小学四年级英语语法——冠词和数词
冠词与数词

• 7)用在表示身体部位的名词前,表示 “所 有”,相当于物主代词: She caught me by the arm. • 她抓住了我的手臂。 • 8)用在某些由普通名词构成的国家名称、 机关、团体等专有名词前: the People’s Republic of China • 中华人民共和国 • The United States 美国 • The UK (Great Britain and Northern Ireland) • 大不列颠及北爱尔兰联合王国
c. 主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词 (副词)比较级+ than… The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%。 d. 还可以用by+倍数,表示增加多少倍 The production of grain has been increased by four times this year. 今年粮食产量增加了4倍。
• 11) 用在姓氏的复数名词之前,表示一家人 • the Greens 格林一家人 (或格林夫妇) • the Whites 怀特一家人(或怀特夫妇) • 12)用在习惯用语中: in the day in the morning (afternoon、evening), the day before yesterday, the next morning, in the sky (water,field,country) in the dark, on the whole, by the way, go to the theatre
• 星期 • Monday、 Tuesday、Wednesday、 Thursday、 Friday、Saturday、 Sunday • 月份 • January、February、March、April、May、 June、July、August、September、 October、 November、December • 季节 • spring、 summer、 autumn、winter
小学生必学英语语法冠词超详细讲解 不定冠词a an 定冠词the及零冠词用法大全

超详细冠词a/an the 零冠词用法大全“冠”为帽子冠词+名词不定冠词定冠词零冠词a/an the“一个,任意一个”“这个,那个"(特指)冠词a/an冠词是一种虚词,不能单独使用,置于名词前,帮助说明该名词含义。
①表达数量②表达特指【不定冠词a/an的用法】①表示数量:+可数名词单数,相当于one,“一”"某一个”There is a book on the desk. 书桌上有一本书。
There are 7 days in a week. 一周有7天。
②表示类别:+可数名词单数,指一类人/事物,"任何,每个”A car must be insured. 汽车一定要上保险。
A soldier must obey orders. Jun人必须服从命令。
A cat has four legs. 猫有四条腿。
③表示“每一"。
多用在价格/速度/比率/频率等短语中。
twice a month 每个月两次one dollar a kilo 每公斤1美元3 times a day 每天三次six kilometers an hour 每小时60公里④用于第一次提到的人或事物,不是特指There is a box in the room. The box is heavy.房间里有个箱子。
这个箱子很重。
I have a watch. It is very expensive.我有一块手表。
这表很贵。
⑤和名词连用作表语或同位语,主要说明某个人或东西所属类别(性质)My father is a fireman. 我的父亲是一名消防员。
We all thought him a suitable person for the job.我们都认为他是适合做这个项目的人。
⑥用于部分专有名词前1)a/an+姓名专有名词:“叫……(名)的人“或”像……那样的人A Mr Black is looking for you. 有位布莱克先生在找你。
小学四年级英语基础语法知识:冠词

小学四年级英语基础语法知识:冠词-四年级英语基础语法知识:冠词An hour2表同种类的全体, 此时a带有any的意味。
A dog is a faithful animal=Dogs are faithful animals3等于one。
I have a sister and two brothers4等于the sameBirds of a feather floc together5等于iles an hour;6 a = a certain, 表说话者不认识此人。
Do you now a Mr Smith7物质名词或抽象名词加a an即成普通名词,Asmer8 have or tae a 抽象名词,与抽象名词的动词形同义。
Let us tae a swim = Let us swim2定冠词的用法:1由于上下文的关系, 某名词所指的东西已非常明显, 或已有一定的范围, 该名词应加the。
Shut the doore the caster2表该名词的总称。
The cow is a useful animal= Cows are useful animals3前面已提过的名词,再度提到时前面加the。
Once ue there was a little boy who lived in a cottageThe cottage was in the country, and the boy lived there all his life4用于为片语或子句所修饰的名词之前。
This is the boo that I ised to lend you5用在宇宙特别的天体名词之前。
The sun; the moon; the sy; the earth;6用在方位,方向等名词之前。
