口腔科患者心理状态分析
护理工作中的患者需求分析与护理计划
护理工作中的患者需求分析与护理计划在护理工作中，了解患者的需求并制定相应的护理计划非常重要。
只有深入了解患者的身体状况、心理状态和生活习惯等方面，护士才能为患者提供更有针对性和贴心的护理服务。
下面将从患者需求分析和护理计划制定两个方面展开讨论。
一、患者需求分析第一，分析患者的身体状况。
护士需要了解患者的病情、病史、体格检查结果等信息，从而为患者制定合适的护理方案。
比如，患者是否有慢性疾病、手术后需要特殊的护理等情况。
第二，了解患者的心理状态。
患者在面对疾病和治疗时往往伴随着情绪波动，护士需要通过倾听和观察，了解患者的心理需求，给予他们适当的心理支持和关怀。
第三，考虑患者的生活环境和社会支持。
有些患者可能生活孤独、家庭不和睦，这些因素都会对患者的康复产生影响。
护士需要帮助患者建立健康的生活环境和社会支持系统。
二、护理计划制定第一，确立护理目标。
在了解患者需求的基础上，护士需要和医生一起确定患者的护理目标，明确治疗方向和重点，制定具体的护理计划。
第二，制定护理措施。
根据患者的具体情况，护士需要确定护理措施，包括药物治疗、营养支持、康复训练等，确保患者能够得到全面的护理服务。
第三，监测护理效果。
护理工作不仅是一次性的，还需要不断监测和评估护理效果，及时调整护理计划，确保患者能够获得良好的康复效果。
总结，护理工作中的患者需求分析和护理计划制定是非常重要的环节。
只有全面了解患者的需求，制定科学合理的护理计划，才能为患者提供更加优质的护理服务。
希望广大护士同仁在日常工作中能够不断提升专业水平，为患者的健康和康复贡献自己的力量。
手术患者心理状态分析及护理效果观察
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口腔内科门诊老年患者的就诊特点及分析
口腔内科门诊老年患者的就诊特点及分析随着社会的发展和人口老龄化的加剧，老年患者占据了口腔内科门诊患者的相当大的比例。
老年患者由于年龄的增长和身体状况的逐渐恶化，口腔内科门诊就诊特点也具有一定的特殊性。
本文将结合口腔内科门诊的实际情况，从老年患者的口腔疾病发病特点、临床表现、诊疗难点等方面进行分析，希望能为口腔内科医生更好地了解和处理老年患者相关问题提供一定的参考。
一、老年患者口腔疾病发病特点老年患者由于年龄的增长和身体机能的逐渐下降，口腔内环境也发生了一系列的变化，导致了口腔疾病的发病特点也有所不同。
老年患者牙齿的粘附力明显减弱，容易发生脱落和移位。
老年患者的唾液分泌量明显减少，口腔干燥的情况较为常见。
老年患者常伴随着慢性疾病，例如糖尿病、高血压等，这些慢性疾病也会增加口腔疾病的发生风险。
老年患者的口腔黏膜也容易受到损伤，抵抗力较弱，一些外界因素对口腔黏膜的刺激容易导致口腔疾病的发生。
老年患者因为口腔内环境的变化和慢性疾病的影响，口腔疾病的临床表现也有所不同。
老年患者常见的口腔疾病是牙周炎和牙龈炎。
牙周炎和牙龈炎是老年患者中最常见的口腔疾病，主要表现为牙龈出血、牙齿松动、口腔异味等症状。
老年患者还容易发生牙齿龋齿和牙髓炎。
龋齿和牙髓炎是老年患者中的常见口腔疾病，主要表现为牙齿疼痛、牙齿敏感等症状。
老年患者口腔黏膜容易受到损伤，易发生口腔溃疡和异物感。
老年患者还容易发生口腔癌、口腔干燥等疾病，给口腔内科医生带来了一定的诊断和治疗难度。
老年患者口腔疾病的诊疗难点主要表现在以下几个方面。
老年患者往往有多种慢性疾病，治疗时需要考虑到患者的整体状况和用药情况，要避免因为口腔治疗而引发其他慢性疾病的加重或并发症的发生。
老年患者的口腔内环境变化较大，很多口腔疾病症状非常隐匿，需要医生有着丰富的经验和细心的观察才能发现。
老年患者对治疗的耐受性较差，治疗的过程中需要考虑到患者的心理状态和身体状况，避免治疗过程中对患者产生过大的心理和生理负担。
《精神科护理》案例分析(1)
