四年级下册数学一课一练-5.2小数的性质 西师大版(含答案)
四年级下册数学一课一练-5.2小数的性质(含答案)
一、单选题
1.不改变数的大小，把8.1改写成三位小数是（）
A. 0.081
B. 8.001
C. 8.100
2.和7.07相等的数是（）
A. 70.7
B. 7.070
C. 7.007
D. 70.70
3.两个小数
4.777和比较，（）。
A. 4.777大
B. 大
C. 一样大
D. 无法确定
4.两根绳子，各剪去一半后，第一根剩下0.5米，第二根剩下米，这两根绳子原来的长度相比（）。
A. 第一根长
B. 第二根长
C. 一样长
D. 无法确定哪根长
二、判断题
5.因为29米大于3米，所以0.29米也大于0.3米。
6.3分米比2.99分米大。
7.去掉0．005的小数点后面的两个0，小数的大小不变。
8.读小数时，小数部分要依次读出每个数字。
三、填空题
9.直接比较下列小数的大小．
12.56________21.65 0.878________0.876
10.填上“＞”、“＜”或“＝”
0.67________67% 31.3________313%
260%________2.6 ________100%
11.整数部分是0的最大两位小数是________。
12.把下面各数按照从小到大的顺序排列。
1 2.4 0.45
________
13.在3.200577中，交换其中的两个数字的位置，使交换后所得的小数比原数小，那么所得的数最小是
________；如果要求交换后所得的小数比原数大，那么所得的数最大是________．
四、计算题
14.不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。
（1）0.900=
（2）14.080=
（3）705=
（4）8.2=
五、解答题
15.把下面百分数按照从大到小的顺序排列。
1.01％ 0.999％ 10.001％ 9.99％
16.你会填吗？
0.4＜□＜□＜□＜□＜□＜0.5
六、应用题
17.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉？
3.90米500米0.30米 1.80米0.70米600千克
0.04元20.20米
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】不改变数的大小，把8.1改写成三位小数是8.100 。
故答案为：C.
【分析】小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变，据此解答.
2.【答案】B
【解析】【解答】解：和7.07相等的数是7.070。
故答案为：B。
【分析】根据小数的性质，在小数末尾添零或去零，小数的大小不变。
3.【答案】B
【解析】【解答】解：=4.77777……，所以＞4.777。
故答案为：B
【分析】循环小数的小数部分都是7，根据小数大小的比较方法比较大小。
比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相等就比较小数部分的十分位数字，十分位数字相等就比较百分位数字，这样依次比较，直到比较出大小为止。
4.【答案】B
【解析】【解答】米=0.52米，0.5米＜0.52米，第二根剩下的长，说明第二根绳子原来的长度就比第一根长。
故答案为：B。
【分析】因为都是减去了全长的一半，所以根据谁剩下的长，原来就长来判断。
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】0.29米＜0.3米，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.
6.【答案】正确
【解析】【解答】3分米＞2.99分米，原题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，……，据此解答.
7.【答案】错误
【解析】【解答】小数的末尾去掉零，小数的大小不变．
因题干中出现的是小数点后面的零（不是末尾的零），去掉后小数的大小可能会发生变化，所以错误．
故答案为：错误．
【分析】本题考点：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．
此题主要考查的是小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变．
根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变，应该注意“末尾”二字．由此可以判定此题．8.【答案】正确
【解析】【解答】根据小数的读法，可得：
读小数时，小数部分要依次读出每个数字，所以题中说法正确。
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，要熟练掌握。
三、填空题
9.【答案】<；>
【解析】【解答】12.56＜21.65；0.878＞0.876。
故答案为：＜；＞。
【分析】小数大小的比较方法：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…，依次类推。
10.【答案】=；＞；=；=
【解析】【解答】解：0.67=67%；
313%=3.13，所以31.3＞313%
260%=2.6
=1，100%=1，所以=100%
故答案为：=，＞，=，=．
【分析】把百分数的百分号去掉，把小数点向左移动两位把百分数化成小数，然后根据小数大小的比较方法比较大小.
