泊船瓜洲_课件PPT
合集下载
《泊船瓜洲》PPT课件(上课用)
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山.
“京口瓜洲一水间”的“一水间”，“钟 山只隔数重山”的“只隔”，我们可以懂 得：家乡虽近在咫尺，却不能像春风一样， 一年一次定时的又来相会，不知何时再能 相见，实则远在天涯，不得不让人满心惆 怅（ó ǎ)。
整首诗主要通过描写 春风、明月 等景物来表达诗人 浓浓的思乡之情!
对故乡的眷(à)恋，依依不舍之情
春风又绿江南岸
明月何时照我还？
无情之春风尚且知道一年一度“又”回江南， 而作为对故乡情浓意切的诗人，却恰恰在“春风 又绿江南岸”的时候，离开江南的家乡，违心地 重登仕途，这里有自责，更有着人生的无奈，还 有着对前途的担忧。这一去，前途吉凶莫测，不 知何时才能像春风一样“又”能回到江南的家中 呢？一个“又”字，融情于景，实在是诗人满心 难以排遗的乡愁的自然的流露。
5《泊船瓜洲》PPT
泊船瓜洲
【宋】王安石
王安石
（1021—1086）
字介甫，号半山，江西 临川人，北宋时期著名的政 治家、文学家、思想家、改 革家，“唐宋八大家”之一。 青少年时代随父亲在钟山居 住，视钟山为第二故乡。
学习古诗的步骤
1.熟读古诗
2. 理解诗意
3. 体会诗人情感 4.背诵、默写诗
泊船瓜洲
【宋】王安石
京口/瓜洲/一水间， 钟山/只隔/数重山。 春风/又绿/江南岸， 明月/何时/照我还。
.
.
.
.
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， ▲ 钟山只隔数重山。 ▲ 春风又绿江南岸，
▲
明月何时照我还。
▲
【注释】结合注释理解诗意
1. 泊船：停船靠岸。 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。
明月何时照我还。
伴随音乐背诵
拓展延伸：
你知道哪些有关月亮的诗词？
明月：蕴涵着团圆之意。
1.举头望明月，低头思故乡。—李白 2.露从今夜白，月是故乡明。—杜甫 3.海上生明月，天涯共此时。—张九龄 4.今夜月明人尽忘，不知秋思落谁 家。——王建 5.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深 院锁清秋。 —李煜
谢谢！ 再见！
▲
明月何时照我还。
据南宋《容斋随笔》续笔卷八 记载，王安石先后用了“到”、 “过”、“入”、“满”等十多 个字，最后才选定这个“绿”字。 那么，这个“绿”字究竟好在哪 呢？
春风又绿江南岸 春风又到江南岸 春风又过江南岸 春风又满江南岸
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南Βιβλιοθήκη ，4. 钟山：现在南京紫金山。
【宋】王安石
王安石
（1021—1086）
字介甫，号半山，江西 临川人，北宋时期著名的政 治家、文学家、思想家、改 革家，“唐宋八大家”之一。 青少年时代随父亲在钟山居 住，视钟山为第二故乡。
学习古诗的步骤
1.熟读古诗
2. 理解诗意
3. 体会诗人情感 4.背诵、默写诗
泊船瓜洲
【宋】王安石
京口/瓜洲/一水间， 钟山/只隔/数重山。 春风/又绿/江南岸， 明月/何时/照我还。
.
.
.
.
