精选2019-2020年冀教版科学五年级下册第三单元 生物的进化11 寻找进化的证据复习特训七十二
精选2019-2020年冀教版科学五年级下册第三单元生物的进化11 寻找进化的证
据复习特训七十二
第1题【单选题】
研究生命的主要依据是( )。
A、化石
B、恐龙
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列中，( )属于恐龙化石。
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
大约在( )万年前，恐龙突然从地球上消失。
A、6500
B、5500
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
介于恐龙与鸟类之间的过渡性动物是( )。
A、霸王龙
B、原始中华龙鸟
C、野牛龙
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
化石是研究生命起源、生物进化的直接证据，也是最有力的证据，是唯一的证据。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
生命在地球上出现后，经过漫长的进化过程，发展出形态各异的生物，并逐步演变成现在的样子。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
植物化石属于化石中的遗体。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
化石是保存在地层中的古生物______、______和______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
______是世界上少有的几个恐龙化石丰富的国家之一。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
______是研究恐龙的主要依据。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
四川省自贡市大山铺被称为“______”。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
科学家根据化石推断恐龙生活的______、______、______等。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
世界上发现的恐龙约有个______属，其中中国就有约______个。
【答案】：
【解析】：
第14题【解答题】
说说对恐龙的认识。
【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
简单说说化石可以使科学家获得哪些信息？【答案】：
【解析】：。
五年级下册科学课件-11寻找进化的证据冀人版共20张PPT
恐龙的灭绝
展示自己制作的恐龙档案卡。比一比，谁的制作更精美！
恐龙的灭绝
大约在6500万年前，恐龙突然从地球上消失了。在地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ球上称霸上亿年的恐龙为什么会突然灭绝呢？
看看科学家搜集到了哪些相关事实！
科学家发观，在6500万年前世界各地的地层中有一种被称为铱的 元素含量过高。而铱在地壳中含量很少，却大量地存在于某些天体里。
模拟化石的形成
3.晾至微干时，再涂上一层肥皂水，并将剩余的石膏混合物全部倒入 盒中，将生物材料全部掩埋。
4.待石膏混合物全部干燥后，去掉外面的纸盒，敲开石膏混合物，看 看自己的“化石”做得怎么样？
提示：也可以用黏土、水 泥等代替熟石膏。
模拟化石的形成
怎样用模拟实验来解释自然界中化石的形成过程呢？
足印化石 鱼化石
模拟化石的形成
将自己分类的结果与同学交流。
遗体化石：三叶虫化石、鱼化石、贝壳化石等。 遗物化石：恐龙蛋化石、树叶化石等。 遗迹化石：足印化石等。
模拟化石的形成
化石能告诉我们古生物的哪些信息？
化石能够告诉我们古 生物的样子。
化石能够告诉我们当 时的气候变化。
我们能判断古生物生 活的地质年代。
恐龙可能是因为小行星撞击地球导致灭绝的。
恐龙的灭绝
恐龙突然灭绝的推测：
一些科学家根据深海地质钻探得到的资料，认为在6500万年前的 地球上的气候发生了异常的变化，温度忽然升高。另据研究，恐龙恰 恰是散热能力较弱的动物。