11.【答案】0.99
【解析】【解答】整数部分是0的最大两位小数是0.99
故答案为：0.99
【分析】0.99是小数部分最大的两位小数
12.【答案】0.45< < <1<2.4
【解析】【解答】解：=0.625，=0.75，因为0.45<0.625<0.75<1<2.4，所以0.45<<<1<2.4。
故答案为：0.45<<<1<2.4
【分析】用分子除以分母把分数都化成小数，然后根据小数大小的比较方法比较大小即可。
13.【答案】0.203577；7.200573
【解析】【解答】解：可以把整数部分的3与千分位的0交换位置，所得的数最小是0.203577；
可以把小数末尾的7与整数部分的3交换位置，得到最大的数是7.200573.
故答案为：0.203577；7.200573
【分析】要使得到的小数最小，就要使整数部分最小；要使得到的小数最大，就要使整数部分最大，由此根据小数中数字的特点判断最大的数和最小的数即可.
四、计算题
14.【答案】（1）解：0.90
（2）解：14.08
（3）解：705.00
（4）解：8.20
【解析】【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以不改变数的大小，将三位小数改写为两位小数，去掉三位小数末尾的1个0，将整数改写为两位小数，在整数的末尾加上2个0，将一位小数改写为两位小数，在一位小数末尾的添上一个0。
五、解答题
15.【答案】10.001％＞9.99％＞1.01％＞0.999％
【解析】
16.【答案】解：整数部分都是0，可以填两位小数，答案不唯一，如：0.42，0.44，0.46，0.48，0.49. 答：可以填0.42，0.44，0.46，0.48，0.49.
【解析】【分析】先判断整数部分，整数部分应该都是0，如果中间5个数字都是一位小数，就没有数字可以填，所以可以填两位小数，也可以填三位小数等.
六、应用题
17.【答案】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；
3.90米＝3.9米，可以去掉0；
500米是整数，不能去掉0；
0.30元＝0.3元，可以去掉0；
1.80元＝1.8元，可以去掉0；
0.70米＝0.7米，可以去掉0；
600千克是整数，不能去掉0；
0.04元中0在小数的中间，所以不能去掉0；
20.20米＝20.2米，末尾的0可以去掉，中间的0不能去掉。
【解析】【解答】3.90米＝3.9米，可以去掉0；
500米是整数，不能去掉0；
0.30元＝0.3元，可以去掉0；
1.80元＝1.8元，可以去掉0；
0.70米＝0.7米，可以去掉0；
600千克是整数，不能去掉0；
0.04元中0在小数的中间，所以不能去掉0；
20.20米＝20.2米，末尾的0可以去掉，中间的0不能去掉。
【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，理解小数的性质，掌握小数的化简方法。
四年级下册数学教案-5.2“小数的性质” ︳西师大版
四年级下册数学教案-5.2“小数的性质” ︳西师大版一、教学目标1. 让学生理解小数的性质，掌握小数的加法和减法。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的小组合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 小数的性质2. 小数的加法和减法三、教学重点与难点1. 教学重点：小数的性质，小数的加法和减法。
2. 教学难点：小数的加法和减法的运算规则。
四、教学方法1. 讲授法：讲解小数的性质，小数的加法和减法。
2. 演示法：通过实例演示小数的加法和减法。
3. 练习法：让学生进行小数的加法和减法的练习。
4. 小组合作法：让学生分组进行小数的加法和减法的讨论和练习。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一些生活中的小数，引导学生观察并思考小数的性质。
2. 讲解小数的性质（10分钟）讲解小数的定义，小数的位数，小数的整数部分和小数部分。
3. 讲解小数的加法和减法（10分钟）讲解小数的加法和减法的运算规则，通过实例演示小数的加法和减法。
4. 练习小数的加法和减法（10分钟）让学生进行小数的加法和减法的练习，巩固学生的运算能力。
5. 小组合作（10分钟）让学生分组进行小数的加法和减法的讨论和练习，培养学生的团队协作能力。
6. 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调小数的性质和小数的加法和减法的重要性。
六、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 预习下节课的内容。
七、教学反思本节课通过讲解小数的性质和小数的加法和减法，让学生掌握了小数的运算规则，培养了学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
同时，通过小组合作的方式，提高了学生的团队协作能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够真正理解和掌握小数的性质和小数的加法和减法。