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， ▲ 钟山只隔数重山。 ▲ 春风又绿江南岸，
▲
明月何时照我还。
▲
【注释】结合注释理解诗意
1. 泊船：停船靠岸。 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。
明月何时照我还。
伴随音乐背诵
拓展延伸：
你知道哪些有关月亮的诗词？
明月：蕴涵着团圆之意。
1.举头望明月，低头思故乡。—李白 2.露从今夜白，月是故乡明。—杜甫 3.海上生明月，天涯共此时。—张九龄 4.今夜月明人尽忘，不知秋思落谁 家。——王建 5.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深 院锁清秋。 —李煜
谢谢！ 再见！
▲
明月何时照我还。
据南宋《容斋随笔》续笔卷八 记载，王安石先后用了“到”、 “过”、“入”、“满”等十多 个字，最后才选定这个“绿”字。 那么，这个“绿”字究竟好在哪 呢？
春风又绿江南岸 春风又到江南岸 春风又过江南岸 春风又满江南岸
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南Βιβλιοθήκη ，4. 钟山：现在南京紫金山。
小学人教版五年级语文上册《泊船瓜洲》ppt课件
泊船瓜洲
【宋】王安石
作者简介（王安石）
• 王安石（1021-1086），字介甫，晚号半山。 北宋杰出的政治家、文学家、思想家。 • 被列宁誉为“中国十一世纪伟大的改革家。 • 与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏 辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读《泊船瓜洲》，背诵《泊船瓜洲》。 2、理解词语，说说诗句的意思。
王安石是北宋时期著名的文学家、思想家，改革家、唐宋八大家 之一。公元1070年，王安石被任命为宰相，领导变法。变法对富国强兵 起到积极的作用，但触犯了大地主的利益，遭到守旧派的反对。 1074 年，王安石无奈辞去宰相职务，任江宁知府。 1075年２月，宋神宗再次 ˉ 任用王安石为宰相。官场的复杂，前途的迷茫，使王安石对从政产生了 强烈的厌倦感，他两次请求辞去宰相之职，宋神宗都不批准。这年春天， 迫于无奈，王安石只好勉强上任。北上京城途经瓜洲时，他写下了这首 著名的《泊船瓜洲》。
3、体会作者的思乡之情。
自学指导：
1、自由朗读《泊船瓜洲》，要求读准字音，划出节奏。 2、根据注释和课前查找的资料，理解诗句中的词语，并说说诗句的 意思。 3、再读《泊船瓜洲》 ，思考：这首诗表达了诗人怎样的感情？
读准字音
泊船瓜洲
【宋】王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
说说诗句的意思
京口瓜洲一水间， 从 京口到瓜洲仅一江之隔， 钟山只隔数重山。 京口到南京也只隔着几座山。 春风又绿江南岸， 春风又吹绿了长江南岸， 明月何时照我还。 明月什么时候才能照着我回到家乡。
春风又
绿 江南岸
到、过、入、满
春 风 又 绿 江 南 岸
想象说话
【宋】王安石
作者简介（王安石）
• 王安石（1021-1086），字介甫，晚号半山。 北宋杰出的政治家、文学家、思想家。 • 被列宁誉为“中国十一世纪伟大的改革家。 • 与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏 辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读《泊船瓜洲》，背诵《泊船瓜洲》。 2、理解词语，说说诗句的意思。
王安石是北宋时期著名的文学家、思想家，改革家、唐宋八大家 之一。公元1070年，王安石被任命为宰相，领导变法。变法对富国强兵 起到积极的作用，但触犯了大地主的利益，遭到守旧派的反对。 1074 年，王安石无奈辞去宰相职务，任江宁知府。 1075年２月，宋神宗再次 ˉ 任用王安石为宰相。官场的复杂，前途的迷茫，使王安石对从政产生了 强烈的厌倦感，他两次请求辞去宰相之职，宋神宗都不批准。这年春天， 迫于无奈，王安石只好勉强上任。北上京城途经瓜洲时，他写下了这首 著名的《泊船瓜洲》。
3、体会作者的思乡之情。
自学指导：
1、自由朗读《泊船瓜洲》，要求读准字音，划出节奏。 2、根据注释和课前查找的资料，理解诗句中的词语，并说说诗句的 意思。 3、再读《泊船瓜洲》 ，思考：这首诗表达了诗人怎样的感情？
读准字音
泊船瓜洲
【宋】王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
说说诗句的意思
京口瓜洲一水间， 从 京口到瓜洲仅一江之隔， 钟山只隔数重山。 京口到南京也只隔着几座山。 春风又绿江南岸， 春风又吹绿了长江南岸， 明月何时照我还。 明月什么时候才能照着我回到家乡。
春风又
绿 江南岸
到、过、入、满
春 风 又 绿 江 南 岸
想象说话
5.1泊船瓜洲(51p)市公开课金奖市赛课一等奖课件
这首诗写是诗人停船在瓜洲之 后，望着仅仅一江之隔京口，想到离 京口并不很远南京，不禁勾起了浓浓 思乡之情,表示了作者对春赞美。
第30页
了强烈厌倦感，他两次请求辞去宰相之职，宋神宗都不同意。
这年春天，迫于无奈，王安石只好勉强上任。
北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名《泊船瓜洲》。此
诗抒发是他上京赴任途中到瓜洲时心情 。
第8页
（一）知诗人，解诗题
“泊”：停船靠岸。 泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲江岸上。
第9页
泊 船 瓜 洲（写景抒情）
宋 王安石
第14页
【注释】
1. 数重：几层。 2. 绿：本是形容词，这里用作动词，有 “吹绿了”意思。 3. 何时：什么时候。
第15页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第16页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第17页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第18页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第19页
第25页
春风又 绿 江南岸
到、过、入、满
正是这个“绿”字，把春风给江南带来改变 鲜活地表现了出来。
第26页
第27页
春风又绿江南岸
明月何时照我还？
第28页
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
思家切
？口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京 也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月 什么时候才能照着我回到故乡？
