1 12 = 10 × 2 m − × 5 × 22 m = 10 m
下滑过程0 ′ = 0,2 = −5 m/s 2 ,时间2 = − 1 = 2 s,下滑过程经过的位移

高中物理新教材同步 必修第一册第2章 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系

高中物理新教材同步 必修第一册第2章 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系

3 匀变速直线运动的位移与时间的关系[学习目标] 1.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系,会用公式x =v 0t +12at 2解决匀变速直线运动的问题(重点)。

2.理解匀变速直线运动的速度与位移的关系式并会应用公式v 2-v 02=2ax 解题(难点)。

一、匀变速直线运动的位移1.物体做匀速直线运动,其v -t 图像与t 轴围成的矩形面积有什么意义?答案 做匀速直线运动的物体在时间t 内的位移大小对应着v -t 图线与t 轴围成的矩形面积,即v -t 图像与t 轴围成的矩形面积表示物体的位移大小。

2.如图是某物体以初速度v 0做匀变速直线运动的v -t 图像。

(1)如图甲所示,把物体的运动分成5段,每一段时间内,看成匀速直线运动,试着在图中画出这5小段的位移之和。

(2)如图乙所示,如果把过程分割为更多的小段,和甲图相比,哪种情形更接近整个过程的位移?(3)依次类推,如果把过程分割成无数个小段,能否用梯形的面积代表物体在这段时间的位移?(4)梯形面积为多少?试结合v =v 0+at 推导出位移x 与时间t 的关系。

答案 (1)位移为图中矩形面积之和,如图所示。

(2)图乙更接近整个过程中的位移。

(3)可以。

(4)S =v +v 02t =v 0+at +v 02t =v 0t +12at 2,则x =v 0t +12at 2。

1.匀变速直线运动位移与时间的关系式:x =v 0t +12at 2当v 0=0时,x =12at 2(由静止开始的匀加速直线运动),此时x ∝t 2。

2.适用范围:仅适用于匀变速直线运动。

3.公式的矢量性:公式中x 、v 0、a 都是矢量,应用时必须选取正方向。

一般选v 0的方向为正方向。

当物体做匀加速直线运动时,a 取正值。

当物体做匀减速直线运动时,a 取负值,计算结果中,位移x 的正、负表示其方向。

4.各物理量的单位都要使用国际单位制单位。

说明:推导匀变速直线运动的位移大小等于图像下方的面积时用到了微元法。

人教版物理必修1第二章第3节:匀变速直线运动的位移与时间的关系有答案

人教版物理必修1第二章第3节:匀变速直线运动的位移与时间的关系有答案

人教版物理必修1第二章第3节:匀变速直线运动的位移与时间的关系一、解答题。

1. 一火车以2m/s的初速度、0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动,求:(1)火车在第3s末的速度;(2)火车在第5s内的位移.2. 如图所示,一辆汽车在平直公路上做匀变速直线运动,公路边每隔15m有一棵树,汽车从树A运动到树B处所用时间为1s,从树B运动到树C处所用时间为1.5s,求汽车运动的加速度和通过树B时的速度.3. 滑雪运动员不借助滑雪杖,以加速度a1由静止从坡顶匀加速滑下,测得20s后的速度为20m/s,50s时到达坡底,又以加速度a2沿水平面匀减速运动25s后停止.求:(1)a1和a2的大小;(2)到达坡底后再经过6s时的速度大小;(3)在水平面上滑动的距离.4. “10米折返跑”的成绩反映了人体的灵敏素质,测定时,在平直跑道上,受试者以站立式起跑姿势站在起点—终点线前,当听到“跑”的口令后,全力跑向正前方10米处的折返线,测试员同时开始计时,受试者到达折返线处时,用手触摸折返线的物体(如木箱),再转身跑向起点一终点线,当胸部到达终点线的竖直面时,测试员停止计时,所用时间即为“10米折返跑”的成绩,设受试者起跑的加速度大小为4m/s2,运动过程中的最大速度为4m/s,快到达折返线处时需减速到零,减速的加速度大小为8m/s2,返回时达到最大速度后不需减速,保持最大速度冲线,求该受试者“10米折返跑”的成绩为多少秒?二、选择题。

