高一政治教师教学工作总结8篇
政治教师个人工作总结8篇
政治教师个人工作总结8篇篇1一、思想政治方面作为一名政治教师，我深知自己肩负的责任重大。
我始终坚持以马克思主义为指导，认真学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。
在工作中，我严格遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，以身作则，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教育教学方面1. 备课工作：我始终坚持集体备课与个人备课相结合，认真学习教材，深入研究教法，广泛查阅相关资料，制定详细的教学计划，确保每一节课都有明确的教学目标、重点难点和教学方法。
2. 上课工作：我注重课堂教学的实效性和趣味性，运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，我注重培养学生的自主学习和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 课后工作：我认真布置课后作业，及时批改和订正，确保学生能够及时巩固所学知识。
此外，我还注重学生的课后阅读和学习兴趣的培养，推荐学生阅读相关书籍和文章，拓宽视野。
三、科研方面我积极参与科研工作，注重理论与实践相结合。
我主持或参与了多项科研项目，发表了一系列学术论文和专著。
这些成果不仅丰富了我的教学理论，也为推动学校的教学改革和科研发展做出了积极贡献。
四、学生管理方面我注重学生管理工作，注重学生的全面发展和个性发展。
我积极参与班级管理和学生德育工作，组织开展了多种形式的班级活动和德育活动，取得了良好效果。
同时，我也注重学生与家长的联系和沟通工作，及时了解和反馈学生的学习和生活情况。
五、团队协作方面我注重团队协作和合作沟通能力的培养。
我积极参与学校的各种团队活动和合作项目，与同事们共同分享教学资源和经验，互相学习、互相支持。
同时，我也注重与学科组和备课组的交流和合作，共同推动学校的教学改革和科研工作的发展。
六、个人成长方面我注重个人成长和自我提升。
我积极参与各种培训和学习活动，不断拓宽知识面和视野。
同时，我也注重阅读和学习先进的教育理念和方法论著作，提高自己的教育教学水平和科研能力。
高一政治老师教学工作总结(精选8篇)
高一政治老师教学工作总结（8篇）下文是我为您细心整理的《高一政治老师教学工作总结（8篇）》，您浏览的《高一政治老师教学工作总结（8篇）》正文如下：高一政治老师教学工作总结1学期本人担当高一班级五个班级的政治学科教学工作。
一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。
现将本学期的教学教研工作总结如下：一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。
由于担当的是基础班级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备同学。
依据高一的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。
并依据教学的需要，接受多种的教学方法，提高同学的学习乐观性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。
二、在教学措施上，乐观接受新的教学方法，增加教学的时效性。
本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。
本学期在教学上经常接受多媒体教学，运用多种方式进行教学，在很多课时中充分运用视频音频进行教学，以提高同学的上课的乐观性和有效性。
在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。
三、虚心学习，提高自己教学基本功。
本学期，本人一共上了两次教学公开课，分别是《储蓄存款和商业银行》和《收入安排与社会公正》，通过公开呈现自己的教学基本功，请同组的老师进行评价，虚心请教其他老师，提高自己的教学力量。
同时，认真听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真开展教研活动，提高自己的教学科研水平。
本学期，本人担当高一班级的政治学科备课组长，本人认真开展教研工作，在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪浅，自己的教研水平得以提高。
2024年高一政治教师工作总结（7篇）
2024年高一政治教师工作总结自____年____月加入本校教职工队伍以来，本人秉持积极向上的态度，严格遵守工作纪律，确保教学质量，圆满完成了学校布置的教学任务。
以下为本学期教学工作的概括总结：一、思想层面作为一名党员，我深入学习国家方针政策，积极参与党组织活动，以身作则，践行党的宗旨。
在日常工作中，我严格遵守学校规章制度，准时上下班，积极参与政治学习和学校组织的各项活动，并认真记录学习笔记。
我认真学习新的课程教学标准，掌握新的教学理念，以适应教育发展的新形势。
二、教学层面我深刻理解并坚决贯彻学校提出的“一案三段六环节”高效课堂教学模式，积极引领学生，充分激发学生的主观能动性，培养他们的自主合作探究能力。
