八年级生物下册_第一节传染病及其预防课件_人教新课标版
甲 乙
天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复燃 ”这是因为保存在实验室的天花病毒，可能会 由于战争等不可预测的原因而散布在空气和土 壤中，进而进入人体，导致天花蔓延等。为了 防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将 保存在实验室的天花病毒定时或定期进行培养 ，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可 以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。
历史回顾
1918年全球爆发流感，死亡人数达2000 万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人 数还要多。
二、传染病流行的基本环节：
能够散播病原体的人或动物。 1.传染源：
病原体携带者
传染病患者
受感染的动物
A.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
2.传播途径
传播途径
呼 吸 道 传 染 病 体 表 传 染 病
调查
1.你曾经患过哪些疾病? ２.哪些是传染病?哪 些不是传染病？为什么？
一、传染病：
2、引起者：病原体
1、定义： 由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病
HIV立方体模式图
病毒
寄生虫
蛔虫卵Biblioteka 蛔虫鼠疫杆菌细菌
真菌
一、传染病：
2、引起者： 病原体
1、病毒 2、寄生虫 3、细菌 4、真菌
4）注射器等医疗器械必须严格消毒
5）需要输入的血液和血液制品，必须 经过艾滋病病毒抗体检测。
传染病的预防措施
将乙肝患者送进医院治疗
控制传染源
传染病的预防措施
消 毒
切断传播 途径
注意个人卫生 切 断 血 液 传 播 杀菌
传染病的预防措施 保护 易感人群
体检
预防接种
锻炼身体
你决心改正生活中的哪些不 良习惯？ 今后你打算怎样做？
知识反馈
上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了 乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊 子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题： 传染源。 1、甲属于传染病传染三大基本环节的______ 2、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是 传染源 。 _____________ 易感人群 ，患病后是_________ 病原体 。 3、丝虫病的幼虫是__________ 传播途径。 4、传染病传染的三大基本环节中蚊子是_______
1、定义：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病
1、传染性 3、特点：
一、传染病：
2、引起者： 病原体
1、病毒 2、寄生虫 3、细菌 4、真菌
1、定义： 由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病
1、传染性 3、特点： 2、流行性
历史回顾
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短 短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
缺 一 不 可
3.易感人群：缺乏抵抗力而容易感染的人群。
艾滋病的病原体？
艾滋病的潜伏期？ 艾滋病病毒攻击？如何传播？ （HIV）
艾滋病
传染源
传播途径
艾滋病病人和ＨＩＶ携带者 血液传播、母婴传播、性传播 几乎所有人
易感人群
讨论
下列哪些行为能 传染艾滋病？
1 与艾滋病病人共同进餐 2 静脉吸毒者共用一个针管
空气、飞沫
血 液 传 染 病
患者 健康者
接触
消 化 道 传 染 病
生物媒介
饮水、饮食
二、传染病流行 的基本环节：
1.传染源： 能够散播病原体的人或动物。
病原体携带者
传染病患者
受感染的动物
A.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 1.空气、飞沫 呼吸道传染病 2.传播途径 2.饮水、饮食 消化道传染病 B.主要途径： 3.接触 体表传染病 4.生物媒介 血液传染病
3 在运动中撞到艾滋病患者
4 与艾滋病患者拥抱
5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械
6 触摸艾滋病患者摸过的门把手
7 输入含有HIV的血液
8 与艾滋病患者共用抽水马桶 9 与艾滋病病人共用剃须刀
艾滋病的预防
1）洁身自爱 2）不与他人共用牙刷和剃须刀 3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等
天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复燃 ”这是因为保存在实验室的天花病毒，可能会 由于战争等不可预测的原因而散布在空气和土 壤中，进而进入人体，导致天花蔓延等。为了 防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将 保存在实验室的天花病毒定时或定期进行培养 ，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可 以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。
历史回顾
1918年全球爆发流感，死亡人数达2000 万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人 数还要多。
二、传染病流行的基本环节：
能够散播病原体的人或动物。 1.传染源：
病原体携带者
传染病患者
受感染的动物
A.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
2.传播途径
传播途径
呼 吸 道 传 染 病 体 表 传 染 病
