部编版六年级语文下册第一单元复习PPT课件
盈盈/一水/间，脉脉/不得/语。
迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。
牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着机杼的动作，揭示她 倍感寂寞的内心。
终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。
点明了织女 “终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明 她心里终日的悲伤愁闷。
“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？ 让夜显得更加宁静。
“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？ 作者的心也是清冷的，孤独的。
今夜∕月明∕人∕尽望， 不知∕秋思∕落∕谁家？
问句表达作者的相思
作者将感情寄托于 月亮 ，表达了作者 思念故乡 之情。
《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了 诗人怎样的情感？
充足——充裕 热闹——喧闹 反抗——抗争 奇怪——古怪
娴熟——熟练 照常——照旧 猜想——猜测 特别——特殊
各形各色——各式各样
结束——完成 雄浑——雄壮
截然不同——迥然不同
柔顺——温顺 压抑——压制
敦厚——忠厚 稀奇——稀罕
结束——开始 压抑——放纵 朴实——华丽 松散——紧凑 缓慢——迅速 稀奇——常见 充足——短缺 热闹——冷清
排比句写出了灯的各形各色。这句话先 写制作材料，再写灯笼上的彩绘，突出灯笼 的形状美和色彩美
从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之 多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是 “ 春节的又一个高潮”。
文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初
一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二
十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对
简略些，这样处理使文章
。有利于读者对北京
人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识Fra bibliotek二、腊八粥
本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要 吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足， 写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的 热爱和对家庭亲情的眷恋。
还是从西藏那个僧人唐东杰布的 传奇故事讲起吧。(这句话的作用)
承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话 引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。
雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要 幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求， 只要有观众就行。
中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意 象。
表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。
四、藏戏
本文以生动传神的语言，具体介绍了藏 戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了 藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
连续三个反问句组成了排比句，点明了藏戏的特点： 戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。 从而突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共 鸣，给人以深刻的印象。
在他身边桌上那两只筷子，很浪漫地摆成一个十字。 桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈 何它不来了。
“半碗陈腊肉”都吃不下去了，说明粥的美味胜过陈 腊肉，也说明八儿的爹妈也吃的非常饱胀了。
从文中描写八儿的句子中可以看出八儿 是一个什么样的孩子？
可以看出八儿是一个 天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙 的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终于看见了。禁不住发出 一声惊呼。 省略号表示声音的延长。
“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
这里是对八儿心理变化的描写。16-17自然段 写了八儿对腊八粥的美好想象，现在看到粥的颜 色却是黑的，不由得想起了染缸里的脏水，心里 有些许失望。
作者介绍：
沈从文（1902-1988）原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰
人。现代著名小说家、散文家、历史文物研究员。代表作
有小说《边城》、《长河》、散文集《湘行散记》。被称
为
。
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口“大 哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟妈妈一样“你吃三 碗我也吃三碗”，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺 想吃得更多。从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子， 同时也说明八儿
“ 不 要 ……不 要 …… 不 要 …… 只要……”句式的运用有什么好处?
