苏教版三年级下册小学数学全册课时练(一课一练)
1.比一比，算一算。
15×1=（）4×90=（ ）5×80=（ ）22×2=（ ）
15×10=（ ） 40×90=（ ） 50×80=（ ） 22×20=（ ）
2.填一填。
桃子
梨
苹果
每箱40个
每箱30个
每箱25个
30箱
20箱
10箱
共（ ）个
共（ ）个
共（ ）个
3.一箱桃有40个，每个大约90千克，这箱桃大约一共多少千克？
2.用竖式计算，并验算。
46×34= 28×62= 36×22=
3.世界杯比赛，共有32支球队进入决赛圈，每支球队都有23名球员，一共有多少名运动员参加决赛圈？
参考答案
1.600 52 58 52
1000 70 60 31
2. 46×34=1564 28×62= 1736 36×22=792
4 6 3 4 2 8 6 2 3 6 2 2
900 2400 4000
900 2400 4000
2. 40×23=920 38×23= 874 38×20=760
2 3 3 8 3 8
× 4 0×2 3× 2 0
9 2 0 1 1 4 7 6 0
7 6
8 7 4
3．500×3=1500（米）
1500-500=1000（米）
答：蝙蝠每分钟比大雁少飞行1000米。
×3 4验算×4 6×6 2验算×2 8×2 2验算×3 6
1 8 4 2 0 4 5 6 4 9 6 7 2 1 3 2
1 3 813 61 6 81 2 4726 6
1 5 6 4 1 5 6 4 1 7 3 6 1 7 3 6 7 9 2 7 9 2
3．32×23=736（名）
答：一共有736名运动员参加决赛圈。
50×12 14×60 870×5
3.用一根3米长的彩带捆扎5个礼品盒，每个礼品盒用去48厘米长的彩带。这根彩带还剩多少厘米？
320 1920
2．15×24×3=1080（元）
答：买这些矿泉水一共用了1080元。
3．108×2×3=648（千克）
答：卖出番茄648千克。
练习二
1.算一算，比一比。
25×18=（ ） 35×14=（ ） 45×16=（ ）
25×2×9=（ ） 35×2×7=（ ） 45×2×8=（ ）
2.用竖式计算。
参考答案
1.2700 5600 1500
2759 5822 1536
2. 100+16×6=196（千克）
答：6个月后这只小象的体重是196千克。
3．25×5+12×46=677（元）
答：买成人票和儿童票一共要用677元。
乘数末尾有0的乘法
1.直接写出得数。
30×3=（ ） 4×60=（ ） 5×80=（ ）
8 3 2 8 3 2 8 4 0 8 4 0 4 0 6 7 4 0 6 7
3．18×25=450（千克）
答：这些卡车一个月一共可以节省450千克汽油。
练习一（1）
1.直接写得数。
20×30=（ ） 4×13=（ ） 8×7+2=（ ） 7×7+3=（ ）
20×50=（ ） 5×14=（ ） 6×9+6=（ ） 3×9+4=（ ）
用两步连乘解决实际问题
1.在□里填合适的数。
45
32
80
2.学校运动会上，张老师给运动员买来15箱矿泉水，每箱24瓶，每瓶3元。你知道买这些矿泉水一共用了多少元吗？
3.蔬菜超市一天卖出108千克青菜，卖出的萝卜是青菜的2倍，卖出的番茄是萝卜的3倍。卖出番茄多少千克？
参考答案
1.90 270
96 672
30×30=（ ） 40×60=（ ） 50×80=（ ）
300×3=（ ） 4×600=（ ） 5×800=（ ）
2.算一算，比一比。
40×23= 38×23= 38×20=
3.蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行速度大约是蝙蝠的3倍。蝙蝠每分钟比大雁少飞行多少米？
参考答案
1.90 240 400
练习一（2）
1.先估计积大约是多少，再用竖式计算。
89×31≈（ ） 71×82≈（ ） 32×48≈（ ）
89×31=（ ） 71×82=（ ） 32×48=（ ）
2.一只小象出生时体重约为100千克。此后，平均每个月体重增加16千克。6个月后这只小象的体重是多少千克？
3.5位老师带着46个同学去公园游玩。成人票是每张25元，儿童票是每张12元。买成人票和儿童票一共要用多少元？
参考答案
1.15 360 400 44
150 3600 4000 440
2.1200 600 250
3.40×90=3600（千克）
答：这箱桃大约一共3600千克。两位数乘两位数笔算（不进位）
1.直接写得数。
10×20=（ ） 70×20=（ ） 40×30=（ ） 30×30=（ ）
60×10=（ ） 60×20=（ ） 10×25=（ ） 64×10=（ ）
5×6+2=（ ） 8×6+3=（ ）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ7×7+1=（ ） 3×8+4=（ ）
