论“中国梦”与“中华传统美德”的共生性研究

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弘扬中华传统美德 同心共筑“中国梦”

弘扬中华传统美德 同心共筑“中国梦”

弘扬中华传统美德同心共筑“中国梦”【摘要】加强中华传统美德教育,造就人格道德卫士,继承和发扬民族文化传统和民族精神,为了实现中华民族崛起的“中国梦”在学生心灵上打下了坚实的精神基础。

【关键词】传统美德;中国梦传承中华五千年的传统文化和源远流长、博大精深的中华传统美德,加强中华传统美德教育,是我们每位园丁应尽的义务,这项工作对培养新一代合格的接班人、形成良好校风和实现“中国梦”都有着重要意义。

我们第三十二中学坐落于美丽的河北省会石家庄市,秉承着历史悠久的燕赵文化。

建校三十多年来,我们始终把“造就人格道德”“进行继承和发扬民族文化传统和民族精神的教育”“中华传统美德的礼仪教育”作为学校德育工作的重要内容之一。

并逐渐形成了现代教育理念与传统文化渗透的有机结合,也逐渐创设了以“传统美德”为精神力量的德育教育风格。

一、开启“一扇窗”,以经典诵读为先导,探索学校传统美德教育的理论创新中国素有“礼仪之邦”的美誉。

因此,千百年来尽管经历了封建社会的千锤百炼,但传统美德依然流传至今,并散发着无人能及的独特魅力,也正式这样浓厚的历史文化祭奠,打造了国人“忠勤,仁义,厚德,睿智”的优秀品质。

为了更好的加强学生对传统文化的理解,我校针对中学生的年龄特点,分别布置了经典诵读内容。

从七年级的《论语》、《三字经》,到八年级的《千字文》、《唐诗》到九年级的《宋词》、《名人名言》。

学生每天利用晨读时间,饱览古今传统经典,理解内容深邃含义,注重理论实践结合,阐述表达现实意义。

从“学而知”入手,逐步达到“知而行”从而完成“行更知”的德育教育途径。

学生从对传统经典的好奇,到对内容的初步理解,到彼此间的相互传诵。

从“孔融让梨”“黄香温席”到“囊莹映雪”“悬梁刺股”再到“精忠报国”。

以“孝”为基础,以“勤”为保证,以“仁”为根本,以“忠”为追求。

确定了我校传统美德教育的指导思想。

二、推开“一扇门”,以校园环境建设为导向,营造学校传统美德教育的良好氛围为了让学生更好的理解和学习中华传统的系列内容,我们针对不同年级的年龄特点从教学楼的一楼开始,开展了传统美德教育的楼道文化,从浅显的语句,到伟人画像,从学生简短的感悟体会,到纯熟但稚嫩的简笔画无不渗透了对美德的理解。

论中国梦与中国优秀传统文化

论中国梦与中国优秀传统文化

论中国梦与中国优秀传统文化作者:赵晓宇来源:《文化研究》2015年第02期摘要:实现中国梦,必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

凝聚民族精神的思想内核,就必须弘扬中华民族的优秀传统文化。

古老的中华文明曾经为世界做出了独特贡献,今天,中国传统文化依然能以自己独特的魅力,助力中华民族的伟大复兴,推动中国梦的实现。

关键词:中国梦;文化;弘扬习近平总书记在参观《复兴之路》展览时说:“每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。

现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的期盼。

”一、中国梦的实质中国梦,反映了中国人民包括海外同胞、全世界华人的共同心声、共同愿景、共同意志,是凝聚全党和全国人民的最大共识,极大地激发了中国人民发展国家、振兴民族的热情。

中国梦的精神实质,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,就是要坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,就是要始终明确中国梦是人民的梦这一本质属性。

