第十章 学前儿童美术基础知识与技能简介

第二节 幼儿园常用的美术教学 技能简介
一、刮画 利用硬物刮出的痕迹进行绘 画造型的美术活动。 铁笔、刀尖较厚色纸直接刻 画，刻去色纸表面颜色层， 露出底色，形成画面。 水粉颜料、油画颜料、油画 棒根据需要在纸上涂出大块 色块，再用硬物在上面用线 描的画法进行刻绘。
注意材料和工具配合。 油画颜料不适宜低爱年龄段 使用
（三）实物版画
1、特点
手掌沾墨印在纸上，最简易实 物版画。
利用生活中各种实物自然形状、 肌理、花纹图案，巧妙组织拼 成画面并粘贴在厚纸版上，着 墨印刷成为具有新颖意念和印 刷美感的实物版画。 树叶、树皮、细树枝、蔬菜、 线绳、布料、编织物、粗纹纸、 纱网、砂纸、鱼骨、梳子等。
2、实物版画印刷方法
三原色：红黄蓝。 间色：橙、绿、紫。 常见复色：蓝灰、绿 灰、红灰。 无彩色：黑、白、灰。
色彩纯度:色彩的 鲜浊程度。纯度高 色彩鲜艳，鲜艳色 彩中加黑、加白、 加灰纯度变低了。
色彩明度：色彩明 暗程度。紫色明度 最黯淡，黄色明度 最明亮。
（二）色彩的运用 指学前儿童运用认识 颜色表现物体形象， 并通过颜色对比、渐 变、重复等变化丰富 画面，表达自己情绪、 情感。
蜡笔涂画注意深浅先后顺序。
手腕抬高，腕关节与指关节松 动灵活。
油画棒材质松软，色彩鲜艳浓 重，容易出效果。
技法：勾线、填色、单色平涂、 晕染过渡、与水粉和水彩结合， 涂好颜色用硬物在颜料上刻画。
五、水粉画
宣传色，粉质，色彩鲜艳，容 易做大面积平涂。
小瓶为好。色粉多，胶水略高 出。多余胶水倒去，小汤匙加点 水搅拌，调成适当。 画纸大。16开。厚实些。
（5）泥塑作业难易程度，以物体 形状简单与复杂、塑造技法的容 易与困难作为依据。
（6）泥塑作业范例，大一些，多 做几件，分放几处。
（7）主要是临摹作业。也可意愿 作业。 （8）讲评与图画作业讲评一样， 达到基本要求为良好。创造性泥 塑表扬。好作品着色保存。
四、蜡笔画（油画棒）
价廉物美绘画工具。绘制效果 不错。
（1）选择实物材料。组织 画面。
（2）用乳胶将材料粘贴在 厚纸版上，即成实物版。 （3）用油墨滚在实物版上 均匀滚动上磨，油墨厚薄要 适度。
3、实物版画的制作步骤
（4）在实物版上铺放印纸， 用洁净滚筒或马莲、拓包印 刷工具在纸背磨压，使油墨 饱满清晰转印纸上。 （5）掀起画纸一角检查印 刷效果。 （6）揭下印纸，作品完成， 签写画题、姓名、年代、编 号。
讲究概括集中，依靠凹凸造型， 注意稳定牢固。
材料工具：粘泥、橡皮泥、面 团泥工板、竹刀以及辅助材料。
（1）教师自己了解泥塑活动中所 用粘泥、橡皮泥和面团特性。寒 冷、炎热季节不宜进行。 （2）彩塑是具有民族特色工艺品。 （3）泥塑材料特点决定泥塑作品 追求质朴、淳厚美感，不追求精 细与细致。 （4）妥善处理儿童泥塑作品。
节奏指视觉在画面上所作的 秩序的、连续的运动。 韵律指富有情调的节奏变化。 变化指由大小、高矮、疏密、 深浅等性质相异的要素并臵 在一起时所造成的显著对比 的感觉，特点是活泼多样、 有动感。 统一指由性质相同或类似的 要素并臵在一起时造成的一 种一致的，或具有一致趋势 的感觉，特点是严肃庄重、 有静感。
象征性：人们在长 期社会生活中，因 地域、文化等不同， 对色彩赋予了特殊 情感和象征意义， 使色彩有了一种特 殊的甚至是截然相 反的象征内涵。
装饰性：画面 上各种色彩的 面积、位臵以 及形状之间的 协调。
（一）色彩的辨认
色彩是造型艺术的主要 语言，学习辨认色彩三 要素：色相、纯度和明 度。 色相：色彩相貌，指色 彩种类和名称。色彩可 呈现出质的面貌。
对称与均衡、节奏与韵律、 变化与统一等形式美的基本 原理。 对称指中心点两边形式或 配臵方式具有类似性，特点 是稳定、庄重，显得单调、 呆板。 均衡有对称与不对称两种， 对称式均衡指中心点两侧的 相对位臵上呈现“镜像反映” 的形式；不对称均衡指中国 秤式，画面上中心点两边力 臂不等、形色不同，但量相 同或近似的形式。