答案：①热情接待：护士以亲切、温和的态度迎接患者，介绍自己和病房环境，包括病房的布局、设施的使用方法等，让患者尽快熟悉环境。②建立信任：耐心倾听患者的担忧和不安，给予理解和安慰，不强行要求患者配合，尊重患者的感受。③介绍治疗和护理流程：以简单易懂的方式向患者解释治疗和护理的目的、方法和可能的感受，减轻患者对未知的恐惧。④安排合适的病友：选择病情稳定、友善的病友与患者同住，帮助患者缓解孤独感和不安情绪。⑤满足基本需求：及时满足患者的基本生活需求，如饮食、饮水、排泄等，让患者感受到关心和照顾。
精神科护理学案例分析
案例分析题（每题
1.题目：患者李某，男，25岁，被诊断为精神分裂症。近一周来，他经常听到有人在耳边说要杀他，因此表现得极度恐惧和紧张，经常躲在病房角落，拒绝与他人交流。有时突然大喊大叫，冲动地摔打东西。请分析该患者目前可能存在的护理问题及相应的护理措施。
答案：可能存在的护理问题：①有暴力行为的危险（对自己或他人），与幻听导致的恐惧、紧张有关；②社交障碍，与精神症状致恐惧、不信任有关；③感知觉紊乱，幻听。护理措施：①有暴力行为的危险：安排在安静、安全、宽敞的病房，减少刺激。专人护理，密切观察患者的行为和情绪变化。当患者冲动时，保持冷静，避免与患者直接冲突，用温和的语言安抚，必要时采取适当约束，约束期间注意观察肢体血液循环。②社交障碍：主动与患者接触，以温和、耐心的态度沟通，尊重患者的空间，不强求交流。鼓励患者从简单的互动开始，如眼神交流、点头等。③感知觉紊乱：不与患者争论幻听内容的真实性，可陪伴患者，通过聊天、听音乐等方式转移其注意力，缓解恐惧。
2.题目：患者王某，女，32岁，患有抑郁症。近一个月来，食欲明显减退，几乎不吃东西，体重下降严重，对任何事情都提不起兴趣，经常独自哭泣，觉得自己活着没有意义，有自杀念头。家属非常担心。作为护士，你应采取哪些护理措施？
2022口腔医学实习报告
2022口腔医学实习报告2022口腔医学实习报告1见习时间：X月11日—X月25日地点：四合永镇医院主题：在口腔科见习半个月调查报告：在口腔科见习半月20__年X月11号一20__年X 月25号学到的知识：1认识器械、材料及它们的用法。
2了解了其他常见病的护理及预防原则。
3熟悉了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。
4积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。
5门诊病历的书写方法。
临床经验：1做根管治疗时患者若张嘴时间过长，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2加失活剂后可加丁香油棉球加氧化锌，棉球的作用是减压。
3瘘管，口腔及颌面部皮肤形成瘘管，大量炎性肉芽组织增生，处之易出血，长期排脓，有死骨形成。
5若无炎性渗出或符合根充指征，就可行根管充填。
瘘管会慢慢消退。
6最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针，以防止污染其他根管，同样擦拭牙胶尖。
7前牙开随用球钻，熟练后可用裂钻。
8扩管时若患者疼痛剧烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知识：1口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用，年龄较小者应适当减量。
2拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏病、糖尿病等病史外，还应询问是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易导致创口感染3拔牙后不能漱口，因为自来水中含有许多细菌。
口腔小手术饮食问题：(1)术后2-4小时，进食无渣冷流食，如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)术后4小时至次日可食半流食和软食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥汤等。
(3)术后三天开始进食高蛋白饮食。
