《春光染绿我们双脚》课文原文
《春光染绿我们双脚》课文原文踏一路春风，
撒一路欢笑，
向荒山野岭进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍，
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。
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苏教版小学语文五年级下册《1 春光染绿我们双脚》
《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满 激情的现代诗歌。它主要： 1、描绘了植树活动给荒山带来的巨变。 2、表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的 决心。
植树好处
植树造林可以绿化环境。 植树造林可以调节气温，防风固沙。 植树造林可以净化空气，减弱噪音。
植树造林可以减少自然灾害。
植树造林作用大，请大家写一句公益广告， 号召人们都加入植树造林的行列吧！
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的 词语。（重点） 3、理解“春光染绿我们双脚”的意思， 体会作者绿化祖国、美化自然的豪情，激 发学生热爱自然的思想感情。（重难点）
自学建议：
1、自读课文，将字音读准，句子 读通顺。 2、再读课文，联系上下文理解课 文中词语的意思。 3、三读课文，想想课文讲了什么 内容。
（ （
这两小节描写的动物有（ ）、（ ）、（ 表现他们心情的词语有（ ）。
）、 ）。 ）、
展开丰富的想像，练说： 松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫， 好像在说：“（ ）。”
环 境 变 这部分写出了人们生活的 美 欢乐、安宁。 丽 这一节中表现河水变化的词语
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草， 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
是（ ）、（ ），这是一 种怎样写法？这样写有什么好处？
请同学们齐读最后一节，想想，这节在全文 中起什么作用？
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 这一节呼应开头，点明主题，深化中心。
思考“春光染绿我们双脚”是什么意思？
少先队员积极参加植树活动，他 们走到哪里，就在哪里植树造林，哪 里就绿意盎然，春光无限。
最新1、春光染绿我们双脚(全文).课件ppt
1、春光染绿我们双脚 (全文).
歌谣 绿袍 裸露 松鼠 支撑
蹦跳 咆哮 煎熬 锨镐 寂寞
叮叮当当 叽叽
默读思考：
全文结构上有什么特点? 可分几部分? 各写了什么意思?
本文描绘了植树活动给荒山野岭带 来的变化，号召我们绿化祖国，美化自 然。
荒山披绿袍
动物有家园
环境变美丽
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍； 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
解5： 05 解-5 ： 0-5
结论：一个数同0相加，仍得这个数.
有理数加法法则：
（1）同号两数相加，取相同符号，并把 绝对值相加． （2）绝对值不相等的异号两数相加，取 绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝 对值减去较小的绝对值，互为相反数的两 个数相加得0． （3）一个数同0相加，仍得这个数.
(－5)＋(－3)＝－8
根据以上两个算式能否尝试总结同号两数 相加的法则？
结论：
同号两数相加，取相同符号，并把绝对值 相加．
利用数轴，求以下三次运动的结果，并用 算式表示。
（1）如果物体先向左运动3m，再向右运动5m， 那么两次运动和的结果怎么样？如何用算式表达？
（2）如果物体先向右运动3m，再向左运动 5m，那么两次运动和的结果怎么样？如何用 算式表达？ （3）如果物体先向右运动5m，再向左运动 5m，那么两次运动和的结果怎么样？如何用 算式表达？
踏一路春风， 撒一路欢笑。 向 荒山进野军岭， 春光染绿我们双脚。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
1.3.1 有理数的加法
•学习目标: 1.理解有理数加法法则； 2.利用加法法则正确地进行有理数 的加法运算.
思考
在小学，我们学过正数及0的加法 运算．学过的加法类型是正数与正数相 加、正数与0相加．引入负数后，加法 的类型还有哪几种呢？
歌谣 绿袍 裸露 松鼠 支撑
蹦跳 咆哮 煎熬 锨镐 寂寞
叮叮当当 叽叽
默读思考：
全文结构上有什么特点? 可分几部分? 各写了什么意思?