甲、乙两物体运动的x−t图像如图所示,下列判断正确的是()A.甲做匀速直线运动,乙先做匀加速直线运动后做匀减速直线运动B.两物体两次分别在1s末和4s末到达同一位置C.两物体两次分别在2s末和6s末到达同一位置D.6s末,乙的位移比甲的大一根长为12m的钢管竖立在地面上,一名消防队员在一次模拟演习训练中,从钢管顶端由静止下滑,如图所示.消防队员先匀加速再匀减速下滑,到达地面时速度恰好为零.如果他加速时的加速度大小是减速时的2倍,下滑的总时间为3s.该消防队员在这一过程中的v−t图像,可能正确的是()A. B.C. D.汽车从静止开始做匀加速直线运动,速度达到v时立即做匀减速运动,最后停止,全部时间为t,则汽车通过的全部位移为()A.vtB.vt2C.2vt D.vt4一辆沿笔直公路匀加速行驶的汽车,经过路旁两根相距50m的电线杆共用5s时间,它经过第二根电线杆时的速度为15m/s,则经过第一根电线杆时的速度为()A.2m/sB.10m/sC.2.5m/sD.5m/s汽车在水平面上刹车,其位移与时间的关系是x=24t−6t2,则它在前3s内的位移是()A.12mB.18mC.24mD.30m如图所示,在京昆高速公路266km处安装有一台500万像素的固定雷达测速仪,可以精准抓拍车辆超速以及测量运动过程中车辆的加速度.若B为测速仪,A为汽车,两者相距355m,此时刻B发出超声波,同时A由于紧急情况而刹车,当B接收到反射回来的超声波信号时,A恰好停止,且此时A、B相距335m,已知声速为340m/s,则汽车刹车前的正常行驶速度大小为()A.30m/sB.20m/sC.10m/sD.15m/s三、多选题。

高中物理第二章匀变速直线运动的研究2匀变速直线运动的速度与时间的关系课时作业含解析新人教版必修

高中物理第二章匀变速直线运动的研究2匀变速直线运动的速度与时间的关系课时作业含解析新人教版必修

匀变速直线运动的速度与时间的关系A组基础落实练1.如图为某物体做直线运动的v­ t图象,关于物体的运动情况,下列说法正确的是( )A.物体在第1 s内的加速度大小为4 m/s2B.物体加速度方向始终不变C.物体始终向同一方向运动D.物体的位移大小为零答案:C2.一列火车匀减速进站,停靠一段时间后又匀加速(同方向)出站.在如图所示的四个v­ t图象中,正确描述了火车运动情况的是( )解析:匀变速直线运动的v­ t图象是倾斜的直线,所以选项A、D错误;由于火车前后运动方向一致,故选项B正确,选项C错误.答案:B3.2015年2月9日报道,由于发射卫星耗资巨大,必须建造火箭——通常是在返回大气层或坠入海洋时四分五裂. 还要耗费大量燃料推动沉重的金属物体在地球大气中飞行.科学家正在研发一种解决方案,利用一架喷气式飞机发射一个高效的小型推进系统,把卫星送入近地轨道.已知卫星必须达到8 000 m/s才能达到预定轨道,发射时喷气式飞机运行了16.7 min.则喷气式飞机的加速度为( )A.6 m/s2 B.8 m/s2C.10 m/s2 D.12 m/s2解析:根据公式v =at 可得,加速度为8 m/s 2,选项B 正确. 答案:B4.下列关于匀变速直线运动的说法,正确的是( ) A .匀变速直线运动是运动快慢相同的运动 B .匀变速直线运动是速度变化量相同的运动C .匀变速直线运动的v ­ t 图象是一条平行于t 轴的直线D .匀变速直线运动的v ­ t 图象是一条倾斜的直线解析:匀变速直线运动是加速度保持不变的直线运动,其v ­ t 图象是一条平行于t 轴的直线表示匀速直线运动.在v ­ t 图象中,匀变速直线运动是一条倾斜的直线,故A 、B 、C 三项错误,D 项正确.答案:D5.(多选)汽车在平直的公路上运动,其v ­ t 图象如图所示,则下列说法正确的是( )A .前10 s 内汽车做匀加速运动,加速度为2 m/s 2B .10~15 s 内汽车处于静止状态C .15~25 s 内汽车做匀加速直线运动,加速度为1.2 m/s 2D .汽车全段的平均加速度为1.2 m/s 2解析:A 对:前10 s 内汽车做匀加速运动,初速度为零,加速度为a 1=20-010 m/s 2=2 m/s 2.B 错:10~15 s 内汽车的速度不变,则汽车做匀速直线运动.C 错:15~25 s 内汽车的加速度a 2=30-2025-15 m/s 2=1 m/s 2.D 对:汽车全段的平均加速度为a 3=30-025 m/s 2=1.2 m/s 2.答案:AD6.假设某无人机靶机以300 m/s 的速度匀速向某个目标飞来,在无人机离目标尚有一段距离时发射导弹,导弹以80 m/s 2的加速度做匀加速直线运动,以1 200 m/s 的速度在目标位置击中该无人机,则导弹发射后击中无人机所需的时间为( )A .3.75 sB .15 sC .30 sD .45 s解析:导弹由静止做匀加速直线运动,即v 0=0,a =80 m/s 2,据公式v =v 0+at ,有tA .在0~6 s 内,质点做匀变速直线运动B .在6~10 s 内,质点处于静止状态C .在4 s 末,质点向相反方向运动D .在t =12 s 末,质点的加速度为-1 m/s 2解析:质点在0~4 s 内做加速度为1.5 m/s 2的匀加速直线运动,在4~6 s 内做加速度为1 m/s 2的匀减速直线运动,在6~10 s 内以4 m/s 的速度做匀速直线运动,在10~14 s 内做加速度为1 m/s 2的匀减速直线运动,综上所述只有D 选项正确.答案:D10.(多选)如图所示的是一火箭竖直上升的v ­ t 图象,下列几条叙述中,符合图象所示的是( )A .在40 s 末火箭已达到上升的最大速度B .火箭达到最高点的时刻是120 s 末C .在40 s 之前,火箭上升的加速度为20 m/s 2D .在40 s 之后,火箭的加速度为0解析:由题图可以看出,在40 s 末时,火箭速度最大,选项A 正确;在120 s 以后,速度开始反向,所以120 s 时火箭上升至最高点,选项B 正确;在前40 s ,火箭做匀加速运动,加速度a 1=80040 m/s 2=20 m/s 2,在40 s ~120 s ,火箭做匀减速运动,加速度a 2=0-800120-40m/s 2=-10 m/s 2,选项C 正确,选项D 错误.答案:ABC11.(多选)下图反映的是四个质点在同一直线上运动的信息,下列叙述正确的是( )A .甲、乙两图的形状相似,但反映的质点所做运动的性质不同B .从甲图中可以看出初始时刻质点2位于质点1的前面C .从乙图中可以看出质点4的初速度大于质点3的初速度D .甲、乙两图中图线的交点的物理意义都反映了质点将在t 0时刻相遇解析:x ­ t 图象中倾斜的直线表示质点做匀速直线运动,v ­ t 图象中倾斜的直线表示质点做匀变速直线运动,故选项A 正确;由图象中的截距可知初始时刻质点1、2的位置和质点3、4的初速度,故选项B 、C 正确;x ­ t 图象中图线的交点表示同一时刻在同一位置,即相遇,而v ­ t 图象中图线的交点表示同一时刻速度相同,故选项D 错误.答案:ABC12.下表是通过测量得到的一辆摩托车沿直线加速运动时速度随时间的变化情况.t /s 0 5 10 15 20 25 30 v /(m·s -1)1020302010请根据测量数据:(1)画出摩托车运动的v ­ t 图象; (2)求摩托车在第一个10 s 内的加速度;(3)根据画出的v ­ t 图象,利用求斜率的方法求出第一个10 s 内的加速度,并与上面计算的结果进行比较;(4)求摩托车在最后15 s 内的加速度. 解析:(1)v ­ t 图象如图所示.(2)第一个10 s 内的加速度a =Δv Δt =2010 m/s 2=2 m/s 2.(3)相同.(4)最后15 s 内的加速度a ′=Δv ′Δt ′=0-3015 m/s 2=-2 m/s 2,负号表示加速度方向与运动方向相反.答案:见解析13.磁悬浮列车由静止开始加速出站,加速度为0.6 m/s 22 min 后列车速度为多大?列车匀速运动时速度为432 km/h ,如果以0.8 m/s 2的加速度减速进站,求减速160 s 时速度为多大?解析:取列车运动方向为正方向.(1)v =v 1+a 1t 1=(0+0.6×120) m/s=72 m/s≈259 km/h (2)列车减速进站时a 2=-0.8 m/s 2v 2=432 km/h =120 m/s从刹车到速度为0的时间t 0=-v 2a 2=-120-0.8s =150 s 所以160 s 时列车已经停止运动,速度为0. 答案:259 km/h 0。