需要重点关注的细节是“讲解小数的加法和减法”，因为这是本节课的核心内容，也是学生容易出错的地方。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：小数的加法和减法是小学数学教学中的一个重要部分，对于学生理解小数的意义和运用小数进行计算具有至关重要的作用。
四年级下册数学一课一练-5.1小数的意义 西师大版(2014秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练-5.1小数的意义一、单选题1.四十点三写作()。
A. 4.3B. 4.03C. 40.32.下面（）图的阴影部分表示0.3.A. B. C. D.3.60.605读作（）。
A. 六十点六十五B. 六十点六零五C. 六零点六零五4.下面阴影部分不能表示0.5的是（）。
A. B. C. D.二、判断题5.5.78元读作五点七十八元。
6.大于0.7而小于0.9的小数只有0.8。
7.0.09可以读成零点零九。
8.0.23里有23个0.01。
三、填空题9.写出下面横线上的数．这只飞机的速度每秒达零点五千米________10.填空一百点五写作________一点零二四写作________四点三九写作________零点三五写作________11.读一读下面商品的标价．________12.数学课本的价格是：4.80元。
读作________。
13.写出下面横线上的数。
世界上最大的花，直径大约一点四五米________，重量是六点五公斤。
________四、解答题14.按所给的小数给图形涂色．15.根据所给小数给图形涂色．五、作图题16.涂色表示下面各小数．①0.6②1.4参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：四十点三写作：40.3。
故答案为：C。
【分析】写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作0)，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
2.【答案】A【解析】【解答】A图表示0.3，B图表示0.4，C图表示0.75，D图表示0.75。
故答案为：A【分析】把这个长方形看做单位“1”，把单位“1” 平均分成10份,其中的三份用分数表示是，写成小数是是0.3，根据以上进行分析即可得到答案。
3.【答案】B【解析】【解答】解：60.605读作：六十点六零五故答案为：B【分析】小数的整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可。
四年级下册数学一课一练-5.2小数的性质 西师大版(2014秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练-5.2小数的性质一、单选题1.甲、乙、丙、丁四人进行50米赛跑，成绩如下：甲9.17秒，乙8.45秒，丙9.08秒，丁8.56秒；那么获得冠军的是（）。
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁2.在一个数的末尾添上一个0，这个数的大小（）。
A. 变大了B. 变小了C. 不变D. 可能变，也可能不变3.8.465-4.365的得数中的0( )。
A. 可以去掉B. 不能去掉C. 不能确定4.在0.55、、0.5和54.6%中最大的数是（）A. 0.55B.C. 0.5D. 54.6%5.0.81与0.8100两个小数（）A. 大小不同B. 意义相同C. 大小和意义相同D. 大小相同二、判断题6.判断：2.80＞2.8.7.4.00比3.99小。
8.10.040化简后是10.4．9.8.30、8.300、8.03这3个小数都和8.3大小相等。
10.最大的三位小数是9.99。
（）三、填空题11.横线上最小能填几？________7元＞0.37元 0.1________元＞0.17元 8.67米＜8.________9米 3.09米＜________.99米12.在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”0.66________0. 8. ________8.25 5.414________5.4 3.888________3.0 7.28________7. 0. ________0.999913.在横线上填上“>”“<”或“=”8.5元________ 8元8分 2.07米________ 2米7分米6.3千克________ 6300克4840000________4.84万14.□5.□5，使这个数最小是________，使这个数最大是________。
15.下面哪些数的末尾添上“0”大小不变?________ (按题中数的顺序填写)2.15 0.47 28 52 6.4 9.20 4.05四、计算题16.不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。
