亿以内数的认识教学课件PPT下载
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《亿以内数的认识》数学PPT课件
亿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
万千百十个
万万万
196 1 2 3 6 8
表示1个一千万
表示9个一百万
表示6个十万
探究新知
亿级
万级
个级
千百十
亿
万千百十个
万万万
19612368
数级
数位
计数单位 计数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
互动练习
教材P4 做一做
1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
【第一单元 大数的认识】
1.1 亿以内数的认识
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
四年级上册
你知道这个“6” 的含义吗？
12368 个个个个个 万千百十一
探究新知
某地市人口: 1 9 6 1 2 3 6 8 人
万千百十个
探究新知
某地市人口：19612368人
千百十
亿
万千百十个
万万万
一万一万地数，10个一万是十万。
探究新知
某地市人口：19612368人
千百十
亿
万千百十个
万万万
十万十万地数，10个十万是 一百万。
个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位
(2)从个位起，第(5 )位是万位，第( 9 )位是亿位。 (3)万位的右面一位是(千)位，左面一位是（十万）位。
你知道吗？
1亿个小学生手拉手可以绕 地球赤道3圈半。
每秒画1个点， 一刻不停地画。 你知道吗？
四年级上册数学人教版亿以内数的认识课件(共17张PPT)
排列起来，它们所占的位置叫数位。
随堂练习
1、填出数位顺序表
亿级万级 个级
……
亿
千百 万万
十 万
万千
百
十
个
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的 每一个数位。
（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？ 第五位是万位，第九位是亿位。
（3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？ 万位的右面一位是千位，左面一位是十万位。
人教版四年级上
学习目标
1.认识计数单位“万”“十万”“百 万”“千万”和“亿”。（重点）
2.掌握数位顺序表，知道亿以内各个 计数单位的名称和相邻两个计数单 位之间的关系。（难点）
下面是2020年第七次全国人口普查部分地区的数据。
复习导入
10个一是（10） 10个十是（100） 10个一百是（1000） 10个一千是（10000）
2、在计数器上拨数。 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
3．开火车，填一填 （1）一（个）、十、百、千、万……都是 （计数单位），每相邻两个计数单位之间的进率是
（十）。 （2）在数位顺序表中，从右边起第五位是（ 万）位，
第（八）位是千万位。 （3）一个七位数，它的最高位是（百万）位，最高
位的计数单位是（百万）。
温故而知新：猜一猜每相邻两个计数单位之间有什么关系
10个一万是十万， 10个十万是一百万； 10个百万是一千万， 10个千万是一亿。
拨一拨，验证猜想
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
10 个一万是十万
拨一拨，验证猜想
亿
千百 万万
十 万
万
千百十
随堂练习
1、填出数位顺序表
亿级万级 个级
……
亿
千百 万万
十 万
万千
百
十
个
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的 每一个数位。
（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？ 第五位是万位，第九位是亿位。
（3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？ 万位的右面一位是千位，左面一位是十万位。
人教版四年级上
学习目标
1.认识计数单位“万”“十万”“百 万”“千万”和“亿”。（重点）
2.掌握数位顺序表，知道亿以内各个 计数单位的名称和相邻两个计数单 位之间的关系。（难点）
下面是2020年第七次全国人口普查部分地区的数据。
复习导入
10个一是（10） 10个十是（100） 10个一百是（1000） 10个一千是（10000）
2、在计数器上拨数。 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
3．开火车，填一填 （1）一（个）、十、百、千、万……都是 （计数单位），每相邻两个计数单位之间的进率是
（十）。 （2）在数位顺序表中，从右边起第五位是（ 万）位，
第（八）位是千万位。 （3）一个七位数，它的最高位是（百万）位，最高
位的计数单位是（百万）。
温故而知新：猜一猜每相邻两个计数单位之间有什么关系
10个一万是十万， 10个十万是一百万； 10个百万是一千万， 10个千万是一亿。
拨一拨，验证猜想
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
10 个一万是十万
拨一拨，验证猜想
亿
千百 万万
十 万
万
千百十
人教版四年级上册数学课件亿以内数的认识(33张PPT)
这是我国第六次 人口普查的数据。
1.2.1《亿以内数的大小比较》
复习旧知
请在○里填上“＞”或“＜”，并且说明理由。
2854 978
1348 549
3578 4612
6721 6724
情景导入 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位 ：人)
美国：2116100
印度：606500
1389000千米 太阳
地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
自学提纲
(1) 12756千米大约是多少千米？你是怎么想的？ (2) 1389000千米大约是多少千米？你是怎么想的？ (3)完成课堂活动卡(见PPT下页) (4)自主阅读教材13页“做一做”上面的内容，说 一说你对“四舍五入”法的理解。
用数字序号标明它们的大小顺序(从大到小)。
1.2.3《用“四舍五入”法求近似数》
情境导入
小朋友们好，我是人类的好朋友地球， 我很大很大，我的直径有12756千米。
你不算大，我是太阳，我可比你大 得多，我的直径有1389000千米呢!