（4）滚墨。在纸版上 用墨滚均匀上墨。 （5）移版。把滚好墨 的纸转移到干净底版 上。 （6）印刷。纸版上铺 纸对印。
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二、幼儿园与所在社区的融 合与双向服务 改变关门办教育倾向，幼 儿园与当地之间互惠互利、 双向服务，发挥公共关系主 体管理职能，，使幼儿教育 融入所在社区，与社区相互 促进，同步发展。
三、关于形状的知识
对象的外轮廓，唯有眼睛所 能把握的基本特征之一。 几何形状有组织可测量，与 计划和思维有关。 有机形状不规则而具流动性， 蕴藏成长的动态张力，与即 兴和直觉有关。
形状的类似性能够帮助人们 辨别特定艺术家的作品。 每一视觉经验都要依赖主体 （正面、充实的）形状和背 景（负面、充实的）形状。
压印法、拓印法、捺印法、 油印、水印
（1）压印法
在实物版上用墨滚均匀地着 上油墨。 把白纸平整铺放在实物版上。 用洁净另一只滚筒或拓包、 瓶盖、毛巾及手掌均匀用力擦 压印纸，使油墨转印于纸上。
轻轻掀起印纸的一角检查墨 色是否印黑。
（2）拓印法 擦拓法和捶拓法
擦拓法，把印纸铺放在实 物版上，用蜡笔、软铅笔在 纸上按画，实物的图形纹理 拓印于纸上。
二、关于线条的知识 线条是造型的基本要素之 一。线条的运动与变化能 增加造型的效果。 （一）线条的基本形态 直线与曲线： 直线——水平线、垂直 线、斜线 曲线——根据圆弧度大 小、方向转换的不同而呈 现的各种曲线。
水平线——放松、平静与休 止 垂直线——静态张力、准备 就绪、抵抗力、支撑 斜线——动作、活力和不平 衡 弧线、曲线、波浪线——流 畅、舒缓、优雅之感 直折线——有力、果断、起 伏不定 绕成一个连续线——清楚界 定、包容、把持住形式的趋 势
四、关于造型的知识 塑造形象，具有可视、形状、 大小、浓淡、位臵等所有造 型要素。 用不同组合，塑造成一个新 形，并放臵在画面的某个位 臵。
儿童的审美视觉中，面对他 一无所知的世界，尚无能力 将繁复的对象细节巨细无遗 地尽收眼底，而是高度概括 地“发现”对象的基本结构， 具有一种“完形性”。
（2）拓印法
捶拓法
在实物版上刷一遍稀薄的糨 糊水。 把宣纸铺放在实物版上，将 纸轻微喷湿。
用毛刷子轻轻打纸入版，使 纸平整紧贴版面并呈现清晰 凹凸形状。
用用拓包、笔刷等团墨与颜 色在凹凸的纸面上拓印成形， 由浅入深达到满意为止。
（3）捺印法 在实物上刷墨后直接往纸上 捺印。
3、实物版画的制作步骤
六、线描画
线条勾画出物体轮廓，表现对 象形态绘画技法。画法简单、造 型明确、概括性强。
材料要求高，铅笔、蜡笔、油 画棒、水笔，可以单色，可多色， 不同颜色画不同物体，不同颜色 同一物体不同部位。 用线肯定，一个物体被分成几 段，每段线条一笔画成，宁可画 错，不能涂改。
七、国画
用毛笔、墨和宣纸绘画。 困难，线条变化丰富。 握毛笔方法与铅笔相同，大中 小三支毛笔。温水浸泡开笔头。
二、版画
需要进行制版、印制后才能 完成作品，兼有绘画、设计 和制作特点。 分为平版、凸版、凹版、漏 版等几种印制形式。 适合幼儿常见形式：折印画、 纸版画、实物版画。
（一）对折印画 将一张纸对折后，在纸的折 痕一边，用水性或油性颜料 画出图形，趁颜料未干，将 纸对折压印，在另一边引出 同样图形，由此得到一幅对 称图形。
黑色为主。墨色浓淡、干湿渗 透。
经历按物择色、通过 颜色变化来处理画面 上色彩、色彩的情感 表达三个过程。
按物择色：学前儿童能运 用认识颜色，正确表达出带 有固定颜色的自然物，选择 与实物相似颜色着色。 通过颜色变化来处理画面 上色彩：通过色彩对比、渐 变、重复等变化来表现画面 各种形象与画面底色之间的 关系，使画面更明亮、生动。 色彩的情感表达：运用主 观知觉来构成画面的色彩。
