加强民族团结教育-创建平安和谐校园说课材料
加强民族团结.构建和谐校园2.4doc
加强民族团结，共建和谐校园二年级（4）班班会主题：加强民族团结，共建和谐校园班会时间：2013年9月16日班会地点：二（4）班教室班会目的：增强民族团结意识，增进民族感情，了解不同的民族风味，让和谐之声充斥着校园的每一处。
班会主讲人：才环卓玛老师班会内容：1、使全体学生认识到：学生管理是学校教育的一个重要环节，直接关系到学校教育的成败。
学生既是管理的客体，又是管理的主体。
各级学生组织和学生干部是广大学生的带头人，是实现学生自我管理、自我教育的载体；是学校、教师开展工作的基层组织和得力助手；是班集体建设的有利保障和守护者。
学生之间要相互学习、相互交流、相互帮助、共同提高，也要学会理解、学会宽容、学会礼让，不断提高自身修养。
2、每一个学生都要谈一谈个人的感想和认识，从思想深处提高对“加强民族团结、构建和谐校园”的体会，自觉成为促进校园跨越式和谐稳定发展，促进民族团结进一步巩固的模范。
3、使全体学生认识到：民族团结是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，是一种能够触及灵魂、动人心魄的教育过程。
只有这样，搞好了民族团结，我们的校园才会稳定，作为祖国的下一代，只有懂得民族团结，并做好她，才能为祖国好好地出力，去建设祖国。
4、使全体学生认识到：通过宣传民族团结，校园稳定，和谐校园教育活动，使大家认识到民族团结的重要性，树立三个离不开的重要思想，在今后的学习、生活中，处处以民族团结为大局，共同把班级搞好。
总结只有了解民族团结的真谛，才能从心底出发，去构建和谐的，团结的新型校园，在这次主题“民族团结，校园稳定，和谐校园”班会的学习下，每一个同学都懂得了一些民族风俗，民族政策。
平安校园,共建和谐——安全教育主题班会教案
作为现代教育工作者，我们认识到了教育工作的重要性。
教育不仅仅是学生掌握知识的过程，更是一个为社会培养人才的过程。
作为一个学校教育工作者，我们有着巨大的责任来确保学生的安全和健康成长。
保障学生的身心健康，营造一个和谐、健康、安全的校园环境也是教育工作者必须发挥的作用。
如何保障学生的安全呢？现在，平安校园、共建和谐的理念已经深入人心。
平安校园建设是保证学生安全的重要途径，是现代教育工作者保障学生安全的必然选择。
平安校园建设不仅仅是学校政策的宣传，更是通过平安教育的落实，增强学生自我保护意识，提高学生安全防范能力，形成全员参与、自我保护，甚至自我发现、自我治理的保障体系。
为了进一步落实平安校园，共建和谐的理念，我们在班会教学中开展了安全教育主题班会。
在教学方案的制定中，我们主要围绕以下三个方面来展开：一、安全教育的意义通过安全教育，引导学生学习正确的安全知识，增强安全意识，掌握应急技能，提高自我保护和避险能力。
让学生意识到安全无小事，做到平时预防、随时救助，通过安全教育能够有效预防事故的发生，减少人身财产伤害发生的可能性。
在安全知识的学习中，我们不仅仅是告诉学生怎么做，更重要的是让学生明白为什么要这么做。
针对不同的年龄段，我们的教学内容也有所不同，分为以下几方面内容：1.道路交通安全在道路交通安全方面，我们针对学生的年龄和班级特点，分别讲授了过马路、骑车等方面的安全知识，引导学生学习正确的过马路和骑车的姿势，避免发生交通事故。
2.食品安全在食品安全方面，我们向学生介绍了各种不健康的食品和饮料，让学生知道哪些食品不健康，应该尽量避免食用。
同时，我们还针对学生的饮食习惯，提醒学生注意饮食卫生，避免食物中毒和传染病的发生。
3.火灾预防在火灾预防方面，我们向学生介绍了日常生活中的火灾危险点，并学习如何遇到火灾应该如何逃生，避免火灾发生带来的危害。
在班会教学中，我们还进行了安全意识的强化教育，通过绘制受伤的图片，让学生认识到伤害的后果，引导学生在日常生活中注意安全，最大限度地避免受伤和意外发生。
《民族团结》说课稿