有了认知认同,我们才能更加自信、自觉、自强,努力建设强盛、文明、和谐、美丽之中国。

二、实现中国梦需要弘扬中华优秀传统文化党的十八大强调,文化是民族的血脉,是人民的精神家园。

全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

实现中华民族的伟大复兴,必须建立中华优秀传统文化传承体系,大力弘扬中华优秀传统文化。

1、中华优秀传统文化为中国梦提供丰富的价值资源中华优秀传统文化指的是历经沧桑而积淀传承下来的文化精华,是中华民族五千年文明的智慧和精神的结晶,具有超越时代局限,反映文明永恒性的价值特征,与整个民族,乃至整个人类的共同利益和福祉相契合,并对社会的发展产生深刻的影响。

论中国梦与传统文化的关系

论中国梦与传统文化的关系


中国 梦 与 传统 文 化
1 . 中国梦 的内涵 时间上 , “ 中国梦 ” 阐述 了近代 以来 中华 民族从 国 破家亡的社会现实到救亡 图存乃至独立解放 的非凡历史 , 承载着党领导 人 民探索中国特色社会 主义道路 的艰难历程 , 承载着实现 中华 民族伟大
复 的历 史 使 命 。
中国传统文化的内涵传统文化是相对于现当代文化而言的是指中华民族在步入现代社会以前的长期历史实践中形成的文化是对人们的思想行为起着规范作用的观念价值体系是具有稳定社会结构的共同精神心理状态和价值取向
中学俘 轭 辅 导
论 中 国梦 与 传 统 文 化 的关 系
@赵 玉枝
摘要 : 博大精深的中国传 统文化 孕育 了 中国梦, 社会 的发展 赋予 了 中国梦的时代特色, 同时, 实现 中国梦 的过程 也是 继承和 创新我 国的传 统文化 的过程 , 二者是相互促进 、 相互 补充 的。研 究 中国梦和 中 国传 统 文 化 的关 系 , 对 于 推 动 中国 梦 的 实 现 具 有 积 极 的 促 进 作 用 , 同 时 具 有 极
高 的学 术 价 值 。
关键词 : 中国梦; 传统 文化; 关系
正文 : 源远流长的传统文 化塑造 了 中国民族 百折 不挠 、 奋发 图强 的 优秀品质 , 传承优 秀的传统文化 , 既是 “ 国家富强 、 民族 复兴、 人 民幸福 ” 的 中国梦的应有之 义, 也为它 的实现提供了精神动力 。
空间上 , “ 中国梦 ” 体现了实力 、 幸福 、 文 明、 和谐和 价值 的 内涵 , 这 既 是追梦的五个基本要求 , 也是 圆梦所要 达到的五个指标 。综合 国力是体 现一个 国家发展程 度的重 要标志 之一 , 中国梦 , 就 是要不 断提升 综合 国 力, 实现 国家 的富强和人民的幸福 。 目 标上 , “ 中国梦” 分三步走。一是到党成立 1 0 0 年 时全面建成小康 社会 , 二是到新 中国成立 1 0 0 年时建成富强 民主文 明和谐 的社 会主义现 代 化 国家 , 三是在 基本实 现社会 主义现 代化 以后 实现 中华 民族 伟大 复 兴 。中华 民族伟大复兴是“ 中国梦 ” 的最高 目 标, 其本质 内涵是实现 国家 富强 、 民族振兴 、 人 民幸福。 2 . 中国传统文化 的内涵 传统文化是 相对于现当代文 化而言 的, 是 指中华 民族在步入现代社会以前 的长期 历史实践 中形 成的文化 , 是对 人 们 的思想行为起着规范作用 的观念、 价值 体系 , 是 具有稳 定社 会结构 的 共 同精神 、 心理状态和价值取 向。 传统文化有优秀与落后之分 , 概括地 说 , 优 秀传统文 化是 指 中华 传 统 文化积淀传承下来的精华部 分 , 是 中华 民族 五千年 文 明智 慧 的结 晶。 优 秀传统文化 中蕴 含着珍 贵 的思想 价值 , 如“ 天人 合一 ” 、 “ 以民为 本” 等; 传统文化 中也有一 些不适 应时代发 展 的落后成 分 , 如“ 三从 四德” , “ 尊卑贵贱” 等 。对待传 统文 化我们 应该 采取 “ 取其 精华 , 去 其糟粕 ” 、 “ 批判继 承, 古为今用” 的态度 。 二、 中国梦与中国传统文化的关系 1 . 中国梦植根于优秀传统文化之 中 “ 中国梦” 的伟大复兴 中积淀着 中华 民族最深沉的精神追求。习近平总书记指 出, “ 中国特色社会主义就 植根于中华文化沃土中, 反映了中国人 民意愿 , 适 应了中 国和时代发展进 步要求 , 有着深厚历史 渊源和广泛现实基础” 。“ 中国梦” 所包含一些精神