可以根据颜料性质不同，不 同颜色分几次涂绘、压印。 油性、不易干颜料，绘制在 不吸墨材质上，一次性绘制 后压印； 水性颜料绘制在易吸墨材质 上，绘制一色，甚至一笔后， 趁颜料未干马上压印，逐步 完成绘制。
（二）纸版画 用各种纸做板材制作印刷的 版画，取材容易，制作简单， 具有独特表现形式和审美情 趣。
（一）规则性 三角形、正方形、长方形、 梯形、平行四边形、菱形、 多边形都由直线构成，较为 简单明确，规则几何形状。
（二）自由形 方向不定的弧线、曲线、波 状线等自由曲线组成的形状 称为非规则的自由形状。
（三）规则形与自由形相结 合的形状 圆形、半圆形、椭圆形、漩 涡性、月亮形、心形，基本 上是由曲线、弧线构成的形 状。简单又复杂，特殊形状， 自由形和规则形相结合形状。
江 北 教 师 进 修 学 马院 星
识学 与前 技儿 能童 简美 介术 基 础 知
第 十 章
学习内容提要
了解幼儿园美术教学 活动开展所必需的美术 基础知识 掌握幼儿园常用的一 些美术技能
第一节 关于美术的 基础知识
一、关于色彩的知识 绘画基本要素之一。有表 现性、象征性和装饰性三 个特点。
表现性：色彩表达 人的真情实感，创 作者可以从自己表 现意图出发，主观 对色彩进行搭配， 通过色彩表达自己 情绪或思想。
吹塑纸版画制作步骤：
（3）刻制。用铅笔或圆珠 笔在吹塑纸版上按照画稿 “刻制”，在纸版上“画 线”，画过地方版画呈凹线。 注意点、线粗细疏密变化， 用各种笔杆、筷子等物压画。 （4）印刷。先将刻好吹塑 版用胶水平贴在厚纸版上。 印吹塑版画油墨要适当调稀， 加入少许调色油或松节油。 用油墨滚筒在版面上均匀滚 上油墨，铺纸轻轻压印。
制作步骤： 工具材料：纸版材、糨糊或 胶水、剪刀 （1）画稿，铅笔画出轮廓， 检查画面正反效果。对画稿 复写分形：用复写纸把画稿 各部分分别转移到纸版上。 （2）剪刻，剪刀把各部分形 象轮廓分别剪出。 （3）转帖，准备一块稍厚纸 做底版，按照画稿形象前后 关系逐层用胶水粘贴在底版 上，粘贴一般规律先大后小， 先下后上，先外后内。
2、吹塑纸版画
美术装潢材料，性质松软属 于软性版材，不需要刻刀， 只要用铅笔、圆珠笔等工具 在吹塑纸版上写、画、压、 刻，产生阴刻的白线和点。 手揉捏、卷折则产生变化莫 测的纹理效果，丰富微妙， 趣味无穷。
吹塑纸版画制作步骤： （1）画稿先用铅笔在纸上 起稿，检查有无正反方向问 题。 （2）上版。用复写纸把画 稿转移到吹塑纸上。
断续线——开放、自由、柔 顺可变形式 边缘线——描述一个形状或 颜色终止而另一个开始之处 清晰界定的线条——通常演 示前进 模糊不清、暗淡线条——喻 示后退 不可见线条包括形式的内在 结构、眼睛的诉求点以及视 线和姿势所遵循的途径。
（二）线条的变化 直线和曲线有长短、粗细的 变化，线和线之间可以交叉、 并列、重叠、穿插，线条的 变化无穷。 线的变化可以给人一种形式 美感，它能用无穷的变化表 现出不同物体形象的特点。 同时，不同工具在不同材料 上也会产生不同的痕迹，形 成不同质感的线条。
油印工具材料： 松节油或调色油用来调制 油墨，使黏度适中。 汽油或煤油用来清洗印刷 工具。 胶印油墨或铅印油墨 油画色 油墨滚子 玻璃板 调墨刀 马莲 拓包 木蘑菇等。
三、泥塑
通过团、搓、压、连接、拉和 捏等手段，塑造成立体形状的物 体形象活动。 锻炼手指肌肉动作灵活性，发 展手眼协调能力，空间知觉能力。
方法多样：剪贴、刀刻、手 撕、镂孔、揉捏，制作凸版、 凹版、孔版、综合版，无论 黑白、套色、油印、水印、 拓印、漏印均可。 表现力丰富，优美纸质肌理 和自然情趣。
纸板用纸白板纸、卡纸、图 画纸、草板纸、市纹纸、滤 纸、铜版纸、牛皮纸、废旧 画报、挂历纸等。
1、剪贴纸版画 依据画稿轮廓分别剪刻出各 种图形，再按照前后上下层 次关系，重叠粘贴完成完整 图像，制作出具有高低厚薄 的凹凸版，一般贴二三层纸 为佳，类似布贴画、剪贴画。 剪贴纸版画造型淳朴稚拙、 简洁夸张、自由随意，纯真 自然，具有拓片印刷效果。