高三历史课件：秦汉史复习共122页
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高三历史课件：秦汉史复习
监察 制度
地方 行政 制度
户籍 制度
一监察制度—刺史制度 思考:“汉刺史乘传周行郡国，无适所治。中兴所治有
定处。旧常以八月巡行所部，录囚徒，考殿最。初岁 尽诣京师奏事。中兴但因计吏，不复自诣京师。” ——《通典· 职官》 1)刺史制度创建于何时？当时刺史的职权如何？ 品级不高,代表中央,可以监察诸侯王和 地方高官 2) 材料中的“中兴”指的是什么？此后,刺史的职权有 何变化？
兴起----统一---分裂---------逐步消失 与匈奴有关的将领：
蒙恬、卫青、霍去病、窦固、窦宪 影响匈奴历史的单于：冒顿、呼韩邪 关键词：秦汉时期、游牧民族、单于、北方
战争的影响
匈奴非正义？
统 一 文 字
以 法 为 教 ， 以 吏 为 师
县
焚书坑儒
积极
①加强了专制主义中央集权。有利于封建经 济发展；有利于中华民族的形成。 ②对祖国疆域的初步奠定和巩固发展国家的 统一以及形成以华夏族为主体的中华民族起 了重要作用。
消极：
专制权威大大加强了统治力量，人民处境日 趋恶劣。
对秦朝专制主义中央集权制度的认识 （1）专制主义是指君主拥有至高无上的权力，全国的统 治权集中在君主一人的手中。中央集权是指中央与地方的 关系，中央对地方拥有统帅权，地方听命于中央。 （2）秦建立中央集权制度，既是国家统一的需要，也是 维护封建经济基础的需要。封建的个体经济需要一个强有 力的中央，维护国家的统一和安定，保证小农经济的生产 和再生产。封建的地主经济，也需要建立中央集权来保护 他们的地主土地所有制，镇压农民的反抗。
三.地方行政制度—郡国并存制 (一)汉初的封国 地域：全国54个郡，诸侯 国占据39个郡。 人口：各诸侯国的人口总 数，将近中央直辖地区人 口数的一倍。
统编版 2023届高三历史二轮专题复习 秦汉和魏晋南北朝史 课件(共34张PPT)
【典例2】（2022·浙江·高考）汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期
在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石
的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设置( ) B
A．可以弥补宰相才干不足的缺陷
B．有利于加强中央对地方பைடு நூலகம்控制
C．是地方行政体制建设的重要内容 D．代表着社会履行监察官员的职能
D.表明相权对皇权构成威胁
【典例2】（2022·湖北·高考）下列关于秦汉历史的记述，集中反映了（ ） A
A．统一多民族国家形成与发展 C．“大一统”的观念开始出现
B．家国同构模式改变 D．华夏认同不断增强
探究主题二 秦汉制度创新
角度2 “汉承秦制”与汉代的国家治理
汉承秦制的表现： （1）承袭秦朝专制主义中央集权制度，创立“中外朝”制度，限制相权。 （2）承袭秦朝的监察制，后发展为刺史制度，加强对地方的监督。 （3）承袭秦朝的郡县制，采用郡县制与封国制并存；后通过“推恩令”，削弱和限 制王国的活动。 （4）承袭秦朝的田租、户赋徭役，创新发展为西汉的编户制度，加强对百姓的管理。 （5）承袭秦的上计制，加强对地方官的管理和控制。 汉承秦制的评价：“汉承秦制”有利于两汉的统治巩固。它既稳定了汉朝初年的统 治，又对以后中国封建社会的政治经济制度的完善起了一定作用
二轮复习：秦汉和魏晋南北朝史
探究：封建大一统的形成发展与曲折
时空定位·阶段特征
文 化
焚书坑儒
思 想
汉赋/《史记》
黄老之学
罢黜百家独尊儒术
造纸术
时 秦朝
空
坐 标
前221年
西汉 前207 前202年
东汉 9年 25年
魏建立 220年
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习课件-PPT
文 丝绸 明 之路 交
流
中国四大发明经丝绸之路传入西亚再传到欧洲，佛教、伊 斯兰教、基督教由丝绸之路先后向东传入中国
丝 绸
历 史 意 义
（1）“丝绸之路”成为沟通中西交通的陆上要道，有力 地促进了东西方之间的经济文化交流，对汉朝的兴盛起了 积极的作用； （2）促进了民族融合； （3）促进了四大发明向西方传播，推动了西方社会转型
之 路
现 实 意 义
（1）对发展连接亚太地区国家和欧洲国家在这一交通走 廊的过境运输具有战略意义，促进了区域合作与经济发展； （2）有利于促进我国的西部大开发和旅游业的发展，有 利于中国和中亚、西亚各国的经贸往来； （3）有利于东西方文化的进一步交流
当今如何 开发利用 丝绸之路