调查
1.你曾经患过哪些疾病? ２.哪些是传染病?哪 些不是传染病？为什么？
一、传染病：
2、引起者：病原体
1、定义： 由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病
HIV立方体模式图
病毒
寄生虫
蛔虫卵Biblioteka 蛔虫鼠疫杆菌细菌
真菌
一、传染病：
2、引起者： 病原体
1、病毒 2、寄生虫 3、细菌 4、真菌
4）注射器等医疗器械必须严格消毒
5）需要输入的血液和血液制品，必须 经过艾滋病病毒抗体检测。
传染病的预防措施
将乙肝患者送进医院治疗
控制传染源
传染病的预防措施
消 毒
切断传播 途径
注意个人卫生 切 断 血 液 传 播 杀菌
传染病的预防措施 保护 易感人群
体检
预防接种
锻炼身体
你决心改正生活中的哪些不 良习惯？ 今后你打算怎样做？
知识反馈
上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了 乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊 子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题： 传染源。 1、甲属于传染病传染三大基本环节的______ 2、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是 传染源 。 _____________ 易感人群 ，患病后是_________ 病原体 。 3、丝虫病的幼虫是__________ 传播途径。 4、传染病传染的三大基本环节中蚊子是_______
1、定义：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病
1、传染性 3、特点：
一、传染病：
2、引起者： 病原体
1、病毒 2、寄生虫 3、细菌 4、真菌
1、定义： 由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病
1、传染性 3、特点： 2、流行性
历史回顾
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短 短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
缺 一 不 可
3.易感人群：缺乏抵抗力而容易感染的人群。
艾滋病的病原体？
艾滋病的潜伏期？ 艾滋病病毒攻击？如何传播？ （HIV）
艾滋病
传染源
传播途径
艾滋病病人和ＨＩＶ携带者 血液传播、母婴传播、性传播 几乎所有人
易感人群
讨论
下列哪些行为能 传染艾滋病？
1 与艾滋病病人共同进餐 2 静脉吸毒者共用一个针管
空气、飞沫
血 液 传 染 病
患者 健康者
接触
消 化 道 传 染 病
生物媒介
饮水、饮食
二、传染病流行 的基本环节：
1.传染源： 能够散播病原体的人或动物。
病原体携带者
传染病患者
受感染的动物
A.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 1.空气、飞沫 呼吸道传染病 2.传播途径 2.饮水、饮食 消化道传染病 B.主要途径： 3.接触 体表传染病 4.生物媒介 血液传染病
3 在运动中撞到艾滋病患者
4 与艾滋病患者拥抱
5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械
6 触摸艾滋病患者摸过的门把手
7 输入含有HIV的血液
8 与艾滋病患者共用抽水马桶 9 与艾滋病病人共用剃须刀
艾滋病的预防
1）洁身自爱 2）不与他人共用牙刷和剃须刀 3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等
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人教版生物八年级下8.1第一节《传染病及其预防》【课件】 (共28页)
思考
(4)传染病在人群中流行时，从病原体 到患者必须经过哪些环节？
要经过传染源、传播途径和易感人群 三个环节。
啊……嚏！
传染源：能够 散播病原体的 人或动物。
易感人群：对 某种传染病缺 乏免疫力而容 易感染该病的 人群
传染源 ？
传播途径
？
易感人群
？
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者 讲话、咳嗽、
嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。
思考
(2)为什么老人和小孩更易患流感？
老人和小孩体质差，抵抗传染病的能
力弱，所以更易患流感。
思考
(3)肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人 染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上 肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。 以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。 将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲 肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔 离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐 具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒 杀死，避免顾客染上传染病。
探究活动三：传染病的预防措施
概念、特点
隔离患者
学生在教室打扫卫生
接种疫苗
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
Байду номын сангаас
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。 病原体：
传 染 病
流行三环节
传染源 传播途径 易感人群
控制传染源 综合措施 预防三措施 切断传播途径 重点措施 保护易感人群 相结合.