能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。唐 东杰布组成藏戏班子的目的是“ 劝人行善积德、 出钱出力、 共同 修桥”。所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众， 能起到宣传效果就行。
课文赏析
日积月累 长歌行
“农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多， 多得好像是聚在一起开展览会。
作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬 腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。
“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什 么作用？
这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。 “除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；
《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？
这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光， 描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林 中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚 走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
迢迢牵牛星
选自《古诗十九首》
迢迢∕牵牛星，皎皎∕河汉女。 纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。 终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。 河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？
初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹， 这是春节的第二个高潮；
到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵， 这是春节的第三个高潮。
一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在 结构文章、统筹内容上的匠心独运。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是 玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的 各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故 事。
部编版小学语文六年级下册 第一单元复习PPT课件
目录
1 课内生字 2 重点词语 3 多音字辨音 4 近、反义词
5 词语释义 6 课文赏析 7 课文主旨 8 习题练习
课内生字
suàn
cù
jiǎo
tān
蒜醋饺摊
bàn
cā
zhǎ
xiāo
拌擦眨宵
课内生字
rán
fàn
bǐ
hè
燃贩彼贺
jiào
luò
tuó
整齐——
反抗——屈服
常见——罕见 特别——普通
间断——连续 娴熟——生疏
高潮——低谷 淘气——乖巧
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。 【分外】超过平常；特别。 【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接。 【光景】境况；状况；情景。 【娴熟】熟练。 【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快结束了。残灯，快熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。 【万不得已】实在没有办法；不得不这样。 【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。
中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有多远呢？
盈盈/一水/间，脉脉/不得语。
虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无 法用语言交谈。
《迢迢牵牛星》中运用了哪些叠字，有什么好处？
“迢迢”，是星空的距离； “皎皎”，是星空的光线； “纤纤”，是织女手的形态； “札札”，是织布机的声音； “脉脉”，是织女凝望的神情。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭 神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这 种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜 子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……） 熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
“农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？
腊八粥 感觉 沸腾 何况 搅和 资格 要不然 可靠 罢了 猜想 肿胀 惊异 粉碎 总之 染缸 解释 浪漫 奈何 脉脉 栖鸦 盈盈 迢迢 姣姣 纤纤
多音字辨音
gēng（更新）
更
正
gèng（更加）
zhēng（正月） zhèng（正在）
kān （看守）
pù （店铺）
看
铺
kàn （看见）
pū （铺张）
多音字辨音
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
诗人简介
三、古诗三首
寒 食 唐--韩翃
韩翃，（生卒年不详），字君平，南阳（今河南南 阳）人。唐代诗人，与钱起等诗人齐名，时称“大历 十才子” 。韩翃诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵 很广。诗多写送别唱和题材，如《韩君平诗集》，全 唐诗录存其诗三卷。
寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五 节”，在夏历冬至后一百零五日，清明节前一 二日。
【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。 【搅和】混合；掺杂；扰乱。 【资格】从事某种活动所应具备的条件、身份等。 【解释】分析阐明；说明含义、原因、理由等。 【承认】表示肯定，同意，认可。 【奈何】意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没有办法。
【雄浑】雄健浑厚；雄壮浑厚。 【压抑】对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。 【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。 【身无分文】形容非常贫穷。 【两面三刀】指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 【随心所欲】一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 【优哉游哉】指生活悠闲自在。优，美好舒服。哉，语气词，表示感叹。
迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。
牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着机杼的动作，揭示她 倍感寂寞的内心。
终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。
点明了织女 “终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明 她心里终日的悲伤愁闷。
“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？ 让夜显得更加宁静。
“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？ 作者的心也是清冷的，孤独的。
今夜∕月明∕人∕尽望， 不知∕秋思∕落∕谁家？
问句表达作者的相思
作者将感情寄托于 月亮 ，表达了作者 思念故乡 之情。
《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了 诗人怎样的情感？
充足——充裕 热闹——喧闹 反抗——抗争 奇怪——古怪
娴熟——熟练 照常——照旧 猜想——猜测 特别——特殊
各形各色——各式各样
结束——完成 雄浑——雄壮
截然不同——迥然不同
柔顺——温顺 压抑——压制
敦厚——忠厚 稀奇——稀罕
结束——开始 压抑——放纵 朴实——华丽 松散——紧凑 缓慢——迅速 稀奇——常见 充足——短缺 热闹——冷清
排比句写出了灯的各形各色。这句话先 写制作材料，再写灯笼上的彩绘，突出灯笼 的形状美和色彩美
从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之 多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是 “ 春节的又一个高潮”。
文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初
一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二
十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对
简略些，这样处理使文章
。有利于读者对北京
人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识Fra bibliotek二、腊八粥
本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要 吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足， 写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的 热爱和对家庭亲情的眷恋。
还是从西藏那个僧人唐东杰布的 传奇故事讲起吧。(这句话的作用)
承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话 引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。
雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要 幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求， 只要有观众就行。
中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意 象。
表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。
四、藏戏
本文以生动传神的语言，具体介绍了藏 戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了 藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
连续三个反问句组成了排比句，点明了藏戏的特点： 戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。 从而突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共 鸣，给人以深刻的印象。
在他身边桌上那两只筷子，很浪漫地摆成一个十字。 桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈 何它不来了。
“半碗陈腊肉”都吃不下去了，说明粥的美味胜过陈 腊肉，也说明八儿的爹妈也吃的非常饱胀了。
从文中描写八儿的句子中可以看出八儿 是一个什么样的孩子？
可以看出八儿是一个 天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙 的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终于看见了。禁不住发出 一声惊呼。 省略号表示声音的延长。
“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
这里是对八儿心理变化的描写。16-17自然段 写了八儿对腊八粥的美好想象，现在看到粥的颜 色却是黑的，不由得想起了染缸里的脏水，心里 有些许失望。