探究新知 在生产和生活中，人们经常使用近似数。
12756千米 地球
要求 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数
近似数 84500 84000 80000
实践应用 1.下面画线部分哪些是近似数？哪些是准确数？
身高约140厘米， 体重约35千克。
四(2)班有56人， 全校有730人。
实践应用
2.下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？
我们能飞过去吗？
课堂活动卡
活动 类型
讨论探 究式
活动 内容
讨论三名同学分别估出的12756的近似 数是否正确。 12756≈10000 12756≈13000 12756≈12800
亿以内数的认识优秀课件.ppt
北京：13819000人
西藏：2616300人 四川：83290935人
河南：92560000人 新疆：19250000人 黑龙江：36890000人
我国总人口： 1295330000
我国总人口： 1295330000
北京：13819000人
复习 10个一是 （ ）
10个十是 （ ） 10个一百是（ ） 10个一千是（ ）
拨一拨
再加一万，是多少？
十 万 万千 百十个
一万一万地数，10个一万是十万
拨一拨
百十 万万
万千
百十 个
十万十万地数，10个十万是一百万
拨一拨
亿
千 万
百十 万万
人教版四年级上册
北京：13819000人
西藏：2616300人
四川：83290935人
河南：92560000人
新疆：19250000人
黑龙江：36890000人
下面是2000年第五次全国人口普查的数据。
北京：13819000人
西藏：2616300人 四川：83290935人
河南：92560000人 新疆：19250000人 黑龙江：36890000人
1.一万一万地数，从八十九万数到一百零 三万。 ２.十万十万地数，从四十万数到一百万。
３.一千万一千万地数，从四千万数到一亿。
•亿以内数的读法
考考你：
数一数：
10个一是 （ 十 ） 10个一万是（十万 ） 10个十是 （一百） 10个十万是（一百万） 10个一百是（一千）10个一百万是（一千万）
万级
个级
数位 …
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
数学1亿以内数的认识人教版(共21张PPT)优秀课件
作业1：完成教材P8练习一。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
人教版四年级上册数学亿以内数的认识课件PPT
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教学分析
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
C
A
A
A
二、填一填。
（1）10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。 （2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（ ）级、（ ）级和（ ）级。 （3）一（个）、十、百、千、万……都是（ ）。 （4）在数位表中，从右边起第一位是（ ）位，第五位是（ ）位，第六位是（ ）位，第八位是（ ）位。 （5）和万位相邻的两个数位是（ ）和（ ），它们的计数单位分别是（ ）和（ ）。
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教学过程
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数学《亿以内数的认识》人教版(共19张PPT)优秀课件
小学数学名师课件
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
四年级上册数学1.1《亿以内数的认识》课件人教版(31张PPT)
做一做 2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
……
万万万
位位位位位位位位位
1.1.2《亿以内数的读法》
复习旧知
1.填空：按照我国的计数习惯，从( 右 )边起，每四个数位是
一级。个级上的数位有( 个位 )、( 十位 )、( 百位 )、( 千位 )；
万级上的数位有( 万位 )、( 十万位 )、( 百万位 )、( 千万位 )。
探究新知 北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
问题：1.你知道了哪些信息？ 2.这个数怎么写？自己试一试。 3.你是按照什么顺序写的？
小结：写数的顺序和读数的顺序是一致的。
探究新知
1.请你用刚才学先到看的这个方数法有写几出级下，面三个数。
这个数有两级，先在万 级上写___2_3___，再在个 级上写___1_8_4___。
2.读数，并说说是怎样读这些万以内的数呢？
3612
2361
1236
6123
探探究究新新知知 读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2496 308
