青少年射击运动员心理素质的训练方法
射击运动的心理训练法讲解
射击运动的心理训练法讲解射击是奥运比赛中的一种常见项目，在比赛场上，各种的心理因素会影响运动员的发挥。
有些运动员,特别是心理控制能力较差的运动员,逼真地想象比赛中的场景及自己在经历比赛获胜的体验,对获胜树立信心,十分必要。
以下是为你整理的射击运动的心理训练法介绍，希望能帮到你。
射击运动的心理训练法1.射击运动员要有以下几方面品质①自信、沉着、果敢和顽强的拼搏精神;②思维要有独立性、灵活性、创造性;③需具有良好心理承受力和抗干扰能力;④高度注意集中能力,有效的注意分配能力;⑤热爱射击事业,树立自身的奋斗目标。
2.心理训练的目的从技术和战术来说,要在训练和比赛中得到充分发挥,更需要进行心理训练,因此运动员必须能够根据临场情况的变化当机立断的采取行动,这更要求运动员不但要有注意高度集中的训练,而且还要有思维敏捷和灵活性的训练,如果心理因素出现问题，即使身体、技术、战术水平较好,但在竞赛中也难以取得好成绩,所以心理训练目的是使运动员在具备身体和技术方面优势的同时,也要具备心理优势,这样才能以弱制强出奇制胜之功效。
3.心理训练的手段方法暗示训练的作用这是用语言、思想或者表情对心理活动施加影响的方法,当前很多国家都非常重视暗示调节和研究,它是调节运动员临阵状态的一种行之有效的方法。
实验证明,人的生理活动和心理活动是相互影响、相互作用的。
暗示所以能够对人的躯体和心理行为产生巨大影响,是因为暗示是一种人类所固有的普遍的心理特性,通过言语的联想过程转化为情绪状态,并产生心理冲动,直接作用于机体的各种机能和行为活动而发挥其作用。
镇静下来一定会取得胜利,射击运动员在实弹前多数选择心理反复默念准星、缺口、准星、缺口这在手枪项目上可以有效提高稳定性和准确度。
思维控制训练研究证明,运动员在运动比赛中表现如何,是受生理兴奋程度影响。
有时运动项目要求低的生理兴奋,有时却要求高的生理兴奋程度,目的都是有利于发挥运动水平,因此队员要学会兴奋程度的自我控制。
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练
射击和射箭运动需要运动员具备稳定、集中的内在状态，以便击中目标。
然而，这种
状态通常受到情绪、压力和看法的影响，这时，运动员需要进行心理调整来确保态度积极、信念坚定、决策明智。
首先，运动员应该学会适应压力。
比赛中经常会面临一定的压力和焦虑，虽然适度的
紧张可以激发表现的动力，但如果过分紧张就会影响表现。
为了适应压力，运动员可以通
过多尝试一些比赛、训练，来培养缓解压力的技巧，例如呼吸、放松等，以此保持最佳的
状态。
其次，运动员需要具备正确的观念和信念。
运动员应该相信自己，相信自己的能力和
能力的提高。
通过不断的努力和实践来提升自身技术水平，才能更加自信地面对比赛中的
挑战。
同时，对于比赛中出现的挑战和失败，运动员应该积极面对，不向外界逃避，寻找
适当的途径来解决问题或寻求帮助。
力量训练在射击和射箭中也非常重要，因为这可以提高射击和射箭的控制力和稳定性，从而提高精准度。
力量训练可以包括训练核心肌群、腰部和下肢的力量，以便在不稳定的
站姿和坐姿下保持平衡，同时增加肢体控制能力。
总的来说，射击和射箭运动员需要具备稳定的内在状态、正确的观念和信念，以及适
应压力和正确的处理比赛中的挑战的能力。
此外，力量训练也可以提高运动员的表现和精
准度。
这些方面的训练和调整应该作为训练计划的一部分进行。
中 国射击运动员的心理素质是如何炼成的
中国射击运动员的心理素质是如何炼成的射击运动，一项对精度和稳定性要求极高的体育项目，运动员在比赛中需要在极短的时间内做出准确的判断和精准的操作。
