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六年级上册口语交际：演讲 课件(共28张张PPT)
3.搜集资料，写演讲稿。
作好演讲，首先要写好演讲稿。 可围绕拟定的演讲题目，选择合适的 材料证明自己的观点。在交流的过程 中，可以不断丰富和完善资料及观点， 理清思路，写出具有说服力的演讲稿。
什么样的演讲稿 才有说服力呢？
一、观点要鲜明。
如写读书的快乐，围绕快乐 可表达出读书中获得知识、增长 智慧的快乐，明白做人道理的快 乐，或是阅读给心灵带来的愉悦， 这样能做到观点明确，主题突出。
二、选择合适的材料说明观点， 如，列举有代表性的事例，引用 名言警句。
如要写“远离垃圾食品， 关注身体健康”，可选择垃圾 食品危害人类健康的相关材料。
三、要有感染力，可引用生动的 故事。
故事要尽量与自己的生活 经验相关联，这样更容易打动 听众，引发共鸣。
4.练习演讲，提高演讲水平。
演讲稿写好后，可以自己先练习 一下，试试怎样演讲更好。演讲时注 意以下两点：①要做到语气、语调适 当，姿态大方；②利用停顿、重复或 者辅以动作强调要点，增强表现力。
2023年秋人教部编版语文名师课件 六年级上册
口语交际：演讲
同学们，你们作过演讲吗？还记 得当时的感受吗?今天我们一起学习作 演讲，然后举行一场主题为“超级演 说家”的演讲比赛，获赞最多的选手 将被授予“超级演说家”称号，希望 大家能认真学习，踊跃报名。
你作过演讲吗？
我竞选班干部的时候作过演讲。
古今中外，有不少爱书人士留下了家喻户晓的 名言。例如，“读书破万卷，下笔如有神”“为中 华之崛起而读书”“书籍是人类进步的阶梯”等。
记得小时候，睡觉前，妈妈经常给我讲故 事，听着听着，我就不知不觉进入甜美的梦乡。 上学后，在老师的指引下，我喜欢上了读书。 只要一有时间，我就跑到书店，像一只勤劳的 小蜜蜂，不知疲倦地在书的花园里采集花蜜。
《演讲》PPT优秀课件
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该演讲内容空洞，缺乏实质性的产品特点和优势介绍，同 时语言表达平淡无奇，无法吸引听众的注意力。
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案例二：某政治家竞选演讲
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缺乏自信、表现紧张、内容重复
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该政治家在演讲中表现紧张，缺乏自信，内容重复且没有 新意，无法赢得听众的信任和支持。
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阅读经典的演讲书籍，学习历史上伟大演讲家的经验和技巧，
听众容易理解。
举例说明
通过举例说明观点，使抽象的 概念具体化，增强听众的印象
。
结尾总结
在演讲结束时，对整个演讲进 行总结，强调重点内容，加深
听众的印象。
互动阶段技巧
提问与回答
互动游戏
在演讲过程中，鼓励听众提问，并给 予积极的回答和建议。
通过互动游戏，增强与听众的互动和 参与感。
小组讨论
组织小组讨论，让听众之间互相交流 观点和经验，提高参与度。
议论
通过分析和评论，表达自己的观 点和见解，引导听众思考。
情感传递技巧
情感共鸣
通过讲述感人故事、引用名言警句等方式，引发 听众的情感共鸣。
情绪渲染
运用夸张、对比等修辞手法，增强演讲的情感渲 染力。
节奏把握
通过控制语速、语调等手段，使演讲更具节奏感 和韵律感。
肢体语言配合
表情管理
