【最新】中考化学 知识清单复习 第四单元 自然界的水课件 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年
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【最新】中考化学复习 第四单元 自然界的水 第1课时 水的组成、净化和保护课件-人教版初中九年级全册
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人教版九年级化学上册第四单元自然界中的水 复习课件(共24张PPT)
17
单元小结（四）
易错点 2 对电解水和水的组成的认识
2．判断下列正误：(正确的打“√”，错误的打“×”)
对电解水和水的组成的典型认识
判断正误
(1)水中含有氢气和氧气
×
(2)水是由氢原子和氧原子构成的
×
(3)水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
×
(4)水是由氢元素和氧元素组成的
√
(5)水电解后正极产生氧气，负极产生氢气，氢气的质量是氧
13
单元小结（四）
15．计算 (1)相对分子质量＝(各元素的___相__对_原__子__质_量____×__原__子_个__数_)之和。 (2)元素的质量比＝(________相_对__原_子__质__量___×___原__子_个__数___)之比。 (3)某元素的质量分数＝_____该_元__素__的_相_相_对_对原_分_子_子_质质_量_量_×_原__子__个_数__×_1_0_0_%__。
5
单元小结（四）
三、硬水和软水 5．概念：含有较多__可__溶_性__钙_、__镁_化__合__物___的水叫作硬水，不含或含较 少____可__溶_性__钙_、__镁__化_合__物___的水叫作软水。 6．检验方法：加肥皂，易起泡沫的为___软__水___；不易起泡沫的为 ___硬__水___。 7．硬水软化的方法：生活中常用____煮_沸___的方法，在实验和科研中 通常用___蒸_馏____的方法获取蒸馏水。
23
单元小结（四）
7．重铬酸钾(K2Cr2O7)可用于测定酒驾中的酒精(C2H5OH)含量。 下列说法正确的是( C )
A．K2Cr2O7 中铬元素的化合价为＋7 B．K2Cr2O7 属于氧化物 C．C2H5OH 的相对分子质量为 46 D．C2H5OH 中 C、H、O 的原子个数比为 2∶5∶1
单元小结（四）
易错点 2 对电解水和水的组成的认识
2．判断下列正误：(正确的打“√”，错误的打“×”)
对电解水和水的组成的典型认识
判断正误
(1)水中含有氢气和氧气
×
(2)水是由氢原子和氧原子构成的
×
(3)水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
×
(4)水是由氢元素和氧元素组成的
√
(5)水电解后正极产生氧气，负极产生氢气，氢气的质量是氧
13
单元小结（四）
15．计算 (1)相对分子质量＝(各元素的___相__对_原__子__质_量____×__原__子_个__数_)之和。 (2)元素的质量比＝(________相_对__原_子__质__量___×___原__子_个__数___)之比。 (3)某元素的质量分数＝_____该_元__素__的_相_相_对_对原_分_子_子_质质_量_量_×_原__子__个_数__×_1_0_0_%__。
5
单元小结（四）
三、硬水和软水 5．概念：含有较多__可__溶_性__钙_、__镁_化__合__物___的水叫作硬水，不含或含较 少____可__溶_性__钙_、__镁__化_合__物___的水叫作软水。 6．检验方法：加肥皂，易起泡沫的为___软__水___；不易起泡沫的为 ___硬__水___。 7．硬水软化的方法：生活中常用____煮_沸___的方法，在实验和科研中 通常用___蒸_馏____的方法获取蒸馏水。
23
单元小结（四）
7．重铬酸钾(K2Cr2O7)可用于测定酒驾中的酒精(C2H5OH)含量。 下列说法正确的是( C )
A．K2Cr2O7 中铬元素的化合价为＋7 B．K2Cr2O7 属于氧化物 C．C2H5OH 的相对分子质量为 46 D．C2H5OH 中 C、H、O 的原子个数比为 2∶5∶1
九年级化学上册 第四单元 自然界的水 第1课时自然界的水课件 (新版)新人教版
要点 二 物质的分类
【特别提醒】(1)同种元素可以形成不同种单质,如白磷和红磷、 氧气和臭氧。 (2)氧化物一定是含氧化合物,但含氧化合物却不一定是氧化物。 (3)判断纯净物、混合物不要被“洁净”“混合”“共存”等 词语的表面现象迷惑,如纯净的空气属于混合物,冰水混合物属 于纯净物。
