1-5复习课件
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北师大版一年级数学上册第一单元复习课件
易错辨析
3.填一填，画一画，圈一圈。 (1)把没有标号的车厢标上号码。
5678
10
辨析：按顺序数4，5，6，7，8，9，10。
(2)在第2节车厢上画一面红旗，把前面2节车箱圈起来。
5678
10
辨析：几和第几分辨不清。
提升点 进一步体会10以内数的顺序和位置
4.一共有 9 只小动物。
(1)从猪猪起，小猴排第 2 ，小鱼排第 8 。 (2)从狗狗起，小鸭子排第 4 ，小兔子排第 6 。
4. 数一数，圈一圈。
提升点 2 在具体情境中数多种实物
5. 数一数，填一填。
2
3
5
4
5
5
1 生活中的数
第2课时 快乐的家园 6~10各数的初步认识
BS 一年级上册
知识点1 用6～10各数表示生活中物体的数量
1. 看数涂色。
知识点2 认识几和第几
2. 数一数，填一填。 有 5 个小朋友， 排第 3 。
提升点 在操作中感悟多和少
4. 画一画。
(1)画△和○同样多。
(2)画□比△多。
○○○○○ _△__△__△__△__△_________
△△△ □__□__□__□__□__□_________ (答案不唯一)
1 生活中的数
第8课时 快乐的午餐 比较三种事物的多少
BS 一年级上册
知识点 比较三种事物的多少，体会最多与最少
3＜ 4
3＞ 2
0 ＜5
8＞ 7
2 ＝2
6＜ 7
10＞ 9
(除第6个空外，其他空答案不唯一)
1 生活中的数
阶段小达标（2）
BS 一年级上册
1. 按顺序填数。(每空1分，共10分)
1至5的认识和加减法第三单元数学课件PPT课件
—课前导入—
先描一描,再写一写
1
4
2
5
3
01.连一连
—基础训练—
2
5
1
4
02.看图写数
—基础训练—
（ 3）
（4）
（1 ）
—基础训练—
03.下面车厢都是几号呢?请你写一写。
（ 1 ） （ 2 ）（ 3 ） （ 4 ）（ 5 ）
04. 后面躲着谁?
—综合训练—
1
3 4 5 （2 ）
12
4 5 （3 ）
5
3 2 1 （4 ）
—扩展训练—
05.把比给出的数多的部分划掉。
4
2
—扩展训练—
06.按顺序连线,看看是什么动物。
5
0
4
1
3
2
（ 小鸟 ）
第3单元 1~5的认识和加减法
感谢您的聆听
人教版小学数学一年级上册
第3thematics volume 1 of primary school
1~5的认识
人教版小学数学一年级上册
教学目标： 使学生能够正确数出1-5的物体个数，并会认、读、写1-5各数。 了解1-5各数的顺序，会比较5以内数的大小。 初步培养学生的观察能力和良好的学习习惯。 教学重难点： 重点：1-5各数的认、读、写。 难点：比较5以内数的大小。 教学准备： 多媒体课件、计数器、小棒、数字卡片等。
1-5乘法口诀整理复习一(课堂PPT).ppt
6×4=
3×3=
4×4= 1×6= 5+5= 4×2=
5×3= 2×2= 3×2= 6×6=
6×5= 5+4= 5×5= 5×4=
6×3－4=
3×4+2=
4×5+4=
6×5－10=
20
2、哪些算式能改写成乘法算式？请写出来。
2+2+2+2+1 3+3+3+3+3 3×5或5×3 5+5+5+5 4×5或5×4 6+6-6+6+6 3×6或6×3
9
斜看时的规律:
一一得一
一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
二二得四 三三得九
二三得六 二四得八 三四十二 二五一十 三五十五
四四十六 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
斜看时的规律:
一二得二
二三得六
一三得三
三四十二
二四得八
四五二十
一四得四
三五十五
五六三十
23
24
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十
8
斜看1– 6 的乘法口诀：
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十
整理和复习
1
乘法的意义
小班数学认识数字15复习课件.