总结：在口腔科实习的半个月学到了很多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了---病的临床表现,症状体征，了解了患者的心理状态，体会了整体护理实施的关键所在。
加强了对常见药物的计量用法。
进一步学习了对龋、牙髓炎、尖周炎的症状、治疗方法。
积累了与患者沟通的技巧。
熟悉了医院的各项规章制度和身为一个医师的基本工作职责.时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此谢谢各位老师的关爱及教育。
就医患者的心理需求分析
就医患者的心理需求分析1、求高效时间就是金钱，对每一个患者来说，都希望尽早治愈疾患而不愿长时间卧床，比如各种治疗、康复、体检，在对外宣传上就要突出这一点。
2、求安全任何患者（含疗养）都不希望旧病未愈又添新病，困此他们选择完全陌生的一个地方有迟疑的态度，这需要对外宣传以及对病人的咨询中反复强调治疗方法及疗养环境的安全性。
3、求便利总的来说，患者在日常求医的过程中，同类型和档次的医疗机构的选择中，大多数不会就近治疗，便于多方面的？，所以医院附近的人群是我们下力气去争取的对象。
4、重价格大多数患者不论支付能力如何，都会不约不而同的在意价格的多少，总会做一些比较，同样会出现为了省一毛钱而步行数公里的现象。
所以，我们不要轻易让患者有比其他医院贵的感觉。
5、接受“关系营销”老百姓普遍接受“关系”就医，总觉得有熟人在里面有一种安全感，这一点在东北三省更显得明显，所以我们要动员所有医护人员不失时机地对患者进行宣传。
6、健康体检人群。
7、康复人群。
妇科门诊与其他科门诊有所不同。
因为妇产门诊病史涉及到生殖器与性方面的话题，许多患者觉得羞于启齿，不便详谈或不愿公之于众，不能正确联系症状叙述疾病的经过及月经史等。
这样就会增加诊治工作的难度［1］。
另一方面，患者在挂号、候诊及医生的检查、治疗等过程中易产生复杂的心理反应。
任何一种不良的刺激均可使患者情绪变化，甚至发生病情突变［2］。
笔者在门诊工作多时，深感对患者实施心理护理的重要性，门诊护士应力求为患者创造一个主动接受诊查，配合治疗的最佳心理状态，以便顺利完成就诊。
1 分析患者心理状态的方法1.1 掌握一般情况了解患者的年龄、职业、经济条件、文化程度等。
例如掌握患者突然闭经是由于高考引起高度疲劳的结果，便可对症处理。
1.2 家庭背景分析调查包括患者在家中的地位，与家庭成员的关系及家属对患者的态度等。
如果患者情绪波动起伏是受其亲属所左右，就首先做好亲属的工作，以便从根本上稳定患者的情绪。
牙体牙髓病患者的心理特征分析及护理干预效果观察
牙体牙髓病患者的心理特征分析及护理干预效果观察【摘要】：目的：探讨牙体牙髓患者心理特征和护理干预成效。
方法：选取我院2019年6月至2020年6月收治的76例牙髓病患者，将其分为两组，观察组和对照组，每组38例，分析两组患者心理特征；给予对照组常规护理模式，给予观察组针对性护理干预。
对比两组患者护理效果；对比两组患者护理满意度；对比两组患者心理不良情绪。
结果：观察组总有效率高于对照组（P＜0.05）；观察组总满意度高于对照组（P＜0.05）；护理前观察组与对照组不良情绪无显著差异；护理后观察组焦虑抑郁情绪评分低于对照组，P＜0.05。
结论：牙体牙髓病患者在患病后，容易出现不良心理状态，因此需要给予患者针对性护理干预，能够使患者不良情绪得到改善，值得推广应用。
关键词：牙体牙髓病；心理特征；针对性护理干预牙体牙髓病是指患者牙体由于各种因素受到破坏，细菌覆盖与牙神经四周，患者牙髓组织出现病变，主要症状为牙有剧烈疼痛感，还会出现牙齿出血和断牙等症状，病情发展严重之后，还会导致咬合功能受到限制，严重影响患者生活质量。
患者一旦患病，需要重视患者心理状态，情感等因素，能够促使患者患病期间心理问题得到解决[1]。
本文选取2019年6月-2020年6月收治与我院的76例患者，研究采用针对性护理干预模式，在牙体牙髓病患者护理中的效果。