在这个过程中，心理素质的重要性不言而喻。
那么，中国射击运动员的心理素质究竟是如何炼成的呢？首先，扎实的基础训练是塑造心理素质的基石。
射击运动员们在日复一日的训练中，不断重复着相同的动作，这不仅是在磨练技术，更是在锤炼他们的耐心和专注力。
长时间的基础训练让他们能够在面对比赛压力时，依然保持动作的稳定性和准确性。
射击运动员们从小就开始接受严格的训练，他们在教练的指导下，从握枪的姿势、瞄准的方法到呼吸的控制，每一个细节都要做到极致。
这种对基础动作的反复练习，让他们在肌肉记忆的形成过程中，也逐渐培养出了坚韧的意志力。
当他们在比赛中遇到困难和挑战时，这种意志力能够帮助他们克服内心的波动，保持冷静和专注。
同时，模拟比赛场景的训练也是提升心理素质的关键环节。
在训练中，教练会刻意营造出与正式比赛相似的紧张氛围，包括观众的噪音、竞争对手的压力等等。
通过多次经历这样的模拟场景，运动员们能够逐渐适应比赛的压力，学会在紧张的环境中调整自己的心态。
例如，在模拟比赛中，教练可能会突然增加时间限制，或者故意制造干扰因素，以考验运动员的应对能力。
这种训练让运动员们明白，比赛中的意外情况是不可避免的，而他们需要学会在各种复杂的情境下保持冷静，发挥出自己的最佳水平。
此外，心理辅导在运动员心理素质的培养中也起着至关重要的作用。
专业的心理辅导师会根据每个运动员的性格特点和心理状态，制定个性化的心理辅导方案。
对于一些容易紧张焦虑的运动员，心理辅导师会教他们一些放松的技巧，如深呼吸、冥想等，帮助他们在比赛前缓解紧张情绪。
对于那些在比赛中容易受到外界干扰的运动员，辅导师会通过认知行为疗法等方法，帮助他们调整思维方式，增强抗干扰能力。
而且，心理辅导师还会帮助运动员树立正确的比赛心态。
让他们明白比赛的胜负并不是唯一的目标，更重要的是在比赛中展现自己的实力，享受比赛的过程。
关于青少年射击运动员心理训练的几点思考
关于青少年射击运动员心理训练的几点思考射击是一项需要高度专注和精准度的运动项目，尤其是对于青少年射击运动员来说，他们需要面对各种挑战和压力，因此心理素质的培养和训练显得尤为重要。
在青少年射击运动员心理训练中，我们需要思考以下几个方面。
一、认知水平的培养青少年射击运动员是处于心智发育阶段的群体，他们的认知水平和思维模式都处于成长和变化之中。
在心理训练中，我们需要注重认知水平的培养。
射击运动需要运动员面对各种复杂的环境和情境，他们需要通过思考和判断来做出正确的决策。
我们需要通过心理训练来培养青少年射击运动员的认知水平，让他们能够更好地理解自己、理解比赛环境和理解对手，从而帮助他们更好地发挥自己的潜能。
二、情绪管理能力的培养射击运动是一个需要极高专注度的运动项目，运动员在比赛过程中需要保持冷静和稳定的情绪状态，这对于青少年射击运动员来说是一个极大的挑战。
在心理训练中，我们需要注重培养青少年射击运动员的情绪管理能力。
他们需要学会如何保持平静、如何调节情绪，并且在压力下保持冷静和专注。
情绪管理的能力不仅对于射击运动有着重要的意义，同时也对于他们的日常生活和学习有着积极的影响，因此这项能力的培养显得尤为重要。
三、自信心的建立自信心是青少年射击运动员成功的关键之一，一个自信的运动员能够更好地面对挑战和抵御压力。
自信不是天生的，它需要通过实践和训练来建立。
在心理训练中，我们需要帮助青少年射击运动员建立自信心。
我们可以通过设立小目标和不断的进步来激发他们的自信心，同时也可以通过心理辅导和训练来帮助他们建立对自己的信心。
一个自信的射击运动员能够更好地应对比赛中的各种挑战和压力，因此自信心的培养对于青少年射击运动员的成长和发展具有重要的意义。
四、团队协作精神的培养射击是一个个人项目，但是在团体比赛中，团队协作精神也是至关重要的。
