新人教版三年级下数学(教案)-认识简单的路线图

认识简单的路线图

教学内容：（三年级下册）第8页内容

教学目标：

知识与技能：使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。

过程与方法：体会东北、东南、西北、西南四个方向。

情感、态度与价值观：培养学生的观察能力和表达能力。

教学重点：根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

教学难点：准确、简洁地描述行走路线。

教学方法：自主、合作、探究。

教学用具：PPT课件

教学过程：

一、创设情境、激发兴趣

提问：你去过哪些有名或好玩的地方？你是怎样辨认方向，找到要去的地方的？

二、合作学习，自主探究

1、创设情境。

参观动物园。

（1）熟悉导游图。

师出示例4主题图。提问：动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？

（2）了解学生的参观意向。

问：你最想参观哪个地方？从大门出发可以怎样走？

学生一人当游客，一人当导游介绍行走方向和经过的地方。

师生共同评价，引领集体参与。同桌二人各选一个角色参与到游戏中，再换角色，多次练习。

教师指导，帮助学习有困难的学生，指导他们说清行走方向和经过的地方。

（3）解决问题

文文位于长颈鹿馆，她要去看狮子，再去猴山，应该先往西北方向走到狮山，再从狮山往西南方向走到猴山；小平位于狮山，要去熊猫馆，可以向西北方向走，也可以先向西走到大象馆，再从大象馆向北走到熊猫馆。

同桌互相提问题时，可以提的问题有很多。例如，从大门到熊猫馆怎么走？

三、巩固运用，深化拓展

1、师：看着这张导游图，作为游客，你还能提出什么数学问题？

2、教材第10页练习二的第5—7题。

（1）明确题目要求。

（2）按要求独立完成。

（3）集体订正，叙述自己的解题思路。

3、从你所在市区的地图中，指出自己家所在的大概位置，并说一说自家相对于学校的位置。

四、课堂小结

同学们：通过这节课的学习，你们知道了什么？

教学反思：