传统文化对于中国梦的关系和意义

传统文化对于中国梦的关系和意义

传统文化对于中国梦的关系和意义
中国梦是中国近年来提出的一个重要概念,代表了中国人民对于美好生活的向往和追求。

传统文化是中国悠久历史和文化的重要组成部分,对于中国梦的关系和意义可以从以下几个方面来解释:
1. 传统文化是中国梦的源头。

中国梦的形成离不开中国悠久的历史和文化,而传统文化是中国悠久历史和文化的重要组成部分。

传统文化中的哲学思想、道德伦理、文化传承等,都为中国梦的形成提供了重要的思想基础和文化支撑。

2. 传统文化是中国梦的精神内核。

中国梦强调的是国家富强、民族复兴和人民幸福,这些目标的实现需要有强大的精神力量支持。

传统文化中的儒家思想、道家思想、佛家思想等,都为中国梦提供了强大的精神内核,激励着人们为实现中国梦而不懈努力。

3. 传统文化是中国梦的文化底蕴。

中国梦的实现需要有强大的文化底蕴支持,而传统文化是中国文化的重要底蕴。

传统文化中的诗词歌赋、书画艺术、传统音乐等,都是中国文化的重要组成部分,它们为中国梦的实现提供了丰富的文化资源和精神食粮。

4. 传统文化是中国梦的文化自信。

中国梦的实现需要有强大的文化自信,而传统文化是中国文化的重要组成部分。

传统文化中的道德准则、文化传承、伦理观念等,都是中国文化的瑰宝,它们让中国人对于自己的文化有了更强的自信心,也让世界更好地了解和认识中国。

因此,传统文化对于中国梦有着重要的关系和意义,传承和弘扬传统文化,有助于激发人们实现中国梦的信心和动力,也能为实现中国梦提供重要的思想基础、文化支撑和精神内核。

中国梦与传统文化论文

中国梦与传统文化论文

中国梦与传统文化论文中国优秀传统文化是中国人民的心灵支撑和精神家园。

中国梦是近代以来中国人民的理想和夙愿,它深深扎根于中华优秀传统文化的沃土之中,蕴含中国传统民族情怀、民本情怀、家国天下情怀和和合文化的基因,是优秀传统文化与时代主题融合的结晶。

下文是店铺为大家搜集整理的关于中国梦与传统文化论文的内容,欢迎大家阅读参考!中国梦与传统文化论文篇1浅谈中国梦与传统文化的关系摘要:中国梦立足于中华大地,深深地扎根于中华优秀传统文化的沃土之中,实现中国梦,需要汲取传统文化中的优秀成分。

同时,随着我国迈向实现中国梦的实践征程,中国共产党在践行国梦的道路上赋予了传统文化新的时代内涵。

研究二者之间的密切关系,从中挖掘、继承并弘扬优秀传统文化,对于推动当下中国梦的实现具有重要的学术和现实价值。

关键词:中国梦;传统文化;关系五千年悠久灿烂的传统文化,是中华民族面临严峻挑战以及各种复杂环境屹立不倒、百折不挠的力量源泉。

中国梦扎根于中华优秀传统文化的沃土,传统文化为实现中国梦提供了丰厚的智力资源,弘扬优秀传统文化,传承优秀中华文化思想,既是“国家富强、民族复兴、人民幸福”中国梦基本内容的题中应有之义,也是实现这一梦想的精神支撑。