在心理训练中，我们需要帮助青少年射击运动员培养团队协作精神。
团队协作不仅能够提高团队整体的战斗力，同时也能够增强运动员之间的默契和信任。
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练射击和射箭是一项需要高度专注和精准动作的运动项目，它要求运动员在比赛中保持良好的心理状态和强大的体力。
而对于青少年射击射箭运动员来说，他们需要面对更多的挑战和压力，因此在比赛心理调整和力量训练方面更是不容忽视。
本文将就青少年射击射箭运动员在比赛中的心理调整和力量训练进行探讨。
比赛心理调整对于青少年射击射箭运动员来说，比赛心理调整至关重要。
他们需要面对的是来自外界的压力。
由于竞技体育的竞争激烈性质，比赛当天的紧张气氛、观众的期待、家长和教练的期望等都可能会给青少年运动员带来一定的压力。
为了帮助他们更好地应对这种压力，运动员需要学会调节自己的情绪，保持镇定和平静的心态。
他们可以通过深呼吸、冥想等方法来放松自己的心情，让自己处于一个最佳的竞技状态。
青少年射击射箭运动员还需要面对来自内心的挑战。
由于青少年时期的生理和心理发育尚未完全成熟，他们更容易受到情绪波动的影响，比如焦虑、紧张、自卑等负面情绪。
为了克服这些挑战，运动员需要建立自信心，培养积极的心态，学会接受失败并从中汲取经验教训，不断提升自己的能力和素质。
青少年射击射箭运动员还需要在心理上建立良好的比赛策略。
他们需要在比赛中保持专注，掌握好比赛节奏，正确把握射击射箭的时机和力度，以确保自己的动作和技术能够达到最佳状态。
运动员还需要学会处理各种突发状况，比如风向突变、环境变化等，以确保自己在比赛中有所准备。
力量训练在青少年射击射箭运动员的训练中，力量训练同样不可或缺。
射击和射箭运动都需要一定的肌肉力量和身体控制能力，因此青少年运动员需要通过力量训练来增强自己的体能素质。
力量训练的目标之一是提高靶心稳定性。
在射击和射箭运动中，靶心稳定性是非常重要的，它直接影响着射击射箭的准确性和稳定性。
通过力量训练，运动员可以增强自己的核心肌群、腰背肌群和肩部肌肉的力量，从而提高自己的靶心稳定性。
力量训练还可以帮助青少年射击射箭运动员提高射击射箭的力度和灵活性。
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练射击射箭是一项需要高度集中和心理稳定的运动项目，在比赛中，运动员需要面对各种压力和挑战，而青少年射击射箭运动员面临着更多的心理调整和力量训练问题。
本文将就青少年射击射箭运动员在比赛中的心理调整和力量训练进行探讨。
1. 压力管理青少年射击射箭运动员在比赛中面临着来自对手、教练、家长等各个方面的压力，如何有效地管理这些压力成为了他们在比赛中的重要任务。
运动员可以通过深呼吸和放松训练来减轻紧张和焦虑，保持放松的状态。
运动员需要建立自信心，对自己的能力有充分的信心，并且不断地增强信心和自我效能感。
运动员需要注重情绪管理，遇到挫折和困难时，要学会调整自己的情绪，保持乐观的态度。
2. 焦虑管理在比赛中，射击射箭运动员可能会因为焦虑而影响发挥，焦虑管理成为了他们的重要任务。
运动员可以通过冥想和放松训练来减轻焦虑，保持冷静和集中的状态。
运动员还可以通过心理建设和自我暗示来化解焦虑，提升自己的自信心和冷静度。
3. 心理抗压能力的培养青少年射击射箭运动员在比赛中需要不断地面对各种压力和挑战，他们需要培养自己的心理抗压能力。
运动员可以通过模拟比赛情景来训练自己的心理抗压能力，适应各种压力和挑战。
运动员还可以通过心理调节和放松训练来提升自己的心理抗压能力，保持在比赛中的良好状态。