《第二章3匀变速直线运动的位移与时间的关系》作业设计方案-高中物理人教版19必修第一册

《第二章3匀变速直线运动的位移与时间的关系》作业设计方案-高中物理人教版19必修第一册

《匀变速直线运动的位移与时间的关系》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过练习与探究,使学生能够:1. 掌握匀变速直线运动的基本概念和公式;2. 理解位移、时间与速度之间的相互关系;3. 能够运用相关公式解决实际问题,如自由落体、平抛运动等;4. 培养分析和解决问题的能力。

二、作业内容1. 理论知识巩固:复习匀变速直线运动的基本定义和运动规律,掌握位移公式、速度公式和加速度公式,并能够根据实际情况选择合适公式进行计算。

2. 习题练习:设计一系列与匀变速直线运动相关的习题,包括基础题和拓展题。

基础题主要涉及基本公式的应用,如匀加速直线运动的位移计算;拓展题则注重实际应用,如结合自由落体运动、平抛运动等场景的题目。

3. 实验探究:布置一个简单的实验任务,让学生通过实验测量匀变速直线运动的位移和时间,并记录数据,以加深对理论知识的理解。

4. 案例分析:选取几个与匀变速直线运动相关的实际案例,如汽车刹车时的减速运动、小球沿斜面下滑的加速度变化等,要求学生进行简要的文字分析或制作图表记录数据。

三、作业要求1. 学生需在规定时间内独立完成作业;2. 理论知识的复习需形成个人总结或笔记;3. 习题练习需注意解题思路的清晰和公式的正确应用;4. 实验探究需真实记录数据,并绘制出必要的图表;5. 案例分析需注重分析过程和结论的准确性;6. 作业需整洁、规范,字迹清晰可辨。