中国梦又是对传统文化的继承和创新,并赋予了传统文化新的时代内涵。

两者并行不悖、互相促进。

一、中国梦与传统文化1.中国梦的基本内容“民族复兴中国梦,是新一届中央领导集体提出的重大战略思想,是党和国家未来发展的政治宣言,是全党全国各族人民共同的奋斗目标,是团结凝聚海内外中华儿女的一面精神旗帜”。

① 中国梦这一重大战略思想是新一届中央领导集体在领导全国各族人民建设中国特色社会主义的实践中提出的,是对实现什么样的发展目标、怎样实现发展目标的深入回答,蕴含着丰富的科学内涵,成为当今中国发展进步的高昂旋律和精神旗帜。

从中国梦的基本内涵和本质属性上看,实现中华民族伟大复兴中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

传统美德与中国特色社会主义文化强国建设的相互促进和共同发展以及全民族精神文明建设的重要支撑和动力

传统美德与中国特色社会主义文化强国建设的相互促进和共同发展以及全民族精神文明建设的重要支撑和动力

传统美德与中国特色社会主义文化强国建设的相互促进和共同发展以及全民族精神文明建设的重要支撑和动力中国作为一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家,积淀了丰富的传统美德。

这些传统美德不仅是中华民族的宝贵财富,更是中国特色社会主义文化强国建设的重要基石和动力源泉。

传承和弘扬传统美德对于促进中国特色社会主义文化强国建设以及全民族精神文明建设具有重要的意义与作用。

首先,传统美德与中国特色社会主义文化强国建设相互促进和共同发展。

传统美德是中国文化的重要组成部分,包括孝道、礼仪、诚信等。

这些美德在中国特色社会主义文化建设中得到了充分的肯定和发扬。

中国特色社会主义建设鼓励人们尊老爱幼、关心社会公共利益、诚实守信等,这恰恰是传统美德的体现。

同时,中国特色社会主义文化的广泛普及和深入人心也为传统美德的传承提供了广阔的舞台。

传统美德和中国特色社会主义文化相辅相成,共同推动着中国的文化强国建设。

其次,传统美德是全民族精神文明建设的重要支撑和动力。

全民族精神文明建设是中国精神的重要组成部分,包括道德素养、社会公德、家庭美德等。

这些美德是中国人民行为准则的核心,也是中国人民精神追求的体现。

传统美德的传承和弘扬不仅让人们增强了国家认同感和价值观念,更重要的是提高了全社会的道德素质和文明程度。

只有全民族都拥有高尚的品德和良好的行为习惯,才能够建设一个和谐、文明的社会。

为了加强传统美德的传承和弘扬,我们应该采取一系列措施。

首先,教育是传承传统美德的基础。

学校要把传统文化融入教学中,培养学生对传统美德的认同和尊重。

同时,家庭也是传承传统美德的重要场所。

家长要以身作则,教育子女尊敬长辈、友善待人。

此外,社会各界也要积极发挥作用,组织开展各种文化活动,加强对传统美德的宣传和普及。

只有全社会共同努力,才能够让传统美德在现代社会得到全面传承和发展。

总之,传统美德与中国特色社会主义文化强国建设相互促进和共同发展,共同构筑着中国文化的瑰宝。

传承和发扬传统美德对于促进中国特色社会主义文化强国建设和全民族精神文明建设具有重要的意义和作用。

以中华优秀传统文化助推中国梦实现

以中华优秀传统文化助推中国梦实现实现中华民族的伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。

实现这个伟大的中国梦,一个重要方面就是要传承和弘扬中华优秀传统文化,坚信中华民族必将因自身厚重丰富的优秀传统文化自立自强于世界民族之林,以中华优秀传统文化助推中国梦实现。