《民族团结》说课稿海龙希望学校李晗今天我说课的课题是《民族团结》，我说课的内容主要有以下几方面：一、教材分析（一）教材的地位和作用《民族团结》是历史八年级下册第四单元“民族团结与祖国统一”的第一课.本课主要讲述为保证祖国统一，实现民族平等、民族团结而实施的重要举措及因此给少数民族地区带来的新气象。
本课涉及的内容是实现祖国统一和促进国家发展重要前提.因此,本课内容无论在本单元还是整个中国现代史乃至今天，都有着重大而深远的历史意义.(二）教学目标知识目标：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;各民族共同发展的政策;少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。
能力目标：培养学生搜集整理信息的能力；阅读民族分布图的能力。
情感态度价值观:通过学习,进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
我们要为维护国家统一、巩固各族人民大团结而贡献自己的力量。
（三）教学重难点教学重点及突破本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。
通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策.教学难点及突破本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。
在筹建新中国的时候，中国共产党提出实行民族区域自治的建议，是基于多方面的因素的考虑。
这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，可以让学生在课前收集历史上各民族友好交往、共同反抗外敌、争取独立解放斗争的资料，对我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家形成感性认识。
在讲课过程中从我国各民族分布特点入手，在学生交流的基础上讲解各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。
因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措。
加强民族团结教育构建校园演讲稿
加强民族团结教育构建校园演讲稿亲爱的校园领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是"加强民族团结教育，构建校园和谐"。
民族团结是国家的重要基础，也是社会稳定和发展的关键。
我们生活在一个多民族的国家，不同的民族拥有独特的文化、传统和习俗。
正因为如此，加强民族团结教育显得尤为重要。
而作为学生，校园就是我们的第二个家，我们应该从小树立对民族团结的意识，共同构建一个和谐的校园。
首先，加强民族团结教育意味着要学会尊重和欣赏不同民族的文化。
我们要以开放的心态去了解他人的习俗和传统，尊重他们的信仰和价值观。
通过学习不同民族的优秀文化，我们能够增强自己的文化底蕴，拓宽自己的视野。
同时，我们也要能够包容、接纳他人的不同，不因为种族或地域而产生偏见和歧视。
其次，加强民族团结教育还需要我们树立正确的历史意识。
历史是我们了解和认识民族团结的重要途径，不同民族的共同历史纽带能够加深彼此的理解和联系。
我们要学会正确理解历史事件，不以偏概全，不断强化对历史的认识和思考。
只有通过正确的历史认知，我们才能够建立起平等、友好的民族关系。
最后，加强民族团结教育需要我们学会宽容和团结。
作为年轻一代，我们应该主动去帮助他人，关心身边的民族友人。
无论是在学习上还是生活上，我们都要鼓励彼此共同进步，共同成长。
我们要学会倾听他人的观点，尊重他人的意见。
只有团结一心，才能够共同面对各种困难和挑战。
亲爱的同学们，加强民族团结教育，构建校园和谐是我们每一个人的责任和使命。