四、作业评价1. 评价标准:依据学生作业的准确性、解题思路的清晰度、公式的正确应用以及实验数据的真实性等方面进行评价;2. 评价方式:采用教师批改、同学互评和自评相结合的方式,全面评价学生的作业情况;3. 反馈方式:及时将评价结果反馈给学生,指出存在的问题和不足,并给出改进建议。

五、作业反馈1. 对学生普遍存在的问题进行汇总,并在课堂上进行讲解和指导;2. 对优秀作业进行展示和表扬,鼓励学生在今后的学习中继续努力;3. 根据学生的反馈和作业情况,及时调整教学计划和教学方法,以提高教学效果。

《第二章 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系》作业设计方案-高中物理人教版19必修第一册

《第二章 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系》作业设计方案-高中物理人教版19必修第一册

《匀变速直线运动的位移与时间的关系》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,学生应掌握匀变速直线运动的位移与时间的关系的基本概念和应用,能够运用所学知识解决相关问题,提高分析和解决问题的能力。

二、作业内容1. 课堂笔记复习:回顾匀变速直线运动的位移与时间的关系的基本公式和推论,以及如何应用这些公式解决实际问题。

2. 完成以下练习题:(1)一个物体做匀加速直线运动,初速度为v0,加速度为a,求第n秒内的位移。

(2)一辆汽车以加速度为a从静止开始运动,经过t秒后,它移动的位移是多少?(3)如果一个物体做初速度为v0的匀加速直线运动,求它在第n秒内和第(n-1)秒内的位移差。

3. 自行设计一道匀变速直线运动的计算题,并尝试解答。

题目应包含初速度、加速度、时间、位移等要素,并说明解题思路和方法。

4. 讨论:在实际生活中,匀变速直线运动有哪些应用?请举例说明。

三、作业要求1. 独立完成练习题,并确保答案的正确性;2. 自行设计的问题需包含完整的解题思路,字迹工整;3. 讨论题应结合实际生活,观点积极正确。

四、作业评价1. 参考学生的练习题、设计题和讨论题的完成情况,以及答案的正确性,给予相应的分数;2. 观察学生的作业反馈,了解学生对匀变速直线运动的掌握程度,以及应用能力;3. 针对学生作业中存在的问题,进行个别辅导和答疑,帮助学生更好地理解和掌握知识。

五、作业反馈1. 学生提交作业后,教师将收集学生的作业反馈,包括答案、解题过程、疑惑等;2. 教师根据学生的作业情况,对普遍存在的问题进行集中讲解,对个别的疑惑进行个别答疑;3. 教师将学生的反馈进行整理和分析,以便更好地了解学生的学习情况和需求,从而改进教学方案。

通过本次作业,学生应能够更好地理解和掌握匀变速直线运动的位移与时间的关系,并将其应用于实际问题中。

同时,通过独立完成作业和讨论题,学生的独立思考和解决问题的能力也将得到提高。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标:1. 巩固学生对匀变速直线运动位移与时间关系的理解,加深对公式及其推导过程的理解。

高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 追及和相遇问题习题

高中物理第二章匀变速直线运动的研究2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系追及和相遇问题习题新人教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理第二章匀变速直线运动的研究2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系追及和相遇问题习题新人教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系 追及和相遇问题一、以考查知识为主试题【容易题】1、甲乙两车在一平直道路上同向运动,其t v -图像如图所示,图中OPQ ∆和OQT ∆的面积分别为1s 和2s (12s s >)。

初始时,甲车在乙车前方0s 处( )A .若210s s s +=,两车不会相遇B .若10s s <,两车相遇2次C .若10s s =,两车相遇1次D .若20s s =,两车相遇1次答案:ABC2、(大连市2015一模)如图所示为甲、乙两个物体在同一条直线上运动的t v -图象,0=t 时两物体相距03S ,在s 1=t 时两物体相遇,则下列说法正确的是( )A .0=t 时,甲物体在前,乙物体在后B .s 2=t 时,两物体相距最远C .s 3=t 时,两物体再次相遇D .s 4=t 时,甲物体在乙物体后02S 处答案:C3、甲、乙两个物体在t=0时的位置如图a 所示,它们沿x 轴正方向运动的速度图象分别如图b 中图线甲、乙所示,则( )A.t=2s时甲追上乙B.t=4s时甲追上乙C.甲追上乙前t=1s时二者相距最远D.甲追上乙前t=3s时二者相距最远答案:BC4、甲、乙两物体由同一位置出发沿同一直线运动,其速度图象由图所示,下列说法正确的是()A. 甲做匀速直线运动,乙做匀变速直线运动B. 两物体两次相遇的时刻分别为2 s末和6 s末C。