中华优秀传统文化是中华民族生生不息的根与魂。

文化是民族的血脉,是人民的精神家园。

几千年来,中华民族之所以能够薪火相传、绵延不绝,一个重要原因就是因为中华民族孕育形成了自己的独特文化。

这种独特文化赋予中华民族强大的生命力,成为中华民族生生不息的根与魂。

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,具有非常丰富的内涵。

比如,它以仁和孝、忠和恕、礼和义等为君子修身养性的道德标准,以施王道、行仁政为治世理念,形成了“大一统”和“协和万邦”的国家观念、“大同社会”和“天下为公”的政治理想、“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀、“宁为玉碎、不为瓦全”的民族气节等,造就了中华民族的精神追求,构建了中华民族的精神家园,在历史长河中起着教化民众、激励民心、凝聚民族的重要作用。

时至今日,中华优秀传统文化已经深深熔铸于中华儿女的血液之中,成为中华民族不断发展的不竭精神动力。

中华优秀传统文化具有强大生命力。

传统文化与现代文化不是先后替代关系,更不是对立关系。

现代文化是从传统文化中发展而来的,今日之现代文化也会变为明日之传统文化。

优秀的传统文化具有强大的正能量,应该为我们所传承和弘扬。

中华优秀传统文化是中华民族不断创造积累的宝贵精神财富,几千年来从未间断、从未断裂,今天依然具有强大生命力。

比如,中华优秀传统文化非常关注人的问题,注重解决人的内心以及人与外界的各种关系,蕴含着许多值得当代人汲取的智慧。

像崇礼尚义、百善孝先这样的道德风尚,温良恭俭让这样的君子风范,仁爱和谐、扶危济困这样的人际关系准则,执中守一、不偏不倚这样的中庸思维,惟民是本、本固邦宁这样的治国理念,大同世界、天下一家这样的理想愿景,学无止境、有教无类这样的教育思想,忧国忧民、先忧后乐这样的爱国情怀,对于今天我们加强修养、解决问题、应对挑战都具有重要启示意义。

用美德支撑起中国梦

用美德支撑起中国梦中华文化博大精深,历来就不缺乏真善美,孔子述道的坚韧不拔,苏武牧羊的忠于祖国,凿壁借光的锲而不舍,抵御外敌的同仇敌忾,无论是圣人还是凡人,都不乏这样的精神。

覆冰求鲤、闻鸡起舞正是个人的美德与社会的风尚相映衬的最好体现。

在当代,我们仍旧需要这样的精神,与实现中国梦实现中华民族的伟大复兴相符合的时代风尚,这就是真善美的弘扬。

中国梦不是一个人的事情,也不是口头上说说的事情,他是与我们每一个中国人都有着紧密联系的重要事件,一个民族想要屹立于世界民族之林就必须要有自己的特点,要有团结共进劲往一处使的决心,而今,我国处在发展与转型的十字路口,正式需要我们每个爱国者的力量的时候,一个人的力量虽然微不足道,然而十三亿中国人民的力量汇聚起来几次会成为一个庞大的能量,创造一个伟大的奇迹。

中国梦是一个伟大的理想,然而他并不是遥不可及的,他是能够看见的美好的前景只要我们勇于进取不懈奋斗中国梦将会在不久的将来成为现实。

中国梦,不仅是经济上的进步,更是文化上的繁荣,文化上的繁荣不仅是学术的兴旺,更在于中华民族思想道德水平的提升。

而思想道德水平的提升又与古老的美德密不可分,弘扬真善美创造新的时代风尚是我们每个人都可以而且都能做到的事情。

一个小小的举动,一件微不足道的行为足以传播出不小的能量,这种能量在你我之间传播,在校园里传播,在社会中传播,当达到一定量的气候就会成为一种社会精神,正如今日的价值观一样,默默无言却潜移默化地影响着每个人的思想。