通过微笑、眼神交流等方式，增强与听众的互动和沟通。
选取素材
选择与主题相关的素材，如案例、数据、故事等，使演讲内容更加生动、具体 。
突出重点与亮点
突出重点
将演讲的重点内容进行强调和突出，如使用加粗、斜体、下划线等标记。
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该政治家在演讲中表现紧张，缺乏自信，内容重复且没有 新意，无法赢得听众的信任和支持。
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《超级演说家》演讲稿PPT
想内涵。
练习口语表达
通过模仿优秀演讲、参加辩论 或组织小组讨论等方式，提高 口语表达能力和思维敏捷度。
写作训练
通过写作练习，培养逻辑思考 能力和文字表达能力，为演讲 打下坚实基础。
反馈与改进
寻求他人的反馈和建议，不断 改进自己的表达方式和技巧。
如何克服紧张情绪
充分准备
提前熟悉演讲内容和场 地，做好充分准备，增
注重语言和表达技巧
运用生动、形象的语言和表达技巧，如比喻、排 比、设问等，增强演讲的感染力和说服力。
3
评估呈现效果
在演讲过程中，注意观察听众的反应和反馈，及 时调整呈现方式和语言风格，确保演讲效果达到 预期目标。
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制造悬念和冲突
运用幽默和趣味元素
通过制造悬念和冲突，激发听众的好奇心 和探究欲，引导他们跟随演讲者的思路逐 步深入。
加演讲的参与感。
观众反馈收集及整理
问卷调查
在演讲结束后，向观众发放问卷调查表，收集观 众对演讲内容、演讲者表现等方面的反馈意见。
社交媒体互动
利用社交媒体平台，发布问卷或发起话题讨论， 吸引更多观众参与反馈，扩大反馈样本量。
现场互动记录
对演讲过程中的观众提问、游戏参与等互动环节 进行记录，整理分析观众的现场反应和意见。
内容预告
简要概括演讲的主要内容和结构，包 括将要探讨的问题、提出的观点等， 帮助观众做好听讲准备。
02 历届亚军回顾与启示
林义杰亚军之路
坚韧不拔的精神
林义杰在比赛中展现了顽 强的毅力，面对强大的对 手毫不退缩，一次次挑战 自己的极限。
独特的演讲风格
他的演讲风格幽默风趣， 善于用生动的语言和肢体 动作吸引观众注意，让人 印象深刻。
练习口语表达
通过模仿优秀演讲、参加辩论 或组织小组讨论等方式，提高 口语表达能力和思维敏捷度。
写作训练
通过写作练习，培养逻辑思考 能力和文字表达能力，为演讲 打下坚实基础。
反馈与改进
寻求他人的反馈和建议，不断 改进自己的表达方式和技巧。
如何克服紧张情绪
充分准备
提前熟悉演讲内容和场 地，做好充分准备，增
注重语言和表达技巧
运用生动、形象的语言和表达技巧，如比喻、排 比、设问等，增强演讲的感染力和说服力。
3
评估呈现效果
在演讲过程中，注意观察听众的反应和反馈，及 时调整呈现方式和语言风格，确保演讲效果达到 预期目标。
如何让内容更吸引人
制造悬念和冲突
运用幽默和趣味元素
通过制造悬念和冲突，激发听众的好奇心 和探究欲，引导他们跟随演讲者的思路逐 步深入。
加演讲的参与感。
观众反馈收集及整理
问卷调查
在演讲结束后，向观众发放问卷调查表，收集观 众对演讲内容、演讲者表现等方面的反馈意见。
社交媒体互动
利用社交媒体平台，发布问卷或发起话题讨论， 吸引更多观众参与反馈，扩大反馈样本量。
现场互动记录
对演讲过程中的观众提问、游戏参与等互动环节 进行记录，整理分析观众的现场反应和意见。
内容预告
简要概括演讲的主要内容和结构，包 括将要探讨的问题、提出的观点等， 帮助观众做好听讲准备。
02 历届亚军回顾与启示
林义杰亚军之路
坚韧不拔的精神