作者介绍：
沈从文（1902-1988）原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰
人。现代著名小说家、散文家、历史文物研究员。代表作
有小说《边城》、《长河》、散文集《湘行散记》。被称
为
。
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口“大 哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟妈妈一样“你吃三 碗我也吃三碗”，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺 想吃得更多。从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子， 同时也说明八儿
“ 不 要 ……不 要 …… 不 要 …… 只要……”句式的运用有什么好处?
能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。唐 东杰布组成藏戏班子的目的是“ 劝人行善积德、 出钱出力、 共同 修桥”。所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众， 能起到宣传效果就行。
课文赏析
日积月累 长歌行
“农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多， 多得好像是聚在一起开展览会。
作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬 腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。
“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什 么作用？
这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。 “除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；
《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？
这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光， 描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林 中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚 走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
迢迢牵牛星
选自《古诗十九首》
迢迢∕牵牛星，皎皎∕河汉女。 纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。 终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。 河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？
初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹， 这是春节的第二个高潮；
到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵， 这是春节的第三个高潮。
一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在 结构文章、统筹内容上的匠心独运。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是 玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的 各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故 事。
部编版小学语文六年级下册 第一单元复习PPT课件
目录
1 课内生字 2 重点词语 3 多音字辨音 4 近、反义词
5 词语释义 6 课文赏析 7 课文主旨 8 习题练习
课内生字
suàn
cù
jiǎo
tān
蒜醋饺摊
bàn
cā
zhǎ
xiāo
拌擦眨宵
课内生字
rán
fàn
bǐ
hè
燃贩彼贺
jiào
luò
tuó
整齐——
反抗——屈服
常见——罕见 特别——普通
间断——连续 娴熟——生疏
高潮——低谷 淘气——乖巧
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。 【分外】超过平常；特别。 【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接。 【光景】境况；状况；情景。 【娴熟】熟练。 【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快结束了。残灯，快熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。 【万不得已】实在没有办法；不得不这样。 【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。
中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有多远呢？
盈盈/一水/间，脉脉/不得语。
虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无 法用语言交谈。
《迢迢牵牛星》中运用了哪些叠字，有什么好处？
“迢迢”，是星空的距离； “皎皎”，是星空的光线； “纤纤”，是织女手的形态； “札札”，是织布机的声音； “脉脉”，是织女凝望的神情。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭 神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这 种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜 子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……） 熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
“农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？