真善美是社会主义核心价值观提倡的美德,也是传统文化中的精华。

自古以来真善美的东西都会得到历史的保留的弘扬,名流千古,假恶丑的事物总会被万人唾弃,遗臭万年。

真,就是要保持本真,不做作,不伪装,不隐瞒自己的缺点,不自欺欺人;善就是要对别人如对自己一样,争取笼子所说,己所不欲勿施于人,同在的我们也要做到己所欲施于人,在自己的能力范围内帮助别人,举手之劳就能传递美德;美就是要心灵美,不用外表的繁华掩饰内心的贫乏,用我们的行动做出美的事情,将诚信、责任、团结的思想传播开来,努力弘扬我们以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神,发扬社会正能量,传播真善美。

中国梦与传统文化的关系探析


立不倒 、 百折不挠的力量源泉。 中国梦扎 谐 的社会 主义现代化 国家 , 实现 中华 民族 的为政说 、 仁 礼结合 的治 国论 等 , 要大力 。把 全面建成 小康 继承 发扬 ; 对于“ 修 己安 人” 、 重义轻利 、 农 根于 中华优秀传统文化 的沃 土, 传统文化 伟 大复兴 的中 国梦 ” 为实现 中国梦提供 了丰厚 的智力 资源 , 弘 社 会 和 建 成 社 会 主 义 现 代 化 国 家 作 为 中 本 商末等 蕴含封 建内核 的思想 内容 可抛 体现 了对实现什么样发 弃其封建性 的思想内核 , 提取其有用 的思 扬 优 秀传统 文 化 , 传 承 优秀 中华 文化 思 国梦 的奋 斗 目标 , 想, 既是“ 国家 富强 、 民族复兴 、 人 民幸福 ” 展 目标 的深邃把握 。从 中国梦 的依 靠力 想因素 。传统 文化 中也有 一些 不适应 时 例如 , 裹小脚 、 跪拜礼 中国梦基本 内容 的题 中应有之 义 , 也是实 量和实现途径看 , 中国梦必须紧 紧依靠人 代发展 的落后 成分 ,
现 这 一 梦 想 的 精 神 支 撑 。 中 国 梦 又 是 对 民群众来实现 , 中国梦必须坚持 中国特色 的社 会 陋 习 , “ i从 四德 ” 的女 性 观 , “ 别 尊
弘扬 中国精神 、 凝 聚中 国 卑 , 明贵贱” 的封建等级 观等 , 对这些传统 传统文化 的继承和创新 , 并赋予 了传统文 社会 主 义道 路 、 化新 的时代 内涵 。两者并行不悖 、 互相促 力 量 、 坚 持 和 平 发 展 。广 大 人 民群 众 是 实 文化中的糟粕 , 必须否 定和抛弃 。对 待传
国 共 产 党 在 践 行 国 梦 的 道 路 上 赋 予 了传 统 文 要求 , 是实现 中国梦 的核 心 , 人 民幸 福就 高度 , 基于马克 思主 义的立场 、 观点 和方 化 新 的 时 代 内涵 。 研 究 二者 之 间 的 密 切 关 系 , 是 实 现 中 国梦 根 本 出发 点 和 落 脚 点 , i 者 法 , 中华传统文化的内容同样可以作出优

传统美德与中国特色社会主义事业的发展和中华民族伟大复兴的实现

传统美德与中国特色社会主义事业的发展和中华民族伟大复兴的实现传统美德与中国特色社会主义事业的发展和中华民族伟大复兴的实现近年来,中国特色社会主义事业取得了巨大的进步和成就。