林义杰在比赛中展现了顽 强的毅力，面对强大的对 手毫不退缩，一次次挑战 自己的极限。
独特的演讲风格
他的演讲风格幽默风趣， 善于用生动的语言和肢体 动作吸引观众注意，让人 印象深刻。
[精品PPT]小小演说家
演讲时如何使用态势语
态势语言主要由眼神、面部表情、手势和体态等部分构成
一般来说，眼睛的视线应落在全场中间部位听众的脸上，在此基础 上适当地变换视线，照顾到全场听众。这样可以使每一位听众都感到“他 是在向我演讲”，从而引起注意。
小小演说家
手势是演讲者用手 指、手掌、拳头和手 臂的动作变化，表达 思想感情的一种态势 语言。
赫昇科技
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小小演说家
实战演练
游戏1、这个人是谁？每人写两句话形容自己的外貌（15 个字以内，选出6个同学出来玩这个游戏） 游戏2、假装我在说
在面对听众之前深呼吸30秒 昂首挺胸，身体站直，直视听众的眼睛。
小小演说家
念菜谱 一学就会的咖喱鸡块土豆饭的做法 1. 土豆胡萝卜切成一厘米宽的块，鸡肉切好， 土豆胡萝卜入水煮，水开后五分钟后入凉水 鸡肉入锅，炒水，取出入凉水 2. 鸡块入锅炒，然后加入土豆胡萝卜，继续 翻炒 3. 水开，加入咖喱块，一盒六块都放进去 4. 继续煮三十分钟，注意隔几分钟翻下锅底， 不要粘锅了
小小演说家
为什么要学习演讲？
“一人之辩重于九鼎患有口吃的二王子被迫继位，史称乔治六世， 那也是现今英女皇伊丽莎白的父亲。
历史上真实的照片——乔 治六世夫妇与英国战时首 相丘吉尔（最右站立者）
1939年9月3日，德国政府冲破防线进攻波兰。英法被迫向 德国宣战。国王决定向国民发表演讲。在语言治疗师莱昂 纳尔·罗格医生的帮助下，乔治六世经过艰难的训练，终于 发表了成功的演讲小，小极演大说家鼓舞了人民抗击希特勒的斗志。
学习演讲让你受益匪浅，是开 启你光明前途的一把金钥匙
一、学会表达自己（提高写作水平、语言能力） 二、培养自信心（脱颖而出，提高抗压的心理素质） 三、说服、影响他人（成为偶像、意见领袖） 四、更善于与人沟通（完善性格修养，朋友遍天下）
小学各年级, 我们是小小演说家,主题班会ppt
颁奖环节
比赛结束后，颁发获奖 证书和奖品。
05
活动总结与反思
活动收获
增强了班级凝聚力
通过共同参与活动，同学们更加了解彼此， 增进了班级的团结和凝聚力。
培养了团队协作能力
在活动中，学生们学会了分工合作，培养了 团队协作能力。
提高了学生参与度
活动形式多样，吸引了更多学生积极参与， 提高了学生的参与度。
2023-12-23
主题班会
汇报人：可编辑
目录
• 引言 • 演讲技巧介绍 • 各年级演讲主题 • 演讲比赛规则与引言
活动目的
01
02
03
提高学生思想认识
通过主题班会，引导学生 树立正确的思想观念，增 强道德意识和社会责任感 。
促进班级凝聚力
通过共同参与活动，增进 同学之间的了解和友谊， 增强班级的凝聚力和向心 力。
目标意识的培养：让孩子们意识 到梦想的重要性，并帮助他们制 定实现梦想的计划和步骤，培养 他们的目标意识。
总结词：引导孩子畅谈自己的梦 想，培养他们的想象力和目标意 识。
鼓励坚持追求梦想：鼓励孩子们 在追求梦想的过程中坚持不懈， 克服困难，让他们更加勇敢和自 信。
四年级：环保意识
总结词：培养孩子的 环保意识，让他们了 解环境保护的重要性 并付诸实践。
资源利用不够充分
在活动中，部分资源没有得到 充分利用，导致资源浪费。
改进建议
加强活动组织管理
对活动环节进行更加细致的规划和安 排，确保活动的连贯性和效果。
优化时间安排
根据活动内容和形式，合理调整时间 安排，使活动节奏更加紧凑。
提高学生参与度
通过设置奖励、鼓励等方式，激励学 生更加积极地参与活动。