在备课阶段，我始终坚持“不打无准备之仗”，深知备课是上好课的关键。
每次新课前，我都会深入分析教材、研究学案、掌握学情、进行听课交流。
在集体备课中，我与同事们积极探讨，明确教学目标、重难点及适宜的教学策略，化繁为简，制定教学计划。
我注重了解学生的知识掌握程度，以实现更佳的教学效果。
课堂教学效率是关键。
鉴于政治课程每周课时有限，我力求在有限的分钟内，合理安排教学内容，优化教学手段，调动学生的积极性，关注全体学生，营造良好的课堂氛围，同时确保课堂纪律，提高学习效果。
在课后，我通过作业和练习检查学生对知识的掌握情况，并在测验中总结学生存在的问题和薄弱环节，进行针对性的强调和订正。
我注重及时批改作业，以掌握学生的学习进度。
课后辅导是教学的重要环节。
针对部分学生自控能力不足的问题，我加强思想教育，并将其融入到辅导和帮助工作中，尤其是对后进生的转化，我始终保持耐心，确保工作落实到位。
为了提升整体教学质量，我针对不同学生进行适当的培优辅差活动，充分利用课余时间。
对中等生，我主要培养他们的自信心和自学能力，激发思维；对后进生，我首先端正他们的学习态度，然后进行分组辅导，组织小组竞赛，增强他们的兴趣和自信。
以上是我在教学工作中的体会和思考。
2024年高一政治教学工作总结（3篇）
2024年高一政治教学工作总结本学期，我担任了高一年级____个班级的政治课程教学任务。
在履行职责期间，我秉持着严谨治学的态度和不懈努力的精神，严格按照新时期教学工作的要求，结合学校实际情况和学生特点，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。
为了不断提升教学质量，现将本学期教学工作的经验与反思进行梳理，以期在未来的工作中发挥优势、改进不足，推动教学水平再上新台阶。
一、在教学实践中，我致力于增强课堂教学技能，提升教学质量，确保讲解内容条理清晰、准确无误、情感丰富、生动形象。
课堂上，我注重激发学生的学习积极性，强化师生互动，确保学生能够主动参与学习，轻松愉快地掌握知识。
我注重精讲多练，减少教师的讲授时间，增加学生的实际操作机会，充分考虑到不同学生的学习需求和能力，使每个层次的学生均能获得相应的提升。
二、我虚心向其他教师学习，对于教学中的疑问，必定积极求教。
在课程章节的教学中，我广泛征求同事的意见，吸收他们的教学经验，通过听课学习他人的优点，不断克服自身不足。
三、在课后辅导方面，我注重分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的辅导，避免一刀切的做法，特别加强对后进生的辅导。
对于后进生的帮助，我不仅关注知识传授，更重视思想引导，帮助他们解决心理障碍，认识学习的重要性，激发他们的学习兴趣。
通过多种途径，我努力唤醒他们的求知欲和上进心，使学习成为他们自觉的行为，进而传授学习方法，提升他们的技能水平，并细致地进行查漏补缺，帮助他们填补知识空白，实现学习的良性循环。
四、展望未来的教学工作，我将继续总结经验，努力提高个人教学能力。
我将加大对个别学生辅导的力度，坚信通过不懈努力，所有问题都将得到解决。
我坚信，只要付出努力，就一定能够收获丰硕的成果。
2024年高一政治教学工作总结（二）本学期，我担任了高一年级____班的政治学科教育教学工作。
在过去的一个学期中，我秉持着严谨的治学精神和勤恳的教学态度，全身心地投入到教学工作中。
高一上学期政治期末教学工作总结(精选10篇)
高一上学期政治期末教学工作总结（精选10篇）高一上学期政治期末教学工作总结1本学期，我担当了K—7、8、15、16四个班的政治老师。
现在我对本学期的教学工作作出总结，期望下学期能连续发扬自己的优点，改进自己仍旧存在的不足，为下学期的教学工作供应经验借鉴和教训，以期往后获得更大的进步。
一、教学方面1、从高一思想政治教材的内容和我校学生的详细实际出发，专心备好每一堂课。
在每堂课课前的时间，我都会专心研读课本和老师参考书，研究练习册的练习，力求把握好课本的重点和难点，每当遇到有疑问的学问点，我就会虚心请教吴发阵老师和刘秋玉老师，而他们也都会热心地帮忙我解答问题，给我提出改进的建议。
同时充分利用空闲时间来阅读报刊杂志，之后结合最新时事来编写教案。
在每堂课前，我都会再多熟悉几遍教案，并依据教学的需要，采取多种教学方法，如有时用多媒体上课，从而提高学生的学习积极性，并且在课后反思自己的教学效果，把可以改进的地方准时总结下来，在之后的其他班级的教学中进行改进。
2、在教学的过程中不断改进教学方法，从而提高学生的学习积极性。
学生刚从初中上来，他们刚接触经济生活的学问时觉得较为抽象，为了减轻学生的负担，深化地理解重点学问，我主要采取讲授法、情境教学法和启发式教学相结合的教学方法，在上课的过程中，针对几个详细的案例，常常提出问题让学生共同探讨回答，从而增加学生参与课堂的主体性和积极性。
在课后布置学生做肯定的练习，让学生学会学以致用，强化对重点学问的理解和运用。
另外我常常在课堂上结合最新的时事新闻来讲课，让学生觉得政治课是跟我们的生活很接近的学科，从而激发学生学习政治科的兴趣。
3、积极参与教研组活动，积极听课，虚心请教其他老师。
在教学上，我常常会去听吴发阵老师和刘秋玉老师的政治课。
虽然我已经教过一年的高一，但是每个老师都有自己的风格，从他们身上都可以学到不同的教学方法。
比如秋玉更加注重结合时事，而发阵则更加注重理论的讲解和拓展。