四年级下册数学一课一练-5.4小数的近似数 西师大版(2014秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练-5.4小数的近似数一、单选题1.7.6161保留两位小数是（）A. 7.61B. 7.6C. 7.622.56.23939…保留四位小数约是（）A. B. C.3.□.□□≈5.0，这个两位小数（）。
A. 最大是5.03B. 最小是4.99C. 最小是4.95D. 无法判断4.一个两位小数保留一位小数的近似值是4.9，这个两位小数最大是（）。
A. 4.94B. 4.89C. 4.85二、判断题5.在0.4、0.04、0.004三个数中，它们的精确度不同，但大小相等。
6.一个小数的近似值可以大于这个数，也可能小于这个数。
7.近似数3.9和3.90大小相等，精确度也相同。
8.1.15÷1.2的商用“四舍五入”法取近似值保留一位小数是1。
三、填空题9.2.5÷11的商用循环小数表示是________，保留两位小数是________ 。
10.9.996保留整数是________，保留一位小数是________，得到的两个近似数，它们的________相等，________却不相同。
11.一个两位小数的近似数是7.8，这个两位小数最大是________，最小是________.12.7.9478保留整数是________，保留一位小数是________，保留两位小数是________．13.计算价钱，保留一位小数，表示精确到________。
保留两位小数，表示精确到________。
四、解答题14.9.078除以一个不为0的数，所得的商是一个两位小数，商保留一位小数是5.3．除数最小是多少？15.一个三位小数精确到百分位后,得到的近似数是4.35。
这个三位小数最大是多少?最小是多少?五、应用题16.小兰家每天平均用电2.3千瓦时，八月份她家共用电多少千瓦时？如果每千瓦时0.79元，她家八月份一共应缴纳电费多少元？（得数保留一位小数。
）参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】7.6161≈7.62故答案为：C。
【西师大版】四年级下册数学一课一练- 5.2小数的性质 【有答案】
四年级下册数学一课一练- 5.2 小数的性质一、单选题1.下面各数中，去掉“0”后大小不变的数是（）A. 3.04B. 3.40C. 30.4D. 20.52.在大于0.2 而小于0.4 之间的小数有（）A. 10B. 1C. 无数个3.下面各数中，把0 去掉大小不变的是（）A. 650B. 6.50C. 2.0504.在一个小数的末尾添上一个0，小数的数值（）A. 扩大10 倍B. 缩小10 倍C. 不变D. 扩大100 倍5.已知a×0.99=b×1.01=c×0.85（a、b、c 都不为0），a、b、c 三个数中最大的是（）。
A. bB. cC. aD. 无法确定二、判断题6.把1.70 化简得1．7。
（）7. 10.040 化简后是10.4．（）8.5.42＋3.78＝9.20，小数部分末尾的0 一般要去掉，所以5.42＋3.78＝9.2. （）9.大于0.35 而小于0.36 的小数有无数个．（）10.去掉3.900 和50.70 中的“0"，它们的大小都不变。
（）三、填空题11.把0.2 改写成以0.001 为单位的数是，把30 改写成以0.1 为单位的数是。
12.把1.2 改写成以百分之一为单位的数是，把5 改写成计数单位是0.001 的数是。
13.填上适当的数0.54＞0.514.把下面各种菜每千克的价钱，从高到低排列.排列: > > > > >15.用数字卡片和小数点卡片摆出下面的数。
大于9 的三位小数．(按从小到大的顺序填写）四、解答题16.写出三个在0 和0.01 之间的数。
17.化简下面各小数．0.300 25.800 30.030 5.608 3.250 80.00．五、综合题18.按照从小到大的顺序排列。
（1）4.04 4.404 4.044 4.4< < <（2）0.125 0.215 0.512 0.521 0.152< < < <答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：根据小数性质，3.40 去掉“0”后大小不变；3.04、30.4、20.5 去掉“0”后大小改变；所以去掉“0”后大小不变的数是3.40，应选B。
新西师大版四年级数学下册一课一练-5.小数(含答案)
西师大版四年级数学下册一课一练-5.小数（含答案）一、单选题1.一个数（0除外）的小数点向左移动一位，这个数就（）。
A. 缩小到原来的B. 扩大到原来的10倍C. 缩小到原来的D. 不变2.去掉下列各数中的0，而大小不变的是（）A. 8.009B. 1800C. 16.003.一个小数的小数点向右移动两位，所得的数比原来的数（）。
A. 多99倍B. 多100倍C. 少99倍D. 少100倍4.把6.0400化简是（）。
A. 6.4B. 6.40C. 6.04D. 6.0405.把4.950末尾的0去掉，原数（）A. 扩大1000倍B. 缩小10倍C. 大小不变二、判断题6.5.58读作五点五十八。
7.判断：2.80＞2.8.8.10.070化简后是10.7。