(4)从微观角度判断纯净物与混合物应明确一点:由分子构成的 物质,纯净物由一种分子构成,而混合物由多种分子构成。同种 分子构成的物质,若该分子由同种原子构成,则属于单质,若该分 子由不同种原子构成,则属于化合物,由两种原子构成,且其中一 种是氧原子,则属于氧化物。
问题3 “电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的”,这种 说法是否正确?为什么? 答:不正确。水是由氢、氧元素组成的化合物,不是由氢气和氧 气组成的混合物。 问题4 “由同种元素组成的物质一定是单质”,这种说法是 否正确,为什么? 答:不正确。不一定是单质,还有可能是混合物,因为一种元素可 以形成多种单质,如由碳元素组成的单质有金刚石、石墨等。
角度 1 结合生产生活实际考查水净化的常用方法
【典例1】(2013·滨州中考)2013年4月20日,四川省雅安市芦
山县发生了7.0级地震。为防止震后疾病传染,须对饮用水源
进行处理,采取的措施有:①消毒 ②煮沸 ③过滤 ④自然
沉降
合理的处理顺序是( )
A.④③②①
B.①④②③
C.③②①④
D.④③①②
过滤操作可除去水样中的
(填“可溶性”
或“不溶性”)杂质。
【我的收获】本题考查过滤操作的有关问题,解题的关键是明 确过滤操作的注意事项,并能对过滤失败的原因作出分析。 (1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯,其中玻 璃棒的作用是引流。(2)图中的错误是漏斗的下端没有紧靠烧 杯的内壁。正确的过滤操作可以除去水样中不溶性杂质。 答案:(1)烧杯 引流 (2)漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁 不溶性
人教版九年级化学第四单元自然界的水复习(共37张PPT)
些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下 可能的原因。
(1) 滤纸破损
(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘
(3) 仪器不干净
制取蒸馏水的简易 装置
实验室制取蒸馏 水的装置
水的组成
水 电 接负极:生成气泡（能燃烧，产生淡蓝色火焰－H2）
解
现 象
接正极:生成气泡（使带火星的木条复燃－ O2 ）
第四单元
自然界的水
一、我国的水资源 分布不均、匮乏、污染 二、爱护水资源
１．节约水资源，提高水的利用率。 ２．减少水体的污染
水污染的三大原因： ①工业生产中的废渣、废水、废气； ②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中； ③生活污水的任意排放。
世界人均水量和一些国家的人均水量示意图
根据上图,分析我国的人均水量情况.
和等于零。
-“锌强化营养盐”中的“锌”指的是：
A．单质 C．原子
B．分子 D.元素
D
-翡翠是人们喜爱的一种装饰品，翡翠的主要成分是硬玉，其化学式为
NaAl(SiO3)2。其中Si的化合价是( )
A．+1
B．+2
C．+3
D．+4
D
+1 +3 -2
NaAl(SiO3)2
有关计算
• 一定量的物质中某元素的质量=该物质的质 量×该元素的质量分数。
（Ｃ）①④⑥⑦ （Ｄ）①③④⑤
2．在南水北调工程中，为了不再走先污 染后治理的路，如果你是位总设计师，你 能提出哪些具体措施？
在南水北调的沿途两岸，工厂“三废” 严禁超标排放，两岸多植树、种草， 严禁随意排放污水和不合理施用化 肥农药。必要时，可采用管道送水。
化学式与 部分化学用语所表示的意义
(1) 滤纸破损
(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘
(3) 仪器不干净
制取蒸馏水的简易 装置
实验室制取蒸馏 水的装置
水的组成
水 电 接负极:生成气泡（能燃烧，产生淡蓝色火焰－H2）
解
现 象
接正极:生成气泡（使带火星的木条复燃－ O2 ）
第四单元
自然界的水
一、我国的水资源 分布不均、匮乏、污染 二、爱护水资源
１．节约水资源，提高水的利用率。 ２．减少水体的污染
水污染的三大原因： ①工业生产中的废渣、废水、废气； ②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中； ③生活污水的任意排放。
世界人均水量和一些国家的人均水量示意图
根据上图,分析我国的人均水量情况.