让我们从现在开始，从小事做起，共同为校园的和谐发展做出贡献。
相信只要我们齐心协力，校园将会更加温暖、美好！谢谢大家！。
《加强民族团结,共建和谐校园》主题班会教案.docx
《加强民族团结，共建和谐校园》主题班会教案一、教学目标1.知识与技能：使学生r解我国民族团结的重要性，认识不同民族的文化特色和风俗习惯，掌握促进民族团结的基本知识和方法。
2.过程与方法：通过案例分析•、小组讨论、角色扮演等教学活动,培养学生的团队合作能力、批判性思维和沟通交流能力。
3.情感态度价值观：激发学生对多民族文化的尊重与欣赏，树立中华民族共同体意识，促进形成团结友爱、和谐共处的校园氛围。
二、教学重点和难点教学重点：理解民族团结的意义，掌握促进民族团结的具体做法。
教学难点：如何在H常生活中践行民族团结理念，正确处理民族间的文化差异和冲突。
三、教学过程1.导入新课（5分钟）情境创设：播放一段展示中国多民族和谐共处的视频，引导学生进入学习情境。
问题导入：提问“你知道我国有多少个民族吗？你觉得民族团结对我们国家和社会有什么重要意义？”引发学生思考。
目标明确：简要介绍本节课的教学目标，激发学生对学习内容的兴趣。
4.民族知识小讲堂（10分钟）文化展示：利用多媒体展示不同民族的传统服饰、节日庆典、美食等，增进学生对各民族文化的了解。
互动问答：设置快速问答环节，如“哪个民族有泼水节？”“蒙古族的标志性乐器是什么？”等，检验学生预习效果。
总结归纳：引导学生总结各民族文化的共性与差异，理解文化的多样性和丰富性。
5.案例分析（15分钟）案例呈现：选取一两个关于民族团结的正面或反面案例，通过故事讲述或视频播放的方式呈现。
小组讨论：将学生分成若干小组，围绕案例进行讨论，分析案例中的人物行为、事件影响及启示。
汇报交流：各小组派代表分享讨论成果，教师适时点评，引导学生正确认识民族团结的重要性及面临的挑战。
6.角色扮演（15分钟）情境设定：设计一个校园内的民族团结小故事，涉及不同民族学生之间的交流与误解。
角色分配：学生自愿或由教师指定担任不同角色,进行情境模拟。
表演与反思：学生表演后，全班进行点评和反思，探讨如何更好地处理民族间的文化差异和冲突，促进民族团结。
建设和谐校园,共筑平安校园：校园安全教育主题班会教案
建设和谐校园，共筑平安校园：校园安全教育主题班会教案一、教学目标1、了解校园安全教育的重要性和必要性。
2、掌握紧急情况下的自救和互救技能。
3、学会如何预防日常安全事故的发生。
4、增强安全意识和自我保护能力。
二、教学内容一、引入任课教师向学生介绍本次主题班会的主题及目的：建设和谐校园、共筑平安校园，增强学校安全意识，加强学生自我保护能力，预防意外事故的发生。
二、学习讲解1、学生在校园中的安全问题学习生活中校园中可能出现的安全问题，包括自然灾害、火灾、意外事故等，了解防范措施和自救互救方法。
2、如何避免危险学习如何预防校园中的安全事故，比如：如何预防淹水、火灾、意外伤害等。
3、日常安全教育细致的讲解日常生活中的安全知识，涉及范围包括：交通安全、食品安全、网络安全、防盗、防抢等安全警示。
三、案例分析通过案例分析的方式来加深学生对校园安全教育的印象。
比如：突发疾病急救、防盗防抢、防火等。
四、互动活动1、组织学生参与消防灭火器的使用演练。
2、向学生展示如何正确使用自救包和急救箱，培训学生紧急抢救和互救技能。
3、与学生一起制定校园安全预案。
五、小结任课教师带领学生总结所学内容，督促学生掌握安全知识，构建和谐校园，预防日常安全事故的发生。
六、作业1、回家后家庭协助制定本人的安全计划。
2、总结班会内容制作海报或PPT。
3、收集校园安全知识并撰写小报，自由表达学生对班会内容的理解。
七、教学评估1、随堂测试。
2、课后作业的评分。
3、班会表现及学习反馈。
三、教学方法1、试讲：通过案例分析的方式来加深学生对校园安全教育的印象。
2、讲解：从理论层面探讨学生在校园中可能会遇到哪些安全问题和应对方法。