高中政治教学经验工作总结(16篇)
高中政治教学经验工作总结（16篇）高中政治教学经验工作总结（16篇）高中政治教学经验工作总结篇1 作为一名高中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。
思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在高中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。
思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。
思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。
思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。
一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力高中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。
作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。
实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。
每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。
在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。
经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的.提高，学生所讲述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。
政治老师工作总结范文8篇
政治老师工作总结范文8篇篇1作为一名资深政治老师，我在多年的教育工作中积累了丰富的经验和心得。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己独特的教学风格和理念。
本文将对我过去一段时间的政治教学工作进行总结和反思，以期为今后的教育工作提供借鉴和启示。
一、教学理念我始终坚持以“学生为本”的教学理念，注重培养学生的思维能力和实践能力。
我认为，政治教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维方式和价值观。
因此，在我的教学中，我注重引导学生思考问题，培养他们的分析、判断和解决问题的能力。
同时，我也注重学生的实践能力，通过组织各种实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的综合素质。
二、教学方法我采用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
通过这些方法，我能够全面、深入地讲解政治知识，同时激发学生的学习兴趣和积极性。
在讲授法中，我注重知识的系统性和条理性，让学生能够清晰地掌握政治知识。
在讨论法中，我鼓励学生发表自己的见解，引导他们进行深入思考和交流，培养他们的批判性思维和合作精神。
在案例分析法中，我通过分析实际案例，让学生了解政治知识的实际应用，提高他们的分析能力和解决问题的能力。
三、教学成果通过我的努力和学生的配合，我的教学工作取得了显著成果。
学生的政治成绩得到了显著提高，同时他们的思维能力和实践能力也得到了锻炼和提高。
在各类考试中，我的学生取得了优异的成绩，得到了学校和家长的高度评价。
此外，我还注重学生的综合素质培养，通过组织各种实践活动和社会公益活动，让学生了解社会、热爱祖国，培养他们的社会责任感和使命感。
四、教学反思在教学过程中，我也意识到自己存在一些不足之处。
例如，有时我在讲解知识时过于注重细节而忽略了整体把握；有时我在组织讨论时没有充分考虑到学生的差异性和多样性；有时我在进行案例分析时没有及时总结和归纳学生的见解。
针对这些问题和不足，我将进一步加强学习和研究，提高自己的教学水平和能力。
2024年高一下学期政治教学工作总结（三篇）
2024年高一下学期政治教学工作总结随着互联网时代的到来，政治教育也面临着新的挑战和机遇。
作为一名高中政治教师，这个学期我充分借助互联网的力量，创新教学方法，以提升学生的政治素养和思维能力为目标，取得了一定的成果。
以下是我对2024年高一下学期政治教学工作的总结。
一、教学目标达成情况在本学期的教学过程中，我始终将培养学生的政治素养和思维能力作为教学目标，并通过多种教学手段和方式，帮助学生达成这些目标。
我每周根据教学大纲和教材内容，制定详细的教学计划，确保每个知识点都得到充分的讲解和学习。
通过对学生的日常表现和期末考试成绩进行综合评价，我发现学生的政治素养和思维能力在本学期有了显著提升。
学生的政治常识掌握更加扎实，对政治事件的分析能力和判断能力也有了较大的进步。
同时，学生的思辨能力和批判思维也得到了一定的培养和发展。
二、互联网教学的应用本学期，我积极探索互联网教学的应用，充分利用网络资源为学生提供丰富的学习资料和交流平台。
我创建了一个网络论坛，将学生分成小组，每组讨论一个政治课题，并在论坛上发表自己的观点和综合分析。