小班数学认识数字15复习课件.一、教学内容本节课将复习和巩固小班数学教材中关于数字15的学习。
具体内容包括：1. 教材第3章“数字与计数”中的第2节“认识数字15”；2. 详细内容：数字15的读写、数字15的数序、15以内的数数、15的拆分与组合。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握数字15的读写，能准确识别和书写数字15；2. 培养学生理解数字15在数序中的位置，并能进行15以内的数数；3. 培养学生运用数字15进行拆分与组合，提高数学思维能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的拆分与组合；教学重点：数字15的读写、数序、15以内的数数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、磁性数字贴、PPT课件；2. 学具：练习册、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的数字15，如15个苹果、15个铅笔等，引导学生观察并说出数字15。
2. 例题讲解（10分钟）① 通过磁性数字贴，展示数字15的读写方法；② 讲解数字15在数序中的位置，引导学生进行15以内的数数；③ 举例说明数字15的拆分与组合。
3. 随堂练习（10分钟）① 让学生用计数器进行15以内的数数；② 让学生动手操作，拆分和组合数字15；③ 选取练习册上的题目，让学生独立完成。
4. 互动环节（10分钟）分组进行数字15的接龙游戏，每组学生轮流说出与数字15相关的词语，如“15个”、“第十五”等，锻炼学生的反应能力和团队合作能力。
对学生的表现进行点评，强调数字15的学习重点和难点。
六、板书设计1. 数字15的读写；2. 数字15的数序；3. 15以内的数数；4. 数字15的拆分与组合。
七、作业设计1. 作业题目：① 写出数字15的读写方法；② 画出数字15的数序；③ 完成练习册上的数字15相关题目。
2. 答案：① 数字15的读写方法：写作“十五”，读作“十五”；② 数字15的数序：在数序中，15位于14和16之间；③ 完成练习册上的题目，参照教材答案。
高三历史总复习课件：1-5-1马克思主义的诞生与俄国十月社会主义革命
概述俄国十月革命胜利的史 实，认识世界上第一个社会 主义国家建立的历史意义
俄国十月革命
①十月革命的背景和 经过②十月革命的历 史意义
)
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第五单元
马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · ( ) 历 史 配 岳 麓 书 社 版
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《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · ( ) 历 史 配 岳 麓 书 社 版
第五单元
马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命
3．内容
(1)肯定了______________________。 (2)《宣言》揭示了______________________。
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · 历 史 配 岳 麓 书 社 版
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · ( ) 历 史 配 岳 麓 书 社 版
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第五单元
马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命
参考答案： 一、1.资本主义 2.社会矛盾 3.一战
二、1.罗曼诺夫
装起义 4.临时政府
2.社会主义革命
土地改革
3.武
工兵
三、社会主义国家 代表苏维埃 和平法令 四、1.社会主义革命 的无产阶级专政
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( )
第五单元
马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命
参考答案：
1．普法战争 接选举 者 世俗教育 2.1871 市民选举 6.英勇斗争 工人政权 监督 罢免 3.直 劳动 公社委员会 熟练技术工人
1-5乘法口诀整理复习一(课堂PPT)
23
24
整理和复习
1
乘法的意义
表 乘法的初步认识 乘法算式的读法、写法
内
乘法算式各部分的名称
乘
2的乘法口诀
法 1~5的乘法口诀 一
1、3、4的乘法口诀 乘加、乘减
5的乘法口诀
用乘法解决问题
()
2
一共多少个小朋友？ 3+3+3+3=12（人） 3×4=12 （人）或 4×3=12 （人） 3
说出下面乘法算式中各部分的名称。
3×6=18
因 数
因 数
积
返回4
探索1– 5 的乘法口诀中的规律:
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十
5
横看时的规律:
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
21
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