3、练习：召集班级学生开展应急演练、互救演练以及制定校园安全预案等活动。
4、评估：针对学生的反应、表现及笔头作业进行评估。
四、教学资源1、校园安全教育视频2、教材《安全知识学习》3、教学手册《校园安全教育主题班会教案》4、校园安全教育海报整个班会分为以下几个环节：1、引入环节任课教师向学生介绍本次主题班会的主题及目的，引导他们思考学校为他们提供的校园安全环境。
祖国和谐共发展 民族团结一家亲(说课稿)2022-2023学年班会三年级班队主题活动
祖国和谐共发展民族团结一家亲活动背景2022-2023学年即将开始，班会是每个学年开展的重要活动之一。
在这个班会上，我们将围绕“祖国和谐共发展民族团结一家亲”的主题，组织开展一系列丰富多彩的活动，旨在通过这些活动提高学生对祖国的了解和认知，增强他们的民族自豪感和民族凝聚力，培养他们的爱国精神和责任心。
活动目的通过本次活动，我们旨在： 1. 加强学生对祖国历史和文化的了解，提高他们的国家认同感； 2. 增强学生的自信心和自豪感，培养他们的民族自觉意识； 3. 加强班级凝聚力和团队精神，培养学生积极向上的心态和优良的品质； 4. 培养学生的社会责任感和爱国热情，努力为国家的发展进步做出贡献。
活动内容为了达到上述目的，我们将组织开展下列活动：1. 讲座活动我们将邀请政治老师前来开展讲座，让学生了解祖国的历史、文化、地理、社会和经济发展等方面。
通过讲座，学生将更加深刻地了解祖国的强大和美丽，树立起强烈的爱国情感和民族自豪感。
2. 研学活动我们将组织开展一次“文化之旅”主题活动，带领学生到博物馆、纪念馆、历史名胜等地进行研学，让学生亲身感受祖国历史与文化的渊博和博大精深。
通过研学，让学生了解西安古都文化的魅力，了解祖国上下五千年的历史发展。
3. 小品表演我们将组织学生进行小品表演，以校园生活为主题，表现中华民族各民族之间和睦相处的形象。
这样不仅可以锻炼学生的表演能力和沟通能力，还能培养他们的民族意识。
4. 亲子活动为了让学生更好地了解和认识祖国，我们还将组织亲子活动，让家长和孩子一起回到自己的家乡，领略祖国大好河山，亲近家乡人民，增强民族凝聚力。
5. 社区服务我们还将组织学生到社区开展义务服务活动，为社区居民提供帮助，为祖国的和谐发展作出自己的贡献。
通过社区服务，学生将体会到社会的复杂性和人际关系的重要性，增强学生的责任感和担当精神。
活动预期效果通过以上活动的开展，我们预期达到以下效果： 1. 学生将更加深刻地了解祖国的历史、文化和发展成就； 2. 学生的民族自信心和自豪感将得到提高； 3. 学生的爱国精神和责任心将得到培养，积极向上的心态和品质将得到加强； 4. 班级凝聚力和团队精神将得到加强，学生之间的友情将得到提升； 5. 学生的社会责任感和爱国热情将得到增强，为国家的发展进步做出贡献。
加强民族团结教育 构建和谐校园文化
加强民族团结教育构建和谐校园文化加强民族团结教育，构建和谐校园文化随着社会的发展和进步，培养学生的民族团结意识和文化自信成为了教育工作的重要任务之一。
加强民族团结教育，构建和谐校园文化，不仅是培养学生良好的道德品质和价值观的需要，也是实现社会和谐稳定的重要举措。
本文将从加强民族团结教育的必要性和重要性、构建和谐校园文化的途径和方法等方面进行探讨。
加强民族团结教育的必要性和重要性不言而喻。
作为一个多民族国家，我国的民族团结是国家发展和社会进步的基石。
加强民族团结教育，可以提高学生的民族认同感和归属感，增强他们的自豪感和自信心，凝聚起民族团结的力量。
同时，民族团结教育还可以帮助学生了解不同民族的文化传统和习俗，增强对多元文化的包容和理解，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
要加强民族团结教育，首先需要在学校中建立起一种团结友爱、平等互助的文化氛围。
学校应该营造尊重多元文化、尊重学生个体差异的氛围，让每个学生都能感受到平等和尊重。
教师应该注重培养学生的民族自豪感，通过讲授民族历史、民族文化等课程，让学生了解自己的民族文化传统，培养对自己民族的认同感。