和等于零。
-“锌强化营养盐”中的“锌”指的是：
A．单质 C．原子
B．分子 D.元素
D
-翡翠是人们喜爱的一种装饰品，翡翠的主要成分是硬玉，其化学式为
NaAl(SiO3)2。其中Si的化合价是( )
A．+1
B．+2
C．+3
D．+4
D
+1 +3 -2
NaAl(SiO3)2
有关计算
• 一定量的物质中某元素的质量=该物质的质 量×该元素的质量分数。
（Ｃ）①④⑥⑦ （Ｄ）①③④⑤
2．在南水北调工程中，为了不再走先污 染后治理的路，如果你是位总设计师，你 能提出哪些具体措施？
在南水北调的沿途两岸，工厂“三废” 严禁超标排放，两岸多植树、种草， 严禁随意排放污水和不合理施用化 肥农药。必要时，可采用管道送水。
化学式与 部分化学用语所表示的意义
第四单元自然界的水复习-2022-2023学年九年级化学人教版上册(共20张PPT)
4、常见元素合价：一价 K Na Ag Cl H 二价 O Ca Mg Ba Zn 三价 Al 四价 Si Fe +2 +3 Cu +1+2
5、化学符号中数字的意义：
① 元素符号前的数字表示几个某原子。如2H中的“2”表示2个氢原子。
② 化学式前的数字表示几个某分子。如2H2O中的“2”表示2个水分子。
5、过滤【实验器材】带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯
【注意事项】操作时注意“一贴、二低、三靠”。
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，（用水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡，保证过滤速度）。
“二低”：滤纸低于漏斗边缘滤液低于滤纸边缘（否则被过滤的液体会直接从滤纸与漏斗之间的间隙流到漏斗下的接受器中，使滤液浑浊）。
1：2
氢气
氧元素
氢元素
二、 水的组成及其测定实验
二、硬水和软水
1．硬水和软水：硬水是含较多可溶性钙镁化合物的水，软水是含较少或不含可溶性钙镁化合物的水。2．硬水和软水的鉴别方法： 。3．硬水转变为软水的方法有______和 。4．硬水的危害有： 用硬水洗衣服，浪费肥皂，且衣服发硬； 烧锅炉用硬水，浪费燃料且不安全； 长期饮用硬水，会危害身体健康等。
Mr（CO2）= 12+16×2=44
CO2中C和O元素的质量比= 12︰（16×2）=3︰8
1．珠海因水而美,爱惜珠海的美丽，先从我们自身做起。（1）有关水的实验装置如图所示：
①图 1为简易净水装置，其中活性炭的作用是________；②图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图 1装置单独处理后，所得水质成分的区别是_________________________
正负极都有气泡产生,正、负极产生的气体体积比是1：2
5、化学符号中数字的意义：
① 元素符号前的数字表示几个某原子。如2H中的“2”表示2个氢原子。
② 化学式前的数字表示几个某分子。如2H2O中的“2”表示2个水分子。
5、过滤【实验器材】带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯
【注意事项】操作时注意“一贴、二低、三靠”。
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，（用水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡，保证过滤速度）。
“二低”：滤纸低于漏斗边缘滤液低于滤纸边缘（否则被过滤的液体会直接从滤纸与漏斗之间的间隙流到漏斗下的接受器中，使滤液浑浊）。
1：2
氢气
氧元素
氢元素
二、 水的组成及其测定实验
二、硬水和软水
1．硬水和软水：硬水是含较多可溶性钙镁化合物的水，软水是含较少或不含可溶性钙镁化合物的水。2．硬水和软水的鉴别方法： 。3．硬水转变为软水的方法有______和 。4．硬水的危害有： 用硬水洗衣服，浪费肥皂，且衣服发硬； 烧锅炉用硬水，浪费燃料且不安全； 长期饮用硬水，会危害身体健康等。
Mr（CO2）= 12+16×2=44
CO2中C和O元素的质量比= 12︰（16×2）=3︰8
1．珠海因水而美,爱惜珠海的美丽，先从我们自身做起。（1）有关水的实验装置如图所示：
①图 1为简易净水装置，其中活性炭的作用是________；②图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图 1装置单独处理后，所得水质成分的区别是_________________________
正负极都有气泡产生,正、负极产生的气体体积比是1：2
第四单元自然界的水知识清单-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