4050
2496 0 000 0 000 0 000
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作：三百零八万 读作：四千零五十万
七百零三万五千
十四万二千九百五十
六万零一百二十三
三千七百万零四十
巩固练习 4.写出下面的数。
(1)四百万、八十万、五万和三千。 (2)六千零九万零五百。 (3)4000000＋600000＋70000＋8000＋2
巩固练习 5.写出这段文字中的数。
北京奥林匹克公园占地面积约 一千一百五十九万 平方米， 其中包括约 六百八十万 平方米的奥林匹克森林公园，约
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2116100 ＜ 2536300
1＜5
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
亿以内的数如何比较大小？
1、位数不同，位数多的数大。 2、位数相同比较最高位，最高位大的数大;最 高位相同，比较下一位,以此类推，直到比出大小。
比较大小
（1）把下面的各数按从大到小的顺序排列，并用“＞”连接起来。 650000 600500 605000 265000 60500 65000
比较下面每组中两个数的大小。92504 ＜ 103600
50140 ＜ 63140
28906 ＞ 28890
620300 ＞ 307300
亿以内的数如何比较大小？
1、位数不同，位数多的数大。 2、位数相同比较最高位，最高位大的数大;最高 位相同，比较下一位,以此类推，直到比出大小。
课后作业
15页 5题
比较日本和美国到我
国旅游人数的大小。
日本：3658200 美国：2116100
3658200 ＞ 2116100
3＞2
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的 数大的那个数就大。
如何比较每两个国家到我国旅游的人数呢？
比较美国和俄罗斯到
我国旅游人数的大小。
美国：2116100
俄罗斯：2536300
面积（读作） 四千四百万
一千万 三千零二十九万 四千二百二十二万 八百九十七万
面积（写作）
44000000 10000000 30290000
42220000 8970000
（2）从上表可以看出：（亚洲）的面积最大，（大洋洲）的 面积最小。
世界五大洲面积如下表（单位：平方千米）。
洲名 亚洲 欧洲 非洲 美洲 大洋洲
美国：2116100
日本：3658200
泰国：608000
俄罗斯：2536300 印度：606500
韩国：4185400
如何比较每两个国家到我国旅游的人数呢？
比较这两个国家到我 国旅游人数的大小。
日本：
泰国：
3658200 ＞ 608000
七位数
六位数
位数不同的两个数，位数多的那个数就大。
如何比较每两个国家到我国旅游的人数呢？
650000＞605000＞600500＞265000＞65000＞60500
比较大小
（2）把下面的各数按从小到大的顺序排列，并用“＜”连接起来。 8002000 802000 820000 28000000 802200
802000＜802200＜820000＜8002000＜28000000
世界五大洲面积如下表（单位：平方千米）。
洲名 亚洲 欧洲 非洲 美洲 大洋洲
面积（读作） 四千四百万
一千万 三千零二十九万 四千二百二十二万 八百九十七万
面积（写作）
44000000 10000000 30290000
42220000 8970000
（1）把上表填写完整。
世界五大洲面积如下表（单位：平方千米）。
洲名 亚洲 欧洲 非洲 美洲 大洋洲
人教版 数学 四年级 上册
下课了同学们
完整课件
直接使用
先写万级，再写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数 位上写0。
比较下面每组中两个数的大小。
856 ＜ 1280
位三数位多数的那四个位数数大
3010 ＞ 1020
最高位上数大的那个数大
5593 ＞ 5297
6064 ＞ 6046
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）
面积（读作） 四千四百万
一千万 三千零二十九万 四千二百二十二万 八百九十七万
面积（写作）
44000000 10000000 30290000
42220000 8970000
（3）把五大洲的面积按从小到大的顺序排列。
8970000＜10000000＜30290000＜42220000＜44000000
人教版 数学 四年级 上册
第4课时
1.亿以内数的认识
1、使学生掌握亿以内数的大小比较的方法，能正确比较数的大小； 2、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。
【重难点】 掌握亿以内数的大小比较的方法。
写出下面各数。
四千九百万零五十九 四千零九万 三千四百万零九百八十
写作： 4 9 0 0 0 0 5 9 写作： 4 0 0 9 0 0 0 0 写作： 3 4 0 0 0 9 8 0