第7页
王安石父亲一生只做了几任地方州县官吏，最终死于通
判江宁(今江苏南京市)任上。王安石青少年时代是在父亲身
边度过，所以，他视南京为第二故乡。年轻时，中进士。宋
神宗时，即公元1070年，任宰相，推行新法。因受到守旧
第30页
了强烈厌倦感，他两次请求辞去宰相之职，宋神宗都不同意。
这年春天，迫于无奈，王安石只好勉强上任。
北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名《泊船瓜洲》。此
诗抒发是他上京赴任途中到瓜洲时心情 。
第8页
（一）知诗人，解诗题
“泊”：停船靠岸。 泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲江岸上。
第9页
泊 船 瓜 洲（写景抒情）
宋 王安石
第14页
【注释】
1. 数重：几层。 2. 绿：本是形容词，这里用作动词，有 “吹绿了”意思。 3. 何时：什么时候。
第15页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第16页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第17页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第18页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第19页
第25页
春风又 绿 江南岸
到、过、入、满
正是这个“绿”字，把春风给江南带来改变 鲜活地表现了出来。
第26页
第27页
春风又绿江南岸
明月何时照我还？
第28页
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
思家切
？口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京 也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月 什么时候才能照着我回到故乡？
第7页
王安石父亲一生只做了几任地方州县官吏，最终死于通
判江宁(今江苏南京市)任上。王安石青少年时代是在父亲身
边度过，所以，他视南京为第二故乡。年轻时，中进士。宋
神宗时，即公元1070年，任宰相，推行新法。因受到守旧
泊船瓜洲课件
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
慰 藉卜 锐 滩 帐 烁 蝙蝠霸 鹰
左右结构
he
独体字结构
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
慰藉 占卜 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 扫荡 威力 奇幻 复杂 猫头鹰
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
你会看见雨脚在那里卜. 落卜落地跳。
bǔ(占卜) 卜
bō(萝卜)
注意加点字 的读音！
读一读：集市上，在一个卖萝卜. （bo）的摊位旁，有位 占卜. （bǔ）老先生正在给人们算卦。
吹绿
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
译文：春风又吹绿了江南岸，明月 什么时候才能够照着我回家呢？
古诗赏析
本诗从字面上看，流露出对故乡的怀念之情，大有急 欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，字里行间也寄 寓着作者重返政治舞台推行新政的强烈欲望。这首诗不仅 借景抒情，寓情于景，而且叙事也富有情致，境界开阔， 格调清新。
人教版 语文 六年级 下册
走近作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日） 字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王
荆公，北宋著名政治家、思想家、文学家、改 革家，唐宋八大家之一。 主要作品：《元日》《登飞来峰》《书湖阴先 生壁》等。
写作背景
宋神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为参知政 事（相当于副宰相）。次年他被任命为同平章事（宰 相），开始推行变法。由于反对势力的攻击，他几次被 迫辞去宰相的职务。这首诗写于熙宁八年（1075）二月， 正是王安石第二次拜相进京之时。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
慰 藉卜 锐 滩 帐 烁 蝙蝠霸 鹰
左右结构
he
独体字结构
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
慰藉 占卜 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 扫荡 威力 奇幻 复杂 猫头鹰
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
你会看见雨脚在那里卜. 落卜落地跳。
bǔ(占卜) 卜
bō(萝卜)
注意加点字 的读音！
读一读：集市上，在一个卖萝卜. （bo）的摊位旁，有位 占卜. （bǔ）老先生正在给人们算卦。
吹绿
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
译文：春风又吹绿了江南岸，明月 什么时候才能够照着我回家呢？
古诗赏析
本诗从字面上看，流露出对故乡的怀念之情，大有急 欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，字里行间也寄 寓着作者重返政治舞台推行新政的强烈欲望。这首诗不仅 借景抒情，寓情于景，而且叙事也富有情致，境界开阔， 格调清新。
人教版 语文 六年级 下册
走近作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日） 字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王
荆公，北宋著名政治家、思想家、文学家、改 革家，唐宋八大家之一。 主要作品：《元日》《登飞来峰》《书湖阴先 生壁》等。
写作背景
宋神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为参知政 事（相当于副宰相）。次年他被任命为同平章事（宰 相），开始推行变法。由于反对势力的攻击，他几次被 迫辞去宰相的职务。这首诗写于熙宁八年（1075）二月， 正是王安石第二次拜相进京之时。
泊船瓜洲lppt
你还知道哪些关 于思乡的古诗呢, 说出来和同学分 享吧!