1. 核心力量训练射击射箭是一项需要高度集中和稳定的运动项目，青少年射击射箭运动员需要通过核心力量训练来增强自己的身体稳定性和控制能力。
核心力量训练可以通过平衡练习和核心肌群的训练来加强，提升运动员的身体控制能力和稳定性。
3. 稳定性训练青少年射击射箭运动员在比赛中需要重点关注心理调整和力量训练。
通过有效地管理压力和焦虑，培养良好的心理抗压能力，加强核心力量、上肢力量和稳定性训练，青少年射击射箭运动员可以更好地在比赛中发挥自己的实力，取得更好的成绩。
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练
青少年射击射箭运动员比赛心理调整与力量训练青少年射击射箭运动员在比赛中不仅需要具备过硬的技术和力量，更需要具备良好的心理素质和适应能力。
比赛心理调整和力量训练是青少年射击射箭运动员发展中的重要环节，本文将从这两方面进行详细探讨。
一、比赛心理调整1.1 自信心的培养自信心是青少年射击射箭运动员比赛中最基本的心理素质之一。
在比赛中，自信的运动员更加从容、稳定和坚定，可以更好地控制好自己的情绪和局势，取得更好的成绩。
培养自信心的方法包括认识并发挥自己的优势，不断提高自己的技术水平，保持良好的训练状态等。
教练和家长也应该给予运动员更多的鼓励和支持，帮助他们建立起正确的自信心。
1.2 应对挫折和失败在比赛中，青少年射击射箭运动员会遇到各种挫折和失败，这时候需要有良好的心理调整能力。
教练可以利用平时训练中的“犯错练习”，让运动员逐渐适应挫折和失败，并帮助他们树立正确的挫折观念。
家长也需要做好心理疏导工作，引导运动员正确看待挫折和失败，不要过度放大和消极对待，从而保持良好的竞技状态。
1.3 应对压力比赛中的压力是不可避免的，青少年射击射箭运动员需要有应对压力的能力。
教练可以运用心理训练的方法，帮助运动员建立压力预期，并通过心理放松训练等方式提高应对压力的能力。
家长也需要帮助运动员建立正确的竞技心态，鼓励他们面对压力时保持冷静和自信。
除了以上几点外，青少年射击射箭运动员还需要具备良好的心理素质，如集中注意力、自我调节和情绪管理等。
教练可以通过专门的心理训练课程，帮助运动员提高这些心理素质，让他们在比赛中更加从容和稳定。
二、力量训练2.1 基础体能的建立青少年射击射箭运动员在比赛中需要有足够的力量和耐力支撑，因此基础体能的建立至关重要。
教练可以通过系统的力量训练课程，帮助运动员提高肌肉力量、耐力和爆发力，并且要根据个人的特点进行个性化的训练计划。
2.2 技术动作的精准度和稳定性在射击射箭比赛中，技术动作的精准度和稳定性对运动员的表现至关重要。
青少年射击运动员心理素质的训练方法
青少年射击运动员心理素质的训练方法前言随着社会和经济的快速发展，青少年体育运动正逐渐受到越来越多的关注。
射击作为一项高难度的运动项目，具有对运动员心理素质的严格要求。
青少年射击运动员在成长过程中，需要培养稳定的心理素质，以提高自身的竞技水平。
本文从青少年射击运动员的心理素质训练方法入手，提出一些有效的方法和建议，供广大青少年射击运动员参考。
正文1. 积极心态的培养青少年射击运动员在竞技过程中，需要保持积极的心态。
在比赛中遇到困难和挫折时，运动员保持积极乐观的心态有利于减轻心理负担、缓解焦虑情绪，有助于运动员恢复自信和克服困难。
在日常训练中，教练和家长可以通过赞赏、鼓励、激励等方式，帮助运动员树立积极乐观的心态，培养稳定的心理素质。
2. 压力训练的实施青少年射击运动员需要在日常训练中，接受一定的心理压力训练。
压力训练可以帮助运动员逐步适应在比赛中面对的压力，提高处理复杂情况和应对突发事件的能力。
在心理压力训练中，教练可以通过模拟比赛场景、设置难度系数较高的训练项目等方式，为运动员提供良好的训练环境。