1资料与方法1.1一般资料如选取2019年6月-2020年6月收治与我院的76例患者，将其分为两组，观察组38例。
男性患者19例，女性患者19例，年龄：23-72（岁）；对照组38例，男性18例，女性20例，年龄24-73岁，两组患者在性别年龄无显著差异，可以进行比较。
纳入标准：（1）选择被诊断为牙体牙髓病患者；（2）呈现龋齿坏死症状（3）选择患者时，要得到患者及患者家属同意方可进行研究。
排除标准：（1）精神存在问题患者；（2）对药物过敏患者；（3）牙龈存在畸形患者不宜选择。
1.2方法患者一旦出现牙体牙髓疾病，首先会感到恐惧，由于患者对疾病了解程度较低，对于治疗方式认知程度低，因此会存在生理与心理都会产生不良影响，主要表现为患者诊治敏感性提升，耐受能力降低，出现烦躁不安等情况。
造口护理患者的心理护理要点
造口护理患者的心理护理要点【摘要】造口护理是一项重要的护理工作，其中心理护理同样重要。
分析患者的心理状态，了解他们的恐惧和焦虑，在此基础上倾听患者的需求并提供相应的心理支持。
帮助患者建立信心，让他们对康复充满信心，同时教育患者正面应对造口护理的方法。
建立互信关系是心理护理的重要一环，只有与患者建立良好的互信关系，才能更好地促进患者的康复过程。
通过以上方法，能够更好地满足患者的心理需求，让他们在心理上得到更好的支持，从而促进康复过程的顺利进行。
【关键词】造口护理, 心理护理, 患者, 心理状态, 需求, 心理支持, 建立信心, 正面应对, 互信关系, 促进康复1. 引言1.1 背景介绍造口护理是一项重要的工作，它不仅包括对患者身体的护理，还需要关注患者的心理状态。
患者在接受造口护理时常常会感到焦虑、恐惧和沮丧，因为他们可能会因此失去语言能力或面临社交困难。
这些心理问题对患者的康复和生活质量都有着重要影响，因此进行有效的心理护理对患者的康复至关重要。
在进行造口护理患者的心理护理时，护士需要分析患者的心理状态，倾听患者的需求，提供心理支持，帮助患者建立信心，以及教育患者正面应对心理问题的方法。
通过这些措施，可以帮助患者克服心理障碍，促进其康复进程。
心理护理在造口护理中的重要性不可忽视。
与患者建立互信关系也是心理护理的关键，只有建立起良好的关系，患者才会更愿意接受护理的帮助。
通过与患者建立互信关系，护士可以更好地了解患者的需求和心理状态，从而提供更加个性化的护理服务，帮助患者更快地康复。
在进行造口护理时，护士需要重视心理护理，并与患者建立良好的互信关系，以促进患者的康复。
2. 正文2.1 分析患者的心理状态患者的心理状态在造口护理中起着至关重要的作用。
需要分析患者的心理状态，了解他们在面对造口护理时可能会产生的情绪和心理问题。
有些患者可能会感到困惑、焦虑或沮丧，因为他们可能会担心自己的外貌和社交能力受到影响。
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口腔科患者心理状态分析
【摘要】目的分析口腔患者就诊心态帮助患者完成治疗。
方法根据患者就诊时的表情，分析原因，帮助患者减少恐惧，顺利完成治疗过程。
结论通过采取措施，达到了满意的效果，也帮助患者解脱了部分恐惧。
【关键词】就诊心态；完成治疗；恐惧
随着人们工作节奏的加快，压力的增大，心理疾病的患病人数逐年增多。
口腔科也应该重视心理治疗。
本文作者认为口腔科的医生认识其疾病或对其心理治疗是很有必要的。
通过认识这种病症，可以分析患者的心理活动，了解此次就诊的目的及想要达到的希望值，从而避免一些不必要的纠纷，提高医生对此类患者诊疗的水平，达到医患和谐。
1口腔患者恐惧产生的原因
恐惧症原称恐怖性神经症，是指患者对外界某些处境、物体、或与人交往时，产生异乎寻常的恐惧与紧张不安，并常伴有明显的自主神经症状或因为周围有不可预料、不可确定的因素而导致的无所适从的心理或生理的一种强烈反应，是只有人与生物才有的一种特有现象[1]。
从心理学的角度来讲，恐惧是一种有机体企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力的情绪体验。
而口腔恐惧症是临床上常遇到的儿童及成年人因某些原因不情愿甚至拒绝治疗而导致诊治
