三年级英语下册Lesson12《Revision》课件2科普版
三年级下册英语课件-Lesson 12 Revision Lesson 2 句子复习 科普版
自由对话：
Hello, what’s your name? My name is… Who is she\he? She\He is… Nice to meet you. Nice to meet you, too. Is it cold? Yes, it is.\No, it isn’t.
Ask and answer: Now I will let some students to be a little teacher, show some pictures and to ask. （现在我将找一些小老师，出示图片进行对话。）
Oh, it’s so cold! Are you cold?
Then let’s go home.
Yes. I’m cold, Mum.
OK.
Are you still cold, Eve?
Yes, Mum. Look! My nose is running.
Then let me close the door. Thank you, Mum.
三年级（下册）
Lesson 12 Revision
Lesson 12
Warming up: Review the sentence.
What’s on the table? 桌子上是什么？
Cake.
Some cakes. 一些蛋糕。
Oh, how nice! 噢，好漂亮啊！
Please have one. 请吃一块。
brother ['brʌðə] 兄弟 sister ['sɪstə] 姐妹
He is my brother.
She is my sister.
father ['fɑ:ðə] 爸爸 He is my father.
Lesson 12 Revision第一课时课件 三年级下册英语 科普版
No, it’s warm.
Can you ride it? Is it cold today?
Great!
Production-Make a conversation
Hi, Lin Tao. I have a new ________. Yes, ______. Let’s ______ it, OK?
Practice-Role play
Please come in, Kate. Have a cake, please.
Then have some water.
Thank you. No, thanks. Thank you.
Production-Make a conversation
Please come in, Linda. Have ______, please.
No, it’s______.
Can you ______ it? Is it ______ today?
Great!
Lead in-Look and predict
1. What’s on the table? 2. What’s in Kate’s hand?
Lead in-Look and predict
Lesson 12 Revision.
(第一课时)
教学重点
学习版块 Say and recite
学习内容 知识目标
复习主题句与交际用语。
1. 准确掌握元音字母在开、闭音节单词中 的发音。
2. 复习本册书前面所学的交际用语及重点 句型。
能力与情感 通过对话的学习，帮助学生树立英语表达 目标 的自信，锻炼学生主动与人沟通的能力。
三年级英语下册《Revision2》 PPT精品课件人教新起点
Wow, What’s that?
Wow, What’s that?
Wow, What’s that?
Wow, What’s that?
Wow, What’s that
Wow, What’s that?
Look at the
black It’s
panda white and
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
三年级下册英语Lesson 12 Revision科普版
He looks like you. 他看起来像你.
Presentation one [wʌn] two [tu:] three [θri:]
four [fɔ:]
Let’s ride it. 咱们骑它吧。
Presentation
T: Please come in, Kate. K: Thank you. T: Have a cake, please. K: No, thanks. T: Then have some coke. K: Thank you.
Presenkey:It’s Eve’s birthday. 主格; her 宾格
今天是伊芙的生日。
Let me get some apples for her. 让我给她一些苹果吧。
Bear:Let me get some pears. 让我摘些梨吧。
Panda:Let me get some bananas. 让我摘些香蕉吧。
蜡烛
Presentation
K=Kate, T=Tom
K: Hi, Tom! I have a new bike. T: Can you ride it? K: Yes, I can. Let’s ride it, OK? T: Is it cold today? K: No, it’s warm. T: Great!
你七岁了，伊芙？
Eve: Yes.
是的。
Presentation
Qiqi: Let’s sing “Happy birthday”.
让我们唱生日快乐歌。
林周县某小学三年级英语下册 Lesson 12 Revision(第2课时)教案 科普版
Lesson 12 Revision Teaching topic: Read and act ；Let’s singTeaching material analysis:(教材分析)1)To study the new words: today , warm , get, her, seven , sing ,candle2) When sb say Chinese they know and can say what he said.Goal request:(教学目的)1)Know the new words.2)Using “Let me……?”or “Some……for you .”to learn this part.3)They can understand the meaning of text.4)Review some sentences.Key difficulty:(重点难点):1)Know the name about number.2)Using “Let me……?”or “Some……for you .”to learn this part..3)Review :(1)Let’s ….(2)We have some …. for you.(3) So many good things.Teaching times:(教学时间)1Teaching method:(教学方法) three doubts three searchesTeaching preparation and method:(教学工具)cards, tapeTeaching process:(教学过程):Step 1 Warmer (2 minutes)`1、复习上节课所学对话。
2、谈话导入：T: Good morning, everyone.Ss: Good morning, Miss Ge.T: Oh, it’s so hot! Are you hot?Ss: Yes, I’m hot.T: How are you today ?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: I’m fine, too.Today we’ll go on learning Lesson 12 .Step2设疑自探1(5minutes)1、Let’s sing.T: Today is Eve’s birthday.Ss: Yes?T: Let’s sing “Happy birthday to you.”Listen to the tape and learn to sing.2、OK. Look at the text, can you tell me what is the meaningof it?Ss: Sorry, we don’t know.T: OK. Now listen to the tape and talk about what is the meaning of the text. Are you clear?Ss: Yes.Step3解疑合探2(10 minutes)1、Then let the Ss listen to the tape and then talk about itin pairs.2、Next ask someone to explain it to all the Ss.If there is something wrong, the teacher should correct it.3、Then let the Ss read after the teacher.Let’s listen to the tape and read after it.4、Read it by themselves.Step4 质疑再探(5minutes)T: OK. Can you tell me something more about the text？T: About this lesson, what else do you want to ask?(If there is some questions, the teacher should ask another student to help the boy or the girl.)Step 7:运用拓展（5 minutes）The teacher writes the questions on the Bb and ask the Sswrite in on the notebook.(略)Bb writing design:(板书设计)Lesson 12 Revisiontoday , warm , get, her, seven , sing ,candle教师的教：学生的学：Unit1-4知识要点第一单元知识点 In class在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。
最新三年级英语下册Lesson12《Revision》 2科普版优选教学课件
• A. sing
B. help
C. have
• 9. Let’s _______.