人教版生物八年级下册
传染病及其预防
探究活动一：传染病的概念、特点概念、
人教版生物八下8.1.1传染病及其预防课件24张.ppt
（1）请你判断，流行性感冒是传染病吗？ 是 。 （2）流感病人打喷嚏时，从鼻咽部喷出大量的含有 流感病毒的飞沫。 （3）根据传染病流行的三个基本环节分析，图中男是 传染源，女是 易感人群，
引起该病的病原体是 流感病毒，此病是通过 空气和飞沫进行传播的。 （4）若男将流感传给了女，而患病的女又将流感传给了她的妈妈。根据
传染病流行的三个基本环节，此时女是 传染源 。 （5）在流感流行期间，出门最好戴口罩，保持室内通风，这些都能较好
地 切断传播途径 ，起到预防的目的。
人类与传染病的斗争:
种痘预防天花 非典（SARS）
艾 滋 病
H1N1
练习：
1、连线题，找出下列传染病的最有效的预防措施。
麻疹和天花
切断传播途径
淋病等性传播疾病
一、什么是传染病？
• 请同学们比较近视眼和结膜炎发病的 原因：
• 近视眼——患者自身眼部结构发生变 化引起的，不可以传染。
• 结膜炎——由外来的致病细菌引起的 ，具传染性。
常见的病原体
病原体：引起传染 病的细菌、病毒和 寄生虫等生物。
艾
结
滋
病
核
杆
HIV立体模式图
菌
蛔 虫 病
结 核 病
提问：
• 这些病原体能够引起什么疾病呢？ • 这些疾病又是怎样传播的？
控制传染源
禽流感、狂犬病
保护易感人群
C 2、流行性感冒的传播途径是：（
）
A、水传播和饮食传播和飞沫传播 D、虫媒传播和接触传播
传染病的概念：
• 人与动物之间传播的疾传染病是 指由病原体（如病菌、病毒、寄 生虫等）引起的、能在人与人之 间或病。
传染病的特点：
分析资料： 1、墨西哥暴发甲型流感,4月30日墨西哥航空公司AM098航
8.1.1传染病及其预防 课件(共28张PPT)人教版八年级生物下册
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
目录
01 课前预习 02 重点难点突破 03 课堂演练 04 课外链接
课前预习
病原体与传染病(5年3考) 1．传染病： (1)概念：由 病原体 (如细菌、病毒、 寄生虫 等)引起的、能在 人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有流行性和 传染 性。
病流播途径
B．传染源
C．易感人群
D．病原体
( B )6.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的传染
病，该病的主要传播途径是
A．水传播与饮食传播
B．空气传播与飞沫传播
C．饮食传播与接触传播 D．虫媒传播与接触传播
( D )7.流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属
传染病流行的基本环节及预防措施(5年4考) 1．传染病流行的三大基本环节 (1)传染源：能够散播病原体的人或 动物 。 (2)传播途径：病原体离开传染源 到达人或动物所经过的途径。 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病的人 群。
2．传染病的预防措施 (1) 控制传染源 ：如隔离病人、焚烧患病禽畜等。 (2) 切断传播途径 ：如清洁消毒场所、洗手、戴口罩，杀灭蚊 蝇媒介等。 (3) 保护易感人群 ：如注射疫苗、锻炼身体、增强体质、提 高免疫能力等。
( A )3.判断某种病是不是传染病的主要依据是看该病是否具
有
A．传染性和流行性
B．遗传性和暴发性
C．暴发性和流行性
D．流行性和遗传性
( C )4.下列传染病与其病原体的配对错误的是
A．肺结核与结核杆菌 B．蛔虫病与蛔虫
C．足癣与细菌
D．天花与天花病毒
第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