6×3○＜ 19
6×1○＜ 6+1
6×2○= 4×3 3×3○＞ 6
6×6○＞12 12○＜ 3×6－5
22
第三关 大显身手
1、想一想，□里填几？
5×2=2×3 + 4 5×3=5× 2 +5
3×5=3×4+ 3 5×4= 5×5－ 5
4×4=4× 3 + 4 4×3= × －
6×4=
3×3=
4×4= 1×6= 5+5= 4×2=
5×3= 2×2= 3×2= 6×6=
24
整理和复习
1
乘法的意义
表 乘法的初步认识 乘法算式的读法、写法
内
乘法算式各部分的名称
乘
2的乘法口诀
法 1~5的乘法口诀 一
1、3、4的乘法口诀 乘加、乘减
5的乘法口诀
用乘法解决问题
()
2
一共多少个小朋友？ 3+3+3+3=12（人） 3×4=12 （人）或 4×3=12 （人） 3
说出下面乘法算式中各部分的名称。
3×6=18
因 数
因 数
积
返回4
探索1– 5 的乘法口诀中的规律:
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十
5
横看时的规律:
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
21
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
6×3○＜ 19
6×1○＜ 6+1
6×2○= 4×3 3×3○＞ 6
6×6○＞12 12○＜ 3×6－5
22
第三关 大显身手
1、想一想，□里填几？
5×2=2×3 + 4 5×3=5× 2 +5
3×5=3×4+ 3 5×4= 5×5－ 5
4×4=4× 3 + 4 4×3= × －
6×4=
3×3=
4×4= 1×6= 5+5= 4×2=
5×3= 2×2= 3×2= 6×6=
九年级化学人教版上册1-5单元复习课课件
液体的量取：量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水 平
物质的加热：加热液体时，试管内液体一般不超过试管容积的1/3使试管 与桌面约成45°的角度，试管口不能对着自己或他人（酒精灯使用方法）
连接仪器装置：左手拿橡胶塞或胶皮管，右手拿玻璃管，把玻璃管插入的 一端用水润湿，稍用力转动将其插入。左手拿容器，右手拿橡胶塞，慢慢 转动着塞进容器口
空气是一种宝 贵的自然资源
氧气：供给呼吸，医疗急救、潜水；支持燃烧，炼钢、气割、气 焊等 氮气：作保护气；制造硝酸、氮肥等
稀有气体：作保护气；作各种用途的电光源等
污染和防治
污染物：有害气体（一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮等）和烟 尘
防治措施：加强大气质量监测，使用清洁能 源，植树、造林、种草等
氧气
单质
Fe、C、Ar
化 写法
非金属气体是在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数
学
的数字，如O2、N2
式
化合物：一般正价元素在左，负价元素在右
表示某种物质
宏观 表示物质的元素组成
意义
微观
表示该物质的一个分子
表示该物质的原子构成
化合价
化合价 规律
在化合物里，正、负化合价的代数和为0 在单质里，元素的化合价为0
检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃
验满方法
向上排空气法:将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则 证明已集满 排水法:集气瓶口有大气泡冒出时，证明收集满
工业制法：分离液态空气
催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身 的质量和化学性质在反应前后都没有产生变化的的物质。
最外层电子数为8个（或2个）化学性质最稳定
Units1-5+知识点复习课件-2022-2023学年高中英语人教版(2019)必修第一册
be content to do sth 满意做某事 be/feel content with 对……感到满意
content oneself with sth 满足于某事
be suitable to do sth 适合做某事 be suitable for 对……适合的 suit n. 套装 vt. (服装、颜色等)适合;对(某人)方便 suit...to...使……适合……
• It＋is/was＋形容词/名词＋ to do sth，. 这一句型中不定式作真正的主语。
• It seems/appears/happens that...
似 乎 / 碰 巧 …… ，
___I_t_i_s_s_a_i_d_/r_e_p_o_r_t_e_d_/_b_e_li_e_v_e_d_/_th_o__u_g_h_t t据ha说t /据报道/据认为……，这两个句
复习背诵unit3知识点
Exercises(查漏补缺5分钟）
1.We built a statue in honour of the brave soldier.
2. The government took control of the situation with determination
本节课复习重点： 1.背诵必修一unit3 知识点 2.查漏补缺
1. come along跟随；到达；进步；赶快
come abou(t尤指未经计划的)发生；产生 come across偶然遇到；碰见
come up 上来；走近；被提出
come up with提出(计划、想法)；提出
come on快点；进展；算了吧