本文描绘了植树活动给荒山野岭带 来的变化，号召我们绿化祖国，美化自 然。
荒山披绿袍
动物有家园
环境变美丽
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍； 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
解5： 05 解-5 ： 0-5
结论：一个数同0相加，仍得这个数.
有理数加法法则：
（1）同号两数相加，取相同符号，并把 绝对值相加． （2）绝对值不相等的异号两数相加，取 绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝 对值减去较小的绝对值，互为相反数的两 个数相加得0． （3）一个数同0相加，仍得这个数.
(－5)＋(－3)＝－8
根据以上两个算式能否尝试总结同号两数 相加的法则？
结论：
同号两数相加，取相同符号，并把绝对值 相加．
利用数轴，求以下三次运动的结果，并用 算式表示。
（1）如果物体先向左运动3m，再向右运动5m， 那么两次运动和的结果怎么样？如何用算式表达？
（2）如果物体先向右运动3m，再向左运动 5m，那么两次运动和的结果怎么样？如何用 算式表达？ （3）如果物体先向右运动5m，再向左运动 5m，那么两次运动和的结果怎么样？如何用 算式表达？
踏一路春风， 撒一路欢笑。 向 荒山进野军岭， 春光染绿我们双脚。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
1.3.1 有理数的加法
•学习目标: 1.理解有理数加法法则； 2.利用加法法则正确地进行有理数 的加法运算.
思考
在小学，我们学过正数及0的加法 运算．学过的加法类型是正数与正数相 加、正数与0相加．引入负数后，加法 的类型还有哪几种呢？
苏教版小学五年级语文下册《春光染绿我们双脚》共44页文档
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
ห้องสมุดไป่ตู้
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
苏教版小学五年级语文下册 《春光染绿我们双脚》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
1、春光染绿我们双脚(全文).PPT课件
可选用文中的词语：
枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
-
12
范文：
远望群山，映入我们眼帘的是一片绿色的 世界。一山青，一山绿，一山浓，一山淡，仿 佛是一幅优美的山水画。步入林中，只见树木 枝繁叶茂，郁郁葱葱，每一片绿叶都在向人们 展示着旺盛的生命力。“叽—叽—喳—喳”， 我们循声望去，在茂密的树丛中，鸟儿们正忙 碌着搭窝筑巢，建立新家。站立林中，深深吸 一口气，清新的空气沁人心脾。
1、春光染绿我们双脚
第一课时
-
1
歌谣 绿袍 裸露 松鼠 支撑
蹦跳 咆哮 煎熬 锨镐 寂寞
叮叮当当 叽叽
-
2
默读思考：
全文结构上有什么特点? 可分几部分? 各写了什么意思?
-
3
第一小节为第一部分： 主要讲“我们”踏着春风向荒山野岭进军。
第二至七小节为第二部分： 主要写了“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物 有了家园，让环境变得更加美丽。
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
动物有家园
撑起绿色的大伞，
小兔再也不怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
-
9
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 环境变美丽 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
-
10
-
11
课堂小练笔 想象荒山植树后的美好景象，
写一段话。
-
13
踏一路春风， 撒一路欢笑。 向 荒山进野军岭， 春光染绿我们双脚。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
-
14
第八小节为第三部分： 主要写了“我们”踏着春风向荒山野岭进军，显示 出了“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心和情怀。
枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
-
12
范文：
远望群山，映入我们眼帘的是一片绿色的 世界。一山青，一山绿，一山浓，一山淡，仿 佛是一幅优美的山水画。步入林中，只见树木 枝繁叶茂，郁郁葱葱，每一片绿叶都在向人们 展示着旺盛的生命力。“叽—叽—喳—喳”， 我们循声望去，在茂密的树丛中，鸟儿们正忙 碌着搭窝筑巢，建立新家。站立林中，深深吸 一口气，清新的空气沁人心脾。
1、春光染绿我们双脚
第一课时
-
1
歌谣 绿袍 裸露 松鼠 支撑
蹦跳 咆哮 煎熬 锨镐 寂寞
叮叮当当 叽叽
-
2
默读思考：
全文结构上有什么特点? 可分几部分? 各写了什么意思?