目录
01 课前预习 02 重点难点突破 03 课堂演练 04 课外链接
课前预习
病原体与传染病(5年3考) 1．传染病： (1)概念：由 病原体 (如细菌、病毒、 寄生虫 等)引起的、能在 人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有流行性和 传染 性。
病流播途径
B．传染源
C．易感人群
D．病原体
( B )6.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的传染
病，该病的主要传播途径是
A．水传播与饮食传播
B．空气传播与飞沫传播
C．饮食传播与接触传播 D．虫媒传播与接触传播
( D )7.流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属
传染病流行的基本环节及预防措施(5年4考) 1．传染病流行的三大基本环节 (1)传染源：能够散播病原体的人或 动物 。 (2)传播途径：病原体离开传染源 到达人或动物所经过的途径。 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病的人 群。
2．传染病的预防措施 (1) 控制传染源 ：如隔离病人、焚烧患病禽畜等。 (2) 切断传播途径 ：如清洁消毒场所、洗手、戴口罩，杀灭蚊 蝇媒介等。 (3) 保护易感人群 ：如注射疫苗、锻炼身体、增强体质、提 高免疫能力等。
( A )3.判断某种病是不是传染病的主要依据是看该病是否具
有
A．传染性和流行性
B．遗传性和暴发性
C．暴发性和流行性
D．流行性和遗传性
( C )4.下列传染病与其病原体的配对错误的是
A．肺结核与结核杆菌 B．蛔虫病与蛔虫
C．足癣与细菌
D．天花与天花病毒
人教版新课程标准传染病及其预防ppt课件
对患者的密切接触者进行 追踪和医学观察，以预防 潜在的传播。
加强动物疫情管理
对动物传染源进行及时隔 离和治疗，防止动物疫情 向人类传播。
预防控制传播途径
强化卫生管理
加强公共场所的卫生管理，保持 良好的环境卫生，减少病毒传播
的机会。
做好呼吸卫生
鼓励人们保持良好的呼吸卫生习惯 ，如勤洗手、戴口罩等，以减少病 毒的传播。
医疗技术的进步
未来医疗技术的进步将为传染病的预防和治疗提供更多的可能性。例如，基于人工智能的 诊断技术将能够更快速、准确地进行诊断，基于基因编辑技术的治疗手段将能够更有效地 清除病毒和细菌。
传染病预防的社会参与
公众健康教育
未来社会将更加重视公众健康教育，通过多种渠道向公众 普及传染病预防知识，提高公众的健康意识和自我防护能 力。
04 新发传染病的预防
新发传染病的定义与特点
定义
新发传染病是指新发现或者新出现、 发生变异的传染病。
特点
具有病原体新、传染性强、传播速度 快、易爆发流行等特点。
新发传染病的社会影响
经济影响
新发传染病爆发流行时，会对社 会经济造成一定影响，如农业、
旅游业等。
社会稳定
新发传染病可能引发社会恐慌， 对社会稳定造成一定影响。
总结词
传染源、传播途径、易感人群、预防措 施
VS
详细描述
结核病是由结核杆菌引起的一种慢性呼吸 道传染病，主要通过飞沫传播和接触传播 。传染源为结核病患者和带菌者，易感人 群为老年人、营养不良者、长期使用免疫 抑制剂的人群等。预防措施包括接种卡介 苗、保持良好的个人卫生习惯、避免接触 感染者、加强锻炼和保持良好的作息时间 。
食品安全
加强食品卫生管理，确保食品安全 ，防止食物中毒等事件发生。
加强动物疫情管理
对动物传染源进行及时隔 离和治疗，防止动物疫情 向人类传播。
预防控制传播途径
强化卫生管理
加强公共场所的卫生管理，保持 良好的环境卫生，减少病毒传播
的机会。
做好呼吸卫生
鼓励人们保持良好的呼吸卫生习惯 ，如勤洗手、戴口罩等，以减少病 毒的传播。
医疗技术的进步