通过这种方式，我既可以指导学生进行深入的思考和讨论，又可以培养学生的合作意识和团队精神。
另外，我还通过网络课堂、微信群和在线测试等方式，及时反馈学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导。
学生们也很积极参与互联网教学，他们在网络论坛上发表了许多优秀的文章，展示了自己的思考和观点。
三、课堂教学的改进本学期，我注重课堂教学的改进，尝试采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣。
我经常组织学生进行小组讨论和辩论，培养他们的表达能力和批判思维。
我还组织了一些角色扮演和模拟演练活动，让学生亲身体验政治决策的过程，提高他们的问题解决能力和沟通能力。
为了增强学生的学习体验，我还利用多媒体技术和教学软件进行教学，使课堂变得更加生动和有趣。
我还设计了一些游戏和竞赛形式的课堂活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2024年高一政治老师年终工作总结
2024年高一政治老师年终工作总结尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的学生们：大家好！我是2024年高一政治班的班主任，很荣幸能在这里向大家汇报本年度的工作总结。
首先，我要感谢学校领导对我的支持与信任，在过去的一年里，我秉持着对学生负责、对教育事业负责的原则，尽心尽力地完成了自己的工作。
在教学方面，我按照课标和教学大纲的要求，为学生们提供了系统、全面的政治课程。
我注重启发式教学和互动式教学，通过讲解、案例分析、小组讨论等多种形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
我注重培养学生的思辨能力和批判思维，引导学生独立思考问题，激发他们的创造力和创新意识。
通过这种教学方式，我帮助学生深刻理解了政治的基本知识和核心概念，提高了他们的分析问题和解决问题的能力。
在班级管理方面，我注重学生的全面发展和个性特长的培养。
我鼓励学生积极参与课外社团活动和公益活动，组织学生参观政府机关和一些相关的社会机构，增加学生对政治问题的实际体验和认识。
我注重与家长的沟通，定期举行家长会，及时反馈学生的学习情况和班级管理情况，并与家长共同探讨解决学生问题的方法和策略。
在心理教育方面，我关注学生的心理健康和个性发展。
我尊重每个学生的差异，注重培养他们的自信心和责任心，鼓励他们发挥自己的优势和潜力。
我注重关怀学生的情绪和心理状态，关心他们的困惑和压力，及时与学校心理辅导老师沟通，为学生提供必要的心理支持和帮助。
总的来说，过去的一年里，我努力提高了自己的教学水平和管理能力，深入实施了全面的素质教育，取得了一定的成果。
但同时我也发现了自己的不足和不足之处。
一方面，由于个人能力和时间的限制，我在教学内容的安排上还需要进一步完善，并且还需要提高对学生的个别差异的关注和处理能力。
另一方面，在班级管理方面，我需要更加注重学生自治能力的培养，让他们积极参与班级事务的决策和组织。
此外，还需要加强与家长的沟通和合作，以更好地了解和把握学生的学习和生活情况。
2024年对我们来说是具有挑战性的一年，然而我相信，只要我们共同努力，相互支持，我们一定能够取得更好的成果。
高一政治教师工作总结标准样本(五篇)
高一政治教师工作总结标准样本在本学年中，本人担任高一年级的政治学科教学任务。
一个学年以来，本人在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。
现将一学年以来的情况总结如下：在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。
在教育教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。
多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己。
看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。
作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-师德。
作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
一年来，本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体会：1、教师要严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。
本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。
切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
总而言之，在以后的教学生涯中，我会不断地反思自己的教学实践，从而使自己产生新的尝试____，再实践、再反思、再更新，无限循环，让自己更好地成长!高一政治教师工作总结标准样本（二）时间飞逝，____年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