（1）加大交通等基础设施建设的投入； （2）在开发丝绸之路沿线的旅游景点时要重视对沿线文物古迹的保护； （3）加强与中亚各国的经济文化交流，积极参与并落实“一带一路” 倡议
考点 7 华佗、张仲景(识记)
人物
华佗
张仲 景
朝代 东汉 东汉
成就
（1）擅长外科手术，制成全身麻醉药剂 “麻沸散”； （2）模仿禽兽的活动姿态，编了一套能强身健体的医学体 操“五禽戏”
写成了《伤寒杂病论》。书中全面阐述了中医的理论和治 病原则，奠定了中医治疗学的基础
称谓
外科鼻祖
“医圣” “坐堂医生”
结果：在东汉军队的残酷镇压下，起义失败。但是，其给东汉统治带 来了沉重打击，使其一蹶不振
考点 6 丝绸之路(理解)
西域
张骞出 使西域
西域 都护
两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西， 也就是 今天新疆地区和更远的地方，称为西域
汉武帝时期，张骞分别于公元前138年、前119年两次出 使西域，建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经 济文化交流，促进了西域的开发，为丝绸之路的开辟奠 定了基础
《第2课秦汉时期》课件-湖南省长沙市长郡中学高三历史总复习(共22张PPT)
根据材料，归纳秦汉时期中国文化的特点。
秦朝巩固统治的措施
政治方面：建立皇帝制度；建立三公九卿制；地方推行郡县制； 颁布通行全国的《秦律》。 经济方面：实行土地私有制，按亩纳税；统一度量衡；统一货币 （半两钱）；统一车轨，修驰道；建立户籍制度。 文化方面：书同文；焚书坑儒，奉行法家思想，以法为教，以吏 为师；实行愚民政策。
A．养子亲子权利相同 B．血缘亲情逐渐淡化 C．宗族利益受到保护 D．儒家伦理得到强化
（2014年全国卷2,25）秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处， 私拿亲子财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。这一变 化表明，西晋时
A．养子亲子权利相同 B．血缘亲情逐渐淡化 C．宗族利益受到保护 D．儒家伦理得到强化
经济方面： • 改革币制，铸造五铢钱，将铸币权力收归中央； • 推行重农抑商； • 盐铁官营，国家垄断； • 实行“均输”“平准”，稳定物价； • 实行“算缗”“告缗”； • 强行将富商大贾迁往边境或茂陵地区。
（2012年全国卷，24）汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪 强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪 族被迁到长安附近集中居住。这表明当时
皇帝纪年 汉高帝十二年 汉文帝十六年 汉景帝中六年 汉武帝元封五年
公元纪年 前195年 前164年 前144年 前106年
郡级政区 15郡 24郡
68郡、国 108郡、国
表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整 C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大
材料 秦汉时期是我国古代文化大发展时期，秦朝建立了“车同轨、书同 文、行同伦”的统一国家；汉朝的独尊儒术，进一步统一了思想文化。但 秦汉又是多民族的国家，随着边疆民族的发展，各民族的文化也蓬勃发展， 形成了统一前提下风格多样的秦汉文化。中外文化交流空前频繁。秦汉时 期，中外交通发展，开辟了陆上、海上丝绸之路，中国大规模地吸收了印 度、中亚等地的外来文化。秦汉文化也广泛外传。造纸术的发明、《九章 算术》的问世、天文和医学的成就，表明了那时的中国文化处于世界领先 地位。万里长城、兵马俑、《史记》等成就，都表现出秦汉人奋发向上的 精神面貌和统一王朝的恢弘气势。
秦朝巩固统治的措施
政治方面：建立皇帝制度；建立三公九卿制；地方推行郡县制； 颁布通行全国的《秦律》。 经济方面：实行土地私有制，按亩纳税；统一度量衡；统一货币 （半两钱）；统一车轨，修驰道；建立户籍制度。 文化方面：书同文；焚书坑儒，奉行法家思想，以法为教，以吏 为师；实行愚民政策。
A．养子亲子权利相同 B．血缘亲情逐渐淡化 C．宗族利益受到保护 D．儒家伦理得到强化
（2014年全国卷2,25）秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处， 私拿亲子财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。这一变 化表明，西晋时