未来医疗技术的进步将为传染病的预防和治疗提供更多的可能性。例如，基于人工智能的 诊断技术将能够更快速、准确地进行诊断，基于基因编辑技术的治疗手段将能够更有效地 清除病毒和细菌。
传染病预防的社会参与
公众健康教育
未来社会将更加重视公众健康教育，通过多种渠道向公众 普及传染病预防知识，提高公众的健康意识和自我防护能 力。
04 新发传染病的预防
新发传染病的定义与特点
定义
新发传染病是指新发现或者新出现、 发生变异的传染病。
特点
具有病原体新、传染性强、传播速度 快、易爆发流行等特点。
新发传染病的社会影响
经济影响
新发传染病爆发流行时，会对社 会经济造成一定影响，如农业、
旅游业等。
社会稳定
新发传染病可能引发社会恐慌， 对社会稳定造成一定影响。
总结词
传染源、传播途径、易感人群、预防措 施
VS
详细描述
结核病是由结核杆菌引起的一种慢性呼吸 道传染病，主要通过飞沫传播和接触传播 。传染源为结核病患者和带菌者，易感人 群为老年人、营养不良者、长期使用免疫 抑制剂的人群等。预防措施包括接种卡介 苗、保持良好的个人卫生习惯、避免接触 感染者、加强锻炼和保持良好的作息时间 。
食品安全
加强食品卫生管理，确保食品安全 ，防止食物中毒等事件发生。
人教版生物八下1.1 传染病及预防 教学课件(共28张PPT)
切断传播途径
技能训练 保护易感人群
接种 疫苗
连一连
隔离、治疗SARS病人 洗手 戴口罩 不与SARS病人接触 消毒 锻炼身体
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
小 结： 1、传染病的概念与特点： 2、传染病流行的环节：
3、 预的 防一 传般 染措 病施
控制传染源 指处理或杀死患传染病的动
物，隔离、治疗病人。
易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力而容易感染该病的人群。
易
感
人
群
小孩
老年人
一家三口，爸爸患病毒性 甲型肝炎，全家 公用一套餐具一段时间后，妈妈也患上病毒性 甲型肝炎，儿子因为出生时注射了甲型肝炎疫 苗没有患病。请根据资料回答下列问题。 （1）此病的病原体是_甲__型__肝__炎__病__毒_________, 传染源是_爸__爸__________.
第一节 传染病及其预防
急性出血性结膜炎 （ 俗称红眼病 ）
传染病:由病原体引起的，能够
在人与人之间、人与动物之间 传播的的疾病。
病 寄生虫
原
体
微生物 ( 病毒、 细菌、 真菌
)
艾
滋
结
病 毒
核
杆
菌
非 典
病
毒
传染病的特点
54岁的河北籍男子孟××,
传 起初他不知道自己患了
染 “非典”，去天津治疗，
性
在治疗期间，先后有97人 被他感染上 “非典”，人
称“毒王”。
卫生部全国非典型性肺炎统计公告 （2003年4月23日)
流 行 性
地点
广东 北京 山西 内蒙古 广西
非典病人累 计数
1359 774 162 47 16
技能训练 保护易感人群
接种 疫苗
连一连
隔离、治疗SARS病人 洗手 戴口罩 不与SARS病人接触 消毒 锻炼身体
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
小 结： 1、传染病的概念与特点： 2、传染病流行的环节：
3、 预的 防一 传般 染措 病施
控制传染源 指处理或杀死患传染病的动
物，隔离、治疗病人。
易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力而容易感染该病的人群。
易
感
人
群
小孩
老年人
一家三口，爸爸患病毒性 甲型肝炎，全家 公用一套餐具一段时间后，妈妈也患上病毒性 甲型肝炎，儿子因为出生时注射了甲型肝炎疫 苗没有患病。请根据资料回答下列问题。 （1）此病的病原体是_甲__型__肝__炎__病__毒_________, 传染源是_爸__爸__________.
