2018~2019学年冀教版三起四年级英语上册Unit 4 Lesson 21课件
例句 I want to eat some hamburgers.我想吃一些汉 堡包。 辨析 some和any some和any都有“一些”的意思。它们的区别 在于: some 用于肯定句, any 用于疑问句和否定 句中。
重难点探究
重点词汇
②tired (形容词)疲劳的;累的 短语 例句 get tired 感觉疲惫 be tired of doing sth. 厌 倦做某事
Where do you want to go? I want to go to the park.
巩固练习
一、单项选择。
（ ）1. Let’s go to the clothes shop A. buy （ ）2. — B. buying C. to buy a dress.
do you want to go?
— I want to go to Beijing.
A. When
（ ）3. Let A. I
B. Where
C. What
show you the way. B. my C. me
巩固练习
（ ）4. — What time is it? — Oh, it’s nine. Let’s sale. A. watch TV B. go shopping （ ）5. I want to a film. C. play football . The sweaters are on
话题导入
T: I am lost. Can you help me? How can I go there? S: Yes, I can.Go straight and turn left at the traffic lights.
新词展示
1
cinema /sɪnɪmə/(名词)电影院 park /pa:k/(名词)公园
2
3
supermarket /su:pəmɑ:kɪt/(名词)超市
新词展示
词汇巩固
Where do you want to go?
课文原文
1. I want to go to the park.
重难点a /sɪnɪmə/(名词)电影院 go to the cinema 去看电影 I will go to the cinema.我将去看电影。
重难点探究
重点句型
拓展
祈使句
祈使句表命令、警告、提醒、建议、请求、 叮嘱、号召等,谓语动词用原形。主语you通 常省略,句末用感叹号或句号。 祈使句的句型结构
(1)动词原形 + 其他.
如: Open the door. 打开门。
重难点探究
重点句型
(2)Be + 形容词.
如: Be patient. 耐心点。
例句 复数形式
I often go to the supermarket.我经常去超市。 supermarkets
巧记
super (超级的) + market(市场) = supermarket (超市)
重难点探究
重点句型
Where do you want to go? 你想去哪
里?
详解 这是一个特殊疑问句。用来询问某人想要去哪 里。 句型结构: Where do/does + 主语 + want to go?
A. see
B. look
C. read
巩固练习
二、按要求完成句子。 1. Let’ to go cinema see the to a film (.)（连词成句） 2. The coffee shop is near the park.(对画线部分提问) the coffee shop? 3. My new dress is green and white.(对画线部分提问)
I' m tired but happy. 我很累但是很高兴。
重难点探究
重点词汇
同义词 ③film (名词)电影;影片 movie
短语 watch/see a film 看电影 例句 I like the film.我喜欢那个电影。 拓展 film还有“胶卷”的意思。
重难点探究
重点句型
Let’s go to eat some ice cream! 我们去吃 冰淇淋吧! 详解 这是一个祈使句,表示建议。 let’s=let us, 后跟 动词原形。 句型结构: Let’s + 动词原形 + 其他. 如: Let’s go to the park. 我们去公园吧。
例句 Where does she want to go?她想去哪里？
She wants to go to the park.她想去公园。
课文原文
2. Let’s go to eat some ice cream.
重难点探究
重点词汇
短语 ①some (限定词)一些
some things 一些东西
is your new dress?
4. I like this dress. (改为一般疑问句) this dress?
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下：
cinema(电影院) park(公园) supermarket(超市) 二、本课时学的重点句子如下：
Unit 4 Shopping in the City
冀教版(三年级起点) 四年级上册
Lesson 21 Cinema and Park
课前热身
Sing body song
课前热身
复习回顾
复习购物句型：
— May I help you?
— Yes , please .
— I want to buy …
(3)Let + 宾格 + 动词原形 + 其他. 如: Let me clean the room. 让我打扫房间。 (4)“No + 名词或动名词.” 表示禁止的祈使,一般用于 指示、标牌、布告等。
如: No parking! 禁止停车!