的延误的一些病历。
为了能够找到对症治疗的方法，首先应该找到症结，才能减轻患者的痛苦。
恐惧反应的特点是对发生的威胁表现出高度的警觉。
如果威胁继续存在，个体的活动少，目光凝视着含有危险的事物，随着危险的不断增加，可发展为难以控制的惊慌状态，轻者伴有心悸、胸闷、气急、头昏、出汗、手抖等一系列的植物神经症状。
严重者出现激动不安、哭、笑、思维和行为失去控制，甚至休克[2]。
口腔科的恐惧患者进入诊室后，首先就是东瞧西望，有的畏缩地躺在牙椅上，也有的拒绝躺在牙椅上，只是同意坐在椅子上；然后用颤抖的声音跟医生商量（而不是正常的医患沟通），目的就是让医生按照他的意愿来治疗；当医生每拿一种器材时，患者的眼神有时含着泪水、有的提出等一会儿再治疗、有的提出上厕所等等。
在此情景下，医生如果再进行操作治疗，会引起不良的后果，甚至医疗纠纷。
恐惧的原因有多方面，不可预料、不可确定的因素而导致的无所适从的心理或生理的一种强烈反应，是只有人与生物才有的一种特有现象。
社会各阶层人群，无论哪种职业、哪个年龄段、也无论文化水平的高低，都有害怕看牙医的心理。
引起的原因是直接因素：患者曾经有过不愉快的疼痛的牙病治疗经历以及医生的负面的暗示，这是表少年和成人患者产生就医恐惧心理的主要原因，此现象为以后的复诊增添了恐惧感。
间接因素：患者在陪同就诊时看到了当时的情景或听到过他人较为夸张的负面渲染，容易使未成年儿童产生对牙病治疗的恐惧，有的是由于家长未从正面解释，而是夸大治疗牙齿痛苦的成份，结果儿童有了牙病不敢说，更不敢到口腔科就诊。
例如，某女，25岁，职员，大学本科，十多年前家人由于到
小诊所治疗牙齿，传染上甲肝和丙肝，周围同事有治疗经验的叙述都是疼痛等，导致不敢就诊。
医源性的创伤也是原因之一，有的患者第一次来诊时对牙科不畏惧，但由于医生的态度以及操作经验不足导致患者的剧烈疼痛，为下次就诊埋下了隐患。
诊室的布局也易引起恐惧，有的诊室环境和卫生条件差，患者害怕传染疾病而易引起恐惧。
另外，个体心理素质等因素造成的几种习惯性行为，主要表现为害怕疼痛而引起的恐惧。
2针对恐惧患者采取的措施
2.1医疗行为是一个复杂的过程，它涉及医学、心理学、社会学、公共关系学等各个领域。
国外学者报道：不同性别、不同年龄对相同治疗引起不同的治疗效果[3]。
男性较女性支配感强，男女患者对事件的反应亦不一致[4]。
2.2成年人在就诊前应先了解程序或先到口腔科咨询，儿童应先做好解释工作，诊疗时要循序渐进，医生先跟患者讲清此次治疗的步骤，在治疗中如何与医生配合保证患者治疗的顺利等。
可商定交流手示，让患者做到真正放心，同时要对患者的配合给予鼓励。
2.3接诊时要认真仔细倾听患者的叙述，了解患者此次就诊的目的，以及他最怕的情况等。
对于患者急需要解决的问题要果断、轻、稳、准确，治疗措施得当，患者会根据他的感觉建立对医生的信任而忘却恐惧。
2.4口腔科应根据诊室的具体情况，设立患者等候区，播放一些科普常识，让患者提前进入诊疗状态。
介绍口腔科是如何杜绝疾病
在口腔中的传播，让患者放心就诊。
也可在诊室播放一些适合恐惧患者喜欢的歌曲，以缓解就诊时的恐惧。
2.5加强意志锻炼要想克服恐惧心理，就应当在日常生活实践中，不断训练自己，在遇到刺激时，保持镇定自若。
因此，从主观上不必承认自己天生胆小，只要自己能充分发挥主观能动性，积极正确地对待现实，恐惧心理就会逐渐消除。
2.6丰富科学知识恐惧往往是缺乏科学知识，胡思乱想而造成的，如果面对恐惧事物，用科学知识加以解释和分析，一切可怕的事物都将不足为惧，而一切困难也将迎刃而解。
参考文献
[1]陈力.医学心理学与精神病学[m].北京：人民卫生出版社，2001.
[2]郝伟.精神病学[m].4版.北京：人民卫生出版社，2001.
[3]jan fe.patient age and general dentist`s treatment decisions[j].spec lare dentist，1992，12（1）：16.
[4]何裕民.中医性别差异病理学[m].上海：上海科学普及出版社，1997：152.。