静夜思
秋思
返回
返回
全诗解释:
1.从京口到瓜州只是一江 之隔。 2.从京口到南京也只隔着 几座山。 3.春风又吹绿了长江南岸。 4.明月什么时候才能照着 我回到故乡
其它有关思乡的古诗
静夜思 [唐]李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
几层。 4.数重：
5.绿： 是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。
什么时候。 6.何时：
作者简介
王安石 （1021～1086） 宋代改革家、思想家和文学家。字介甫， 号半山。江西临川（今江西抚州）人， 世称临川先生。庆历二年（1042）进士 第四名及第。王安石在哲学思想方面， 继承和发扬了老子的一些思想，是传统 的朴素的辩证法思想，《洪范传》、 《老子注》是他在这方面的主要著作， 后者已经散失。他的文章以论说见长， 列于唐宋八大家。
辽宁省教育软件大赛参赛作品
泊船瓜洲
[宋] 王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
作者简介 词语解释 诗句含义
想想表达的 思想感情!
相关链接
词语解释
停船靠岸。 1. 泊船 ： 在长江北岸，扬江苏省镇江市。
静夜思
秋思
返回
返回
全诗解释:
1.从京口到瓜州只是一江 之隔。 2.从京口到南京也只隔着 几座山。 3.春风又吹绿了长江南岸。 4.明月什么时候才能照着 我回到故乡
其它有关思乡的古诗
静夜思 [唐]李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
几层。 4.数重：
5.绿： 是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。
什么时候。 6.何时：
作者简介
王安石 （1021～1086） 宋代改革家、思想家和文学家。字介甫， 号半山。江西临川（今江西抚州）人， 世称临川先生。庆历二年（1042）进士 第四名及第。王安石在哲学思想方面， 继承和发扬了老子的一些思想，是传统 的朴素的辩证法思想，《洪范传》、 《老子注》是他在这方面的主要著作， 后者已经散失。他的文章以论说见长， 列于唐宋八大家。
辽宁省教育软件大赛参赛作品
泊船瓜洲
[宋] 王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
作者简介 词语解释 诗句含义
想想表达的 思想感情!
相关链接
词语解释
停船靠岸。 1. 泊船 ： 在长江北岸，扬江苏省镇江市。
《泊船瓜洲》PPT课件 图文
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
泊船瓜洲
月
是
露 从 今
泊船瓜洲
月
是
露 从 今
《泊船瓜洲》课件(共56张PPT)
次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。
第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。
结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人 用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表 现出自己思念家园的心情。
本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家与亲人团 聚的愿望。
• （从地理位置而言，江南春天固然早于 江北，但也不可能一江分成两世界；因 为诗人平生际遇、此时境况，使得诗人 所思尽在江南，故心中只有江南之春。）
明月何时照我还？
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
思家切
？ 不能还
想意境，悟诗情。
从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京 也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月 什么时候才能照着我回到家乡？
古诗词三首
泊船瓜洲
秋
思土的人， 总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最 真挚的情感。《泊船瓜洲》、《秋思》、《长 相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都 表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
三步读诗法：
1.知诗人，解诗题。 2.抓字眼，明诗意。 3.想意境，悟诗情。
诗：<<九月九日忆山东 兄弟>> 、<<静夜思>>
九月九日忆山东兄弟
面对明月，你还能想起哪些思乡诗？
明月：蕴涵着团圆之意。同学们，你 们学过哪些与“月”有关的诗词呢？
长安一片月，万户捣衣声。 明月松间照，清泉石上流。 明月别枝惊鹊，清风半夜蝉鸣。 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
你还知道哪些有关思乡 的诗词吗？
忽然，一阵微风拂来，王安石从沉思中清醒过 来，感受到了春天温暖的气息。他仿佛来到了充 满绿色的江南大地，仿佛漫步在桃红柳绿的家乡。 池塘里的鱼儿在自由自在地游来游去，河岸边的 柳树吐出了嫩芽，千万条柳枝在微风中摇曳，小 鸟在柳条中穿行，还不时传来“叽叽喳喳”的鸣 叫声。满山的花草经过春雨的滋润变得更加的精 神。山野中小孩在兴高采烈地嬉戏、玩耍，好一 幅和谐的江南山村春景图……他完全被这美好的 回忆陶醉了。
第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。