这些成就的背后离不开传统美德的传承和发扬。

传统美德是中华民族文化的重要组成部分,它们在中国特色社会主义事业的发展和中华民族伟大复兴的实现中发挥了重要的作用。

本文将探讨传统美德与中国特色社会主义事业的关系,以及如何通过传承和弘扬传统美德来推动中华民族的伟大复兴。

一、传统美德对中国特色社会主义事业的促进作用传统美德是中华民族历史上形成的宝贵财富,它体现了中华民族的道德观念和伦理价值。

这些传统美德包括忠诚、孝顺、诚信、勤俭节约、宽容等。

首先,忠诚是一种重要的传统美德,它对于中国特色社会主义事业的发展至关重要。

忠诚意味着对党和人民的忠诚,这种忠诚能够使我们更加坚定地为实现共产主义而奋斗。

在改革开放的历史进程中,许多人以自己的忠诚和奉献为中国特色社会主义事业发展作出了重要的贡献。

其次,孝顺作为一种传统美德,对家庭和社会的稳定具有积极的促进作用。

中国特色社会主义事业的发展离不开家庭的支持和社会的稳定。

孝顺的传统价值观能够培养人们的家国情怀和社会责任感,推动社会主义事业的发展。

再者,诚信是社会交往中不可或缺的品质,也是传统美德的重要表现形式之一。

坚持诚信能够维护社会秩序和公平正义,促进公平竞争和经济发展。

在中国特色社会主义事业的发展中,诚信为企业的良性运作提供了保障,同时也为人民群众的获得感和幸福感提供了支撑。

此外,勤俭节约是中华民族传统美德中的重要内容之一,它在中国特色社会主义事业的发展中具有深远的影响。

勤俭节约的观念使人们形成了艰苦奋斗、勤劳致富的意识,推动了经济的快速发展和社会福利的不断提高。

最后,宽容是一种重要的传统美德,它对于中国特色社会主义事业的发展和中华民族伟大复兴具有重要意义。

宽容可以促进社会和谐和人民群体的团结统一,为实现国家的长治久安提供了有力支持。

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论“中国梦”与“中华传统美德”的共生性研究作者:冯一文
来源:《青年与社会》2014年第13期
【摘要】现今文化力量备受瞩目,各国领导人愈发意识到文化在当前世界对于和平与发展的重要作用,文化成为国家综合实力的重要表现。

中华传统美德是中华文化价值观中最核心部分,中国梦是实现中国伟大复兴的重要奋斗指南,当代大学生是社会的中坚力量,这三方面的有机结合将使中华传统美德与时代特征实现共生。

【关键词】中国梦;中华传统美德;在校大学生
回顾历史,中华民族经历了太多磨难,这些磨难让中国这只沉睡的雄狮渐渐苏醒。

中共中央总书记习近平同志在参观“复兴之路”展览时,提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。

党的十八大报告中提出:“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。

建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化。

”实现中国梦的伟大构想与弘扬中华传统美德的息息相关,对于两者在新时代下的共生性研究具有划时代意义。

一、调查内容与问卷回收情况
(一)关于“中国梦”的调查内容与反馈。

关于在校学生对于“中国梦”内容的理解及迁移,调查内容分为四个方面:第一,调查对象的个人梦想;第二,调查对象对“中国梦”这一内涵及其实现条件的认识;第三,调查对象对“美国梦”的了解情况以及与“中国梦”的异同的认识;第四,调查者对实现个人梦想与实现中国梦之间联系的认识。

在《重庆科技学院在校大学生“我的中国梦”问卷调查》活动中,有来自13个学院不同年级的学生参与调查,问卷共计发出130份,回收124份,有效率为92.3%。

(二)关于“中华传统美德”的调查内容与反馈。

关于在校大学生对于“中华传统美德”的接受现状,调查内容分为五个方面:关于在校大学生对中华传统美德的了解情况;关于在校大学生对中华传统美德的实践情况及价值观反馈;关于在校大学生对现今社会时事所反映道德道德问题的认知角度及认知水平;关于对在校大学生对于构建和谐社会,弘扬中华传统美德的认识理解及实践决心的了解以及关于了解其对中华传统美德及其发展前景的观点和态度。

在《重庆科技学院在校大学生对中华传统美德认知现状调查》活动中,分别来自13个学院不同年级的学生参与调查,问卷共计发出130份,回收126份,有效率为96.9%。

二、调查结果与问题思考
(一)对“中国梦”的了解程度。

首先,对于中国梦内涵的认识程度。

调查学生对中国梦的理解,78.3%的学生认为中国梦即实现中华民族的伟大复兴、全面的繁荣和崛起,10.8%的学
生认为在社会和谐、生活小康而其它方面可以相对落后才是中国梦。