恐龙可能是因为气候变化导致灭绝的。
恐龙的灭绝
恐龙突然灭绝的推测：
科学家用先进的技术研究发现，出土于不同地质时期的恐龙蛋在 形状、重量、蛋壳厚度、内部结构等方面逐渐向不利于孵化的方向发 展，到6500万年前问题已相当严重。
冀人版五年级科学下册《生物的进化 11 寻找进化的证据》教案_20
40亿年前的海洋中，出现了第一种有生命的物体，它们非常的微小而简单，甚至不能移动。及其缓慢地，这种生物朝着各种各样奇怪的方向在进化。生命在地球上出现后，经过漫长的进化过程，发展出形态各异的生物，并逐步演变成现在的样子。
那么科学家是如何知道生物进化的过程的呢？这节课我们就跟随科学家一起去寻找进化的证据。（板书课题：寻找进化的证据）
5、阅读课本“科学在线”，了解恐龙化石给我们提供了哪些信息？
板书：恐龙化石遗址“大山铺”“恐龙公墓”
6、学生分享收集到的恐龙资料
小组讨论：推测恐龙灭绝的原因？
将自己的推测结果与同学交流，并且以组整理资料
三、课后总结
同学们，这节课你们有什么收获吗？
四、同步检测
1、化石是保存在地层中的（）（）（）。
2、（）是研究恐龙的主要依据。
2、准备沙子，熟石膏，纸盒，鱼骨，一个碗，肥皂水这些材料，模拟化石形成的过程的实验。
板书设计
11、寻找进化的证据
化石古生物的遗体、遗迹、遗物
恐龙化石遗址“大山铺”“恐龙公墓”
3、科学家根据化石推断恐龙生活的（）（）（）等。
4、（）是世界上少有的几个恐龙化石丰富的国家之一。
5、世界上发现的恐龙约有（）个属，其中中国就有（）个左右，约占总数的（）。
6、位于四川省自贡市的（），被科学家形象地称为“恐龙公墓”。
五、课后作业
1、收集恐龙资料，制作恐龙档案卡。比一比，谁制作的更精美？
（3）出示化石含义课件
学生齐读，教师板书：遗体化石、遗迹化石、遗物化石
指名说一说对每种化石的理解
2、给化石分分类
根据这些化石图片，你们能给它们分分类吗？
指名说一说分类怎样形成的吗？
（学生分享查阅到的资料）
冀教版科学五年级下册第11课《寻找进化的证据》ppt课件1
见学案第47页
• 合作研讨： • 3、(1)其他脊椎动物的前肢骨与人相比有什
么相似之处和差异？
组成和排列方式基本一致，但功能不同。 • （2）如何解释出现的这些差异？
在进化过程中，适应不同的生活环境， 执行不同的功能，逐渐形成的 • （3）你能得出什么结论？ 具有同源器官的生物都是由共同的原始 祖先进化而来，他们之间存在着一定的 亲缘关系。
• B.较晚近的地层中，有较简单，较低等 的生物化石
• C.较晚近的地层中，有较复杂，较高等 的生物化石
• D.较晚近的地层中，没有较简单，较低 等的生物化石
• 2.已知物种A的化石比物种B的 化石在地层中出现得晚，由此 可知（B）
A.物种A比物种B数量多 • B.物种A比物种B的结构复杂 • C.物种A一定从物种B进化而来 • D.物种B一定是从物种A进化而来
生物进化的证据
学习目标：
了解生物进化的证据：化石证据、 解剖学证据、分子生物学证据。
阅读教材第7页完成学案47页
• 自主学习：
• 1、化石证据：化石是保存在地层中的古代生物
的__遗___体_、____遗__物或___生__活___痕_,迹它就如各地层
中特殊文字，记载着生物进化的历史，是研究
生物进化的最直接____证__据。法国博物学家居维
1000-300万年前的化石证明，马的体型已和现 在的马基本相似，前后肢都只有中趾着地，两 旁的侧趾退化，能飞快奔跑。
生物化石证据——马的进化
此图说明 了什么？
现代马是由 始祖马经过漫 长的地质年代 逐渐进化而来 的。
• 合作研讨：
• 2、 （1）从始祖马出发，在整个马的进化 过程中，都遵循着以下这些特征的变化： 体型增大，腿和脚伸长，侧趾退化，中趾 加强，以适应不断变化的地球环境
11冀教版小学五年级下册科学《寻找进化的证据PPT课件》教学
原始智人 人类进化的最近一个阶段，是包括现代人在内的智人阶
段。早期智人的体质特征和现代人非常相近，但还保留一些原始 痕迹，如前额低斜、眉骨突出、下颌不明显等。但在晚期智人的 阶段，这些特征已经消失。
• 关于恐龙的灭绝，现有很多种不同的说法。
一.陨石碰撞说 三.造山运动说： 五.火山喷火说
二.彗星碰撞说
四.气候变动说
恐龙的灭绝
• 关于恐龙的灭绝，同学们还知道些其他吗？
• 南方古猿 距今400万年前，南方古猿出现了。它是由古猿发
展而来的最早的远古人类，其体质特征与人类接近， 会使用天然工具，还会制造简单工具。他们用两条腿 走路，脑结构以较为复杂。
