学生家庭住址情况统计
统计学生住宿信息情况汇报
统计学生住宿信息情况汇报近期，为了更好地了解学生的住宿情况，我们进行了一次全面的统计调查。
通过此次调查，我们对学生住宿情况有了更清晰的了解，也为学校提供了更多的数据支持。
以下是我们的统计结果：首先，我们对学生的住宿地点进行了统计。
调查显示，大部分学生选择在校内宿舍居住，占比约为70%。
校外租房的学生占比约为25%，而有少部分学生选择在家中居住，占比约为5%。
这些数据为学校提供了住宿资源分配的重要参考。
其次，我们对学生住宿的满意度进行了调查。
结果显示，校内宿舍的学生满意度最高，约为80%，而校外租房的学生满意度略低，约为60%。
在家居住的学生满意度相对较低，约为50%。
这些数据为学校改善住宿条件提供了重要的依据。
另外，我们还对学生对住宿条件的需求进行了统计。
调查显示，学生对宿舍的安全性、卫生条件、网络设施和生活便利性等方面提出了较高的要求。
这些数据为学校改善宿舍条件和提升服务水平提供了重要的参考。
此外，我们还对学生对住宿费用的支付情况进行了调查。
结果显示，大部分学生对宿舍费用的支付能力较强，能够按时足额支付。
但也有少部分学生因家庭经济状况等原因存在支付困难。
这些数据为学校提供了更好地制定宿舍费用政策和帮助有需要的学生提供了依据。
最后，我们对学生对住宿服务的建议进行了整理。
学生们普遍提出了希望学校能够加大对宿舍设施和服务的投入，提升宿舍的舒适度和便利性。
他们也提出了一些建设性的建议，如增加宿舍的自习室、娱乐设施等，以提升宿舍的生活质量。
综上所述，通过此次统计调查，我们对学生住宿情况有了更全面的了解，也为学校提供了更多的数据支持。
我们将结合调查结果，进一步改善宿舍条件，提升住宿服务水平，为学生营造更好的学习和生活环境。
同时，我们也将更加关注有需要的学生，提供更多的帮助和支持。
希望学校能够倾听学生的声音，不断改进，让每一位学生都能够在学校拥有一个温馨舒适的住宿环境。
大学家庭情况调查表
学生本人基本情况
姓 名
性别
出生
年月
民 族
1寸照片
身份证号 码
政治
面貌
入学前
户 口
□城镇
□农村
家 庭
人口数
毕业
学校
个人特长
QQ号
孤 、残
□是□否
单 亲
□是 □否
烈士或优抚对象子女
□是□否
家庭通讯信息
详细通讯地址
省 县(市) 单位 （乡） （村） （ 组）
村委会联系电话：
单位名称：
（加盖公章）
年月日
家庭所在县（市）民政部门意见：
负责人签字：
经办人签字：
单位盖章：
年月日
县（市）民政局信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
（区号）－
如需申请家庭经济困难认定，还需准备好以下资料：
1、申请人必须如实出具相关证明的复印件，若是下岗职工的子女，须出示家长有效的下岗证明复印件，并注明下岗时间，是否已再就业；若是残疾人士，须出示有效的残疾证复印件；若享受低保，也须出示当年度低保证复印件等。
学生本学年入学前已获资助情况说明（如无请注明“无”）：
以下项目请选择填写，如无请注明“无”
1、家庭遭受自然灾害情况说明：
2、家庭遭受突发意外事件说明：
3、家庭成员残疾说明：
4、家庭成员失业说明：
5、家庭欠债情况说明：
6、其他特殊情况说明：
（转背面）
本人保证所有填写内容真实无误，否则承担相应法律责任。
2.如果单位、村委会（居委会）及乡、镇政府（街道办事处）意见空白，且负责人没有签字，无单位联系电话及盖单位公章，此表无效。各单位必须对学生申请资料的真实性负责。
学生来源等数据分析报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，学生来源问题成为学校招生、教学管理以及学生服务工作的重要参考依据。
本报告旨在通过对学生来源等数据的分析，全面了解我校学生群体的构成特点，为学校制定相关政策和措施提供数据支持。
二、数据来源与处理本报告所使用的数据来源于我校近三年的招生录取系统、学生管理系统以及相关部门的统计数据。
数据主要包括学生来源省份、性别、民族、家庭经济状况、高考成绩等。
为确保数据准确性，我们对原始数据进行清洗、整理和校对，并采用统计分析软件进行数据处理和分析。
三、学生来源省份分析1. 省份分布我校学生来源省份分布广泛，涵盖了全国31个省、自治区、直辖市。
其中，来自东部沿海地区的学生比例较高，西部地区学生比例相对较低。
2. 主要来源省份从具体省份来看，我校学生主要来源于以下省份：- 东部沿海地区：广东、江苏、浙江、山东等省份，这些省份经济发达，教育资源丰富，吸引了大量优秀学生报考我校。
- 中部地区：河南、湖北、湖南等省份，这些省份人口众多，教育资源相对集中，学生报考意愿强烈。
- 西部地区：四川、重庆、陕西等省份，近年来，随着西部大开发战略的推进，西部地区经济和教育事业快速发展，吸引了越来越多的学生。
3. 省份分布特点- 东部沿海地区：学生综合素质较高，高考成绩优异，具备较强的创新能力和实践能力。