（）9.8.30、8.300、8.03这3个小数都和8.3大小相等。
10.我是公正的小法官(判断正误)。
小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
三、填空题11.美国航天局发射的“好奇”号火星车宽大约二点八米，写作：________米，长大约三点零米，写作：________米。
12.2米5厘米写成小数是________米，写成整数是________厘米。
13.在横线上填“＞”、“＜”或“＝”。
6.7________6.69 8.4________8.44···6.78________6.780 3.0606···________3.0614.把1米平均分成10份，每份是________分米，是________ （填分数）米，写成小数是________米。
15.一个数的百位和百分位上都是5，个位上是最大的一位数，十分位上是4，其余各位上都是0，这个数写作________，读作________。
四、计算题16.不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。
（1）0.900=（2）14.080=（3）705=（4）8.2=五、解答题17.同学们赛船,在相同的赛程里,他们所用的时间分别是甲组7.80分、乙组7.08分、丙组8.70分、丁组8.07分。
四年级下册数学一课一练-5.2小数的意义 西师大版(2014秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练-5.2小数的意义一、单选题1.下面各数中，“2”表示两个百分之一的是（）。
A. 5.278B. 34.72C. 2.43D. 9.3122.与个位相邻的两个数位是（）。
A. 十位和十分位B. 十位和百分位C. 百位和百分位3.以下各数中是一位小数的是（）A. 9.32B. 5.7C. 34.蜘蛛每小时可以行零点零三千米．横线上的数写作（）A. 0.003B. 3.03C. 0.03D. 0.3二、判断题5.判断对错．数就是比整数小的数．6.近似数2.0和2的大小相等，精确度相同.7.30.705读作三十点七百零五．8.3.25读作三点二十五。
（）三、填空题9.0.12读作________，是________位小数．10.把涂色部分分别用分数和小数表示出来。
分数________，小数________.11.3.168是由________个一、________个十分之一、________个百分之一、________个千分之一组成的．12.一个乒乓球重2.53克.横线上的数读作：________13.3个10、5个0.1和8个0.01组成的数是________．四、解答题14.回答下面的问题．你同意他说的话吗？请举例说明．15.根据所给小数给图形涂色．五、作图题16.0.3究竟表示什么？请在下面的长方形中表示出0.3．参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】选项A，5.278中的“2”表示两个十分之一；选项B，34.72中的“2”表示两个百分之一；选项C，2.43中的“2”表示两个一；选项D，9.312中的“2”表示两个千分之一。
故答案为：B。
【分析】同一个数字所在的数位不同，表示的大小也不同，个位上的数，表示几个一，十分位上的数，表示几个十分之一，百分位上的数，表示几个百分之一，千分位上的数，表示几个千分之一，据此解答。
2.【答案】A【解析】【解答】根据数位顺序表，与个位相邻的的左边一位是十位，右边一位是十分位。
四年级下册数学一课一练-5.4小数的近似数 西师大版(含答案)
四年级下册数学一课一练-5.4小数的近似数(含答案)一、单选题1.47.88÷24=1.995，按“四舍五入”法精确到百分位，商应是（）。
A. 2.0B. 2.00C. 1.99D. 1.902.□.□□≈5.0，这个两位小数（）。
A. 最大是5.03B. 最小是4.99C. 最小是4.95D. 无法判断3.下面说法错误的是（）A. 0.8和0.80大小意义都相同B. 7.4吨＞7吨4千克C. 3个是0.003D. 2.56保留一位小数是2.64.一个数保留两位小数约是5.78，这个数不可能是（）A. 5.775B. 5.784C. 5.787D. 5.779二、判断题5.5.949保留一位小数是6.06.近似数2.0和2的大小相等，精确度相同.7.1.15÷1.2的商用“四舍五入”法取近似值保留一位小数是1。
三、填空题8.8.296取近似值，保留两位小数，要看小数的第________位．9.一个数的千位和百分位上都是6，十分位上是9，其余各位上都是0，这个数是________，读作________，四舍五入保留一位小数约是________。
10.一个两位小数的近似值是20.5，那么这个两位小数最大可能是________，最小可能是________。
11.把4698400改成写用“万”作单位的数是________，保留整数是________。
12.算式2.3×1.01的积是________，保留两位小数是________.四、解答题13.下面是一个长为4.2厘米，宽为2.4厘米的长方形纸板，如果将它剪成边长为1厘米的小正方形整块纸板，最多能剪多少个？先画一画，再计算。