课文原文
3. Let’s sing!
课堂互动
Practice
②park /pɑːk/(名词)公园
短语 例句
Central Park 中央公园
I go to the park on Sunday. 我在星 期日去公园。
重难点探究
重点词汇
③supermarket /su:pəmɑ:kɪt/(名词)超市
短语
go to the supermarket去超市
in the supermarket在超市里
Unit2三年级英语上冀教版(三起)
单元易错综合拔高Unit 2 三年级上一、短语英汉互译。
1.我的学校__________2.empty eggshell __________3.很多书__________4.good girl __________5.每天__________6. fish finger __________7.大书__________ 8.jam jar __________9.可爱的猫__________ 10.mind map __________ 11.一些字母__________ 12.fun with letters __________ 13.他的手__________ 14. in ink __________15.你的学校__________ 16. number nine __________17.在图书馆__________ 18.make letter cards __________二、选出与句子中画线单词不同类的一项。
() 1. I read and learn every day.A. singB. playC. okay() 2. I love my school.A. bigB. libraryC. playground() 3. This is my tidy classroom.A. theB. niceC. fun() 4. I like your apple.A. lookB. handC. ink() 5. Let’s make letter cards.A. lettersB. fingerC. books三、补全词卡上的短语，并选择与短语意思相符的图片。
A. B. C. D. E. F. () 1.________ig ________ook() 2.________ood ________irl() 3.________irty ________esk() 4.________n ________pple() 5.________ute ________at() 6.________mpty ________ggshell四、单项选择。
最新冀教版(三起)四年级英语上册 Unit 4 Shopping in the City 精品教学课件
（ ）5. What are
?
A. they B. it
C. them
课后作业
Homework
1. Do the exercises in the students’ book. 2. Make a dialogue with your partner.
19
Lesson 20 At the Shop
（ ）3. —
— Yes, please. I want to buy a shirt.
A. May I help you? B. What are you doing?
C. What do you like?
巩固练习
（ ）4. I want to buy a teddy bear. Let’s go to
例句 This is the way to school. 这就是去往学校的路。
重难点探究
重点词汇
⑤sorry (感叹词)对不起;抱歉,不好意思(道歉时用) 用法 be sorry for sth.为某事感到难过 be sorry for
doing sth.对做了某事感到抱歉 例句 Sorry , I can’t do that.抱歉，我不能那样做。
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1 shop /ʃ ɒ p/(名词)商店;(动词)购物 2 go shopping 购物 3 let’s (=let us)让我们……(提出建议时用) 4 go /gəʊ/(动词)出发,离去;行走;去;开始
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词汇巩固
Let’s …
课文原文
1. What is it?
重难点探究
重点词汇 ①let’s (=let us)让我们……(提出建议时用)
重难点探究
小学-英语-冀教版(三起)-冀教版(三起)四年级上册Unit 2 单元测试卷(二)
冀教版（三起）四年级上册Unit 2 单元测试卷（二）一、单选。
1、( )I play _____ my friends in the afternoon.A. toB. forC. with2、( )We should listen _____ the teachers at school.A. toB. withC. for3、( )What do you do ____ Friday?A. inB. onC. at4、( )I help my mum ______ the bedroom.A. to cleanB. cleansC. clean5、( )I have ______ in the morning.A. breakfastB. lunchC. dinner6、( )She _______ wearing a yellow skirt.A. /B. likes toC. is7、( )选出画线部分读音不同的一项.A. bedB. helpC. beside8、( )选出画线部分读音不同的一项A. brushB. studentC. Tuesday9、( )选出画线部分读音不同的一项.A. cleanB. readC. sweater10、( )选出画线部分读音不同的一项.A. kiteB. withC. listen二、看图根据句意完成句子。
11、看图根据句意完成句子。
(1)I ______ my bedroom.(2)I ______ to music.(3)I ______ my face.(4)I ______ books.(5)I ______ with my teddy bear.三、选词或词组填空。
12、选词或词组填空。
put on homework talk play picture teddy bear(1)I ______ on the phone with my friends.(2)We like to ______ on the computer.(3)I draw a ______ for my story.(4)We do our ______ after school.(5)I play with my ______ in my bedroom.(6)I ______ my clothes in the morning.四、看图作答。
2024年四年级英语上册Unit2AtHomeLesson8TVandphone教案冀教版(三起)
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
-分组活动：让学生分组练习句型，加强口语交流和句型运用。
-听力练习：通过听力材料，提高学生对词汇和句型的理解和运用能力。