- 中部地区：学生勤奋刻苦，具有较强的学习能力和适应能力。
- 西部地区：学生具有较好的生活适应能力和抗压能力，具有较强的地域自豪感和归属感。
四、性别分析1. 性别比例我校学生性别比例基本均衡，男生和女生人数相差不大。
2. 性别分布特点- 男生：普遍具有较强的逻辑思维能力和动手能力，适合从事理工科专业。
- 女生：普遍具有较强的语言表达能力和人际交往能力，适合从事文科专业。
五、民族分析1. 民族构成我校学生民族构成多样，涵盖了全国56个民族。
其中，汉族学生占绝大多数，其他少数民族学生比例相对较低。
2. 民族分布特点- 汉族：学生综合素质较高，具有较强的学习能力和适应能力。
学生信息统计表格模板
学生信息统计表格模板
说明：
1.“序号”列：学生的序号，方便管理和查找。
2.“姓名”列：学生的姓名。
3.“性别”列：学生的性别，可以是男或女。
4.“年龄”列：学生的年龄。
5.“班级”列：学生所在的班级。
6.“学号”列：学生的唯一标识符，可以用于在学校内部进行各种操作。
7.“联系电话”列：学生或家长的联系电话，用于紧急情况联系。
8.“期中成绩”、“期末成绩”列：学生在期中、期末考试中的成绩。
9.“总评成绩”列：根据期中、期末成绩计算出的学生的总评成绩，一般采用一定的
权重计算，如期中成绩占40%，期末成绩占60%。
此表格模板只是一个基础版，可以根据学校或班级的具体需求进行调整，例如添加家庭住址、邮箱、兴趣爱好等列。
大学院校学员及家庭情况调查表(电子版)
大学院校学员及家庭情况调查表(电子版)调查目的本调查表旨在收集大学院校学员及其家庭情况信息，以便为学校提供学生支持和资源配置的参考依据。
调查内容1. 姓名：_____________________2. 学号：_____________________3. 院系/专业：___________________4. 年级：_____________________5. 家庭住址：___________________6. 家庭成员（包括本人）：- 姓名：_____________关系：_____________年龄：_____________工作/学龄：_________- 姓名：_____________关系：_____________年龄：_____________工作/学龄：_________（继续在下方添加需要填写的成员信息）7. 家庭经济状况：- 家庭月收入：_____________（单位：人民币）- 主要经济来源：_____________- 其他经济情况说明（如有）：_____________8. 家庭背景及特殊情况说明：- 家庭背景（如农村、城市等）：_____________- 是否有兄弟姐妹在校外读书：_____________- 是否有家庭特殊情况（如病患、残障等）：_____________9. 研究情况：- 平均每日研究时间：_____________（单位：小时）- 是否有课余时间从事家庭劳动或工作：_____________- 家庭是否有教育投资能力：_____________10. 其他需要说明的情况（如有）：_____________注意事项请填写真实有效的信息，并确保信息填写准确完整。
所有填写内容将保密并仅用于学校内部统计分析。
请将填写完毕的调查表提交至指定邮箱或相关部门。
谢谢您的合作！。
学生家庭住址分布趋势分析
学生家庭住址分布趋势分析越想越觉得Google Earth赞啊，要想将GIS融入中学教学，肯定少不了Google Earth！有了Google Earth，类似的工作还能做好多好多，比如统计学生们假期的旅行路线，就此进行一定的分析，恩，听起来不错的主意。
或者直接类似下面的，把每一届的生源都统计一下，不一定统计到家，统计到学生们的母校也可以，就可以分析出那些学校是优秀生源地，每届生源的中心点是如何分布，有什么变迁趋势等。
准备数据1. 指导学生安装Google Earth ，在Google Earth 上找到中国，找到所在城市，找到自己家。
将鼠标放在自己家所在位置，记录下Google Earth 左下角显示的坐标值。
2. 上述坐标值是以"度、分、秒"形式提供的经纬度坐标，坐标系统为WGS_1984 ，让学生将自己家的经纬度坐标换算成十进制的度。
3. 将所有学生的上述信息统计为excel 表格，基本格式如下所示。
分析步骤1. 在ArcCatalog 中查看上述excel 表格，确定可以准确读取。
2. 开启ArcMap ，将上述excel 表格添加至ArcMap 。
3. 在ArcMap 的Tools 菜单下点击Add XY Data ，在弹出的Add XY Data 窗口中，选择家庭地址表格，将横纵坐标分别从相应的字段中取值。