科学家根据恐龙化石能推断出什 么呢？
• 恐龙化石是研究恐龙的主要依据。科学 家根据化石推断恐龙生活的地质年代、 环境和气候变化等。
化石还能告诉我们古生物的哪些信息？
» 化石是研究生命起源、生物进化的直接依据, 也是最有力的证据，但不是唯一证据。
由于地质环境的变化，许多生物突然被埋进 了泥土之中，渐渐的炭化为岩石，并保留下了 它们的身形。科学家通过对化石地质年代的测 定，就可以知道化石生物生活的年代，从而可 以和后来的生物进行对比，找出变化的根据。
通过对不同动物相应器官的对比，如人的手 和鸟的翅膀，虽然表面不一样但结构和起源却 相同，称为“同源器官”， 这就说明人和鸟类 在远古时代有共同的祖先。
同学们，这节课你有什么收获呢？
同步检测，填空题。
1、化石是保存在地层中的古生物的（ 遗体）、（遗物 ）、（ 遗迹）。 2、（恐龙化石 ）是研究恐龙的主要依据。 3、科学家根据化石推断恐龙生活的（ 地质年代 ）、 （ 环境 ）、 （ 气候变化 ）等。 4、（ 中国 ）是世界上少有的几个恐龙化石丰富的 国家之一。 5、世界上发现的恐龙约有（ 350）个属，其中中国 就有（ 80 ）个左右，约占总数的（ 23% ）。 6、位于四川省自贡市的（ 大山铺恐龙化石遗址 ）， 被科学家形象地称为“恐龙公墓”。
冀教版(冀人版)五年级下册科学《寻找进化的证据》精编PPT课件
• 繁殖受挫说
其他恐龙灭绝的原因
• 关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之中。其他的原因有以下几种：
• 1.物种斗争说。恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属 啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。最终吃光了恐龙蛋。
• 2大陆漂移说。地质学研究证明，在恐龙生存的年代地球的大陆只有唯一一块。 由于地壳变化，这块大陆发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气 候的变化，恐龙因此而灭绝。
• 位于我国四川省自贡市的大山铺恐龙化石 遗址，以其埋藏丰富，保存完整而令世人 瞩目。因此有些科学家把大山铺形象的称 为恐龙公墓。
化石是怎样形成的？
• 常见的化石是由牙齿和骨骼形成的.古代动物死后,尸体的 内脏、肌肉等柔软的组织很快便会腐烂,牙齿和骨骼因为有 机质较少,无机质较多,却能保存较长的时间.如果尸体恰好 被泥沙掩埋,与空气隔绝,腐烂的过程便会放慢.泥沙空隙中 有缓慢流动的地下水.水流一方面溶解岩石和泥沙内的矿物 质,另一方面将水中过剩的矿物质沉淀下来或成为晶体,随 着水流会逐渐渗进埋在泥沙中的骨内,填补牙齿和骨骼有机 质腐烂后留下的空间.如果条件合适,由外界渗进骨内的矿 物质在牙齿和骨骼腐烂解体之前能有效地替代骨骼原有的 有机质,牙齿和骨骼便完好地保存成为化石.
猛犸象
• 电影冰河世纪里的主角猛犸象，距今约1万 年前，猛犸象陆续灭绝
鳄鱼
• 鳄鱼 是迄今发现活着的最早和最原始的动 物之一。两亿年前，它和恐龙是同时代的 动物。
鸭嘴兽
• 鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一，2500万 年前就已出现，至今仍生活在澳大利亚。
•
裸蕨植物
• 裸蕨植物目前所知最早出现于志留纪晚期， 到了泥盆纪时达于繁盛，是当时陆地上最具 优势的陆生植物，分布世界各地。
(五下)科学优秀课件-11寻找进化的证据 ｜冀教版 PPT(17页)
恐龙化石
• 恐龙死后，身体中的软组织因腐烂而消失，骨骼 及牙齿等硬体组织沉没在泥沙中，处于隔氧环境 下，经过几千万年的沉积作用，骨骼完全石化而 得以保存。此外恐龙生活时的遗迹，如脚印、恐 龙蛋等也可以石化成化石保存下来。
霸 王 龙
一毛这 种的只 介恐世 于龙界 恐，上 龙被所 与命发 鸟名现 类为的 之原第 间始一 的中只 过华长 渡龙有 型鸟绒 生，状 物是细 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
冀教版科学五年级下册
11 寻找进化的证据
生命在地球上出现后，经过漫长的进化过 程，发展出形态各异的生物，并逐步演变 成现在的样子。
科学家如何知道生物进化过程？
★ 化石是保存在地层中的古生物的遗 体、遗物和遗迹。