本真教育 释放天性 · 博古通今 放眼世界
7. 句型动词-ing形式作主语，其用法如下： • 单个的动词-ing形式在句中作主语，谓语动词用单数。 • 下列句型中it作形式主语， 动词-ing形式是真正的主语：
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3.爱家的原因
1.孝敬父母的含义
2.孝敬父母的原因 3.孝敬父母的表现
“谁言寸草心，抱得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。 一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分 回馈给病危的母亲，在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱， 但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获 慰藉。
（1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？其具 体表现在哪里？ （2）请你告诉小芳，如果不设法调整，会给她带 来哪些危害？ （3）你认为小芳应该怎样与父母进行交往？
一课
了解家庭
知 家
1.家庭（含义、特点、结构、类型、功能）
2.与父母关系不可选择的原因
1.父爱和母爱
爱 家 孝 敬 父 母
2. 父母对子女有抚养教育的义务
五课
多元文化“地球村”
1.特点 世 界 文 化
2.发展方向 多元和谐发展
3.如何正确对待文化差异 4.如何做一个友好往来的使者
5.如何对待本民族传统文化
6.如何正确对待外来文化差异
面对世界多元文化的“地球村”，初二某班就 饮食文化方面开展了题为“中西饮食文化差异”的 调查活动，在活动当中，有同学认为“汉堡包”、 “可口可乐”等西方饮食正在冲击着中国的传统饮 食，有的同学认为，西方饮食就是比中国的传统饮 食味道好，吃西式食品是一种时尚，是进步的象征， 有的同学认为我们不应该崇洋媚外，我们要继承和 发扬我国传统的饮食文化。 （1）请你介绍我们当地有哪些代表性、有特色的文 化？
（2）布朗和小刚吃完饭后，要求与小刚平分账单。假 如你是小刚会怎么想？请把你的想法写出来。
（3）假如你被选为中国文化大使，你将如何做一名友 好往来的使者？
四课
老师伴我行
1.师生关系的重要性
师 生 交 往
2.老师的作用
3.新型的师生关系
4.如何爱岗敬业、 为人师表、严谨笃学的先进事迹，营造尊师重 教的浓厚氛围，某事开展了“寻找身边最美教 师”等一系列活动，请你参与完成。 （1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这 些都是讴歌和赞美老师的名句。请你在搜集两 则，与大家分享。
——2004年感动中国十大人物之一——为救母捐肾的孝子田世 国的颁奖词
（1）结合田世国的事迹，请你谈一谈我们为什么要孝敬父母？
（2）在生活中孝敬父母表现在哪些方面？
（3）请你制定一个孝敬父母长辈的小计划，不要忘了按照计划 去做呀！
（4）为了表达对父母深切的爱，请你用简洁的语言写出对父母 最衷心的祝福。
观点三：男女生必须要交往，但一定要注意交往的方式 方法。 （1）价值判断：你赞成哪种观点？并说明理由。
（2）出谋划策：你认为男女生交往的恰当方式是什么？
（3）友情提示：请你给那些徘徊在情感大门前的男女 同学提个醒。
小丽是个性格外向的女孩，整天风风火火，和 男同学打成一片。对此，班里议论纷纷：有人说， 男女同学不能交往；有人说，男女同学正常交往有 好处；有人说，男女同学交往不能太过分。结合材 料运用所学的知识，分析说明（15分）
（2）老师为什么会得到全社会的赞扬？
（3）请推荐一位“身边最美教师”，并说说推荐理由。
（4）请写出老师说过或做过的最令你感动的一句话或一 件事。 （5）你希望与老师之间建立一种什么样的师生关系？
（6）作为学生，你打算怎样以实际行动尊重和爱戴老师
三课
同学
朋友
1.封闭心里的危害
朋 2.朋友的作用 友
3.如何交友 1.男女生交往的意义
同 2.男女生交往的方式方法 学
3.男女生交往的应注意的问题
某校八年级（1）班的同学展开了一场男女生要不 要交往的讨论会，下面是几位同学的观点： 观点一：男女生应该交往，而且应该是无限制的交往。
观点二：男女生应该交往会陷入“早恋”，影响学习、 生活，故男女生不能交往。
（2）针对以上观点，请你做出简要的评析，并说说 自己的想法。
最近，小刚班里来了一位英国小男孩布朗，很快与小 刚交上了好朋友。布朗对丰富多彩的中国文化很感兴趣， 不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化也介绍给小 刚，虽然有时会出现矛盾，但她们相处得很开心。 （1）假如你是小刚，你会介绍中华民族的哪些传统文 化？
（1）小丽的做法对吗？为什么？（3分）
（2）男女同学正常交往有哪些好处？（6分）
（3）你认为男女同学在交往中要注意哪些方面？ （6分）
严 也 是 一 种 爱 与 父 母 交 往
二课
与父母交往
1.成长中有烦恼的原因（根本原因）
2.逆反心理（原因、表现、危害）
1.如何与父母沟通
2.与父母交往的艺术
学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时 常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到 他们提醒“快起来”、“早些休息”、“快快练琴”的话 心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她 从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。