高中物理人教版必修1第二章第3节匀变速直线运动有答案

高中物理人教版必修1第二章第3节匀变速直线运动的位移与时间的关系同步练习一、单选题(共2题;)1. 一物体做匀变速直线运动,下列说法中正确的是()A.物体的末速度与时间成正比B.物体的位移必与时间的平方成正比C.物体速度在一段时间内的变化量与这段时间成正比D.匀加速运动,位移和速度随时间增加;匀减速运动,位移和速度随时间减小2. 一辆汽车从静止开始由甲地出发,沿平直公路开往乙地,汽车先做匀加速直线运动,接着做匀减速直线运动,开到乙地刚好停止,其速度图像如图所示,那么0∼t和t∼3t两段时间内()A.加速度大小之比为3:1B.位移大小之比为1:2C.平均速度大小之比为2:1D.平均速度大小之比为1:1二、选择题(共5题;)如图所示,甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象,下列说法正确的是()A.甲是a−t图象B.乙是x−t图象C.丙是x−t图象D.丁是v−t图象2016年8月3日驱动者之家网站报道,富有传奇色彩的摩托车厂商Triumpℎ专门打造了一台采用全碳纤维流线型壳体的超级摩托车,该车搭载一台1000马力TriumpℎRocketIII火箭发动机,最高速度可达179m/s。

如果该摩托车启动时做初速度为零的匀加速直线运动,第1s内的位移是5m,则()A.物体的加速度是5m/s2B.物体的加速度为10m/s2C.物体在第2s内的位移为10mD.物体在第4s内的位移是20m甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动,t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标,在如图描述两车运动的v−t图中,直线a、b分别描述了甲乙两车在0∼20s的运动情况,关于两车之间的位置关系,下列说法正确的是()A.在0∼10s内两车逐渐靠近B.在10∼20s内两车逐渐远离C.在t=10s时两车在公路上相遇D.在5∼15s内两车的位移相等一滑块以某一速度从斜面底端滑到顶端时,其速度恰好减为零。

已知运动中滑块加速度恒定。

高中物理人教版必修第一册《2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系》训练题(2)

人教版必修第一册《2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系》训练题(2)一、单选题(本大题共10小题,共40.0分)1.n辆汽车从同一地点先后开出,在平直的公路上排成一直线行驶.各车均由静止出发先做加速度为的匀加速直线运动,达到同一速度后做匀速直线运动.欲使汽车都匀速行驶时彼此间距均为,则各辆车依次启动的时间间隔为(不计汽车长度)()A. B.C. D.2.物体做匀加速直线运动,相继经过两段距离为12m的路程,第一段用时4s,第二段用时2s,则物体的加速度大小是()m/s2 C. 1.5m/s2 D. 2m/s2A. 1m/s2B. 433.阅读下列材料,回答第20−23题.如图所示,2013年6月20日,在“天宫一号”中用“质量测量仪”测出指令长聂海胜的质量.“质量测量仪”有两个主要的系统:产生恒定拉力的“弹簧−凸轮”机构和测量速度的光栅测速系统.测量时,将指令长固定在质量测量仪上,若“弹簧−凸轮”机构产生的恒定拉力为F,他从静止开始运动时间t时,光栅测速系统测出其运动的速率为v.t时间内聂海胜的运动情况是()A. 匀速直线运动B. 匀加速直线运动C. 匀减速直线运动D. 加速度减小的加速运动4.甲、乙二人同时从A地赶往B地,甲先骑自行车,到中点后改为跑步;而乙则是先跑步,到中点后改为骑自行车,最后两人同时到达B地.又知甲骑自行车比乙骑自行车的速度大,并且二人骑车的速度均比跑步的速度大.若某人离开A地的距离s与所用时间t的函数关系用函数图象表示,则甲、乙两人的图象可能是下列四个函数图象中的()A. 甲是①,乙是②B. 甲是①,乙是④C. 甲是③,乙是②D. 甲是③,乙是④5.某装甲部队进行演习,有甲、乙两装甲车沿平直公路从A地运动到B地,甲车在前半段位移上以v1=40km/ℎ的速度运动,后半段位移上以v2=60km/ℎ的速度运动;乙车在前半段时间内以v1=40km/ℎ的速度运动,后半段时间以v2=60km/ℎ的速度运动,则甲、乙两车在整个位移中的平均速度大小的关系是.A. 甲车先到达B地B. 乙车先到达B地C. 两车同时到达D. 由于位移未知,无法确定6.雨中行车需要保持较大的行车距离,假设某汽车以30km/ℎ的速度行驶,采取制动后,刹车距离为90m,如果以50km/ℎ的速度行驶,以同样大的加速度刹车,则刹车距离为()A. 100mB. 200mC. 250mD. 500m7.已知一足够长的传送带与水平面的倾角为θ,以恒定的速度顺时针转动。

《第二章 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系》作业设计方案-高中物理人教版19必修第一册

《匀变速直线运动的位移与时间的关系》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:1. 理解匀变速直线运动的位移与时间的关系公式;2. 掌握利用公式进行解题的基本方法;3. 能够根据公式解决实际问题;4. 培养运用理论知识解决实际问题的能力。

二、作业内容:1. 理论练习:(1)完成课本习题,确保正确理解并应用位移与时间的关系公式;(2)自己设计一道匀变速直线运动的问题,并用公式求解;(3)总结匀变速直线运动的位移与时间的关系公式在解题中的应用。

2. 实验操作:(1)根据实验器材,设计一个简单的匀变速直线运动的实验方案,并记录数据;(2)根据实验数据,利用公式计算出对应的位移,并与实际值进行比较;(3)分析误差产生的原因,讨论如何提高实验的准确度。