The sun rises in the east and set in the west7乐器的名称前要加the。
英语数词和冠词

英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
数词(num.):表示数目或事物的顺序。
如:one, two, three, first, second, third, fourth.冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。
如:a, an, the.4、数词:基数词,序数词。
英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语。
1000→one(a) thousand,10000→ ten thousand,100000→one hundred thousand ,1000000→one million,10000000→ten million, 100000000→one hundred million,108→one hundred and eight, 146→one hundred and forty-six, 500→five hundred , 1001→one thousand and one, 1813→one thousand eight hundred and thirteen.[注]:(1)百位与十位之间要加and;十万位和万位,亿位和千万位之间通常也要加and。
(2) 英语用千、百万等单位计数,大数字从右向左看, 每隔三位划一逗号,倒数第一个逗号之前要用thousand,倒数第二个逗号之前要用million,倒数第三的逗号之前要用billion表示。
(3) hundred、thousand、million作数词时,不用复数,前面可以加上one, two, …等其它数词。
用作名词时复数表示“成…上…”,后面必须要有of,前面可以加上some,many,several等词。
如:five hundred(五百), hundreds of(成百上千的), ten thousand(一万), thousands of(成千上万的), millions of(成百万的)4.2.序数词:表示顺序的数词叫序数词。
小学四年级英语冠词语法知识点

小学四年级英语冠词语法知识点冠词是一种虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面(相当于名词的帽子),帮助指明名词的含义。
下面小编给大家分享了冠词的英语语法知识,一起来看看吧!冠词的分类及用法分类共3类:定冠词(the definite article),不定冠词(the indefinite article)、零冠词(zero article)。
用法1、定冠词的用法a 、an与数词one 同源,是“一个”的意思。
a用于辅音音素前,而an则用于元音音素前。
(1) 表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用,表示一个。
i gave him a book yesterday 。
我昨天给了他一本书i am reading an interesting story 。
我在读一则有趣的故事。
(2) 表示人或事物的某一种类,强调整体,即以其中的一个代表一类。
a horse is useful to mankind. 马对人类有用。
(3) 不定冠词用在事物的“单位”前,如时间,速度,价格等意义的名词之前,表示“每一”。
we often go to school two times a day. 我们常常一天两次去学校。
i went to the library once a week at least.(4) 不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。
a boy came to see you a moment ago. 刚才有一个小孩来找你。
(5)在序数词前表示“又一;再一”时。
如:i want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说。
(6) 表示不特定的“某一个”时。
如:a mr. smith is calling on the phone. 有一位史密斯先生来电话找你。
(7)在特定的短语里表示特定的含义,与不可数名词连用,如:have a good time 过得高兴(8) 一日三餐前有修饰语时。
英语语法--数词和冠词

• 3)十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i,然后在加eth.例, • twenty --- twentieth thirty --- thirtieth • forty --- fortieth ninety --- ninetieth
• 两位或两位以上的基数词变为序数词时,仅将个 位数变成序数词。例, • twenty –one ------ twenty- first • thirty-five ------thirty-fifth • a hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third
二、冠词
• 冠词分不定冠词和定冠词两种。 a或an是不定冠 词,the是定冠词。a用在辅音音素之前,如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前,如 an apple, an hour, an English book. 不定冠词(a,an)指人或事物的某一种类,表示 “一个”,但不强调数量。 She is a teacher. That’s an orange. 定冠词 the,是特指某(些)人、某(些)物, 或指说话人与听话人彼此知道的人或物,或者是 在上文提到过的人和事。 This is a bus. The bus is big.