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高一政治教师教学工作总结8篇高一政治教师教学工作总结8篇高一政治教师教学工作总结1一、学科教学情况1、学习新理念，落实备课组的活动①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准，通读《经济生活》教材并整体思考教学，制定教学计划；集体备课统一目标、进度、作业、测试。
②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课。
③进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。
2、围绕新课标，适当调整教材内容旧教材《经济常识》分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期教完，每周课时为2节。
显然，每课时的容量比以往增大了。
学生学习的难度也随之加大，可能导致课上“听懂了”而到用时又束手无策的现象。
我们在处理教材时的策略：有进有退，有所为有所不为，如：①有所突出，各课突出关键词主干观点，第一课的核心是介绍“货币理论”；②有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调整为两节课，围绕货币的“神”（神在何处、为什么神）和“奇”（奇在何方、为什么奇）两个问题展开，货币的“奇”主要通过货币形态的发展来认知，“神”主要通过货币的职能来理解；③有所改造，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料，取代教材中的部分探究活动，关于“公司的经营”就有许多典型案例可供学生讨论分析；3、辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，于是老师讲授少了学生讨论多了。
但一段时间实施，我们发现：主要发言者仍然只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。
在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。
这样下去可能导致：学生中能力好的更好，差的更差，走向两极分化，则课程改革“面向全体学生”的目标就会落空。
我们针对政治学科的特点，立足学生基础知识基本技能的掌握和巩固。
虽然尝试了一些课堂模式，组织了些个综合探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟，但仍对传统的讲授式教学方式加以辩证运用。
教和学都无定法，该探究时就探究，该传统时就传统，关键在于实效性。
二、存在的问题与困惑1、教材与新课程标准如何对应课改新教材淡化了知识的内在联系，设置了大量的.探究活动，对完全落实课程标准要求而言显得过于理想化。
大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门；而淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课时内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。
2、学生双基不扎实，学习起来捉襟见肘由于学生对中考政治开卷考的错误认识和初中教学及考试的短视性操作，形成学生急功近利的学习心态和应对方式，进入高中，门槛一下提高，加大了衔接上和适应中的难度。
课堂、作业、答卷中暴露出学生缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，对材料、观点和设问的阅读能力、运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力欠缺。
3、学生生活经验贫乏，教学生活化有难度如不能准确认知生活必需品、三农、农民工，设计家庭消费结构及其开支比例不实际、设计投资方案随心所欲等；绝大部分学生在家庭的过多关怀和直接保护下获取生活经验的途径还较少，探究活动难以进行，那么，新课标所倡导的生活逻辑怎样体现？4、学习动力不够、课时不足问题基于上述原因和某些显见的对政治的偏见而使部分学生对该科目的自主学习大为打折。
而对照新课程标准的要求，如何在有限的课堂时间内争取教学高质量，师生都有负担。
三、解决的思路与方法难处与困惑，在教改过程中必然会出现，它既是我们探索与解决的科研课题，又提供了我们推进课改、深化课改的发展空间。
对此，我们曾经思索并坚持了如下思路与办法：1、坚持课程改革的基本理念继续学习《课程标准》、《全国中小学教师继续教育网》新课标培训资料，阅读相关理论书籍、学术文章，转变教育观念，提升教师素质，尽快度过烦躁期、摇摆期。
2、积极参加各种教研活动希望多走出去引进来，能与同行老师们研讨交流，取长补短共同提高；参与校本教研，努力研讨和开发学校课程；用足用好新教材并合力开发教学、教辅资料。
3、多渠道师生互动促教改可以以师生面对面的座谈形式、一对多或学习小组等形式，配合班主任协调其他科老师指导学生学会学习，建立新的学习方式，养成良好的学习习惯；师生一起反思教学过程中教与学双边情况，做好成长记录，体验成长的收获与喜悦。