3. 实际问题解决:(1)根据课本提供的实例,分析其中的匀变速直线运动过程,并应用位移与时间的关系公式求解;(2)自己找出一个生活中的匀变速直线运动实例,并应用公式进行计算和解释。

三、作业要求:1. 理论练习部分,学生需独立完成,确保正确率;2. 实验操作部分,需要学生根据实际情况选择合适的器材和方法,认真记录数据,并进行分析;3. 实际问题解决部分,鼓励学生从生活中寻找实例,注重理论联系实际。

四、作业评价:1. 对于理论练习部分,教师需批改习题册,了解学生对于公式的理解和应用情况;2. 对于实验操作部分,需要教师对实验报告进行批改,关注学生的实验方法、数据记录和分析等方面;3. 对于实际问题解决部分,鼓励学生提交书面或口头报告,教师根据学生的分析思路、公式应用和解释的合理性进行评价。

五、作业反馈:1. 收集学生对于作业的反馈意见,了解学生对课程的难点和疑问;2. 根据反馈意见,调整教学策略,优化作业设计,提高教学质量。

通过这个作业设计方案,我们可以更好地帮助学生理解和掌握匀变速直线运动的位移与时间的关系,并培养他们运用理论知识解决实际问题的能力。

我们将在后续的教学中持续优化作业设计,以更好地满足学生的学习需求。

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匀变速直线运动的位移与时间的关系1.当物体做匀速直线运动时,其位移的表达式为x =____,在v -t 图象中,图线和时间坐标轴包围的面积在数值上等于________的大小.2.当物体做匀变速直线运动时,其位移的表达式为x =____________________,公式中若规定初速度的方向为正方向,当物体做加速运动时,a 取正值,当物体做减运动时,a 取负值.3.若物体的初速度为零,匀加速运动的位移公式可以简化为x =__________________.在v -t 图象中,图象与时间轴所围成的________表示物体的位移. 4.一物体做匀变速直线运动,下列说法中正确的是( ) A .物体的末速度一定与时间成正比 B .物体的位移一定与时间的平方成正比C .物体的速度在一定时间内发生的变化与这段时间成正比D .若为匀加速运动,速度和位移都随时间增加;若为匀减速运动,速度和位移都随时间减小5.从静止开始做匀加速直线运动的物体,第2 s 内通过的位移为0.9 m ,则( ) A .第1 s 末的速度为0.8 m/s B .第1 s 内通过的位移是0.45 m C .加速度为0.6 m/s 2D .前3 s 内的位移是1.2 m【概念规律练】知识点一 位移公式x =v 0t +12at 2的应用1.在公式v =v 0+at 和x =v 0t +12at 2中涉及的五个物理量,除t 是标量外,其他四个量v 、v 0、a 、x 都是矢量,在直线运动中四个矢量的方向都在一条直线中,当取其中一个量的方向为正方向时,其他三个量的方向与此相同的取正值,与此相反的取负值,若取速度v 0方向为正方向,以下说法正确的是( ) A .匀加速直线运动中a 取负值 B .匀加速直线运动中a 取正值 C .匀减速直线运动中a 取正值D.无论匀加速直线运动还是匀减速直线运动a都取正值2.某质点的位移随时间变化的关系式为x=4t+2t2,x与t的单位分别是m和s,则质点的初速度和加速度分别是( )A.4 m/s和2 m/s2 B.0和4 m/s2C.4 m/s和4 m/s2 D.4 m/s和03.由静止开始做匀加速直线运动的汽车,第1 s内通过的位移为0.4 m,问:(1)汽车在第1 s末的速度为多大?(2)汽车在第2 s内通过的位移为多大?知识点二利用v-t图象分析物体的运动4.如图1所示为某物体做直线运动的v-t图象,求8 s内物体的位移的大小.图15.某人骑自行车在平直道路上行进,图2中的实线记录了自行车开始一段时间内的v -t 图象.某同学为了简化计算,用虚线作近似处理,下列说法正确的是( )图2A .在t 1时刻,虚线反映的加速度比实际的大B .在O ~t 1时间内,由虚线计算出的平均速度比实际的大C .在t 1~t 2时间内,由虚线计算出的位移比实际的大D .在t 3~t 4时间内,虚线反映的是匀速直线运动 【方法技巧练】一、利用平均速度公式分析物体的运动6.我国自行研制的“枭龙”战机已在四川某地试飞成功.假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动,达到起飞速度v 所需时间为t ,则起飞前的运动距离为( ) A .vt B.vt2C .2vtD .不能确定 二、多过程问题的分析方法7.一质点从A 点由静止开始,先以加速度a 1=2 m/s 2做匀加速直线运动,紧接着以大小为a 2=3 m/s 2的加速度做匀减速直线运动,到达B 点时恰好静止.若质点运动的总时间为t =10 s .求A 、B 间的距离.8.某一做直线运动的物体其v-t图象如图3所示,根据图象求:图3(1)物体距出发点最远的距离;(2)前4 s物体的位移大小;(3)前4 s 内通过的路程.1.