第四单元自然界的水水资源及其利用一.人类拥有的水资源1.地球表面约71%被海洋覆盖着，海洋是地球上最大的储水库，海水约占地球水储量的96.53%，淡水只约占地球水储量的2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。
2.海水中已被发现的化学元素有80多种。
水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源。
二、保护水资源1.爱护水资源的途径：合理利用水资源，防治水体污染(1)合理利用水资源应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水，如工业用水重复使用、采用节水灌溉方式、推广节水器具等(2)防治水体污染水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生；对污水进行处理，可以使之符合排放标准。
三.水的净化1.水纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。
自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。
2.自来水厂净水过程沉淀、过滤、吸附、消毒沉降：吸附沉淀，加入明矾，溶于水生成胶状物吸附悬浮杂质，使之沉降。
过滤：让水中的不溶性沉淀物与液体分离吸附：常用活性炭（有疏松多孔的结构，具有吸附性，物理性质）；吸附色素和异味等可溶性杂质。
消毒：加入消毒剂，杀死病毒微生物，属于化学变化经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，但仍然不是纯水。
水中的不溶性杂质被除去后，仍有一些溶解的杂质存在于水中。
3.硬水和软水(1)定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
(2)鉴别方法：加入等量的肥皂水，浮渣较多、泡沫较少的是硬水，泡沫较多、浮渣较少的是软水。
(3)硬水软化的方法：实验室——蒸馏、生活中——煮沸(4)长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
4.净化水的常用方法(1)沉淀、过滤和吸附、蒸馏是工业中常用的方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。
九年级化学上册 第四单元 自然界的水知识清单课件 (新版)新人教版
第四单元 自然界的水
单元知识清单
一、自然界中的水 1.爱护水资源:一方面要 节约用水 ,另一方面要 防治水体污染 。 2.硬水和软水: ( 1 )区分:用 肥皂水 区分,其中泡沫多、浮渣少的为软水,泡沫少、 浮渣多的为硬水。 ( 2 )转化:用煮沸和蒸馏的方法可将硬水软化。
二、水的净化 1.水的净化方法:
四、单质、化合物和氧化物 1.单质和化合物:
单质
化合物
宏 观
由同种元素组成的纯净物 概 念
由不同种元素组成的纯净 物
区微 别 观 由同种原子直接构成或由同种元素的
构 原子构成的同一种分子构成 成 举 例 H2、O2、C、Fe
由不同种元素的原子构成 的同一种分子构成
H2O、CO2、Fe2O3
联系
①均为纯净物 ②单质
净化 主要作用
方法
净化程 度
静置 除去水中一些较大的固体杂质
沉淀
比较低
过滤 除去水中不溶性的固体杂质
高于静 置沉淀
利用活性炭的 吸附 性除去水中的不溶性固体杂 高于过
吸附
质、部分可溶性杂质( 如色素和异味 )
滤
蒸馏 除去水中的不溶性和可溶性杂质,得到的水为纯水 最高Leabharlann 2.过滤装置及操作的注意事项:
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。二低:①滤纸边缘比漏斗口稍低;②漏斗 内液面比滤纸边缘低。三靠:①玻璃棒末端斜靠在三层滤纸处;② 倾倒液体时,烧杯口紧靠玻璃棒;③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
化合物
2.氧化物:由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。但含有 氧元素的化合物不一定是氧化物,如KClO3。 五、化学式 1.化学式的概念:用 元素符号 和 数字 组合来表示物质组成 的式子。如氮气( N2 )、二氧化碳( CO2 )。 2.化学式的意义:
单元知识清单
一、自然界中的水 1.爱护水资源:一方面要 节约用水 ,另一方面要 防治水体污染 。 2.硬水和软水: ( 1 )区分:用 肥皂水 区分,其中泡沫多、浮渣少的为软水,泡沫少、 浮渣多的为硬水。 ( 2 )转化:用煮沸和蒸馏的方法可将硬水软化。
二、水的净化 1.水的净化方法:
四、单质、化合物和氧化物 1.单质和化合物:
单质
化合物
宏 观
由同种元素组成的纯净物 概 念
由不同种元素组成的纯净 物
区微 别 观 由同种原子直接构成或由同种元素的
构 原子构成的同一种分子构成 成 举 例 H2、O2、C、Fe