-模仿练习：让学生模仿录音，纠正发音错误，提高发音准确性。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-情景教学法：通过创建真实的家庭环境情境，让学生在实际语境中学习和使用词汇和句型。
请用英语描述你的家庭布局，包括客厅、卧室、厨房等。
课后作业
1.词汇巩固：请用英语写出下列家庭物品的名称，并描述它们通常放置的位置。
- TV
- phone
- computer
- sofa
- table
2.句型练习：请用英语描述你的家庭布局，包括客厅、卧室、厨房等。
3.情景对话：请与家人或朋友用英语进行一段对话，描述你们的客厅或卧室的布局和特点。
-角色扮演：学生分组，扮演家庭成员，用所学词汇和句型描述家庭物品的位置和功能。
-听力练习：播放对话录音，学生跟随录音朗读，模仿发音和语调。
-小组讨论：学生分组讨论，提出自己家庭的布局和特点，互相交流并练习表达。
3.确定教学媒体和资源的使用：
- PPT：制作教学课件，展示词汇、句型和家庭场景图片，方便学生直观学习和记忆。
反思改进措施
（一）教学特色创新
冀教版三起四年级英语上册第四单元课堂练习题及答案
冀教版三起四年级英语上册第四单元课堂练习题及答案Unit 4 Shopping in the CityLesson 19 Let’s Go Shopping!一、选词填空。
book shop, toy shop, clothes shop, ice cream, tea shopI go shopping with my mum. I buy 1. ___________ . Then I see many shops.They are the 2. __________ , the3. _________ , the4. ________ and the5. ___________ .二、单项选择。
( )1. 一__________ do you want to go? 一The clothes shop.A. WhatB. WhereC. How( )2. 一_____ do you want to buy? 一Ice cream.A. WhatB. WhereC. How( )3. 一Let's_______,Jack. 一Okay.A. go shopB. go shoppingC. going shopping( )4. I want________a skirt.A. buyingB. buyC. to buy( )5. Let's_______the tea shop.A. go toB. going toC. going三、看图，找出与图意相符的句子。
( )1. A. I want to buy shoes in a clothes shop.B. I want to go to the tea shop.( )2. A. She wants to buy a book.B. She is in the classroom.( )3. A. Let's go to the library.B. I want to buy a pencil.( )4. A. Let's go shopping.B. Let's go to school.( )5. A. Let's go to the book shop.B. Let's go to the toy shop.答案一、1. ice cream 2. toy shop 3. clothes shop 4. tea shop 5. book shop 二、1. B 2. A 3. B 4. C 5. A三、1. A 2. A 3. B 4. B 5. BLesson 20 At the Shop一、给下列物品分类，放到相应的位置。
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版(三起)
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版（三起）课文内容Part 1本课的主要内容是关于购物超市的。
在第一部分中，小朋友们通过问答形式了解了作者小丽（Lily）即将前往超市购物，并询问了其他小朋友的想法。
在对话中，小朋友们通过提问（about）和回答（yes, I do / no, I don’t）加深了对单词和表达的理解。
下面是该部分的对话：A: Are you going to the supermarket, Lily?B: Yes, I am.A: What are you going to buy?B: I’m going to buy some apples, bananas and oranges.C: Do you want to buy some candy?B: No, I don’t.Part 2在第二部分中，小朋友们学习了更多关于购物的知识，包括如何询问商品的价格（How much is it?）和商家的回答（It’s ten yuan.）、如何称赞周围的人物品好看（That’s nice.）等表达。
下面是该部分的对话：A: Can I help you?B: How much is this T-shirt?A: It’s ten yuan.B: OK. I’ll take it.C: That’s a nice T-shirt, Bob.B: Thank you.语法与单词语法本课的语法重点是疑问句和肯定/否定回答，如：Q: Are you going to the supermarket, Lily?A: Yes, I am. / No, I’m not.Q: Do you want to buy some candy?A: Yes, I do. / No, I don’t.Q: How much is this T-shirt?A: It’s ten yuan.通过这些问题和回答，小朋友们可以了解如何在日常交流中使用简单的问句和回答来询问和回答别人。
四年级上册英语课件-Unit 2 家庭作业 冀教版(三起)(共12张PPT)
Unit 2 家庭作业
Warm up
What do you usually do in the evening?
知识讲解 In the evening, I do my homework.
知识讲解 I read a book.
知识讲解 I a picture for my story.
四年级上册英语课件-Unit 2 家庭作业 冀教版（三起）(共12张PPT)
课堂小结
do my homework 做作业 read a book 读书 draw a picture 画画 write a story 写故事 sing a song 唱歌 play a game 玩游戏
四年级上册英语课件-Unit 2 家庭作业 冀教版（三起）(共12张PPT)
四年级上册英语课件-Unit 2 家庭作业 冀教版（三起）(共12张PPT)
课堂小结
In the evening, I do my homework. 我在晚上做作业。 I draw a picture for my story. 我为我的故事画画。
四年级上册英语课件-Unit 2 家庭作业 冀教版（三起）(共12张PPT)
Warm up
Let’s chant.
四年级上册英语课件-Unit 2 家庭作业 冀教版（三起）(共12张PPT)
知识讲解
This Is the Way I Wash My Clothes
1=C
6 8
1 1 1 1 3|5
3 1.
| 2 2 2.
|
This is
7. 6.