第一节 传染病及其预防
急性出血性结膜炎 （ 俗称红眼病 ）
传染病:由病原体引起的，能够
在人与人之间、人与动物之间 传播的的疾病。
病 寄生虫
原
体
微生物 ( 病毒、 细菌、 真菌
)
艾
滋
结
病 毒
核
杆
菌
非 典
病
毒
传染病的特点
54岁的河北籍男子孟××,
传 起初他不知道自己患了
染 “非典”，去天津治疗，
性
在治疗期间，先后有97人 被他感染上 “非典”，人
称“毒王”。
卫生部全国非典型性肺炎统计公告 （2003年4月23日)
流 行 性
地点
广东 北京 山西 内蒙古 广西
非典病人累 计数
1359 774 162 47 16
人教版八年级生物下册 .1传染病及其预防课件
第一节 传染病及其预防
活动一
疾病名称 病因
是否传染
流行性感冒 体弱、被传染
是
水痘 贫血
被传染
是
偏食挑食引起
否
蛔虫病
寄生虫
是
流行性乙型脑 被传染
是
炎
结膜炎（红眼 被传染
是
病） 近视眼
不注意保护眼
否
Hale Waihona Puke 睛引发肺结核的元凶？
结核杆菌（细菌）
引发艾滋病和流感的元凶？
HIV病毒立体模式图
流感病毒
引发蛔虫病的元凶？
易患流感的人 易感人群 易患肝炎的人
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散布病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
缺一不可
传染病的预防措施
三 传染源
个 环
传播途径
节 易感人群
控制 传染源 切断传播途径 保护 易感人群
注意：综合措施，重点措施相结合
涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸
入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。
接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮
年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感传播需 要的环节
流感患者 带病毒的空气
易患流感的人
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开， 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严 格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、
细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节？ 肝炎患者 带病毒的餐具
活动一
疾病名称 病因
是否传染
流行性感冒 体弱、被传染
是
水痘 贫血
被传染
是
偏食挑食引起
否
蛔虫病
寄生虫
是
流行性乙型脑 被传染
是
炎
结膜炎（红眼 被传染
是
病） 近视眼
不注意保护眼
否
Hale Waihona Puke 睛引发肺结核的元凶？
结核杆菌（细菌）
引发艾滋病和流感的元凶？
HIV病毒立体模式图
流感病毒
引发蛔虫病的元凶？
易患流感的人 易感人群 易患肝炎的人
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散布病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
缺一不可
传染病的预防措施
三 传染源
个 环
传播途径
节 易感人群
控制 传染源 切断传播途径 保护 易感人群
注意：综合措施，重点措施相结合
涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸
入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。
接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮
年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感传播需 要的环节
流感患者 带病毒的空气
易患流感的人
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开， 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严 格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、
细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节？ 肝炎患者 带病毒的餐具
8.1.1 传染病及其预防-八年级生物下册课件(人教版)
传染病
由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与 人或人与动物之间传播的疾病叫做传染病，具有传染性和 流行性的特点。
如新冠的“大规模爆发”现象
如新冠的“人传人”现象
常见的传染病
细菌
病原体 病毒
寄生虫
肺结核 （结核杆菌）
新型冠状病毒肺炎 （新型冠状病毒）
消化道溃疡 （幽门螺旋杆菌）
乙型肝炎 （乙肝病毒）
蛔虫病 （蛔虫）