• • • • • •
*定冠词the的用法记忆口诀: 特指、重提和唯一,岛屿、海峡和海湾; 海洋、党派、最高级,沙漠、河流与群山; 方位、顺序和乐器,年代、团体与机关; 船名、建筑和组织,会议、条约与报刊; 姓氏复数、国全名,记住定冠the加在前。
• 零冠词用法口诀: • 月份、星期、节假洲,呼语、头衔职务前; • 三餐、球类、惯用语,学科、棋类名词前。
• 基数词变序数词的口诀: • 基变序,有规律;词尾加上th(fourth, sixth) • 一、二、三,单独记;结尾字母t, d, d;(first, second,third) • 八去t,九去e,(eighth,ninth);ve要用f替; (fifth,twelfth) • 整十基数变序数,ty将y变成i ; th 前面有个e; • 要是遇到几十几,前用基来后用序。
英语四年级语法

英语四年级语法
对于四年级的英语语法,以下是一些基础和重要的概念:
一、名词:名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
例如:boy(男孩),girl(女孩),book(书)等。
二、冠词:冠词用于限定名词。
有两种基本的冠词:定冠词"the" 和不定冠词"a" 或"an"。
"The" 用于指特定的人、事物或概念,而"a" 或"an" 用于泛指一类人、事物或概念。
三、动词:动词表示动作或状态。
例如:run(跑),jump(跳),read(读)等。
四、数词:数词表示数量。
例如:one(一),two(二),three (三)等。
五、代词:代词用于代替名词。
例如:he(他),she(她),it(它)等。
六、形容词:形容词用于描述名词。
例如:big(大的),red (红的),happy(快乐的)等。
这些只是英语语法的一部分,但对于四年级的学生来说,理解并掌握这些基本概念是非常重要的。
同时,四年级的学生也应该开始学习和练习句子的结构,包括简单句、并列句等。
在学习语法的过程中,最好结合实际的对话和文本进行理解和练习,这样更有助于掌握并熟练运用语法规则。
小学四年级英语语法知识点

第一章名词 Noun名词的概念在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词;一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式;可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数;不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread 一片面包, 变为复数时,只须将单位名词变为复数, 如:two pieces of bread两片面包;名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops 商店在清辅音后读 sbag --- bags 书包在浊辅音后读 zwindow --- windows 窗户在元音后读 z2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es;class --- classes 班级词尾读音 izbox --- boxes 盒子match --- matches 比赛brush --- brushes 刷子3. 以“辅音字母+y” 结尾的词, 变y为 i 加es.story --- stories 故事词尾读音 iz4. 以“元音字母+y” 结尾的词,在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音 zmonkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词, 复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes 西红柿词尾读音 zpotato --- potatoes 土豆zoo --- zoos 动物园photo --- photos 照片以“o”结尾,复数加“es”口诀:黑人Negro英雄hero,左手拿着西红柿tomato,右手拿着破土豆potato,头顶一个大芒果mango;6. 以 f或 fe 结尾的词,多数变f或 fe 为 ves.leaf --- leaves 树叶词尾读音 vzknife --- knives 小刀以f或fe结尾的单词,需把f或fe 变ves的单词口诀:妻子wife持刀knife去宰狼wolf,小偷thief吓得发了慌,躲在架下shelf保己命,半half片树叶leaf遮目光;以f或fe结尾的单词,直接加“s”的单词口诀:长颈鹿giraffe站在屋檐roof下,左手拿着手绢handkerchief,右手拿着高尔夫球golf;例: roof --- roofs 屋顶7. 不规则名词复数的变化man --- men 男人 tooth ---teeth 牙齿 child --- children 儿童mouse --- mice老鼠 foot --- feet 脚 woman --- women 女人8. 名词单复数形式一样sheep --- sheep 绵羊 deer --- deer 鹿English --- English英国人 Chinese --- Chinese 中国人不规则名词变复数口诀:男人,女人a变e;鹅,足,牙齿oo变ee;其实老鼠也好记ous变ic;孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用记;二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成;如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌;That is Mike’s book. 那是迈克的书;2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式,但不是以s 结尾, 变为所有格形式需在后面加上’ s ;如:the children’s palace 少年宫men’s room 男厕所名词所有格口诀:名词所有格,s前面加一撇’,复数s放在尾,后加一撇就完结,两人共有算一个,后面只加一个撇;名词练习题第二章代词一、人称代词1.人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词,它的人称、数和格的变化见下表:主格与宾格:人称代词有主格和宾格两种形式;主格主要用来做句子的主语;宾格主要用作宾语;人称代词主格用在句首作主语;She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上;人称代词宾格在动词后作宾语;This pen is can’t write with it.这钢笔不好,我没法用它写字;2.