同时，学校还可以组织一些丰富多彩的文化活动，让学生能够在参与中感受到民族团结的力量。
学校应该重视培养学生的跨文化交流能力和包容心态。
在课堂教学中，教师可以引导学生了解其他民族的文化传统和习俗，培养学生的跨文化交流能力。
学校可以组织一些民族文化交流活动，让学生亲身参与其中，感受不同民族的魅力和特色。
此外，学校还可以开设一些选修课程，如民族地理、民族音乐等，让学生更加全面地了解各个民族的文化。
学校还应该注重加强师生之间的沟通和交流。
教师要关心学生的成长发展，了解他们的需求和困惑，为他们提供适当的帮助和指导。
学校可以开展一些师生互动的活动，如班级会议、主题班会等，让学生能够表达自己的想法和意见。
同时，学校还可以组织一些师生共建的文化活动，如合唱比赛、文艺晚会等，增强师生之间的互动和交流。
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加强民族团结教育-创建平安和谐校园
加强民族团结教育创建平安和谐校园
——德江县实验中学民族团结进步示范学校申报材料
德江县实验中学是2012年成立的一所完全中学，位于德江县青龙镇钟山东路257号。
两年来，学校坚持以科学发展观统揽全局，传承“建国储才、责任綦重、勉予同侪、协力始终”的传统教育理念，以“提升整体质量，创建标准学校”为办学目标;以“苦心志、忧天下、成人才”为校训; 以“面向全体、全面发展、因材施教、培优促特”为校风, 以“敬业、竞职、镜己、爱生”为教风，以“勤学、好问、思义、善辨”为学风；以创建和谐、平安校园为宗旨，坚持“抓管理，保安全，提质量，促发展，讲团结，建和谐”的工作思路，狠抓规范化管理，促进和谐校园建设，全面提高教育教学质量，努力办人民满意教育，各项工作取得佳绩，学校有了长足发展。
在民族团结进步示范校创建活动中，学校全面贯彻党
的民族政策，以示范创建活动为契机，广泛、持久地开展民族团结进步教育，努力构建文明、平安、和谐校园，为巩固和发展平等、团结、互助的民族关系做了大量而细致的工作：
一、加强活动领导，建立创建教育活动机构
为认真开展好民族团结进步示范校的创建工作，学校成立了以校长为组长，学校行政领导及各班主任为成员的专项工作领导小组，制定了《德江县实验中学创建民族团结进步示范校方案》，细化工作任务，完善具体措施，责任到人，扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。
学校根据教育教学的实际，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。
坚持民族团结教育与学科教学相结合；课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，
由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。
加强了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。
二、创新活动载体，丰富创建教育活动形式
学校牢牢把握各民族“共同团结奋斗”这一主题，全面贯彻落实党的民族政策，不断创新、丰富活动载体：
（一）丰富宣传载体。
一是广泛组织开展民族团结宣传教育活动，秉承学校各民族师生平等、团结、互助的优良传统，把民族团结教育纳入学校教育教学的全过程，纳入到学校精神文明建设、师德教育和行为规范教育的全过程。
二是是利用校园广播、展板、黑板报、手抄报等载体，加强民族团结教育的宣传力度。
引导学生了解民族历
史和民族文化，让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。
三是利用“民族教育宣传月”，大力开展各种教育活动，把宣传教育推向高潮，如民族团结知识竞赛、作文竞赛、手抄报比赛活动等。
（二）丰富教育内容。
一是民族团结进步进入学习过程。