4、引导学生关注生活现象利用我校视听课提供的视频资源，让学生点评时事；适时开展研究性学习，培养兴趣挖掘潜能，促使学生能利用学校网络搜索、收集资料，更好掌握和拓展双基，体验政治学科的实用性和并实现生活化。
5、教学中几对关系的适当处理：①知识广度与深度的关系：准确解读课标，对新教材内容进行适当的重组与整合。
②教学进度与学生参与度的关系：教学活动以学生为中心，在活动中体验，转变学习方式。
高一政治教师教学工作总结2本学期，本人担任高一年级（2）、（4）、（5）、（6）、（7）班的政治学科教育教学工作任务。
一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。
现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩本人始终注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。
本人在开学初就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听本组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
在实施教育教学中，本人始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。
培养学生的自觉性、创造性。
尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
为了提高学生的思想品德，本人结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。
在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。
多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
因为本人相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。
作为教高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的`积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
本学期，本人在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了；在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。
为了培养学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。
二、经验和体会1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。
4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。
三、存在不足与展望1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后本人一定会取长补短，争取做得更好。
高一政治教师教学工作总结3本学期本人担任高一年（1、2、3、4）四个班级，初一年1、2、3三个班政治科教学工作。
本学期以来认真的完成本学期的教学和教研工作，现将本学期的教学教研工作总结如下。
一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。
本学期本人担任两个基础年段的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。
根据高一及初一学生的的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。
二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，增强教学的时效性。
本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。
本学期，本人开设两节网络课，利用博客和网络的方式来进行教学，为政治课以后的教学模式提供新的'思路，实践也证明在现阶段是络进行教学的。
本学期在教学上经常采用多媒体教学，运用多种方式进行教学，在很多课时中充分运用视频音频进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三，虚心学习，提高自己教学基本功。
本学期，本人开设两次教学公开课，分别是《权利的运行：需要监督》和《民族区域自治制度》，通过公开展现自己的教学基本功，请同组的老师进行评价，虚心请教其他老师，提高自己的教学能力。
本学期本人参加学校的课件设计比赛获得一等奖，同时参加学校的教学创新比赛获得二等奖。
同时，认真听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。
四，认真开展教研活动，提高自己的教学科研水平本学期，本人担任本组的教研组长，本人认真开展教研工作，每个星期认真设计一个主题，针对主题本组成员充分进行讨论，在讨论中提高教学教研水平。
据统计本学期开设的主题活动有十二个，内容涵盖教学的方方面面，有教学语言，教学方式等，通过这方式提高教学科研水平。