一物体由静止开始做匀加速直线运动,在时间t 内通过位移x ,则它从出发开始通过x /4所用的时间为( ) A.t 4 B.t2C.t 16D.22t 2.某物体运动的速度图象如图4所示.根据图象可知 ( )图4A .0~2 s 内的加速度为1 m/s 2B .0~5 s 内的位移为10 mC .第1 s 末与第3 s 末的速度方向相同D .第1 s 末与第5 s 末加速度方向相同3.一个做匀加速直线运动的物体,初速度v0=2.0 m/s,它在第3 s内通过的位移是4.5 m,则它的加速度为( )A.0.5 m/s2 B.1.0 m/s2C.1.5 m/s2 D.2.0 m/s24.若一质点从t=0开始由原点出发沿直线运动,其速度—时间图象如图5所示,则该质点( )图5A.t=1 s时离原点最远B.t=2 s时离原点最远C.t=3 s时回到原点D.t=4 s时回到原点5.图6是某物体做直线运动的v-t图象,由图象可得到的正确结果是( )图6A.t=1 s时物体的加速度大小为1.0 m/s2B.t=5 s时物体的加速度大小为0.75 m/s2C.第3 s内物体的位移为1.5 mD.物体在加速过程的位移比减速过程的位移大6.一辆汽车以20 m/s的速度沿平直路面行驶,当汽车以5 m/s2的加速度刹车时,则刹车2 s内与刹车6 s内的位移之比为( )A.1∶1 B.3∶4C.3∶1 D.4∶37.如图7所示是两个物体A和B由同一地点出发沿同一直线向同一方向运动的速度—时间图象.由图象可知,A、B出发的情况为( )图7A.A、B同时开始运动B.A、B的初速度均为零C.开始时A的速度变化比B快D.开始一段时间内,A在B前面物体的加速度和8 s内的位移.9.汽车以10 m/s的速度在平直公路上匀速行驶,刹车后经2 s速度变为6 m/s,求:(1)刹车后2 s内前进的距离及刹车过程中的加速度;(2)刹车后前进9 m所用的时间;(3)刹车后8 s内前进的距离.10.汽车以15 m/s的速度匀速行驶,司机发现前方有危险,在0.8 s后才能作出反应,实施制动,这个时间称为反应时间.若汽车刹车时能产生的最大加速度为5 m/s2,从汽车司机发现前方有危险到刹车后汽车完全停下来,汽车所通过的距离叫刹车距离.求:(1)在反应时间内汽车行驶的距离;(2)刹车后汽车行驶的距离.第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系课前预习练 1.vt 位移 2.v 0t +12at 23.12at 2面积 4.C 5.C 课堂探究练1.B [据v =v 0+at 可知,当v 0与a 同向时,v 增大;当v 0与a 反向时,v 减小.x =v 0t +12at 2也是如此,故当v 0取正值时,匀加速直线运动中,a 取正;匀减速直线运动中,a 取负,故选项B 正确.]2.C3.(1)0.8 m /s (2)1.2 m解析 (1)由x =12at 2得a =2x t 2=2×0.412m /s 2=0.8 m /s 2, 所以汽车在第1 s 末的速度为 v 1=at =0.8×1 m /s =0.8 m /s .(2)汽车在前2 s 内通过的位移为x′=12at′2=12×0.8×22m =1.6 m ,所以第2 s 内汽车的位移为:x 2=x′-x =1.6 m -0.4 m =1.2 m . 点评 (1)解此类问题时,可以画草图帮助分析.(2)对于运动学问题,往往可以用多种方法解决,例如本题,同学们可以思考一下其他的方法.(3)运动学问题中利用位移公式解题时,往往容易忽视公式中物理量的方向,公式x =v 0t +12at 2中,v 0、a 、x 都是矢量.(4)求第n 秒内的位移要用公式Δx n =x n -x n -1,而同学们往往求成前n 秒的位移. 4.见解析解析 物体在前2 s 内做初速度为零的匀加速直线运动,加速度a 1=15 m /s 2,所以前2 s 内的位移x 1=12a 1t 21=12×15×22m =30 m .物体在2~5 s 内做匀速直线运动,速度的大小v 2=30 m /s , 则这3 s 内物体的位移x 2=v 2t 2=30×3 m =90 m .物体在5~8 s 内做匀减速直线运动,初速度v 2=30 m /s ,加速度a 2=-10 m /s 2,则这3 s 内物体的位移x 3=v 2t 3+12a 2t 23=30×3 m +12×(-10)×32m =45 m所以物体在这8 s 内的位移x =x 1+x 2+x 3=30 m +90 m +45 m =165 m5.BD [在v -t 图象中斜率表示加速度的大小,图线与横轴围成的面积的数值表示位移的大小.在t 1时刻,虚线的斜率小于实线的斜率,故虚线反映的加速度比实际的小,A 错;在O ~t 1时间内,虚线围成的面积大于实线围成的面积,故由虚线计算出的平均速度比实际的大,B 正确;在t 1~t 2时间内,虚线围成的面积比实线围成的面积小,故C 错;在t 3~t 4时间内,虚线平行于t 轴,故反映的是匀速直线运动,D 正确.]