为使学校的民族团结进步示范校创建活动扎实有效，学校师生自觉珍惜、维护民族团结的良好传统，养成各民族师生平等、团结互助的理念和言行习惯，切实增强了全校师生的民族团结意识，平等对待每一位同事，热情关爱
各民族学生。
二是民族团结教育进课堂。
学校开设《民族政策》讲座，由学校领导亲自授课，保时保量，让学生从中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，了解本土文化和民族特色；让学生掌握党的民族政策和相关法规，引导广大学生从小牢固树立“三个离不开”思想。
三是民族团结进步抓时机。
学校抓住国内外重大事件，强化民族团结教育。
针对发生的严重暴力犯罪事件，在全体教职员工中开展专场讨论活动，使全体教职员工更深刻的认识到暴力事件的危害性，认清事件实质，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。
（三）创新活动形式。
为了更好的开展创建工作，学校开展了“七个一”活动，将活动落到实处。
即读一本民族团结题材的好书：既增长知识，又满足了阅读兴趣。
唱一首民族团结歌曲：充分利用音乐课开展学唱民族歌、学跳民
族舞活动。
看一部民族团结电教片：我们利用多媒体在学生活动时间播放《冰山上的来客》《阿诗玛》《农奴》《回民支队》等爱国主义影片，对学生进行民族团结教育；听一堂民族团结报告会：我们坚持每学期为中学生开设一次民族知识专题讲座。
开一次民族团结教育座谈会或讨论会：我们利用教职工活动时间开展民族团结座谈会，让党员老师对民族团结有了具体的认识和感知。
每年五月举办一次以宣传民族文化、弘扬民族团结精神为主题的文艺汇演，演出节目中的民族舞蹈，以优美的舞姿、漂亮的服饰和良好的精神面貌演绎出了少数民族文化独有的韵味，受到了广大师生的好评。
各种活动的开展，极大地激发了同学们的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。
三、深化活动内涵，夯实教育活动群众基础
学校领导班子始终把构建文明、平安、和谐校园作为重要目标，把尊重民族风俗作为加强民族团结的切入点，在工作与生活中注重每个细节，处处彰显以人为本的理念，时时不忘民族团结进步的教育。
学校领导带领班子成员走访慰问离退休教师，给他们送去节日的祝福。
对教职工的婚丧嫁娶等重要事情，都号召教职工积极参与，热情帮助，学校领导带头参加和帮助。
通过点点滴滴生活细节的真诚关心，交流了感情，增进了友谊，从而达到了民族大团结的目的，进一步夯实了民族团结进步教育的群众基础。
四、突出活动实效，民族团结进步之花盛开
两年来，学校结合工作实际，以科学发展观为指导，以“提升整体质量、创建标准学校”的办学宗旨，以创建示范校为契机，以开展创建民族团结进步示范校活动为载体，狠抓学校“三风”建设，着力提高教育教学质量，努力构建文明、平安、和谐校园，民族团结进步之花盛开，并结出累累硕果。
学校先后被评为县级“减负增效提质”示范校、市级“减负增效提质”示范校、县级“平安校园”学校、德江县2012-2013学年度“先进集体”、德江县2012-2013学年度教学质量（初中组）“二等奖”、德江县中学生2014“中国汉字听写大会”初赛“第一名”、2014年全县中小学师生法制安全知识竞赛集体“二等奖”、2014年教育系统党的群众路线教育实践活动知识抢答赛“组织奖”、学校1名教师荣获市级优秀班主任，6名教师荣获县级优秀教师、优秀班主任优秀教育工作者，教师在各类竞赛中71人次获奖。
尽管学校在民族团结进步教育活动中取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还有较大差距。
我们所面临的困难前所未有。
我们坚信，在县委、政府和上级主管部门的正确领导下，在全社会的关心支持下，只要我们全校上下继续发扬团结协作、凝心聚力、共谋发展，一定会不辜负上级领导和社会各界的厚望，最终把实验中学办成全县一流、全县知名的品牌学校。