-
3
第一小节为第一部分： 主要讲“我们”踏着春风向荒山野岭进军。
第二至七小节为第二部分： 主要写了“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物 有了家园，让环境变得更加美丽。
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
动物有家园
撑起绿色的大伞，
小兔再也不怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
-
9
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 环境变美丽 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
-
10
-
11
课堂小练笔 想象荒山植树后的美好景象，
写一段话。
-
13
踏一路春风， 撒一路欢笑。 向 荒山进野军岭， 春光染绿我们双脚。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
-
14
第八小节为第三部分： 主要写了“我们”踏着春风向荒山野岭进军，显示 出了“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心和情怀。
苏教版五年级语文下册1《春光染绿我们双脚》
叮嘱 煎熬 蹦跳
歌谣
绿袍
裸露 叽叽 咆哮
寂寞 松鼠 支撑 锨镐
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荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：原指动物疯狂吼叫，文中形容水奔腾轰 鸣。
学习单： 默读课文，思考诗歌有什么结构特点， 哪些小节内容联系紧密，用“‖”给诗歌 分段，并写出段意。
学习单
浏览3到7小节，思考诗歌从哪几方面 描写植树造林后的变化，在课本上写一写。 时间：1分钟
3 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍； 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。 •
4 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
5 •
小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。
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学习单： 根据诗歌的描绘，我们眼前仿佛展现 出一幅幅生机勃勃的画面，让我们听一听， 谁描绘的画面最美，美在哪儿？
学习单： 植树造林作用大，请大家写一句公益 广告，号召人们都加入植树造林的行列吧！
栽下一棵树，就栽下了一道绿色的风景线。
植树造林防风沙，栽花种草风光好。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。
•8
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
这一节呼应开头，点明主题深化中心。
•8
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
这一节中的青山碧岭照应第一节中的荒 山野岭 形成了鲜明的对比。
•8
)；松鼠有
3． 小鸟抖动彩翼， (
)
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。
拓展 1.植树节是每年的三月十二日。植树的好处 很多：美化环境，净化空气；防风固沙，保
《春光染绿我们双脚》课文原文
《春光染绿我们双脚》课文原文
《春光染绿我们双脚》课文原文
导读：踏一路春风，
撒一路欢笑，
向荒山野岭进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍，
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
1《春光染绿我们双脚》PPT课件
23Fra bibliotek结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
课后题：
默读课文，想象荒山植树后的美好景 象，写一段话。 下面的词语可供选用 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
裸露 寂寞 松鼠 荒山野岭 煎熬 咆哮 歌谣 枝繁叶茂 绿袍 叽叽直叫 撑起伞 青山碧岭
锨
老雕
想一想
❖ 1、为什么要染绿我们的双脚？ ❖2、怎样染绿我们的双脚？
踏一路春风，
撒一路欢笑。
向
进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 我们走到哪里， 滋润着棵棵树苗。 哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山， 小鸟抖动彩翼， 如今已枝繁叶茂， 来这里搭窝筑巢； 当风儿吹过的时候，松鼠有了美丽的家园 便涌起阵阵林涛。 快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞， 小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小 草。
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
课后题：
默读课文，想象荒山植树后的美好景 象，写一段话。 下面的词语可供选用 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
裸露 寂寞 松鼠 荒山野岭 煎熬 咆哮 歌谣 枝繁叶茂 绿袍 叽叽直叫 撑起伞 青山碧岭
锨
老雕
想一想
❖ 1、为什么要染绿我们的双脚？ ❖2、怎样染绿我们的双脚？
踏一路春风，
撒一路欢笑。
向