腊八粥 感觉 沸腾 何况 搅和 资格 要不然 可靠 罢了 猜想 肿胀 惊异 粉碎 总之 染缸 解释 浪漫 奈何 脉脉 栖鸦 盈盈 迢迢 姣姣 纤纤
多音字辨音
gēng（更新）
更
正
gèng（更加）
zhēng（正月） zhèng（正在）
kān （看守）
pù （店铺）
看
铺
kàn （看见）
pū （铺张）
多音字辨音
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
诗人简介
三、古诗三首
寒 食 唐--韩翃
韩翃，（生卒年不详），字君平，南阳（今河南南 阳）人。唐代诗人，与钱起等诗人齐名，时称“大历 十才子” 。韩翃诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵 很广。诗多写送别唱和题材，如《韩君平诗集》，全 唐诗录存其诗三卷。
寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五 节”，在夏历冬至后一百零五日，清明节前一 二日。
【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。 【搅和】混合；掺杂；扰乱。 【资格】从事某种活动所应具备的条件、身份等。 【解释】分析阐明；说明含义、原因、理由等。 【承认】表示肯定，同意，认可。 【奈何】意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没有办法。
【雄浑】雄健浑厚；雄壮浑厚。 【压抑】对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。 【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。 【身无分文】形容非常贫穷。 【两面三刀】指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 【随心所欲】一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 【优哉游哉】指生活悠闲自在。优，美好舒服。哉，语气词，表示感叹。
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六年级下册优秀课件-第一、二单元知识点思维导图整理 人教部编版 (共26张PPT)
3.黑洞中粒子的速度有可能超过光速 逃出黑 洞；只 要有足 够长的 时间， 巨大的 黑洞也 可以“ 蒸发”掉 。 4.宇宙的行为在非常大尺度下是简单 的，而 不是混 沌的， 因此我 们可以 预言宇 宙遥远 的未来 ；同理 ，我们 也可以 预言人 类社会 的未来 。 5.作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临 界状态 ，列举 了两种 假说，“ 一种是 所谓的 人择原 理”，另 一种是 “极早 期宇宙 的暴涨 理论”。 6．本文的大量篇幅是较为严肃的科学 话题， 但是霍 金运用 了许多 幽默风 趣的语 言，使 得这样 一篇旨 在说明 科学道 理的学 术演讲 ，让人 能够在 一种轻 松愉快 的气氛 中认真 听下去 。
展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 店铺 通宵 间断 光景 分外 糊涂 粉碎 张灯结彩 截然不同 万不得已 零七八碎 哄堂大笑 随心所欲 优哉游哉
难读的
两字/四字
重点 词语
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《三国演义》 《红楼梦》 《儒林外史》 《流浪的地球》
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第一单元 百里不同风，千里不同俗
语文要素： 阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主
要部分的； 习作时，要注意抓住重点，写出特点
《北京的春节》
《腊八粥》
《藏戏》
思维导图
思维导图最初源于英国，又 称脑图、心智地图、脑力激荡图、 灵感触发图等。思维导图是有效 的思维模式，应用于记忆、学习、 思考等的思维“地图”，有利于 人脑的扩散思维的展开。
第一单元习作——家乡的风俗
风俗名称
体 验 感 受
任务一：
补充《落花生》思维导图
略
种花生
部编版六下语文全册每课知识点归纳复习课件ppt
2021/10/26
课文梳理
分段段意
第一部分（1-6）：写过年前的准备。介绍了从腊八到 除夕之前人们的活动和习俗。 第二部分（7-12）：写过年时热闹的情景。 第三部分（13）：写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了 ，人们又投入到新的生活、新的工作中。
2021/10/26
句子天地
句子解析
1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
"农业产品展览会"指腊八粥里的米、豆、干果 的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者 用了"打比方"的表达方法，生动形象地写出了老北 京春节熬腊八粥这一民俗特点。
2021/10/26
句子天地
句子解析
2.一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事， 春节在正月十九结束了。
从第一句话可充分感受到"除夕真热闹"。透过
"万不得已""必定"等词语，可以体验到人们多么重
视除夕夜"吃团圆饭"，这里饱含着浓浓亲情，浸润
着传统美德。
2021/10/26
句子天地
句子解析
4.元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。
此处元宵如同南方的"汤圆"。"除夕真热闹"， 这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽" 光景与除夕截然不同"，但同样热闹，这是春节的 第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵 、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个 "又"字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠 心独运。
2021/10/26
拼音和字
多音字
2021/10/26
词语积累
六年级下册语文思维导图课件-第一、二单元知识点思维导图整理 人教部编版 (共26张PPT)
《红楼梦》重要人物关系图
《三国演义》之三顾茅庐