A．养子亲子权利相同 B．血缘亲情逐渐淡化 C．宗族利益受到保护 D．儒家伦理得到强化
经济方面： • 改革币制，铸造五铢钱，将铸币权力收归中央； • 推行重农抑商； • 盐铁官营，国家垄断； • 实行“均输”“平准”，稳定物价； • 实行“算缗”“告缗”； • 强行将富商大贾迁往边境或茂陵地区。
（2012年全国卷，24）汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪 强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪 族被迁到长安附近集中居住。这表明当时
皇帝纪年 汉高帝十二年 汉文帝十六年 汉景帝中六年 汉武帝元封五年
公元纪年 前195年 前164年 前144年 前106年
郡级政区 15郡 24郡
68郡、国 108郡、国
表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整 C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大
材料 秦汉时期是我国古代文化大发展时期，秦朝建立了“车同轨、书同 文、行同伦”的统一国家；汉朝的独尊儒术，进一步统一了思想文化。但 秦汉又是多民族的国家，随着边疆民族的发展，各民族的文化也蓬勃发展， 形成了统一前提下风格多样的秦汉文化。中外文化交流空前频繁。秦汉时 期，中外交通发展，开辟了陆上、海上丝绸之路，中国大规模地吸收了印 度、中亚等地的外来文化。秦汉文化也广泛外传。造纸术的发明、《九章 算术》的问世、天文和医学的成就，表明了那时的中国文化处于世界领先 地位。万里长城、兵马俑、《史记》等成就，都表现出秦汉人奋发向上的 精神面貌和统一王朝的恢弘气势。
高三历史二轮复习课件：先秦秦汉时期(共45张PPT)
为货币；都会兴起；官府控制商业的局面被打破。 (5)秦汉时期：秦统一货币；汉代专供贸易的“市”出现，开
通海陆丝绸之路。 4．经济政策 (1)战国时期，商鞅变法提出了重农抑商的政策。
知识拓展
★ 商周时期：井田制(土地国有制)
方里而井,井九百 亩，其中为公田。 八家皆私百亩，同 养公田，公事毕， 然后敢治私事。
过程。春秋战国时期，开始出现以一家一户为单位、男耕女织、
自给自足的小农经济。 (3)土地制度：原始社会，土地属于氏族公社所有；商周实行
土地国有的井田制；春秋战国时期封建土地私有制形成，成为土
地兼并现象的根源。 (4)租佃关系：战国时期产生，汉代较普遍。
2．手工业
(1)夏商周时期：我国的“青铜时代”，商周时期青铜器的铸 造进入繁荣时期。
BB.具有综合性经营的特点 各种经营方式存在
C.破坏了自然经济自给性 本身属于自然经济 D.推动了对外贸易的开展 与材料不符，庄园经济
是不利于对外经济。
古代的小农经济与政治、思想、科 技间的关系
(1)与政治：小农经济影响到专制主义中央集权制度的形成。封
建小农经济需要一个专制集权的制度来维护国家的统一和社会的
突破高频考点03 男耕女织小农经济（必修二第1课）
1、含义：以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结
合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳 赋税，是一种自给自足的自然经济。
2 、形成
⑴时间：春秋战国时期 ⑵原因：生产力的发展 ①生产工具因素：铁犁牛耕技术的出现和普及
②生产关系因素：封建土地所有制的确立 ③农民自身因素：拥有一定的生产资料，生产积极性提高
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时46分26秒上午5时46分05:46:2621.9.15
通海陆丝绸之路。 4．经济政策 (1)战国时期，商鞅变法提出了重农抑商的政策。
知识拓展
★ 商周时期：井田制(土地国有制)
方里而井,井九百 亩，其中为公田。 八家皆私百亩，同 养公田，公事毕， 然后敢治私事。
过程。春秋战国时期，开始出现以一家一户为单位、男耕女织、
自给自足的小农经济。 (3)土地制度：原始社会，土地属于氏族公社所有；商周实行
土地国有的井田制；春秋战国时期封建土地私有制形成，成为土
地兼并现象的根源。 (4)租佃关系：战国时期产生，汉代较普遍。
2．手工业
(1)夏商周时期：我国的“青铜时代”，商周时期青铜器的铸 造进入繁荣时期。
BB.具有综合性经营的特点 各种经营方式存在
C.破坏了自然经济自给性 本身属于自然经济 D.推动了对外贸易的开展 与材料不符，庄园经济
是不利于对外经济。
古代的小农经济与政治、思想、科 技间的关系
(1)与政治：小农经济影响到专制主义中央集权制度的形成。封