14.一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。
后来改进了制作方法，每个只需3.6元的材料。
原来准备做170个毛绒兔的材料，现在可以做多少个？五、应用题15.用4.8千克大豆可以榨油2.7千克，现在有85千克大豆，可以榨油多少千克？（得数保留两位小数）参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】1.995按“四舍五入”法精确到百分位，商是2.00.故答案为：B。
四年级下册数学教案-5.2 《小数的性质》 ︳西师大版
四年级下册数学教案-5.2 《小数的性质》一、教学目标1. 让学生理解小数的性质，掌握小数的位数和计数单位。
2. 培养学生运用小数进行计算和解决问题的能力。
3. 培养学生的观察、分析、比较和归纳能力。
二、教学内容1. 小数的性质2. 小数的位数和计数单位3. 小数的计算和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：小数的性质、位数和计数单位。
2. 教学难点：小数的计算和应用。
四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考小数的作用和意义。
2. 新课导入：讲解小数的性质，让学生理解小数的意义。
3. 讲解小数的位数和计数单位：通过实例，让学生理解小数的位数和计数单位。
4. 小数的计算和应用：通过实例，让学生掌握小数的计算方法，并能够运用小数解决实际问题。
5. 练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调小数的性质、位数和计数单位的重要性。
7. 作业布置：布置课后作业，让学生巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的准确性。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的巩固程度。
六、教学反思1. 教学内容是否清晰明了，学生是否能够理解。
2. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 学生对知识的掌握程度如何，是否需要进一步巩固。
4. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
通过本节课的教学，希望学生能够理解小数的性质，掌握小数的位数和计数单位，并能够运用小数进行计算和解决实际问题。
同时，培养学生的观察、分析、比较和归纳能力，为今后的学习打下坚实的基础。
重点关注的细节是“小数的性质、位数和计数单位”。
这个部分是本节课的核心内容，对于学生理解小数的意义和运用小数进行计算具有重要作用。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、小数的性质1. 小数的定义：小数是整数和分数的一种表示形式，它表示整数之间的数值。
四年级下册数学一课一练- 5.2小数的性质 西师大版(2014秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练- 5.2小数的性质一、单选题1.下面各数中，去掉“0”后大小不变的数是（）A. 3.04B. 3.40C. 30.4D. 20.52.在大于0.2而小于0.4之间的小数有（）A. 10B. 1C. 无数个3.下面各数中，把0去掉大小不变的是（）A. 650B. 6.50C. 2.0504.在一个小数的末尾添上一个0，小数的数值（）A. 扩大10倍B. 缩小10倍C. 不变D. 扩大100倍5.已知a×0.99=b×1.01=c×0.85（a、b、c都不为0），a、b、c三个数中最大的是（）。
A. bB. cC. aD. 无法确定二、判断题6.把1.70化简得1．7。
（）7. 10.040化简后是10.4．（）8.5.42＋3.78＝9.20，小数部分末尾的0一般要去掉，所以5.42＋3.78＝9.2. （）9.大于0.35而小于0.36的小数有无数个．（）10.去掉3.900和50.70中的“0"，它们的大小都不变。
（）三、填空题11.把0.2改写成以0.001为单位的数是________，把30改写成以0.1为单位的数是________。
12.把1.2改写成以百分之一为单位的数是________，把5改写成计数单位是0.001的数是________。
13.填上适当的数0.54＞0.5________14.把下面各种菜每千克的价钱，从高到低排列.排列:________ >________>________>________>________>________15.用数字卡片和小数点卡片摆出下面的数。
大于9的三位小数．(按从小到大的顺序填写）________四、解答题16.写出三个在0和0.01之间的数。
17.化简下面各小数．0.300 25.800 30.030 5.608 3.250 80.00．五、综合题18.按照从小到大的顺序排列。