再添加坐标系统，点击Edit ，在弹出的spatial reference properties 窗口中点击select ，在弹出的窗口中按路径：Coordinate Systems \ Geographic Coordinate Systems \ World ，选择WGS 1984.prj 。
4. 设置好后点击OK ，可能会弹出一个窗口，提示将生成Object_ID 字段，并提示说这样生成的点数据是临时的，需要另存导出。
点击确定即可。
5. 上述操作即可在ArcMap 中将文本表格记录的坐标信息反馈为点的空间分布。
贫困生统计表
威宁自治县中小学（园）贫困学生情况统计表
填表单位： 填表人： 是否属 单亲家 庭 （注： 父母双 亲一方 已死 亡） 否 校长签字： 是否属 随班就 读的贫 是否因何种突发事 困残疾 件导致家庭贫困子 学生 女 （请填 是或 否） 否 是否属 家庭是否 孤儿 持有低保 （注： 证（请填 父母已 是或否） 双亡） 是否持 有残疾 证（请 填是或 否） 是否属 二女结 扎户 （请填 是或 否） 否 是否是 留守儿 童（请 填是或 否）
序号姓名性别出生年月民族班级就读学校家庭贫困情况19880318苗族威宁民族中学农业600因病贫困1011121314151617181920212223242526272829303132333435家庭住址xx县xx乡镇xx村xx组户口性质农业或非农业家庭总人口数家庭月收入家庭经济收入主要来源是否属革命烈士子家庭是否持有低保是否属孤儿是否属单亲家庭注
序号
姓名
性 别
出生年月
年 民族 班级 就读学校 龄
是否属革 户口性质 家庭 家庭住址（xx县、xx乡镇、xx 家庭月 家庭经济收入 命烈士子 （农业或 总人 家庭贫困情况 村、xx组） 收入 主要来源 女（请填 非农业） 口数 是或否）
1 张三 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
男
1988-03
18 苗族 一1
威宁民族 中学
威宁彝族回族苗族自治县草海 农业 镇富名村星光组
36Leabharlann 0因病贫困否否
否
否
否
35
小学（园）贫困学生情况统计表
12学生家庭情况统计表
2500 3000 3000 4000 4000 5000 5000 5000 5000 5000 6000 6500 6500 7000 7000 7000 7000 7000 7500
宜川中学高一（12）班 陕西省延安市安塞县高级中学小园小区一单元201室 农业户口 宜川中学高一（12）班 延安市宜川县丹州镇程落行政村1组62号 农业户口 宜川中学高一（12）班 陕西省延安市延川县阳光小区5-401 宜川中学高一（12）班 陕西省延安市宜川县南四湾村 非农业户口 农业户口
学生在校综合表现情况
备注
好
好 好
好
好 好 好
好
好 好 好 好 好 好
好
好 好 好 好
好
好 好 好 好
好 好 好 好 好 好 好
好
好
好 好 好 好
好
好
好 好
好
好 好
较好 较好 较好 较好 较好 较好 较好 较好 较好 较好 较好 较好
一般 一般
一般
一般
一般
10000
宜川中学高一（12）班 陕西省延安市黄龙县界头庙镇神地行政村8号 农业户口 宜川中学高一（12）班 志丹县杏河镇老庄沟谷政村庄019号 宜川中学高一（12）班 黄陵县店头镇腰坪 农业户口 农业户口
宜川中学高一（12）班 志丹县永宁采油厂北苑小区2号楼2单元1402 农业户口 宜川中学高一（12）班 延安尹家沟 宜川中学高一（12）班 安塞县建华镇 宜川中学高一（12）班 志丹县顺宁镇 宜川中学高一（12）班 陕西省延安市延安市凤翅小区1-301 宜川中学高一（12）班 宜川 宜川中学高一（12）班 宜川县石沟坪嘉丰3号楼2单元201 宜川中学高一（12）班 志丹县外贸大楼1205 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 非农业户口 非农业户口 非农业户口
学校学生信息调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校学生的基本情况、学习需求、生活状态以及心理健康状况，以便学校更好地为学生提供服务，提高教育教学质量，特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 班级：（）XX班4. 家庭住址：（）城市（）农村5. 家庭月收入：（）3000元以下（）3000-5000元（）5000-8000元（）8000-12000元（）12000元以上二、学习状况6. 您对目前的学习状态满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意7. 您认为影响您学习的主要因素有哪些？（可多选）（）课程设置（）教学方法（）师资力量（）学习环境（）个人因素（）其他8. 您每周用于学习的时间大约是多少？