疟疾 （疟原虫）
想一想，议一议
疾病名 称Leabharlann 新型冠 状病毒肺炎
流行性 感冒
水痘
肺结核
近视
是否为 传染病
病原体
新冠 病毒
流感 水痘 病毒 病毒
结核 杆菌
麻疹
麻疹 病毒
贫血 蛔虫病 蛔虫
新冠肺炎在人群中传播需要哪些环节？
新冠肺炎患者
带有新冠肺炎病 毒的空气、飞沫
容易患新冠肺炎 的人
传染病的流行环节
传染源
传播途径
易感人群
传染源
能够散播病原体的人或动物
患者
新冠患者
患狂犬病的动物
携带者
无症状感染者
携带新冠病毒的蝙蝠
传播途径
病原体离开传染源到达人或动物所经过 的途径
新冠肺炎的传播途径
不同传染病的传播途径
常见传染病 流感、水痘、腮腺炎等 新冠肺炎、手足口病等 甲肝、痢疾、蛔虫病等 疟疾、乙型脑炎等 艾滋病等
特点： 流行性、传染性
感染源： 能够散播病原体的人或动物
传染 病及
传染病流 行的基本
传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
其预 环节
易感人群： 结某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的
传染病及其预防--人教版生物八下课件(共25张PPT)
环节
控制传染源
特点 措施 切断传播途径
流行性
传染
病及
预防
健康的生活 第一章 第一节
保护易感人群
24
传染病及其预防 24
课堂检测，相信你能行！
友情提示:
独立完成课本上的练习，快速答题。
25 25
人教版八年级下
第一节 传染病及其预防
1
2
第一节传染病及其预防
3
1.举例说出传染病的病因、基本环节和预防措施； 2.了解病原体的概念、类型及传染病分类。 3. 通过传染病的学习，养成良好的生活习惯， 珍惜生命、关爱他人。
结合学习目标自主阅读P72-76页的内容，将 你认为比较重要知识划下来
4
疾病调查表
10
1、流行性感冒的传播途径如何？为什么咳 嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
通过飞沫、空气传播 防止含有流感病毒的飞沫散布于空气中，周 围的人吸入可能患流感。
为什么老人和小孩更易患流感？
老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱， 所以更易患流感。
11
2、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容 易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否 则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传 染病。
讲究个人卫生和 环境卫生
远离传染源；锻炼 身体；预防接种
17
快速判断：
隔离治疗“非典”患者
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
18
社会热点链接
控制传染源
辽宁省阜新市、锦州市的疫情发生后，当地政府 按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取 了有效措施。
1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。
8.1.1 传染病及其预防课件人教版生物八年级下册
新课导入
小明不注意用眼卫生，患了 近视眼，过了一段时间，他的同 桌也患了近视眼；小丽不注意个 人卫生，患了“红眼病”，不久 她的同桌也患了“红眼病”。
思考： 近视眼和“红眼病” 都是传染病吗？传染病具有什么 特点呢？
第一章 传染病和免疫
第一节 传染、传播途径和预防措施。
目
标
2 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病
毒性传染病。
3 关注常见传染病的传播途径和预防措施， 选择卫生、安全的生活方式。
生
疾病名称
病因
是否传染
活 √ 流行性感冒
流感病毒
是
小
近视眼 晶状体曲度过大、眼球前后径变长
否
调 查
√ 龋齿（蛀牙） 病毒性结膜炎
变形链球菌、乳酸菌等细菌
是
√（俗称红眼病）
病毒
（1）流行性感冒的病原体是什么？ （2）病原体首先存在于什么人身上？ （3）流行性感冒通过什么途径传到健康人身上的？ （4）什么人最容易得流行性感冒？
资料分析1：
二、传染病流行的基本环节
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染 性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。 当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病 毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气 之后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。 与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
B 4.下列疾病中，属于非传染病的是（ ）
A.流行性感冒
B.地方性甲状腺肿
C.非典型性肺炎
D.艾滋病