一次在去非洲航海的 途中遇到风暴，只身漂流 到一个无人的荒岛上，与 世隔绝。他凭着强韧的意 志与不懈的努力，在荒岛 上顽强地生存下来，经过 28年2个月零19天后得以返 回故乡。
“墓地试胆” “荒岛冒险” “鬼屋寻宝” “山洞历险” “洞中寻宝”
思 维 导 图 分 类
习作——家乡的风俗
一、明确顺序
藏戏
起源 面具 舞台形式 演出方式
端午节 吃粽子
吃粽子 来历
如何 包粽子
品味 粽子
四：真情实感
习作——家乡的风俗
场景一：八儿盼粥快点熬好
《腊八粥》沈从文
等粥
场景二：八儿说如何分粥 场景三：八儿猜粥熬成什么样子
喝粥
场景四：八儿终于看到锅里的粥
第一单元习作——家乡的风俗
风俗名称
体 验 感 受
任务一： 补充《落花生》思维导图
略
种花生
“买种，翻地，
播种，浇水，施肥”
落花生
《落花生》思维导图
议花生
果实埋在地里 默默无闻
人要做有用的人， 不能只讲体面
详
略
落花生
种花生
“买种，翻地， 播种，浇水，施肥”
吃花生
母亲把花生做成了
好几样食品ຫໍສະໝຸດ 略略收花生
第一单元 百里不同风，千里不同俗
语文要素： 阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主
要部分的； 习作时，要注意抓住重点，写出特点
《北京的春节》
《腊八粥》
《藏戏》
思维导图
思维导图最初源于英国，又 称脑图、心智地图、脑力激荡图、 灵感触发图等。思维导图是有效 的思维模式，应用于记忆、学习、 思考等的思维“地图”，有利于 人脑的扩散思维的展开。
部编版语文六年级下册第一单元《古诗三首》ppt
修辞知识修辞知识思想感情隔河相望不能团聚相爱受阻不能欢聚比喻全诗借神话传说中牛郎织女被银诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔不得相见的故事抒发了因河相隔不得相见的故事抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情
第一单元
3 古诗三首
寒食
[唐] 韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉官传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
皎皎：写星辰的光辉（亮）
相 思
纤纤：写双手的形状（美）
景 中
札札：写织机的声音（忙）
怨 别
情 盈盈：写水流的形态（清）
脉脉：写人物的神态（情）
叠词的魅力：
1.形式上：使诗具有很强的音乐节奏 美感和韵律美。 2.内容上：对写景写人起到“景情并 生”的作用，使感情表达得更加缠绵 悱恻。
修辞知识
叠字
“盈盈”写水之物貌，清浅的样子，“脉脉” 写人的情貌，含情的样子，银河水清又浅，可是一 水之隔，却不得语，近在咫尺，若隔天涯。这美好 的情和景与“不得语”的残酷现实形成巨大的矛盾 反差，从而使诗意更加哀怨动人。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄 着织机（织着布），发出札札的织布声。
翻译古诗
终日不成章，泣涕零如雨。
（织女思念牛郎，无心织布），一整天也没织 成一段布，眼泪像下雨一样落了下来。
河汉清且浅，相去复几许。
那银河看起来又清又浅，两岸相隔又能有多远呢？
盈盈一水间，脉脉不得语。
寒食节亦称“禁烟节”“冷节”“百五节”，在夏 历冬至后一百零五日，清明节前一二日。在不断发展的 途中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗卵 等风俗。
节日起源：寒食节原发地是山西介休绵山，距今已 有2640年的历史（比端午节的发生早358年）。春秋时， 介之推历经磨难辅佐晋公子重耳复国后，隐居介休绵山。 重耳烧山逼他出来，子推母子隐迹焚身。晋文公为悼念 他，下令在子推忌日（后为冬至后一百零五日）禁火寒 食，形成寒食节。
第一单元
3 古诗三首
寒食
[唐] 韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉官传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
皎皎：写星辰的光辉（亮）
相 思
纤纤：写双手的形状（美）
景 中
札札：写织机的声音（忙）
怨 别
情 盈盈：写水流的形态（清）
脉脉：写人物的神态（情）
叠词的魅力：
1.形式上：使诗具有很强的音乐节奏 美感和韵律美。 2.内容上：对写景写人起到“景情并 生”的作用，使感情表达得更加缠绵 悱恻。
修辞知识
叠字
“盈盈”写水之物貌，清浅的样子，“脉脉” 写人的情貌，含情的样子，银河水清又浅，可是一 水之隔，却不得语，近在咫尺，若隔天涯。这美好 的情和景与“不得语”的残酷现实形成巨大的矛盾 反差，从而使诗意更加哀怨动人。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄 着织机（织着布），发出札札的织布声。
翻译古诗
终日不成章，泣涕零如雨。
（织女思念牛郎，无心织布），一整天也没织 成一段布，眼泪像下雨一样落了下来。
河汉清且浅，相去复几许。
那银河看起来又清又浅，两岸相隔又能有多远呢？
盈盈一水间，脉脉不得语。
寒食节亦称“禁烟节”“冷节”“百五节”，在夏 历冬至后一百零五日，清明节前一二日。在不断发展的 途中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗卵 等风俗。
节日起源：寒食节原发地是山西介休绵山，距今已 有2640年的历史（比端午节的发生早358年）。春秋时， 介之推历经磨难辅佐晋公子重耳复国后，隐居介休绵山。 重耳烧山逼他出来，子推母子隐迹焚身。晋文公为悼念 他，下令在子推忌日（后为冬至后一百零五日）禁火寒 食，形成寒食节。
人教部编版六年级语文下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
难道还能设什么法来反抗吗？
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
想粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
Thank you！
Good Bye！
2 腊八粥
听儿歌：《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。
主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén
lì
línɡ
fěi
yì
zhēn
lì
jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的。