人称代词的排列顺序人称代词并列使用时,通常以下列顺序出现,请熟悉并记忆;1)单数代词:you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I2)复数代词:we and they ; we and you ; you and they; we, you and they3)第三人称单数代词:he and she人称代词排序口诀:人称代词并列观,注意顺序礼貌见;单数人称二、三、一,复数人称一、二、三;麻烦事情“我”站前,其他人称没意见;两性并用为三单,男先女后是习惯;二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词;名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例,Whose coat is this 这是谁的上衣It’s hers. 是她的; hers= her coat关于物主代词的口诀:译成汉语都有“的”,后面必须加上物,否则就要犯错误,my your his her its our their 不放过;形容词性是基础,除了我的“mine”外,其他词尾“s”性形物代能力差,出门常把名词加;名物代能力强,常来独去又独往;三、反身代词反身代词也叫“自身代词”,表示“自己”;I can do it by myself. 我自己能做这件事;反身代词的构成规律记忆口诀:第三人称宾格加,其余开头用物主,复数-ves替-f四、指示代词This 这个------- these 这些指近处的事物That 那个------- these 那些指远处的事物例,This is a book. 这是本书; These are some books. 这些是书;That is a car. 那是辆小汽车; Those are some cars. 那些是小汽车.第三章数词和冠词一、数词表示数目和顺序的词叫数词;数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序;1.最基本的基数词如下表所示:基数词的写法:21~99的两位数,十位与个位之间用连字符“-”;例:21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety – nine百位数:个位数基数词形式加“hundred”,表示几百,在几十几与百位间加上and;例:101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight 2.序数词的构成1一般来说,是由相应的基数词加词尾th构成;例,four+ th--- fourth six + th --- sixthseven + th --- seventh ten + th --- tenth2下面这些基数词在变为序数词时,有特殊的变化;例,one --- first two --- second three --- third five--- fiftheight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth3十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i,然后在加eth.例,twenty --- twentieth thirty --- thirtiethforty --- fortieth ninety --- ninetieth4)两位或两位以上的基数词变为序数词时,仅将个位数变成序数词;例,twenty –one ------ twenty- firstthirty-five ------thirty-fiftha hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third基数词变序数词的口诀:基变序,有规律;词尾加上thfourth, sixth一、二、三,单独记;结尾字母t, d, d;first,second,third八去t,九去e,eighth,ninth;ve要用f替;fifth,twelfth整十基数变序数,ty将y变成i ; th 前面有个e;要是遇到几十几,前用基来后用序;二、冠词冠词分不定冠词和定冠词两种; a或an是不定冠词,the是定冠词;a用在辅音音素之前,如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前,如 an apple, an hour, an English book.1.不定冠词a,an指人或事物的某一种类,表示“一个”,但不强调数量;She is a teach er. That’s an orange.2.定冠词 the,是特指某些人、某些物,或指说话人与听话人彼此知道的人或物,或者是在上文提到过的人和事;This is a bus. The bus is big.3.不用冠词的情况:1)专有名词,物质名词,抽象名词前一般不用冠词;如,Chinese, English, Jim等;2)名词前已经有this, that, my, your等词时,就不再用冠词了;如,that mouse 那只老鼠3 一些固定词组前不用定冠词;如,at home 在家 go to school 去上学定冠词the的用法记忆口诀:特指、重提和唯一,岛屿、海峡和海湾;海洋、党派、最高级,沙漠、河流与群山;方位、顺序和乐器,年代、团体与机关;船名、建筑和组织,会议、条约与报刊;姓氏复数、国全名,记住定冠the加在前;零冠词用法口诀:月份、星期、节假洲,呼语、头衔职务前;三餐、球类、惯用语,学科、棋类名词前;第四章一般现在时态一、一般现在时的定义一般现在时是表示现在经常反复发生的动作,存在的状态或习惯性的动作的时态;二、一般现在时的结构一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-s 或- es;现在以连系动词be 和行为动词read为例,对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明:连系动词be 的各种形式常与代词或not缩写成一个词;助动词do,does 一般只有与not 缩写;连系动词be缩写形式如下动词do not 的缩写形式为don’t,does not 的缩写形式为doesn’t;二、动词加-s 或-es 动词第三人称单数当主语是第三人称单数时,谓语动词需加-s 或-es1.一般在词尾加–s例:work—works leave --- leaves swim --- swims2.以字母s,x,ch,sh 或o结尾的词加-es例:pass--- passes fix ---fixes teach --- teaches do--- does3.以辅音字母加y结尾的词,先变y为i再加-es例:study --- studies carry --- carries fly --- flies cry --- cries三、一般现在时的用法1.