三、课后练习
B 5.传染病的传染源是指（ ）
A.病原体
B.能散播病原体的人或动物
小明不注意用眼卫生，患了 近视眼，过了一段时间，他的同 桌也患了近视眼；小丽不注意个 人卫生，患了“红眼病”，不久 她的同桌也患了“红眼病”。
思考： 近视眼和“红眼病” 都是传染病吗？传染病具有什么 特点呢？
第一章 传染病和免疫
第一节 传染、传播途径和预防措施。
目
标
2 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病
毒性传染病。
3 关注常见传染病的传播途径和预防措施， 选择卫生、安全的生活方式。
生
疾病名称
病因
是否传染
活 √ 流行性感冒
流感病毒
是
小
近视眼 晶状体曲度过大、眼球前后径变长
否
调 查
√ 龋齿（蛀牙） 病毒性结膜炎
变形链球菌、乳酸菌等细菌
是
√（俗称红眼病）
病毒
（1）流行性感冒的病原体是什么？ （2）病原体首先存在于什么人身上？ （3）流行性感冒通过什么途径传到健康人身上的？ （4）什么人最容易得流行性感冒？
资料分析1：
二、传染病流行的基本环节
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染 性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。 当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病 毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气 之后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。 与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
B 4.下列疾病中，属于非传染病的是（ ）
A.流行性感冒
B.地方性甲状腺肿
C.非典型性肺炎
D.艾滋病
三、课后练习
B 5.传染病的传染源是指（ ）
A.病原体
B.能散播病原体的人或动物
第一节传染病及其预防课件人教版生物八年级下册
传染病是由什么引起的？
新冠肺炎 肺结核 蛔虫病
传染病的概念
1. 初步认识：传染病是在人和人或者人和动物之间传播的疾病。 2. 传染病是由病原体引起的。
传染病的定义：由病原体（如细菌、病毒、 寄生虫）引起的、能在人与人之间或人与动物 之间传播的疾病叫做传染病。
传染病流行的基本环节
人教版初中生物学八年级下册
传染病 及其预防
新冠肺炎
流感
相同点
传染病
什么是传染病？ 我们应该如何预防传染病呢？
传 染 病 初 判 断
疾病 流行性 贫血 名称 感冒
水痘 低血糖 骨折 肺结核 高血压 狂犬病
是否是
传染病 √
×√
×× √ × √
初步认识：传染病是能够在人与人之间或者 人与动物之间传播的疾病。
归纳总结
1.什么是传染病
由病原体（如细菌、病毒、寄生虫） 引起的、能在人与人之间或人与动物之间 传播的疾病叫做传染病。
预防措施 控制 传染源
2.传染病的基本环节
传染病的基本环节 切断 传播途径
3.传染病的预防
保护 易感人群
东晋 葛洪 《肘后备急方》
唐代 孙思邈 《千金方》
传染病的预防措施
建立方舱医院 隔离确诊病例 消毒消杀 戴口罩 开窗通风 勤洗手 注射疫苗 多吃水果 锻炼身体
控制 传染源 切断 传播途径 保护 易感人群
如何预防甲肝？
1.控制传染源：隔离病人，及时治疗。 2.切断传播途径：勤洗手、注意饮食卫生、甲肝病人用 过的餐具要及时消毒、用公筷，分餐制。 3.保护易感人群：接种疫苗、锻炼身体提高免疫力。
远离疾病，从洗手开始
巩固练习
1、下列不属于传染源的是（ ） A.新冠病毒 B.患流感的儿童 C.患狂犬病的狗
新冠肺炎 肺结核 蛔虫病
传染病的概念
1. 初步认识：传染病是在人和人或者人和动物之间传播的疾病。 2. 传染病是由病原体引起的。
传染病的定义：由病原体（如细菌、病毒、 寄生虫）引起的、能在人与人之间或人与动物 之间传播的疾病叫做传染病。
传染病流行的基本环节
人教版初中生物学八年级下册
传染病 及其预防
新冠肺炎
流感
相同点
传染病
什么是传染病？ 我们应该如何预防传染病呢？
传 染 病 初 判 断
疾病 流行性 贫血 名称 感冒
水痘 低血糖 骨折 肺结核 高血压 狂犬病
是否是
传染病 √
×√
×× √ × √
初步认识：传染病是能够在人与人之间或者 人与动物之间传播的疾病。
归纳总结
1.什么是传染病
由病原体（如细菌、病毒、寄生虫） 引起的、能在人与人之间或人与动物之间 传播的疾病叫做传染病。
预防措施 控制 传染源
2.传染病的基本环节
传染病的基本环节 切断 传播途径
3.传染病的预防
保护 易感人群
东晋 葛洪 《肘后备急方》
唐代 孙思邈 《千金方》
传染病的预防措施
建立方舱医院 隔离确诊病例 消毒消杀 戴口罩 开窗通风 勤洗手 注射疫苗 多吃水果 锻炼身体
控制 传染源 切断 传播途径 保护 易感人群
如何预防甲肝？
1.控制传染源：隔离病人，及时治疗。 2.切断传播途径：勤洗手、注意饮食卫生、甲肝病人用 过的餐具要及时消毒、用公筷，分餐制。 3.保护易感人群：接种疫苗、锻炼身体提高免疫力。
远离疾病，从洗手开始
巩固练习
1、下列不属于传染源的是（ ） A.新冠病毒 B.患流感的儿童 C.患狂犬病的狗