结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人 用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表 现出自己思念家园的心情。
本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家与亲人团 聚的愿望。
• （从地理位置而言，江南春天固然早于 江北，但也不可能一江分成两世界；因 为诗人平生际遇、此时境况，使得诗人 所思尽在江南，故心中只有江南之春。）
明月何时照我还？
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
思家切
？ 不能还
想意境，悟诗情。
从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京 也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月 什么时候才能照着我回到家乡？
古诗词三首
泊船瓜洲
秋
思土的人， 总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最 真挚的情感。《泊船瓜洲》、《秋思》、《长 相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都 表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
三步读诗法：
1.知诗人，解诗题。 2.抓字眼，明诗意。 3.想意境，悟诗情。
诗：<<九月九日忆山东 兄弟>> 、<<静夜思>>
九月九日忆山东兄弟
面对明月，你还能想起哪些思乡诗？
明月：蕴涵着团圆之意。同学们，你 们学过哪些与“月”有关的诗词呢？
长安一片月，万户捣衣声。 明月松间照，清泉石上流。 明月别枝惊鹊，清风半夜蝉鸣。 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
你还知道哪些有关思乡 的诗词吗？
忽然，一阵微风拂来，王安石从沉思中清醒过 来，感受到了春天温暖的气息。他仿佛来到了充 满绿色的江南大地，仿佛漫步在桃红柳绿的家乡。 池塘里的鱼儿在自由自在地游来游去，河岸边的 柳树吐出了嫩芽，千万条柳枝在微风中摇曳，小 鸟在柳条中穿行，还不时传来“叽叽喳喳”的鸣 叫声。满山的花草经过春雨的滋润变得更加的精 神。山野中小孩在兴高采烈地嬉戏、玩耍，好一 幅和谐的江南山村春景图……他完全被这美好的 回忆陶醉了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
泊船瓜洲 目录 初读感知
听课文朗读，然后自己朗 读，看看自己是否理解诗句的 含义。
（参考《泊船瓜洲》课文朗读）
泊船瓜洲 目录 课文讲解
理解划线字的含义。 泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，间（jiàn）：隔开。 钟 春山风又只绿隔数江南重岸山。，数 绿 还： ： ：几作回；动到几词家个，乡。吹的绿意。 明月何时照我还。思。这里读huán。
春风又吹绿了江南两岸，明月 什么时候才能照着我回到家乡。
泊船瓜洲 目录 课文讲解
你认为诗中哪些字词体现了 诗人的思乡之情？
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
泊船瓜洲 目录 课文讲解
整首诗中哪一个字用得最传神？
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
泊船瓜洲 目录 写作背景
宋景佑四年（1037年），王安石随父 王益定居江宁（今江苏南京），王安石是 在那里长大的，对钟山有着深厚的感情。 神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为 参知政事（副宰相）；次年被任命为同乎 章事（宰相），开始推行变法。由于反对 势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。 这首诗写于熙宁八年（1075）二月，正是 王安石第二次拜相进京之时。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
泊船瓜洲 目录 课文讲解
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
从京口到瓜洲仅是一江之隔， 京口到南京也只隔着几座山。
泊船瓜洲 目录 课文讲解
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
主要代表作品：《梅花》《元日》《书 湖阴先生壁》《伤仲永》。
泊船瓜洲 目录 初读感知
学习目标 1、简单了解写作背景，结合诗句理解 “间、数、绿、还”的含义； 2、有感情地朗读课文，背诵、默写《泊 船瓜洲》； 3、通过看注释、查阅资料、边读边想象 等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述 诗句的意思； 4、体会作者的思乡之情，初步领悟诗词 的表达方法。
泊船瓜洲
目 Contents 录
01 作者简介 02 初读感知
03 写作背景
04 课文讲解
05 课文总结
06 课后作业
泊船瓜洲 目录 作者简介
王 安 石
泊船瓜洲 目录 作者简介
王安石：（1021年－1086年），字介甫， 号半山，封荆国公，世称荆公。宋神宗时， 任宰相，推行新法。
突出成就：杰出的政治家、思想家、文 学家，“唐宋八大家”之一。
泊船瓜洲 目录 课文总结
泊船瓜洲
写景 抒情
一水间
所
京口——瓜州 见
京口数—重—山 钟山 所
感
春风—又—绿 江南岸 触
景
何时
生
明月——招我还 情
天涯咫尺无归期 心系家乡情意浓
泊船瓜洲 目录 课后作业
1、背诵并默写古诗。 2、完成老师推荐的优教通网上作业。
退出
谢谢