演讲与口才PPT培训课件讲义
① 上声＋“子”（轻声）→半上＋“子”（轻声） 椅子 斧子 板子 ②亲属称呼中上声字的重叠→半上＋轻声 姐姐 奶奶 姥姥
第二节 口语语音
２．“啊”的变调规律
（1）前面音节的末尾音素为ɑ、o、e、i、ü、 ê时，读作“呀”（yɑ）。
（2）前面音节的末尾音素为u（包括ɑo、iɑo） 时，读作“哇”（wɑ）。
口语作为人类口头使用的语言，最终目 的在于表达思想，进行交际。所谓口语表达， 就是人类以语音为信息载体所进行的言语交 际行为。口语表达就具有以下几点特点：有 声性、同步性、即时性、情境性、多变性及 综合性。
第一节 口语概说
1.有声性
口语表达以语音为信息载体，这是它与以文字为信息 载体的书面语表达的根本别。人们通过对语音的音高、音 长、音色、音强的运用以及对这些因素的整合，能传达出 丰富多变的思想情感，从而透露出说话人的行为动机，蕴 含无尽的话外之音。这些特征都是书面语难以达到的。
第三节 口语表达技巧
１．问的方式与技巧
直言逼问，直言逼问即直接深入问题的要害，直指新闻的 内核。
假言套问，假言套问就是运用假言推理的逻辑方法，将事实 的真相推出来。
选言诱问，选言诱问就是让对方在问题中选择一个答案进行 作答，在提问时，答案已经被限定。
类比反问，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断 它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
含蓄做答。当对方提出敏感的问题，不便正面作答时， 听者可以委婉含蓄地回答，显得大方得体。
补正条件。它是指问题的回答者，针对所提出的问题中 的漏洞或者不完善之处提出补正的条件。
自嘲应对。在回答有些问题时，将自己作为嘲讽对象， 举例说明问题，不仅增添了幽默效果，还委婉德表明了自己 的态度。
第二节 口语语音
２．“啊”的变调规律
（1）前面音节的末尾音素为ɑ、o、e、i、ü、 ê时，读作“呀”（yɑ）。
（2）前面音节的末尾音素为u（包括ɑo、iɑo） 时，读作“哇”（wɑ）。
口语作为人类口头使用的语言，最终目 的在于表达思想，进行交际。所谓口语表达， 就是人类以语音为信息载体所进行的言语交 际行为。口语表达就具有以下几点特点：有 声性、同步性、即时性、情境性、多变性及 综合性。
第一节 口语概说
1.有声性
口语表达以语音为信息载体，这是它与以文字为信息 载体的书面语表达的根本别。人们通过对语音的音高、音 长、音色、音强的运用以及对这些因素的整合，能传达出 丰富多变的思想情感，从而透露出说话人的行为动机，蕴 含无尽的话外之音。这些特征都是书面语难以达到的。
第三节 口语表达技巧
１．问的方式与技巧
直言逼问，直言逼问即直接深入问题的要害，直指新闻的 内核。
假言套问，假言套问就是运用假言推理的逻辑方法，将事实 的真相推出来。
选言诱问，选言诱问就是让对方在问题中选择一个答案进行 作答，在提问时，答案已经被限定。
类比反问，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断 它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
含蓄做答。当对方提出敏感的问题，不便正面作答时， 听者可以委婉含蓄地回答，显得大方得体。
补正条件。它是指问题的回答者，针对所提出的问题中 的漏洞或者不完善之处提出补正的条件。
自嘲应对。在回答有些问题时，将自己作为嘲讽对象， 举例说明问题，不仅增添了幽默效果，还委婉德表明了自己 的态度。
原生家庭与个人成长-PPT
21
两种家庭容易伤害孩子
• 过度入侵 • 过度疏离