建小农经济需要一个专制集权的制度来维护国家的统一和社会的
突破高频考点03 男耕女织小农经济（必修二第1课）
1、含义：以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结
合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳 赋税，是一种自给自足的自然经济。
2 、形成
⑴时间：春秋战国时期 ⑵原因：生产力的发展 ①生产工具因素：铁犁牛耕技术的出现和普及
②生产关系因素：封建土地所有制的确立 ③农民自身因素：拥有一定的生产资料，生产积极性提高
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时46分26秒上午5时46分05:46:2621.9.15
人教版高中历史 通史复习课件---秦汉共20张PPT
1.董仲舒新儒学出现的原因
2.从时空角度认识秦汉经济的发展历程
2秦汉生产方式的变革对人类社会发
3.儒学的发展历程及汉武帝“罢黜百家独尊儒术”的时代背景
展的影响
• 1.郡县制与分封制的异同 • 2.分析统一多民族国家经济 • 发展的原因及特点
• 3.董仲舒新儒学的内容及特点
1.认识专制主义中央集权在中国古代社会 中社会地位
• 君主专制必然实行中央集权，但中央集权不一定要实行君主专制。
• 在中国帝制时代一般实行君主专制的中央集权制度。随着社会的发 展，君主专制必然被淘汰，而中央将继续存在。当前中国实行中央集权 的行政管理体制，但不是君主专制体制。
阶段特征：秦汉---中国历史上第一个大一统时期，440年
• ★秦汉政治特征：中央集权制度 确立和巩固；统一多民 族国家形 成和疆域初步发展。
四、“重农抑商”的实质： 大保落护后小于农西经方济。，稳定社会秩序。
五、“重农抑商”的评价
春秋决狱
• 所谓“春秋决狱”，即将儒家经典尤其是《春秋》中的记事、
评述及语义用作判决案件的依据。其事始于西汉中期，为董仲舒 所首倡。董仲舒认为儒家的礼义学说是分辨是非‘善恶及贤与不 贤的最好标准，而《春秋》则是“礼义之大宗”，“天地之常经”。 他不仅把“春秋大义”推崇为国家施政的指导思想，而且用来指导 司法实施，用作诉讼活动的准则
• 民族：统一多民族国家形成和初步发展。
• 外交：中外交流日益频繁，开辟了海陆丝绸之路
北抵长城
西
到
陇 西
人口达2000万
东
达
大
海
南濒南海
西汉疆域图
西 跨
北跨阴山
东
起
葱
日
人教版高中历史 通史复习课件秦汉20张PPT
• A．助长了大土地所有制 • B．推动了农业商品化进程 • C．促进了中原人口南迁 • D．缓和了社会的主要矛盾
人教版高中历史 通史复习课件---秦汉共20张PPT
人教版高中历史 通史复习课件---秦汉共20张PPT
•
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
人教版高中历史 通史复习课件---秦汉共20张PPT
不禁则野不辟，赏罚不信则民无取。野不辟，民无取，外不可
以应敌，一内方不面可以促固进守。了农--业---《的管发子.展权修，》巩固了封建
• 二、“重农抑商”政策的目经破的济坏：基了保础工护， 商农维 业业护 发生封 展产建，，政也确强治保化的赋小稳役农定和经；地济但租，它
三、“重农抑商” 的内容
阻碍商征品收经，济巩和固资封本建主统义治萌。芽的发展， 抑制社会经济的活力，使中国在近代大
•
2.对于这种能力，人们普遍存在一种 疑问， 即为什 么只有 一部分 人会发 生联觉 现象。 一些人 用基因 来解释 这个问 题。有 研究者 已经注 意到， 如果一 个家族 中有一 人具有 联觉能 力，那 么很可 能会出 现更多 这样的 人。
•
3.科学研究指出，联觉现象大多出现 在数学 较差的 人身上 ，此外 ，左撇 子、方 向感较 差以及 有过预 知经历 的人也 通常会 出现联 觉现象 。也有 人认为 ，联觉 能力与 一个人 的创造 力有关 ，许多 著名的 科学家 和艺术 家都具 备联觉 能力。
人教版高中历史 通史复习课件---秦汉共20张PPT
人教版高中历史 通史复习课件---秦汉共20张PPT
•
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
人教版高中历史 通史复习课件---秦汉共20张PPT
不禁则野不辟，赏罚不信则民无取。野不辟，民无取，外不可
以应敌，一内方不面可以促固进守。了农--业---《的管发子.展权修，》巩固了封建
• 二、“重农抑商”政策的目经破的济坏：基了保础工护， 商农维 业业护 发生封 展产建，，政也确强治保化的赋小稳役农定和经；地济但租，它
三、“重农抑商” 的内容