分一分
第一种： （1）遗体化石 （2）遗物化石 （3）遗迹化石
第二种： 1、植物化石 2、动物化石
野牛龙生活在白垩纪晚期，大约6 米长、1米高，头部有 三只大角，脖子上有一个大颈盾，边缘有齿状骨质突起。 它是由山普森（Sampson）在1994年发现的三个头骨化 石命名的。像其它角龙一样，它在兽群中穿行，有牙齿， 能咀嚼最硬的植物。
¤ 中国是世界上少有的几个 恐龙化石丰富国家之一。
¤世界上发现恐龙大约有350个 属，中国就有80个左右。
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
冀人版五年级科学下册《生物的进化 11 寻找进化的证据》教案_13
小学冀教版五年级下册科学：11、寻找进化的证据第2课时恐龙的灭绝教学目标：1、能将自己搜集到的关于恐龙蛋资料制作成档案卡与同学分享。
2、能举例说明科学家是怎样研究恐龙灭绝的原因的。
3、能根据搜集到的资料对恐龙灭绝的原因提出合理的推测。
教学重难点：恐龙是怎样灭绝的。
教学准备：多媒体课件；恐龙档案卡。
教学设计：一、谈话导入师：上节课我们认识了化石，并通过“科学在线”了解了一些恐龙化石的知识。
恐龙化石是研究什么的主要依据呢？（恐龙）对，科学家根据恐龙化石来推断恐龙生活的地质年代、环境和气候变化等。
师：地球上现在还有恐龙吗？（没有）为什么恐龙会消失了呢？当时究竟发生了什么？让我们带着这些问题，一起走进恐龙王国，去探索恐龙灭绝的秘密。
（板书课题）二、探究新知（一）恐龙档案卡师：恐龙是很多同学喜爱的古代生物。
你都知道哪些恐龙的名字呢？（学生说出恐龙名称，教师板书）。
大家知道的还真不少呢！我知道大家都在课前搜集了资料并制成了恐龙档案卡，把你掌握的资料和同伴分享一下吧，比一比谁的档案卡更精美。
1、小组交流分享恐龙档案卡。
2、指名展示。
3、教师小结：同学们准备的档案卡内容丰富、设计精美，真是令人大开眼界啊！据统计，世界上已知的恐龙有300多个属，种类高达800多种呢，让我们再多认识一些吧。
（课件欣赏）（二）恐龙的灭绝师：两亿多年前，地球上生活着大量各种各样的恐龙，是在什么时候，地球上的恐龙突然消失了呢？（6500万年前）出示课件，齐读。
1、师：在地球上称霸了上亿年的恐龙为什么会突然灭绝呢？谁能说说自己的猜测？（学生畅所欲言，发表自己的观点，教师不予评价）2、师：同学想象力真是丰富，提出了很多观点。
不过任何科学的推测都应该以事实为依据，所以让我们来看看科学家们搜集到了哪些相关事实。
（1）认真阅读教材50页的资料，和同桌说一说我们能对恐龙灭绝的原因做出哪些合理推测，并合作完成表格。
（2）集体交流。
3、你还知道哪些科学推测，依据的事实是什么？（分享自己搜集到的其他资料）4、教师小结：关于恐龙灭绝的原因自古以来众说纷纭，至今也没有一个准确的定论。
2019-2020年五年级科学下册 寻找进化的证据3教案 冀教版
2019-2020年五年级科学下册寻找进化的证据3教案冀教版附送：2019-2020年五年级科学下册小电动机教案首师大版教学目标：1.指导学生认识小电动机的外观和内部构造及主要组成部分。
2.指导学生学会用磁铁、线圈、半圆铜环等组装成小电动机，并且对小电动机的转速、转动方向、线圈的形状等进行探究；学会设计和制作有小电动机的玩具。
3.通过探究如何使小电动机转得比较快的活动，进一步培养学生的设计与制作能力、实验能力和发展学生的创作性思维。
教学重点：1. 认识小电动机的主要组成部分。
2. 学会组装小电动机。
教学难点：设计和制作有小电动机的玩具。
教学准备：教师准备1.分组实验材料——电池、电池夹、导线、开关、小电动机。
每个小组2节电池，几根导线，电风扇、电动机的结构图。
2.学生准备（1）塑料瓶、玩具电动机、螺钉螺母、铁丝、废圆珠笔芯、塑料套管、4只小轮子。
（2）塑料螺旋桨、废圆珠笔芯、废泡沫塑料块、螺钉螺母、多股导线。
教学过程：一、引入1.出示常用电器图片，说一说这些电器靠什么来工作？（电动机）说一说还在哪看过电动机，电动机主要的用途是什么？2.介绍电动机的知识。
揭示课题。
二、学习新课1.认识小电动机的结构（1）（教师每组准备一个拆开的小电动机），学生观察提出观察要求：看一看小电动机由哪几个部分组成？能说出它们的功能吗？怎样让小电动机转动起来？（2）分组观察（3）汇报学生会说磁铁、线圈和半圆铜环、外壳等教师要教给学生科学的名称：机壳部件：机壳、轴承、两块磁钢、撑簧端盖部：端盖、两个电刷、两片接线柱转子部件：转子铁芯线圈、前后垫片、换向器、轴2.组装小电动机（1）按照教材提供的“组装一个简易的小电动机的步骤”一步一步地组装好。