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
想粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
Thank you！
Good Bye！
2 腊八粥
听儿歌：《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。
主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
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lì
línɡ
fěi
yì
zhēn
lì
jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的。
最新部编版六年级下册语文课件-第一、二单元知识点思维导图整理 (共26张PPT)
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT）
腻、盈、缸、燃
平舌音：素、脏、擦、醋 翘舌音：匙、粥、眨、稠
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT）
易错字
匙、脉、咽
第一单元 生字复习
戚、腻、灌、褐
上下结构：宵、栗、 筷、盈···
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难读的
两字/四字
重点 词语
难懂的
难写的
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泉悦读——课外阅读推荐
《三国演义》 《红楼梦》 《儒林外史》 《流浪的地球》
落花生
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《落花生》思维导图
议花生
果实埋在地里 默默无闻
人要做有用的人， 不能只讲体面
详
略
落花生
种花生
“买种，翻地， 播种，浇水，施肥”
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT）
人教部编版小学语文六年级语文第一单元复习课件ppt
内容中心
《藏戏》本课主要讲了藏戏的形成和特色， 表现了藏戏强烈、鲜明的民族特色和不可抗拒的 艺术魅力。
谢谢！
一律 彩绘 广告 分外 糊涂 可靠 猜想 粉碎 外套 解释 万不得已 截然不同 张灯结彩
口琴 店铺 必定 骆驼 搅和 腊肉
鞭炮 开张 光景 元宵 浓稠
近义词
近义词
反义词
反义词
句子解析
1.《北ห้องสมุดไป่ตู้的春节》 ①到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色
味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。 这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,
句子解析
2.《腊八粥》 ①锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。 这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发
出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈 妈熬煮腊八粥的情景。
句子解析
2.《腊八粥》 ②花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事
。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。 这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了
内容中心
《寒食》运用对比的手法,将寒食节禁烟火,而宫阁内灯火通 明与宫外暮色四合一片黑暗形成鲜明对比,增强了表达效果和作 者的思想感情,含蓄委婉地表达了作者对统治者偏宠宦臣权贵的 讽刺。
《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔 而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为 内容的诗，表达了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思 想感情。
外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥 的美味和诱人。
句子解析
4.《藏戏》 ①数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激
流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。 这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江
部编版语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》课件(共24张PPT)
除了我们上述所说的节日和习俗，你还知道哪些呢？
小孩子满月抓周
盖新房上梁仪式
思考
我们可以介绍一种风俗也可以写参加一次风俗活动的 经历，那究竟应该怎么搜集资料、写什么、怎么写呢？
一文以时间为顺序展开叙 述，详略得当。重点写了腊八、尾月二十三、 除夕、正月初一、正月十五这几天，以及这几 天里最具有特色的民俗活动，其他日子则一笔 带过。
作者老舍先生将最能表现北京特殊习俗的 几天展现在我们面前，展现了北京春节的热闹 及传统节日的文化习俗。
一文以“腊八粥”为线索，八 儿“等粥”的过程为重点。作者并没有以当事 人参与故事中，而是以“上帝”视角自由切换。 通过人物的动作、语言和心理活动的描写，刻 画了一个期盼喝到妈妈熬煮的腊八粥的可爱形 象，同时也展现了八儿一家其乐融融的情景。 即使略写的“吃粥”部分，也体现了八儿一家 吃粥后的满足感！
（人物动作、语言、神态、心情等细节描写）
梳理思路 指点写作
① 注意安排介绍的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）条理清 楚，并交代清楚时间、地点和蔼氛，使读者有整体的印象。
② 描写人物时，要注意通过动作、神态等刻画出在活动中的人物特 征。
③ 场面描写时，注意“点面结合”，“点”的细节刻画，“面”的 氛围烘托，以及“点与面”的联动关系，加强艺术效果。
饺子现成为春节不可缺少的节日食品，究其原因：一是饺子形如元宝。人们在春 节吃饺子取“招财进宝”之音；二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里， 以寄托人们对新的一年的祈望。