阻碍商征品收经，济巩和固资封本建主统义治萌。芽的发展， 抑制社会经济的活力，使中国在近代大
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2.对于这种能力，人们普遍存在一种 疑问， 即为什 么只有 一部分 人会发 生联觉 现象。 一些人 用基因 来解释 这个问 题。有 研究者 已经注 意到， 如果一 个家族 中有一 人具有 联觉能 力，那 么很可 能会出 现更多 这样的 人。
•
3.科学研究指出，联觉现象大多出现 在数学 较差的 人身上 ，此外 ，左撇 子、方 向感较 差以及 有过预 知经历 的人也 通常会 出现联 觉现象 。也有 人认为 ，联觉 能力与 一个人 的创造 力有关 ，许多 著名的 科学家 和艺术 家都具 备联觉 能力。
高三历史二轮通史复习古代史部分秦汉通用课件
可能性：⑤商鞅变法增强了秦国实力，国力跃居诸侯之首。⑥嬴政雄才大略。
2）情况：
（1）前230-前221年灭韩赵魏楚燕齐 ； （2）前218年修灵渠，征服岭南越族，设设南海、桂林、象郡三郡； （3）前214年-前213年北击匈奴，收复河套地区，修长城、“直道”。 （4）通“西南夷”，开辟“五尺道”
3）意义：
统一度量衡、货币、车轨，有利于商业发展。但暴政又破坏了 经济发展。
量 度
衡
一、秦朝：
（二）经济：
统一度量衡、货币、车轨，有利于经济交流和商业发展。 但暴政又破坏了经济发展。
（三）文化：
1、统一文字；
1）内容：“书同文”，即将战国时期各国使用的不同 的书写体统一为后世所称的小篆，一直流行到西汉末 年，才逐渐被隶书所取代。民间盛行隶书。 2）作用：方便国家颁布政令，落实法律制度；有利于 文化的交流，有利于共同的文化心理的形成。
2014届高三历史
二轮通史复习 中国古代史部分
第二部分
秦 汉（前 221—220）
【课本内容】 必修1 专题一 第二课 走向“大一统”的秦汉政治、第三课 (相关内容) 必修2 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 必修3 专题一 第二课 儒学的兴起 必修3 专题二 古代中国的科学技术与文化(相关内容) 选修4 第一单元 第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
中朝外朝制度
皇帝
中朝
外朝
尚侍常 书 令中侍
丞御太 史
相大尉 夫
决策机构 执行机构
有事上报
九卿
二、西汉： BC202年—9年（长安-陕西西安）
（一）政治：
1、中央集权制度的巩固 1）地方制度：继续推行郡县制。汉初实行郡县、封国并行制
度。 2）监察体制：刺史制度
2）情况：
（1）前230-前221年灭韩赵魏楚燕齐 ； （2）前218年修灵渠，征服岭南越族，设设南海、桂林、象郡三郡； （3）前214年-前213年北击匈奴，收复河套地区，修长城、“直道”。 （4）通“西南夷”，开辟“五尺道”
3）意义：
统一度量衡、货币、车轨，有利于商业发展。但暴政又破坏了 经济发展。
量 度
衡
一、秦朝：
（二）经济：
统一度量衡、货币、车轨，有利于经济交流和商业发展。 但暴政又破坏了经济发展。
（三）文化：
1、统一文字；
1）内容：“书同文”，即将战国时期各国使用的不同 的书写体统一为后世所称的小篆，一直流行到西汉末 年，才逐渐被隶书所取代。民间盛行隶书。 2）作用：方便国家颁布政令，落实法律制度；有利于 文化的交流，有利于共同的文化心理的形成。
2014届高三历史
二轮通史复习 中国古代史部分
第二部分
秦 汉（前 221—220）
【课本内容】 必修1 专题一 第二课 走向“大一统”的秦汉政治、第三课 (相关内容) 必修2 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 必修3 专题一 第二课 儒学的兴起 必修3 专题二 古代中国的科学技术与文化(相关内容) 选修4 第一单元 第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
中朝外朝制度
皇帝
中朝
外朝
尚侍常 书 令中侍
丞御太 史
相大尉 夫
决策机构 执行机构
有事上报
九卿
二、西汉： BC202年—9年（长安-陕西西安）
（一）政治：
1、中央集权制度的巩固 1）地方制度：继续推行郡县制。汉初实行郡县、封国并行制
度。 2）监察体制：刺史制度
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ENDΒιβλιοθήκη 高三历史课件：秦汉史复习41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