进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 我们走到哪里， 滋润着棵棵树苗。 哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山， 小鸟抖动彩翼， 如今已枝繁叶茂， 来这里搭窝筑巢； 当风儿吹过的时候，松鼠有了美丽的家园 便涌起阵阵林涛。 快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞， 小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小 草。
1、春光如染绿我们的双脚(2)
山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。Fra bibliotek锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌，
滋润着颗颗树苗。
春光染绿我们双脚
踏一路春风， 撒一路欢笑，
踏一路春风，
撒一路欢笑，
向荒山野岭进军， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。春光染绿我们双脚。
小练笔：
默读课文，想象荒山植树后的 美好景象，参考下面的词语，写一 段话：（枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡 漾） 要求：①自拟题目。 ②层次清、语言美、尽量 用上所提供的词语。
春光染绿我们双脚
荒山野岭
青山碧岭
自由读3—7小节，我们都看到了 什么，听到了什么？哪些场景给你留
下的印象最深刻？
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍，
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞， 小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
苏教版小学五年级语文下册《春光染绿我们双脚》课件
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山军
寂寞多年的荒山，
如今以枝繁叶茂，
小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢；
当风儿吹过的时候， 松鼠有了美丽的家园， 便涌起阵阵林涛。 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，
这部分写出了荒山换新颜的喜人景象。
第一PPT模板网
山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧 波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
这部分写出了人们生活的欢乐、安宁。
第一PPT模板网
请同学们齐读最后一节，想想，这节 在全文中起什么作用？ 踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青 山碧岭，春光染绿我们双脚。
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。
荒山野岭在植树前是什么样 子的？植树后又有什么变化？请 你从诗歌中勾画出有关的词语或 句子：
植树前的景象： 荒山野岭
荒山披绿装
植树后的景象：
动物有家园
环境变美丽
我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千 年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。寂寞 多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹 过的时候，便涌起阵阵林涛。
五年级语文下册
自由朗读课文，把课文分分段。
第一部分（1） ：写“我们”踏着春风向荒 山野岭进军。 第二部分（2～7） ：写“我们”用双手为荒 山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得 美丽。
踏一路春风， 撒一路欢笑。 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。
向荒山野岭进军
锨镐丁丁当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里，
这一节呼应开头，点明主题深化中心。
1《春光染绿我们双脚》
总起
进军荒山野岭
春 光 染 绿 我 们 双 脚
荒山披绿装 分述 动物有家园 环境变美丽 总结 走遍青山碧岭
首 尾 呼 应
植 树 造 林
中心思想： 这首诗歌主要描绘了少年儿童通过植树活动给荒山 野岭带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山 野岭的决心和豪情。体现了少年儿童（ 热爱自然 ）、 （保护环境 ）的意识。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
春天来了，春光染绿了小草，染红了桃花，漂白了柳絮， 描青了山峰，让田野变成绿色的海洋。不仅如此，春光还染绿 了我们的双脚。那是什么使春光有了这样的魔力呢？今天就让 我们一起走进这首轻快优美、激情满怀的诗歌中去看看吧！
1《春光染绿我们双脚》
春光的意思： 春天的风光、景致 题目的意思： 我们的劳动使得大自然绿意盎然、生机勃勃。
一、看拼音写词语
dīng níng gē yáo luǒ lù jì mò （ 叮 咛 ） （歌谣 ） （ 裸露 ）（ 寂寞 ） bѐng tiào （ 蹦跳 ） jiān áo （ 煎熬 ） páo xiào （ 咆哮 ） xiān gǎo （ 锨镐 ）
二、自由读2-7小节
主要写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有 了家园，也让环境变得更加美丽。
1.第（2 ）节讲的是热闹的劳动场面，我们可以用 （热火朝天 ）、（争先恐后 ）等词语来描绘这热闹的劳动场 面。 2.想象“我们”是怎样来到荒山野岭进行植树活动的？ “我们”扛着铁锹，提着水桶，抬着树苗，在和煦 的春风中欢歌笑语的走来。
导入新课
踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。