表示经常或习惯性的动作;常与often经常, always总是, sometimes有时, everyday每天, on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用;一般现在时的时间状语有:today, often, sometimes, always, usually, every day week, m onth, year,… , this year, once a week month, year,… 一周月,年一次例句:I get up at 6 o’clock every day.He often goes to school by bike.2.表示客观事实,普遍真理;例句:Two and two are four.二加二等于四;The earth moves around the sun.地球绕着太阳转;第五章现在进行时态一、现在进行时的定义现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态;二、现在进行时的构成现在进行时由“系动词am,is , are + 现在分词动词加-ing形式”构成;现在以动词work为例,对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明:三、现在分词的构成1.一般在动词原形末尾加-ing;stay --- staying do --- doing listen --- listening2.以不发音的字母e 结尾的动词,先去掉e,再加-ing;make --- making ride --- riding give --- giving3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ing;put --- putting sit --- sitting run --- running4.以ie 为重读音节结尾的单词,先去掉e,把i 变为y,再加–ing;lie --- lying die --- dying四、现在进行时的用法1.表示现在或说话时正在进行的动作,常和下列时间状语连用:now, at this moment, at present, these days years, this term … 有时也与look , listen 等连用;例句:Look, what are the monkeys eating看,那些猴子在吃什么2.表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作;例句:They are running and jumping all the time.他们一直在跑啊跳啊;第六章句型一、陈述句Array定义:凡是说明一件事情,提出一个看法,或是表达一种心情的句子都是陈述句;大多数的句子都是陈述句,陈述句可以用肯定式和否定式;肯定句变否定句肯定句变否定句就是加not ,no 或表示否定的词英语的句子重要取决于动词,而动词又有时态的变化,因此在不同的时态的句子中的位置不同二、疑问句疑问句是用来提出问题的,疑问句又包括:一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句;一、一般疑问句:1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型,需要用yes或no来回答;2.一般疑问句的基本结构:3.变一般疑问句的方法:一调,二变,三问号当句中有Beam, is, are动词的时候:1、将Beam, is, are提前,放于句首大写;2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you, we→you, my→your, our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答:肯定: Yes , 主语+be. 否定: No, 主语+be+not.当句中没有Be动词, 有情态动词的时候:1、提前can, may,放于句首大写;2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答:肯定: Yes , 主语+can. 否定: No, 主语+can+not.句中没有Be动词和情态动词can的时候:1、在句首加Do或Does,当主语是第三人称单数的时候用Does,其它都用Do2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答:肯定: Yes , 主语+do/does 否定: No, 主语+do/does+not.其它在句中要变换的词有some→any, am→are英语里只有三种人称.第一人称:我,我们,I,we me, us 我,我们第二人称:你,你们,you,you you ,you 你,你们第三人称:他,她,它he, she, it, him, her ,it 他们theythem还有一些人名也算第三人称,比如Kangkang, Jane.像your father你的爸爸这也算第三人称. 第三人称单数指他he 她she 它it或者单个人名,第三人称复数是都用they 他们/她们/它们二、特殊疑问句:以疑问代词what, whowhom, whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句,答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答,不用yes 或no;1.疑问词 + 一般疑问句疑问词作宾语、表语、状语或定语;What do you want 你要什么When do you have English class 你们什么时候有英语课Whose coat is this 这是谁的大衣How did he know it 他是怎么知道它的Why did you say this 你为什么要这么说Which is your umbrella 哪个是你的雨伞Where were these buses made 这些巴士是哪儿制造的2.疑问代词作主语或作主语的定语时,词序与陈述句相同:疑问代词 +名词+谓语;Who teaches your brother Japanese 谁教你弟弟日语What is in the box on the table 桌上那个盒子里装的是什么Whose handwriting is the best in your class 你们班里谁的书法最好疑问代词:who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分;whose: 用来提问“谁的”;which: 用来提问“哪一个/位”;what: 提问表示“干什么”等意思疑问副词:when: 提问在何时;where: 提问在何地why: 提问表示原因的短语或句子how: 提问表示程度或方式的副词或短语由疑问词how 构成的短语引导的问句how old 表示年龄多大了, how long表示时间或物体的长短有多长 , how many + 复数名词表示多少 , how much + 不可数名词表示多少 , how far 表示距离多远三、祈使句一、祈使句:用来表示下达命令、提出要求、建议和劝告的句子;说话的对象通常是第二人称you ,习惯上常省略;祈使句的肯定句谓语动词用原形,否定句一般用don’t, never开始;1.