3. 手段多样的放松方法青少年射击运动员在比赛后需要及时降低紧张度和压力，恢复精力和体力。
教练和家长可以通过多种方式帮助运动员放松身心，如音乐欣赏、赏花、冥想等方式。
在日常训练过程中，教练和家长也应该根据运动员的个性化需求，设计个性化的放松训练方案。
4. 合理的目标设定青少年射击运动员在训练和比赛中，需要合理设定目标，以及时纠正失误和不足，提高训练效果。
目标设定既要考虑运动员的实际能力水平，也需要满足比较大的挑战性和激励性。
教练和家长可以帮助运动员合理设定目标，提供有针对性的建议和改进方案。
结论青少年射击运动员心理素质的训练方法是一个长期的过程，需要教练、家长和运动员共同参与。
在训练过程中，应该注重根据运动员的个性化需求，设计科学有效、富有情趣的心理训练方案。
只有在良好训练环境和全面的培养体系下，青少年射击运动员才能不断提高自身的心理素质和比赛水平。
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摘要:射击运动是一项静耐力对抗较强的项目,心理素质训练对竞赛成绩影响较大。
文章论述了在射击运动中良好心理素质的作用,分析了青少年的心理特征,从放松练习、表象练习、注意力集中训练以及认知练习四方面对具体的心理素质训练方法进行了探讨,并提出了一些应注意的问题,希望能够为运动员心理素质训练活动的顺利开展提供一定的参考与借鉴。
关键词:青少年运动员;射击运动;心理素质;心理训练
射击运动是一项以“稳”和“准”取胜的体育运动项目,相对于其它的体育运动项目而言,运动员动作和心理的稳定性是其最大的特点,同时也是最为关键的一点。
在很多世界级别的比赛中,有相当多的优秀射击运动员都是凭借良好、稳定的心理状态一射成功,获得优异的运动成绩的,但是同时也有很多高水平的运动员却因为临场心理状态的失衡,造成比赛发挥失常,以至于影响了技术水平的充分发挥。
青少年射击田径运动员正值青春发育期,拥有独特心理、生理特征,为更好的调节和控制心理活动,克服心理障碍,提高心理素质,实施心理训练已成为广大体育教师和教练员必须关注和解决的问题。
1 在射击运动中良好心理素质的作用
不管是在何种类型的比赛中,激烈和紧张的气氛都会出现,就算不存在观众和喧闹声,有着十分平静的射击赛场,运动员们还是会表现出一定的紧张状态。
射击比赛持续时间久,会将充足的时间留给运动员去思考,所以,很难对思维进行控制。
在开始射击比赛时,你打你的,我打我的,各个运动员是看不见对手的,但是,最为重要的是对手对自我都能够进行认识,挑战自我、超越自我和战胜自我为射击比赛的真正较量。
在比赛中,每个人都会遇到压力,每个人在参加比赛中都会有这样的反应,动力是压力的产物,压力适当的出现,能够振奋起运动员的精神,集中运动员们的注意力,和平时进行比较,动作会更加连贯,使运动员将更好的成绩创造出来。
但是,在
运动员心理负荷之上出现了这种压力,就会不断的麻木运动员的思想,注意力难以集中,造成反应迟钝,肌肉发颤,控制困难,兴奋过度,进而对运动员的正常发挥带来较大的影响。
因此,在青少年运动员参加射击比赛时,良好的心理素质是非常重要的,可以利用后天的练习将青少年运动员良好的心理素质培养起来,对心理素质进行培养,不但是令他们在比赛中将高水平发挥出来,并且是一种非常有效的教育策略,对于渗透到具体练习中的心理素质进行合理的应用,进而能够将青少年运动员的射击成绩有效的提升上来,提升他们的适应力和耐受性,为取得优异的成绩打下坚实的基础。
2 青少年心理特征分析
首先,增强了自我意识。
随着年龄增长,他们不断增强了自我意识,独立倾向非常明显,非常重视自我的表现,非常在意别人的评价,乐于接受赞美,开始抵触他人的批评,因此,在增强了自我意识同时,强大的心理抵抗能力也是不能缺少的。