对于实现中国梦的信心,21.6%的学生完全有信心,信心较大的人数占66.6%。

现今由于政治腐败、科学技术相对落后或是社会分配不均等阻碍因素都在影响实现中国梦的进程,因而多数学生的回答相对客观。

第二,中国梦与个人梦想的关系。

70.8%的学生认为中国梦与个人梦想密不可分,15%的学生认为中国梦的实现是个人梦想实现的重要前提。

正如习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈会上所指出的:理想指引人生方向,信念决定事业成败,没有理想信念,就会导致精神上‘缺钙’。

因而在社会主义初级阶段的建设道路中,本题反映出的其实是一系列的社会与教育问题。

第三,从他国与本国之梦角度进行探索。

71.67%的人知道美国梦,但无深入了解。

“现代意义的‘美国梦’就拓展为:在美国,每个人通过自己努力不懈的奋斗便都可以获得成功,过上理想的生活,亦即人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣,而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。

”因而美国被誉为成功人士的摇篮。

多选题中,占最多有17.14%的同学认为中国梦的目的是民族振兴,美国梦的目的是个人成功。

以上反映出,中国梦与美国梦之间价值观取向不同,中国从大局着手,而美国则从个体深入。

(二)对“中华传统美德”的接受现状。

首先,对于中华传统美德的认知情况。

对于中华传统美德的认知,了解程度为“一般”占70.6%,“十分了解”占 23%,可以看出我校学生对中华传统美德了解普遍存在,但了解的深度和广度还不够。

79.3%的同学认为个人生活或者是梦想与中华传统美德存在必然联系。

结果显示,参与调查的学生已意识到中华传统美德的力行对人生的深远的导向作用。

第二,实践情况与价值观反馈。

81.7%的学生时常会为老人让座,59.5%的学生会在个人利益与集体利益冲突时放弃个人利益。

以上数据表明,我校学生主流价值观值得赞扬,但在价值观取向上还在很多问题。

第三,对于中华传统美德发展前景的观点和态度。

87.3%的学生认为很有必要弘扬,无同学认为其纯属繁文缛节不利社会进步。

可见,学生们已认识到中华传统文化作为价值观取向标准的重要性。

三、几个亟待解决的问题
(一)提升道德认识,构建和谐社会。

调查中,59.5%的同学认为当今的社会道德氛围是及其一般的。

辩证分析其原因,一方面现今人们更加重视知识技能的培养而忽略了人格的教育与养成。

另一方面大众媒体的舆论引导存在局限。

(二)培养主流精神,落实素质教育。

在关于中国梦调查中,多数学生关心政界或商界的代表性人物,但是对于同等知名度的道德、劳动模范却十分陌生。

一方面可以反应出社会舆论的导向不够均衡,影响社会大众的价值观取向。

另一方面也反映出,学生对于中国梦认识的机械化的态度,自身与实际生活的结合严重脱节。

此外,31.6%学生缺乏对生活的热情,25%的学生承认自己缺乏信仰,21.8%学生缺乏做事情的认真态度,21.6%学生缺乏梦想。

可见,学生的心理构建与调节并不健全。

(三)加强社会管理,注重社会公平。

物质基础决定上层建筑,上层建筑又将反作用于物质基础。

据调查,学生认为阻碍中国梦的因素有贪污腐败、社会建设落后、经济停滞不前以及法制医疗设施不健全等因素,这些因素的选择比例趋同,应当引起社会的重视。

参考文献
[1] 冯秀军.中国梦与当代大学生的成长成才[R].专题研讨,2013(6).
[2] 周显信,卞浩瑄.“美国梦”的特色及其对“中国梦”的启示[J].探索,2013(2).
作者简介:冯一文,重庆科技学院;指导老师:王慜。

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