• A. sing
B. thing
C. singing
• 10. -- Have some tea, please. -- hanks.
B. No, I’m not C. No,
Thank You ! Goodbye
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
课文 Eve's birthday
伊芙的生日
某人的物品 人名's+物品
吴老师的
Miss Wu’s
但是“我的、你的等” 有自己特有的单词 我的my,你的your
小明的铅笔。 小明是个男孩。 Xiao Ming’s pencil. Xiao Ming is a boy.
重点语法知识
他
她
我
主格 he [hi:] she [ʃi:] 宾格 him [him] her [hə]
• A. Tom is
B. Tom
C. Tom’s
• 6. Let’s give _______ nice things.
• A. him
B. she
C. he
• 7. Happy birthday _______ you.
• A. for
B. to
C. at
• 8. Please ___ the hot dogs.
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“她” she 主格; her 宾格
It’s Eve’s birthday. 今天是伊芙的生日。 Let me get some apples for her. • Monkey: 让我摘一些苹果给她。 Let me get some pears. • Bear: 让我摘一些梨。 Let me get some bananas. • Panda: 让我摘一些香蕉。
nቤተ መጻሕፍቲ ባይዱne [nain]
three [θri:]
four [fɔ:] five [faiv]
ten [ten]
Say and recite
Hi,Tom! I have a new bike. 嗨，汤姆！我有一辆新的自行车。 Can you ride it? 你会骑它吗？ Yes,I can. Let’s ride it,OK? 是的，我会。让我们一起骑它，可以吗？ Is it cold today? 今天天气冷吗？ No,it’s warm. 不，天气很暖和。 Great! 太好了！ Please come in,Kate. 请进，凯特。 Thank you. 谢谢。 Have a cake,please. 请吃一个蛋糕吧。 No,thanks. 不，谢谢。 Then have some coke. 那么喝一些可乐吧。 Thank you. 谢谢你。 Who is he? 他是谁? He’s my brother,Pete. 他是我的弟弟，皮特。 He looks like you. 他看上去像你。 Yes. 是的。
• Panda :
• •
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Happy birthday, Eve. Animals： 生日快乐, 伊芙。 Some bananas for you. Panda： 给你一些香蕉。 Some pears for you. Bear： 给你一些梨。 Some apples for you. Monkey: 给你一些苹果。 Thank you. Eve： 谢谢。
Let’s sing “Happy birthday”. 让我们唱“生日快乐歌”吧。 Let’s+动词 • Animals: Yes, let’s(sing). 原形. 好的, 让我们唱吧。 Let’s have the cake！ • Eve: 让我们吃蛋糕吧！ Thank you. • Qiqi: 谢谢。 • Qiqi：
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Oh, what a big cake! Qiqi: 噢, 多么大的一个蛋糕啊! Wow, so many candles！ Fox: 哇，这么多蜡烛啊！ One, two, three…Seven candles. Monkey: 一, 二, 三...七根蜡烛。 Are you seven，Eve? Qiqi: 你七岁了吗，伊芙? Yes，I am. Eve: 是的, 我是。
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一、选择。 1. -- Happy birthday. -- ________. A. Happy birthday B. Great C. Thank you 2. _______ a big cake! A. What B. How C. It 3. Some books _______ you. A. with B. for C. to 4. So_______ candles. A. some B. many C. a 5. This is _______ bag. A. Tom is B. Tom C. Tom’s
吴老师的
Miss Wu’s 小明的铅笔。 小明是个男孩。 Xiao Ming’s pencil. Xiao Ming is a boy.
但是“我的、你的等” 有自己特有的单词 我的my,你的your
他
她
我
主格 宾格
he [hi:] him [him]
she [ʃi:] her [hə]
I [ai] me [mi:]
[ri’viʒən]
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today /tə'dei/ warm /wɔrm/ get /ɡet/ her /hə/ seven /sevn/ sing /siŋ/
• candle /‘kændl/
one [wʌn] two [tu:]
six [siks]
seven [‘sevən] eight [eit]
Practice 练习
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6. Let’s give _______ nice things. A. him B. she C. he 7. Happy birthday _______ you. A. for B. to C. at 8. Please ___ the hot dogs. A. sing B. help C. have 9. Let’s _______. A. sing B. thing C. singing 10. -- Have some tea, please. -- _______. A. Yes, I am B. No, I’m not C. No, thanks.