在包饺子时，人们常常将金如意、糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到金如意、 吃到糖的人，来年的日子更甜蜜，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早 生贵子。
民间春节吃饺子的习俗在明清时已有相当盛行。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半 夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与 “饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。
第一单元复习 课件-语文六年级下册(部编版)
但各族人民热爱祖国、拥护民族团结的心是相同的。
第1课 北京的春节 1.《北京的春节》是老舍创作的一篇散文。课文按照时间顺序 描绘了一幅幅老北京春节的风俗画卷，表现了春节的隆重与热 闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。 2.作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，而其 他日子，描写得相对简略些，这样处理最能表现北京春节的独 特风俗，详略得当，主次分明，重点突出。有利于读者对北京 人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
《语文园地》 交流平台：写文章有详有略
原因：根据作者想要重点表达的意思决定的。
好处：能让读者领会作者要表达的主要意思； 中心突出。
词句段运用 一律——清一色——都 勇夺第一——喜获金牌——摘得桂冠——拔得 头筹 “同义反复”：字面不同，但是语义相同的词 语或句子重复使用的修辞手法。 好处：语言丰富，表达活泼，避免重复，增强 感染力
5.文中的谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个 谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候 开始的，衬托出人们迎接春节的热情。
拓展本地谚语： 二月八，吃了饺子病不发。 大冬（冬至）大过年，家家吃汤圆。 晴冬邋遢年（冬至天晴，过年可能会有雨雪）。
6.“这不是粥，而是小型的农业展览会”
这是一个比喻句，把腊八粥比作小型的农 业展览会，生动形象地写出了腊八粥的材料丰 富，突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点， 以及人们在这一习俗中获得的满足和幸福感。
“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之 夜有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延 寿。
第2课 腊八粥 1.《腊八粥》的作者是沈从文，中国著名作家，原 名沈岳焕，代表作品有长篇小说《边城》、《长 河》，散文集《湘行散记》。 2.本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜 粥、看粥、喝粥的过程，通过对八儿语言、动作、 神态、心理等方面的细节描写，让我们印象深刻。 全文描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生 活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生 活的热爱。
统部编六年级下册语文单元复习课PPT课件(第1~6单元复习+专项复习之一 字词专项)
青的时候； 桃花 谢了，有再开的时候。但是，聪明 的，你告诉我，我们的日子为什么 一去不复返呢？
十一、仿照《匆匆》第四自然段，用一段话把自己对时间流 逝的感受写下来。
过去的日子如繁花,被秋风吹落了；如白雪，被暖阳融 化了；如浮萍，被流水冲走了；我还留着些什么痕迹？儿时 的玩具，泛黄的相册……为什么我的时间一去不复返了呢？
（
( 剧烈 )地跳动
（
（ 尽量 ）地减少
（
（ 轻轻 ）地摇摇头 （
( 整理 )书籍
(
（ 纷乱 ）的喊叫
(
含糊 无力 悄悄 严厉 收拾 闪亮
）地回答 ）地握着 ）地跟着 ）地说 )行李 )的小手枪
八、词语归类 1..含有近义词的四字词语：
粉骨碎身 精兵简政 旁敲侧击 眼疾手快 2.“一”字开头的词语：
失望— 绝望
公正—公平 幻觉— 梦幻
障碍— 妨碍
六、写出下列词语的反义词。
畏惧— 勇敢
凄凉— 繁荣
简陋— 豪华
野蛮— 文明
忧郁— 开朗
消极— 积极
消失— 出现
锋利— 迟钝
凄惨— 快乐
天涯海角— 近在咫尺 闻所未闻— 司空见惯
七、将词语补充完整。
( 畜养 ) 山羊
( 结出 ) 穗子
( 发生 ) 叛乱
( 扩大 ) 面积
( 简陋 ) 的帐篷
( 窄小 ) 的帐篷
( 不安 ) 的心情
( 生火 ) 的痕迹
( 野蛮 ) 的宴会
( 逃跑 ) 的野人
八、词语归类
1.拟声词：
咕咕咕 咯咯里咕 嗡嗡嗡 呱呱呱 2.带人体器官的词语：
头晕目眩 垂头丧气 促膝谈心
心灵手巧
3.描写高兴的词语： 欣喜若狂 喜上眉梢 喜不自胜 喜形于色
十一、仿照《匆匆》第四自然段，用一段话把自己对时间流 逝的感受写下来。
过去的日子如繁花,被秋风吹落了；如白雪，被暖阳融 化了；如浮萍，被流水冲走了；我还留着些什么痕迹？儿时 的玩具，泛黄的相册……为什么我的时间一去不复返了呢？
（
( 剧烈 )地跳动
（
（ 尽量 ）地减少
（
（ 轻轻 ）地摇摇头 （
( 整理 )书籍
(
（ 纷乱 ）的喊叫
(
含糊 无力 悄悄 严厉 收拾 闪亮
）地回答 ）地握着 ）地跟着 ）地说 )行李 )的小手枪
八、词语归类 1..含有近义词的四字词语：
粉骨碎身 精兵简政 旁敲侧击 眼疾手快 2.“一”字开头的词语：
失望— 绝望
公正—公平 幻觉— 梦幻
障碍— 妨碍
六、写出下列词语的反义词。
畏惧— 勇敢
凄凉— 繁荣
简陋— 豪华
野蛮— 文明
忧郁— 开朗
消极— 积极
消失— 出现
锋利— 迟钝
凄惨— 快乐
天涯海角— 近在咫尺 闻所未闻— 司空见惯
七、将词语补充完整。
( 畜养 ) 山羊
( 结出 ) 穗子
( 发生 ) 叛乱
( 扩大 ) 面积
( 简陋 ) 的帐篷
( 窄小 ) 的帐篷
( 不安 ) 的心情
( 生火 ) 的痕迹
( 野蛮 ) 的宴会
( 逃跑 ) 的野人
八、词语归类
1.拟声词：
咕咕咕 咯咯里咕 嗡嗡嗡 呱呱呱 2.带人体器官的词语：
头晕目眩 垂头丧气 促膝谈心
心灵手巧
3.描写高兴的词语： 欣喜若狂 喜上眉梢 喜不自胜 喜形于色