22
你的心理按纽在哪里？
23
3.内在剧本
• 阴影理论 • 代际传承
24
例子
• 童年经历过的一些非常强烈、痛苦的经验 感受，往往使当事人在不知不觉中做了影 响一生如何待人接物的重大决定。比如一 个非常漂亮、品学皆优的女孩子，找对象 的时候总是找条件比自己差很多的男孩子， 相处一段时间，又很难勉强自己而分手。
15
最小的孩子
•
最小的孩子优越感可能会很强，从小有父母和哥哥
姐姐悉心呵护，后面又没有人攻击他或分散他的注意力。
由于处在一个非常有利的情境中，所以他总是野心勃勃
的，希望在每一方面都超越别人，不受拘束、惟我独尊，
往往会有不同寻常的成就，成为家里的顶梁柱。
• 但最小的孩子也容易被宠坏，而且不愿自立，因为 他丧失了凭自己的力量获取成功的勇气。
42
策略：
• 一、觉察。 • 二、改变。 • 三、当对方有所改进时，要记得给予表扬
和强化。 • 四、要为自己的行为负责。
43
只要父母给孩子的力量是同方向的，大小相等，孩子就会在父母的 帮助下勇往直前，最终实现欲达到的目标。
34
三角关系图解
二、较为容易实现的家庭关系-------“等腰三 角形”
三个人的关系要做到是“等边”的有很大难度的。 但是，只要父母处理好相互之间的关系，就能够给孩子很大的支持 力。这种状态就是“等腰三角形”的状态。
16
为什么排序会对我们有影响？
17
2.成长背景
• 心理按钮： 每个人在成长中多少都会留下某些印记，
就是所谓的“心理按钮”。 每个人的心理 按钮各不相同，有人怕“不公平”，有人则 怕“被冤枉”。 生活中有很多情况是因为 我们把过去和现在混淆，以为过去的事情又 再度发生了，其实，在你身边的人只是碰巧 触发了你的心理按钮。从心理学的角度来看， 使一个人特别愤怒或过度受伤的“情绪过激” 反应，通常是与小时候的原生家庭有关。 18
两种家庭容易伤害孩子
• 过度入侵 • 过度疏离
22
你的心理按纽在哪里？
23
3.内在剧本
• 阴影理论 • 代际传承
24
例子
• 童年经历过的一些非常强烈、痛苦的经验 感受，往往使当事人在不知不觉中做了影 响一生如何待人接物的重大决定。比如一 个非常漂亮、品学皆优的女孩子，找对象 的时候总是找条件比自己差很多的男孩子， 相处一段时间，又很难勉强自己而分手。
15
最小的孩子
•
最小的孩子优越感可能会很强，从小有父母和哥哥
姐姐悉心呵护，后面又没有人攻击他或分散他的注意力。
由于处在一个非常有利的情境中，所以他总是野心勃勃
的，希望在每一方面都超越别人，不受拘束、惟我独尊，
往往会有不同寻常的成就，成为家里的顶梁柱。
• 但最小的孩子也容易被宠坏，而且不愿自立，因为 他丧失了凭自己的力量获取成功的勇气。
42
策略：
• 一、觉察。 • 二、改变。 • 三、当对方有所改进时，要记得给予表扬
和强化。 • 四、要为自己的行为负责。
43
只要父母给孩子的力量是同方向的，大小相等，孩子就会在父母的 帮助下勇往直前，最终实现欲达到的目标。
34
三角关系图解
二、较为容易实现的家庭关系-------“等腰三 角形”
三个人的关系要做到是“等边”的有很大难度的。 但是，只要父母处理好相互之间的关系，就能够给孩子很大的支持 力。这种状态就是“等腰三角形”的状态。
16
为什么排序会对我们有影响？
17
2.成长背景
• 心理按钮： 每个人在成长中多少都会留下某些印记，
就是所谓的“心理按钮”。 每个人的心理 按钮各不相同，有人怕“不公平”，有人则 怕“被冤枉”。 生活中有很多情况是因为 我们把过去和现在混淆，以为过去的事情又 再度发生了，其实，在你身边的人只是碰巧 触发了你的心理按钮。从心理学的角度来看， 使一个人特别愤怒或过度受伤的“情绪过激” 反应，通常是与小时候的原生家庭有关。 18