9×4+6=（ ） 3×9+3=（ ） 2×7+5=（ ） 4×8+9=（ ）
2.用竖式计算，并验算。
26×32= 35×24= 49×83=
3.运输公司有18辆同样的卡车。如果每辆车每月节省25千克汽油，这些卡车一个月一共可以节省多少千克汽油？
2.用竖式计算，并验算。
13×31= 44×12= 42×21=
3.三年级同学参加广播操比赛，站成12排，每排14人。三年级一共有多少人参加广播操比赛？
参考答案
1.200 1400 1200 900
600 1200 250 640
2. 13×31= 403 44×12= 528 42×21=882
1 3 3 1 4 4 1 2 4 2 2 1
×3 1验算×1 3×12验算×44×21验算×42
1 3 9 3 8 8 4 8 4 2 4 2
3 93 14 44 88 48 4
40 3 4 0 3 5 2 8 5 2 8 8 8 2 8 8 2
3.12×14=168（人）
答：三年级一共有168人参加广播操比赛。
两位数乘两位数笔算（进位）
1.直接写得数。
参考答案
1.32 51 50 28
42 30 19 41
2. 26×32=832 35×24= 840 49×83=4067
2 6 3 2 3 5 2 4 4 9 8 3
×3 2验算×2 6×2 4验算×3 5×8 3验算×4 9
5 2 1 9 2 1 4 0 1 2 0 1 4 7 7 47
7 86 47 07 23 923 3 2
新苏教版三年级数学下册课时同步练习题(全册,共82页)
新苏教版三年级数学下册课时同步练习题（全册，共82页）第一单元两位数乘两位数第1课时口算两位数乘整十数第2课时两位数乘两位数（不进位）的笔算第3课时两位数乘两位数（进位）的笔算第4课时习题课一第5课时乘数末尾有0的乘法第6课时两步连乘的实际问题第7课时有趣的乘法计算第二单元千米和吨第1课时认识千米第2课时认识吨第三单元解决问题的策略第1课时解决问题的策略——从问题想起第2课时解决问题的策略——画线段图第3课时习题课二第四单元混合运算第1课时含有两级的混合运算（1）第2课时含有两级的混合运算（2）第3课时含有小括号的混合运算第4课时习题课三第5课时算“24”点第五单元年、月、日第1课时年、月、日第2课时认识平年和闰年第3课时 24时记时法4课时计算经过的时间第六单元长方形和正方形的面积第1课时面积的含义第2课时面积单位第3课时面积的计算第4课时面积单位间的进率第5课时习题课四第七单元分数的初步认识（二）第1课时认识几分之一第2课时求一些物体的几分之一是多少第3课时认识几分之几第4课时求一些物体的几分之几是多少第5课时习题课五第八单元小数的初步认识第1课时小数的意义和读写第2课时小数的大小比较第3课时简单的小数加、减法第4课时习题课六第九单元数据的收集和整理（二）第1课时数据的收集和整理(1)第2课时数据的收集和整理(2)第3课时习题课七第4课时上学时间第十单元期末复习第1课时两位数乘两位数和混合运算第2课时年、月、日与千米和吨、分数和小数第3课时长方形和正方形的面积第4课时解决问题的策略与数据的收集和整理第一单元两位数乘两位数第1课时口算两位数乘整十数前置作业一、旧知链接1.口算。
20×3= 700×5 60×8= 40×9=22×2= 32×3= 14×2= 11×5=2.填空。
（1）口算30×6时，先算（）×（），然后再添（）个0。
【苏教版】三年级下册数学一课一练-2.2认识吨(含解析)
苏教版数学三年级下册2.2认识吨一、知识演练场（共6题；共16分）1.一个苹果重200（）。
A. 吨B. 千克C. 克2.1吨与1千米相比，（）A. 1吨大B. 1千米大C. 无法比较3.在横线上填上“>”“<”或“=”3吨________3000千克6006千克________6吨999千克________1吨4吨20千克________4020千克4.想一想，填一填。
4吨=________千克5000千克=________吨7吨=________千克3000千克=________吨一头牛重500千克，________头重1吨。
一袋水泥重50千克，________袋重1吨。
一桶油重100千克，________桶重1吨。
一袋面粉重25千克，________袋重1吨。
5.15个这样的集装箱一共能装多少吨的货物？6.一共有45只羊，用载重3吨的卡车能一次运完吗？二、智慧加油站（共1题；共5分）7.一头河马和一头大象共重6500千克，一头大象比一头河马重3500千克。
一头河马重多少千克？一头大象呢？答案解析部分一、知识演练场1.【答案】C【考点】克的认识与使用【解析】【解答】一个苹果重200克。
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了质量单位的认识，常见的质量单位有吨、千克、克，1吨=1000千克，1千克=1000克，根据数据大小与生活实际，选择合适的单位。
2.【答案】C【考点】吨的认识【解析】【解答】1吨与1千米相比，无法比较。