点评 (1)在v -t 图象中,图线的斜率表示物体的加速度,而图象5时间轴所围的面积的数值表示这段时间内物体所发生的位移的大小.(2)利用v -t 图象分析直线运动问题要比利用其他方法更直观、更简便.6.B [因为战机在起飞前做匀加速直线运动,则x =v t =0+v 2t =v 2t.B 选项正确.] 7.60 m解析 设加速阶段时间为t 1,减速阶段时间为t 2,取a 1的方向为正方向:加速阶段的末速度v 为:v =a 1t 1,①由题知减速阶段初速度也为v ,则有:0=v -a 2t 2,②又:t 1+t 2=10 s ,③由①②③并代入数据可得:t 1=6 s ,t 2=4 s ,v =12 m /s ,运动的总位移x 为:x =v 2t 1+v 2t 2=60 m .方法总结 (1)分析物体的运动问题,要养成画物体运动草图的习惯,并在图中标注有关物理量,这样将加深对物体运动过程的理解,有助于发现已知量与未知量之间的相互关系,迅速找到解题的突破口.(2)如果一个物体的运动包含几个阶段,就要分段分析,弄清物体在每段上的运动情况及遵循的规律,应该特别注意的是各段交接点处的速度往往是解题的关键,该点速度是前段的末速度,同时又是后段的初速度,是联系前、后两段的桥梁,并要注意前、后段的位移x 、加速度a 、时间t 之间的联系.8.(1)6 m (2)5 m (3)7 m课后巩固练1.B2.AC [由图象可知0~2 s 内的加速度a =2-02m /s 2=1 m /s 2,A 对;0~5 s 内的位移x = 2+5 ×22m =7 m ,B 错;第1 s 末与第3 s 末的速度都为正,C 对;第1 s 末加速度为正,第5 s 末加速度为负,D 错.]3.B4.BD [做直线运动的速度—时间图线与时间轴所围成的图形面积表示了质点的位移,要想离原点最远,则所围成图形面积应最大.t =1 s 时,所围成图形为△OAB ,t =2 s 时,为△OAC.很显然S △OAC >S △OAB ,所以t =2 s 时位移大,离原点最远;当t =3 s 时,所围图形为△OAC 和△CDE ,由于△CDE 在t 轴以下位移为负,则S 合应为S △OAC -S △CDE ≠0,t =4 s 时,S 合=S △OAC -S △CDF =0,即位移为零,质点回到原点,故选B 、D .]5.B6.B [汽车刹车后最终静止,应先求汽车运动的最大时间,由v =v 0+at 得,t =v -v 0a =0-20-5s =4 s ,即刹车后,汽车运动4 s,6 s 内的位移即4 s 内的位移,因为x 2=v 0t 1+12at 21,得x 2=20×2 m +12×(-5)×22 m =30 m ,x 4=20×4 m +12×(-5)×16 m =40 m =x 6,所以x 2∶x 6=3∶4.]7.ABCD [t =0时,二者速度皆为零.开始运动后的一段时间内,a A >a B ,因此v A >v B .故A 、B 、C 、D 都正确.]8.0.2 m /s 216 m解析 设物体的加速度为a ,在第4 s 末物体速度v 4为:由v =v 0+at 得:v 4=1.2+4a ,①由x =v 0t +12at 2得:2.1=v 4×1+12a×12.② ①②联立解得:a =0.2 m /s 2,设物体在8 s 内的位移为x 8,由x =v 0t +12at 2得:x 8=1.2×8 m +12×0.2×82 m =16 m .9.(1)16 m -2 m /s 2 (2)1 s (3)25 m解析 (1)取初速度方向为正方向,汽车刹车后做匀减速直线运动,由v =v 0+at 得a =v -v 0t=6-102m /s 2=-2 m /s 2,负号表示加速度方向与初速度方向相反. 再由x =v 0t +12at 2可求得x =16 m ,也可以用平均速度求解,x =v 0+v 2·t=16 m . (2)由位移公式x =v 0t +12at 2,可得9=10t +12×(-2)t 2,解得t 1=1 s (t 2=9 s .不符合实际,舍去),即前进9 m 所用时间为1 s .(3)设汽车刹车所用最长时间为t′,则汽车经过时间t′速度变为零.由速度公式v =v 0+at 可得t′=5 s ,即刹车5 s 汽车就已停止运动,在8 s 内位移即为5 s 内位移x =v 0t′+12at′2=(10×5) m +[12×(-2)×52] m =25 m . 10.(1)12 m (2)22.5 m解析 (1)在反应时间内汽车做匀速直线运动,其位移为x 1=v 0t 1=15×0.8 m =12 m .(2)由开始制动到速度为零的时间t 2=v -v 0a =0-15-5s =3 s . 汽车制动后做匀减速直线运动,1 2at22=(15×3-12×5×32) m=22.5 m.位移x2=v0t2-。

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