（2）把组装好的电动机，接通电源，让小电动机转动起来。
（3）找不转动的原因（学生自己试着分析原因或者是请做好的同学充当小老师）小结：电动机通电后能够转动，是一种把电能转化为机械能的机器。
五年级下册科学课件-3.11寻找进化的证据｜冀教版(共38张PPT)
推测1：
恐龙可能是因为小行星撞击地球导致灭 绝的。
依据的事实： 在6500万年前世界各地的地层中铱的元 素含量过高。铱铱在地壳中本来含量很 少，却大量地存在于某些天体里。
推测2：
恐龙可能是因为气候异常变化导致灭 绝的。
依据的事实： 在6500万年前的地球上的气候发 生了异常的变化，温度忽然升高 （另据研究，恐龙恰恰是散热能 力较弱的动物）。
阿尔伯特龙
阿尔伯特龙和霸王龙属于同一个家族，身躯较小， 奔跑的速度极快。阿尔伯特龙嘴巴里排满了尖利的 牙齿，能咬穿坚硬的骨头。任何动物被它抓住都难 以逃脱恶运，令其他动物害怕。
这只世界上发现的第一只长有绒状细毛的恐龙，被命 名为原始中华龙鸟，是一种介于恐龙与鸟类之间的过 渡型生物。小型食肉恐龙。距今约1.4亿年。
在两亿多年以前，一群神秘的 动物统治着整个地球。它们中，最 大的有几层楼的房子高，有10头大 象那么重。然而，现在地球上已经 见不到他们了。
你说奇怪不奇怪！
大家想不想回到那个时代去看 一看，了解了解这种神秘的动物呢？
消失了的恐龙
知识链接
两亿多年前，地球上生活着各种各样的 恐龙，图为恐龙家族昌盛时期。
火山的爆发，造成地球温室效应，臭氧 层破裂，有害的紫外线照射地球表面
……
也许你的推测能帮助科学家揭开 恐龙灭绝之谜哦！
恐龙世界
话说恐龙
恐龙大约出现在三叠纪的
恐 盛，这个时期叫 龙 治者”
中晚期，侏罗纪和白垩纪非常繁 做中生代，恐龙作为这个时期的地球“统 ，因此，中生代又常常被称为“恐龙时代”或
推测3：
恐龙可能是因为疾病导致灭绝的。
依据的事实： 出土不同地质时期的恐龙蛋在形 状、重量、蛋壳厚度、内部物质 等方面逐渐向不利于孵化的方向 发展，到6500万年前问题已相当 严重。
精选2019-2020年小学科学五年级下册[第三单元 生物的进化11 寻找进化的证据]冀教版习题精选[含答案解析]第
精选2019-2020年小学科学五年级下册[第三单元生物的进化11 寻找进化的证据]冀教版习题精选[含答案解析]第三十四篇第1题【单选题】介于恐龙与鸟类之间的过渡性动物是( )。
A、霸王龙B、原始中华龙鸟C、野牛龙【答案】：【解析】：第2题【单选题】大约在( )万年前，恐龙突然从地球上消失。
A、6500B、5500【答案】：【解析】：第3题【单选题】研究生命的主要依据是( )。
A、化石B、恐龙【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列中，( )属于恐龙化石。
A、B、C、【答案】：【解析】：第5题【判断题】化石是研究生命起源、生物进化的直接证据，也是最有力的证据，是唯一的证据。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】生命在地球上出现后，经过漫长的进化过程，发展出形态各异的生物，并逐步演变成现在的样子。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】植物化石属于化石中的遗体。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】______是世界上少有的几个恐龙化石丰富的国家之一。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】______是研究恐龙的主要依据。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】四川省自贡市大山铺被称为“______”。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】科学家根据化石推断恐龙生活的______、______、______等。
【解析】：第12题【填空题】化石是保存在地层中的古生物______、______和______。
【答案】：【解析】：第13题【解答题】简单说说化石可以使科学家获得哪些信息？【答案】：【解析】：第14题【解答题】说说对恐龙的认识。
【答案】：。