故答案为：C。
【分析】吨是质量单位，千米是长度单位，两种不同类的单位是不能比较大小的，据此解答。
3.【答案】=；>；<；=【考点】吨与千克之间的换算与比较【解析】【解答】因为1吨=1000千克，所以3吨=3000千克；因为6吨=6000千克，6006千克＞6000千克，所以6006千克＞6吨；因为1吨=1000千克，999千克＜1000千克，所以999千克＜1吨；因为4吨=4000千克，所以4吨20千克=4020千克。
最新苏教版小学数学三年级下册每课一练习试题全册(课课练)
1.1 口算两位数乘整十数一、口算。
50×10= 70×20= 40×40= 50×70= 60×80=12×300= 240×2= 130×2= 90×3= 11×30=40×10= 30×20= 30×50= 30×10= 30×80=22×40= 330×2= 120×3= 30×6= 10×50=二、估算。
42×11≈68×10≈32×47≈45×17≈26×18≈36×21≈三、解决问题。
1. 养一张蚕需要桑叶约600千克，可产茧约50千克。
张村共养40张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？2. 果园里有28行橘子树，每行32棵。
果园里大约有多少棵果树？参考答案一、500 1400 1600 3500 4800 3600 480 260 370 330400 600 1500 300 2400 880 660 360 180 500二、400 700 1500 1000 600 800三、1、40×50=2000（千克） 600×40=24000（千克）2、28×32≈900（棵）1.2 两位数乘两位数（不进位）的笔算一、口算。
20×34= 40×12= 50×31=40×50= 30×15= 30×22=二、估一估。
40×32≈ 69×11≈ 76×94≈97×42≈ 62×51≈ 95×75≈三、列竖式计算。
31×2012×3290×1564×32四、解决问题。
【数学】苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1(含答案)(1).docx
1（含答案）苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识第 1 节小数的意义和读写1．填单位名称或合适的数。
8. 6 元＝ 8（）6（） 2.8 米＝2（）8（）0.2 米＝（）分米0.9 元＝（）角0.8 角＝（）分57 角＝（）元3.5 分米＝（）厘米12 分米＝（）米2元 4角＝（）元2．判断。
（1） 12.4 的整数部分是 12，小数部分是 4。
（）（2） 0、 1、 25、36、 2005 都是整数，整数有无数个。
（）（ 3）大于 6 且小于 7 的一位小数有 9 个。
（）（ 4）小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。
（）（5）小数都比整数小。
（）（6） 7 分米是 0.7 分米。
（）（7）3元 9角等于 3.9元。
（）（ 8） 0.1 分米是竞米。
（）（ 9）—个小数的整数部分是4，小数部分是 5，这个小数是 4. 5。
（）3．连线。
0.5一点六四点七0.71.6五点九九点四9.45.9八点二十二点一 4.78.2零点五零点七12.14．猜一猜。
（1）整数部分是最小的整数，小数部分是最大的一位数。
（2）整数部分和小数部分的数字相同。
（）5．在横线上填上合适的小数，并读一读。
5米5分米写作 ___ 米；读作米。
9分米 6 厘米写作分米；读作。
8元4角写作元；读作7 角写作___ 元；读作6．用分数和小数表示下图。
分数：（）小数：（）第 2 节比较小数的大小1．排一排。
（1）把 23、6.2、0.4、 10 4、7. 5 按从大到小排列。
（2）把 0.7、3. 5、26. 7、1. 9、 4. 7 按从小到大排列。
2．比较大小。
3. 9〇3. 4 5. 7〇9.10. 6〇0. 93.2〇2.1 5. 3〇5.0. 7〇1. 2.3．看表格填空。
甲文具店乙文具店尺子 1.8 元 1.5元铅笔盒9.5元10. 3元书包35.5 元36. 2元（ 1）买尺子到（）文具店；（2）买铅笔盒到（）文具店；（3）买书包到（）文具店。
三年级下册数学一课一练8.2简单的小数加减法_苏教版
8.2简单的小数加减语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
班级：___________姓名：___________得分：___________ 要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
一、填空题（每题5分，共35分）单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。