肯定祈使句句型 1 :动词 let + 第一、三人称宾格代词 + V.例句:Let’s go to school. 让我们去上学吧;Let me try.让我试一试;Let him come upstairs.让他上楼吧;句型 2:动词 + 其他部分例句:Please open the door .请开门;Turn to page two.请将书翻到第二页;Listen to me.请听我讲;Stop talking.别说话;二、否定祈使句一般在句首加Don’t.1.Climb the tree ,please. 请爬树; 肯定句Don’t climb the tree 不要爬树; 否定句2.Open the door. 打开门; 肯定句Don’t open the door. 不要开门; 否定句三、陈述句变祈使句1.You can’t make faces in class. 你不能在课堂上做鬼脸;Don’t make faces in class. 不要在课堂上做鬼脸;2.You can’t read in bed. 你不要在床上看书;Don’t read in bed. 不要在床上看书;四、there be与have\has 句型一、“There be” 句型“There be +某些人或物 + 某地或某时”是指“某地时存在某人或某物”;谓语be 必须在数上和主语保持一致;如果主语中既有单数又有复数,be 的形式变化与它最近的主语相一致;一结构There be is \ are +某……1There is + ①可数名词单数②不可数名词2There are + 可数名词复数二用法1.肯定句: There is \ are + _________.2.否定句:There is \ are + not ____________3.一般疑问句:Is\Are + there … Yes, there is \are. No, there is \ are not.三There be 句型中的 be 与离它最近的名词有关;例, There is an apple and two pears on the table.There are two pears and an apple on the table.二、have \has 句型是指某人有某物表示所有、拥有关系I \ We \You \ They \ 人名复数\事物复数+ have …He \She\ It \ 人名单数\ 事物单数 + has。
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小学四年级英语语法——冠词和数词-四年级
英语语法——冠词和数词
2冠词和数词
21 不定冠词的用法
冠词本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。
英语中的冠词有三种,一种是定冠词,另一种是不定冠词,还有一种是零冠词。
不定冠词a an与数词one 同源,是一个的意思。
a用于
辅音音素前,一般读作。
1表示一个,意为one;指某人或某物,意为a certain。
例如:
A Mr Ling is waiting for you有位姓凌的先生在等你。
2代表一类人或物。
例如:
A nife is a tool for cutting with刀是切割的工具。
Mr Smith is an engineer史密斯先生是工程师。
3组成词组或,如a little / a few / a lot / a tyany / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short
while / after a while / have a cold / have a try
/eeedicine把药吃了。
2上文提到过的人或事。
例如:
He bought a houseIve been to the house他买了幢房子。
我去过那幢房子。
3指世上独一物二的事物,如the sun, the sy, the moon, the earth等。
4与单数名词连用表示一类事物,如the dollar 美元; the fo狐狸;或与形容词或分词连用,表示一类人:the rich 富人; the living 生者。
5用在序数词和形容词较高级,及形容词only,very,same等前面。
例如:
Where do you liveI live on the second floor你住在
哪我住在二层。
Thats the very thing Ive been looing for那正是我
要找的东西。
6与名词连用,指整个群体。
例如:
They are the teachers of this school指全体教师
They are teachers of this school指部分教师
7表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前。
例如:
She caught me by the arm她抓住了我的手臂。
8用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。
例如:
the orning afternoon,evening,the day after tomorrow
the day before yesterday,the net morning,
in the sy water,field,country
in the dar,in the rain,in the distance,
in the middle of,in the end,
on the whole,by the way,go to the theatre
23 零冠词的用法
1国名,人名前通常不用定冠词:England,Mary。
2泛指的复数名词,表示一类人或事物时,可不用定冠词。
例如:
They are teachers他们是教师。
3抽象名词表示一般概念时,通常不加冠词。
例如:
Failure is the mother of success失败乃成功之母。
4物质名词表示一般概念时,通常不加冠词,当表示特定
的意思时,需要加定冠词。
例如:
Man cannot live without water离开水人就无法生存。
5在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的
名词之前,不加冠词。
例如:
We go to school from Monday to Friday我们从星期一
到星期五都上课。
今天就为大家介绍到这里,!。