1.孝敬父母的含义
2.孝敬父母的原因 3.孝敬父母的表现
“谁言寸草心，抱得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。 一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分 回馈给病危的母亲，在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱， 但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获 慰藉。
（1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？其具 体表现在哪里？ （2）请你告诉小芳，如果不设法调整，会给她带 来哪些危害？ （3）你认为小芳应该怎样与父母进行交往？
一课
了解家庭
知 家
1.家庭（含义、特点、结构、类型、功能）
2.与父母关系不可选择的原因
1.父爱和母爱
爱 家 孝 敬 父 母
2. 父母对子女有抚养教育的义务
五课
多元文化“地球村”
1.特点 世 界 文 化
2.发展方向 多元和谐发展
3.如何正确对待文化差异 4.如何做一个友好往来的使者
5.如何对待本民族传统文化
6.如何正确对待外来文化差异
面对世界多元文化的“地球村”，初二某班就 饮食文化方面开展了题为“中西饮食文化差异”的 调查活动，在活动当中，有同学认为“汉堡包”、 “可口可乐”等西方饮食正在冲击着中国的传统饮 食，有的同学认为，西方饮食就是比中国的传统饮 食味道好，吃西式食品是一种时尚，是进步的象征， 有的同学认为我们不应该崇洋媚外，我们要继承和 发扬我国传统的饮食文化。 （1）请你介绍我们当地有哪些代表性、有特色的文 化？
（2）布朗和小刚吃完饭后，要求与小刚平分账单。假 如你是小刚会怎么想？请把你的想法写出来。
（3）假如你被选为中国文化大使，你将如何做一名友 好往来的使者？
四课
老师伴我行
1.师生关系的重要性
师 生 交 往
2.老师的作用
3.新型的师生关系
4.如何爱岗敬业、 为人师表、严谨笃学的先进事迹，营造尊师重 教的浓厚氛围，某事开展了“寻找身边最美教 师”等一系列活动，请你参与完成。 （1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这 些都是讴歌和赞美老师的名句。请你在搜集两 则，与大家分享。
——2004年感动中国十大人物之一——为救母捐肾的孝子田世 国的颁奖词
（1）结合田世国的事迹，请你谈一谈我们为什么要孝敬父母？
（2）在生活中孝敬父母表现在哪些方面？
（3）请你制定一个孝敬父母长辈的小计划，不要忘了按照计划 去做呀！
（4）为了表达对父母深切的爱，请你用简洁的语言写出对父母 最衷心的祝福。
观点三：男女生必须要交往，但一定要注意交往的方式 方法。 （1）价值判断：你赞成哪种观点？并说明理由。
（2）出谋划策：你认为男女生交往的恰当方式是什么？
（3）友情提示：请你给那些徘徊在情感大门前的男女 同学提个醒。
小丽是个性格外向的女孩，整天风风火火，和 男同学打成一片。对此，班里议论纷纷：有人说， 男女同学不能交往；有人说，男女同学正常交往有 好处；有人说，男女同学交往不能太过分。结合材 料运用所学的知识，分析说明（15分）
（2）老师为什么会得到全社会的赞扬？
（3）请推荐一位“身边最美教师”，并说说推荐理由。
（4）请写出老师说过或做过的最令你感动的一句话或一 件事。 （5）你希望与老师之间建立一种什么样的师生关系？
（6）作为学生，你打算怎样以实际行动尊重和爱戴老师
三课
同学
朋友
1.封闭心里的危害
朋 2.朋友的作用 友
3.如何交友 1.男女生交往的意义
同 2.男女生交往的方式方法 学
3.男女生交往的应注意的问题
某校八年级（1）班的同学展开了一场男女生要不 要交往的讨论会，下面是几位同学的观点： 观点一：男女生应该交往，而且应该是无限制的交往。
观点二：男女生应该交往会陷入“早恋”，影响学习、 生活，故男女生不能交往。
（2）针对以上观点，请你做出简要的评析，并说说 自己的想法。
最近，小刚班里来了一位英国小男孩布朗，很快与小 刚交上了好朋友。布朗对丰富多彩的中国文化很感兴趣， 不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化也介绍给小 刚，虽然有时会出现矛盾，但她们相处得很开心。 （1）假如你是小刚，你会介绍中华民族的哪些传统文 化？
（1）小丽的做法对吗？为什么？（3分）
（2）男女同学正常交往有哪些好处？（6分）
（3）你认为男女同学在交往中要注意哪些方面？ （6分）
严 也 是 一 种 爱 与 父 母 交 往
二课
与父母交往
1.成长中有烦恼的原因（根本原因）
2.逆反心理（原因、表现、危害）
1.如何与父母沟通
2.与父母交往的艺术
学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时 常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到 他们提醒“快起来”、“早些休息”、“快快练琴”的话 心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她 从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。