由不同种元素的原子构成 的同一种分子构成
H2O、CO2、Fe2O3
联系
①均为纯净物 ②单质
净化 主要作用
方法
净化程 度
静置 除去水中一些较大的固体杂质
沉淀
比较低
过滤 除去水中不溶性的固体杂质
高于静 置沉淀
利用活性炭的 吸附 性除去水中的不溶性固体杂 高于过
吸附
质、部分可溶性杂质( 如色素和异味 )
滤
蒸馏 除去水中的不溶性和可溶性杂质,得到的水为纯水 最高Leabharlann 2.过滤装置及操作的注意事项:
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。二低:①滤纸边缘比漏斗口稍低;②漏斗 内液面比滤纸边缘低。三靠:①玻璃棒末端斜靠在三层滤纸处;② 倾倒液体时,烧杯口紧靠玻璃棒;③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
化合物
2.氧化物:由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。但含有 氧元素的化合物不一定是氧化物,如KClO3。 五、化学式 1.化学式的概念:用 元素符号 和 数字 组合来表示物质组成 的式子。如氮气( N2 )、二氧化碳( CO2 )。 2.化学式的意义:
2023年中考化学(人教版)总复习一轮复习课件：主题02 自然界的水(共30张PPT)
【注意】
①如果经过过滤之后滤液仍然浑浊,原因可能是滤纸破损或过
滤时漏斗内液体的液面高于滤纸边缘,这时应重新过滤。
②过滤操作中玻璃棒的作用是引流。
返
回
目
录
考点四 硬水和软水
1.概念 硬水是指含有 较多 可溶性钙、镁化合物的水,软水是指
不含或含较少 可溶性钙、镁化合物的水。
返
回
2.检验硬水和软水的方法
返
回
A.该实验可用于研究水的组成
目 录
B.正极所连的电极上产生的是氢气
C.b中产生的气体可支持燃烧
D.实验过程中球形容器内液面高度不变
图2-6
例 水是生命之源。如图2-6为电解水的实验装置,请回答下列问题。
(2)实验前,在水中加入少量氢氧化钠,目的是_增__强__
导电性 ;实验后,水中氢氧化钠的质量分数会_变__大__
可吸附不溶性杂质,还可吸附某些可溶性杂质,常用来吸附色
素、异味、毒气。吸附过程属于物理变化。
3.自制净水器
过滤
过滤
返
回
目
吸附
录
图2-1
【注意】
①自制简易净水器不能降低水的硬度。
②小卵石、石英砂、活性炭上下顺序不能颠倒,否则会影响净
水效果。
返
回
目
录
考点三 过滤的基本操作 1.实验器材 带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯(见图2-2)。
玻璃仪器是 玻璃棒 。 (2)向滤液中加入活性炭,利用其 吸附 性除去异味,再次过滤。
(3)为了检验所得滤液是否为硬水,取样加入 肥皂水 ,振荡,根
据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。
(4)自来水的生产过程中常用液氯灭菌。它会和水发生如
(人教版)中考化学教材梳理课件【第4单元】自然界的水(78页)
生活污染
考点二 水的净化 1. 自来水厂的净化过程 流程：取水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附 →消毒杀菌→自来水
2. 常用的净水方法(2009、2008年考查)
方法
沉淀 过滤
作用
除去大颗粒杂质 除去不溶性杂质
吸附
蒸馏
除去不溶性和部分可溶性杂质
除去可溶性杂质
【归纳总结】 (1)净化方法中净化程度由低到 高的顺序为：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 (2) 在净水的各种方法中，沉淀、过滤、吸附 等发生的是物理变化，用氯气或漂白粉给水
考点三 水的组成 1. 氢气 (1)性质
性质 物理性质 无色无味 ________的气体，密度比 空气____ 小 ，____ 难 溶于水 氢气在空气中燃烧，产生 用途 填充探空气球
化学性质
(可燃性)
淡蓝 色火焰，反应的 ________ 化学方程式为 点燃 2H +O ══2H ________________ 2 2 2O
【温馨提示】节水标志(如图所示)
2. 水体的污染及防治(2008年考查)
水体污染的来源 防治措施 通过应用新技术、新工艺减少污染物 工业污染 的产生，同时对污染的水体作处理使
排放标准 之达到________
农业污染 提倡使用农家肥，合理施用 化肥和农药 _____________ 生活污水应逐步实现 集中处理和排放 ________________
作高能燃料
(2)验纯
声音 很小 发出尖 锐爆鸣 声
2. 水的组成(电解水实验)(详见实验突破栏目)(高 频考点)(2014、2012、2009、2007年考查)
3. 单质、氧化物、化合物(高频考点)(2014、2012、
2010、2009、2007年考查)