t5h. .e
way
I
|
四年级上册英语课件-Unit 2 家庭作业 冀教版（三起）(共12张PPT)
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket【冀教版】(三起
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版（三起）课文梗概本课是《冀教版》四年级上册英语课程中的第22课，题为“At the Supermarket”。
本课主要讲述了一次去超市购物的经历，读者可以通过本课学习指导语言能力和阅读理解能力。
下面我们来看看本课的详细情况。
Part 1在文章开头，教师会引导学生先阅读文章的标题，并与学生分享自己去过哪些超市，以及在超市做了些什么。
然后，教师将会引导学生一起朗读文章中的生词、短语和句子，以帮助学生更好地理解文章。
在这一部分，学生将了解到超市的英文单词“supermarket”，以及纸巾“tissues”、“eggs”、“vegetables”等单词的英文表达。
Part 2在第二部分，教师会让学生更深入地了解文中的细节。
教师会播放一段学生真实的超市购物经历录像，并引导学生一起观看。
观看完毕，教师将会让学生回答一些问题，例如：“哪个小朋友拿了两个篮子？”“他买了些什么？”之类的问题。
这个环节的目的是让学生增强学习体验和记忆力，培养他们的语言能力。
Part 3在第三部分，教师会引导学生朗读短文，并进行一些理解性的问题，例如：“男孩在哪一列购物篮前？”“他摆蔬菜到哪个篮子里？”之类的问题。
教师还会分别给学生发给与短文相关的图片，让学生进行打配，运用已学的英文词语来进行描述图片。
重点单词和短语介绍•Supermarket 超市•Tissues 纸巾•Eggs 鸡蛋•Vegetables 蔬菜•Buy 买语法和句型介绍在这一节，学生会学习并运用过去式，例如：“I went to the supermarket yesterday.我昨天去超市了。
”。
另外，本课中也运用了形容词“few”和“many”来描述数量。
例如：“I bought many tissues.我买了很多纸巾。
”阅读理解在本课中，学生需要通过文章和图片，进行的英文表达的阅读和口语理解。
Unit2 Lesson8 TV and Phone(教学设计)-2022-2023学年英语四年级上
Unit2 Lesson8 TV and Phone（教学设计）教学背景本教案是针对冀教版（三起）英语四年级上册Unit2 Lesson8 TV and Phone 单元设计的。
在该单元教学中，教师需要帮助学生学习如何询问别人是否喜欢用电视和电话，并能够恰当地回答。
教学目标•学生能够正确询问别人是否喜欢用电视和电话，并能够理解回答。
•学生能够正确使用以下句型：“Do you like watching TV?” “Yes, I do.” “No, I don’t.” “Do you like using the phone?” “Yes, I do.” “No, I don’t.”•学生能够自由运用上述句型进行口语交际，并能发挥创造性。
教学内容1.重点词汇：watching, phone2.重点句型：–Do you like watching TV?–Yes, I do.–No, I don’t.–Do you like using the phone?–Yes, I do.–No, I don’t.3.交际用语：–A: Do you like watching TV?–B: Yes, I do. / No, I don’t.–A: Do you like using the phone?–B: Yes, I do. / No, I don’t.4.语音规律：特殊疑问句语调。
教学步骤Step 1 导入新课1.让学生看图片，说出图片中包含的物品。
lesson8_image1lesson8_image12.用特殊疑问句“Do you like…”问学生是否喜欢图片中包含的物品，引导学生进入本节课的学习主题。
Step 2 学习重点句型和交际用语1.引导学生认读并理解重点句型。
2.醒目部分想用表格，但是Markdown无法实现对齐，并不能很好地展示表格格式，所以在这里用一个列表的形式呈现。
–Do you like watching TV?–Yes, I do.–No, I don’t.–Do you like using the phone?–Yes, I do.–No, I don’t.Step 3 学习语音规律1.读并模仿教师的语音语调，理解特殊疑问句语调的应用。
2018年冀教版三年级英语上册全册教案
（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计（三年级英语上册）课堂教学设计第1-2课时总16课时（考试科目）课堂教学设计（考试科目）课堂教学设计（考试科目）课堂教学设计（考试科目）课堂教学设计（考试科目）课堂教学设计（考试科目）课堂教学设计（考试科目）课堂教学设计（考试科目）课堂教学设计Step I Class OpeningSing a song “Do the Hokey pokey”.Step II New Concepts1Warm or cool？(1)Let the students touch a pi ece of ice and ask“How do you feel?”S1：I feel cold.S2：I’m cold.（学生表现出寒冷哆嗦的样子）(2)Let the students get close to the flame and ask “How do you feel？”S1：I feel hot.S2：I’m hot.S3：Ouch, hot!（学生们边说边表现出被火烤烫的样子。
）(3)Let the students touch a glass of warm wa ter and ask“How do you feel?Do you feel warm?”Ss：Yes,I feel warm.（4）Let the students pass the glass of warm water.The one who gets it should tell his/her feelings.S1：I feel warm.S2：I’m warm.(5)Fan the students and ask“How do you feel?Do you feel cool?”S1：I feel cool.S2：I’m cold.（6）Let one student fan another one and ask “How do you feel?/Do you feel cool?/Are you cool?”引导前面的同学用扇子给后面的同学扇风。