（）5小时以下（）5-10小时（）10-15小时（）15-20小时（）20小时以上9. 您在学习过程中遇到的最大困难是什么？（）学习方法（）学习动力（）学习压力（）家庭环境（）其他三、生活状况10. 您认为学校的食堂伙食质量如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好11. 您对学校的宿舍条件满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意12. 您在学校的生活中遇到的最大困难是什么？（）人际关系（）生活费用（）心理健康（）其他四、心理健康状况13. 您认为自己的心理健康状况如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好14. 您在遇到心理问题时，通常会选择以下哪种方式来解决？（）向家人、朋友倾诉（）自己解决（）向老师、同学求助（）寻求专业心理咨询（）其他15. 您认为学校在心理健康教育方面做得如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好五、其他意见与建议16. 您对学校的教学设施、教学资源满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意17. 您对学校的管理制度有何意见和建议？（）（请在此处填写）18. 您对学校的未来发展有何期望？（）（请在此处填写）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真分析，努力改进，为同学们创造一个更好的学习和生活环境。
学生信息统计表
班级
学号
学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
政治面貌
所任职务
编号
班级
学号
学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
政治面貌
所任职务
编号
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学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
政治面貌
所任职务
编号
班级
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学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
政治面貌
所任职务
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班级
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学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
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xx学年德育成绩
学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
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学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
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学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
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xx学年成绩
政治面貌
所任职务
编号
班级
学号
学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
政治面貌
所任职务
学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
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学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
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学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
备注
xx学年成绩
xx学年德育成绩
xx学年成绩
xx学年德育成绩 获奖情况
备注
xx学年德育成绩 获奖情况
备注
xx学年成绩
xx学年德育成绩
xx学年成绩