一旦没有正确引导他们的自我意识,就会导致他们抗压能力降低。
其次,丰富多变的情感。
随着青少年生理不断变化,从不成熟过渡到成熟,因此,在此阶段中,他们会时常表现出激动的情绪,在酝酿和爆发情感上都非常强烈,多种情绪并存的情况会时常发生,并且一种极端情绪往另一种极端情绪蔓延非常迅速,在此阶段中,他们非常容易发脾气和暴躁。
再次,较强的求知欲,不断提升思维能力。
他们在此阶段中,记忆能力非常强,
好奇于一些新鲜的事物,经常会将一个陌生的问题搞明白。
其次,通过成长和不断的学习,随着知识的不断积累和视野的不断拓展,在很大程度上会提升他们的思维能力,开始能够用实然和应然区分对事情的判断,明显提升了自身的抽象思维能力。
最后,控制应激能力不强。
应激往往会引起许多负面因素,应激心理往往表现
为紧张,青少年射击运动员出现紧张状态多是因为在比赛时有强大的刺激影响到他们,产生了较大的心理负担,进而应激心理状态就会出现,适当的应激能让身体将更多的能量释放出来,进而
对机体目前的需求进行应对。
体现在:提升了反应速度,头脑清醒,动作灵敏等。
紧张过度,能够令射击运动员控制过程失掉平衡,大脑过度兴奋,进而思维效能就会降低下来,阻碍正常的分析,出现消极思维。
3 具体的训练方法
培养和提升青少年的心理素质为一项艰苦细致且潜移默化的工作,在运动员和教练员长时间交往的过程中,凭借合理的心理训练方法会对运动员们带来巨大的帮助。
并且相关的理论实践证明:学习动作技能,需要对心理机能进行训练,需要进行控制应激训练。
针对青少年的心理特征,对青少年射击运动员的心理进行训练时可以使用以下方法。
3.1 放松练习
在重大的比赛前或比赛中,运动员一般都会非常紧张或者兴奋,放松训练就是通过相应的语言来暗示自我,进而来有效的放松神经和肌肉,方法为:身体在射击前可以躺着、坐着或者站立,保证身体舒服,将双眼合并,进行深而慢的腹式呼吸,提醒自己是非常安静的。
对四肢散发的温暖感觉和沉重感进行体会,对心率进行调节,对心跳用语言暗示:有力、平稳。
使自己能够入静,是放松练习需要达到的目的,对于紧张状态和不安反应有效的去对抗,将干扰排除,向着最佳状态调整肌肉力量。
3.2 表象练习
此项训练中,让青少年对技术要领、正确的肌肉感觉和动作形象进行回想,在表象中能够重新出现技术动作,便于按照表象动作将技术动作完成。
在射击训练和教学中,它是一种非常有效的手段和方法。
在少消耗和同样时间中利用表象训练将技术、动作的掌握程度提升上来,完成射击,为了达到这样的境界,基础是扎实的技术训练,一旦技术基础不够,这种训练也是毫无意义,因此,要有效的结合技术训练和表象训练,才能够将最为理想的效果获取出来。
3.3 注意力集中训练
在相应的时间内,对某一固定的目标进行关注即为射击运动员注意力集中训练,向着一个和谐、稳定的射击环境中将自己代入进去,不受噪声、人员和气候等不良因素影响。
在射击时,规定他们具备高度集中和稳定的注意力,越能够集中注意力,对于自身的杂念和外界的干扰就越能够摆脱,就可以最大限度的发挥出技能动作。
在日常训练中,对正确动作的完成作为运动员注意力的主要集中点,便于将完整动作的质量提升上来。
比赛开始后按照规定,运动员的注意力范围要适当拓展,进而对四周环境和射击规则能够有效的去适应。
3.4 认知练习
为了消除射击运动员意识中的消极因素,认知训练是将射击运动员的认知能力、自信心提升上来的一种方法。
在比赛中运动员之所以会紧张是由于消极因素在思维活动中的作用。
可以这样训练:将消极思维阻断,在他们感觉到自己在执行一些消极思维时,对思维刹车,将意识中的消极因素阻断,提醒自我“马上停车”,对于这些不要去想;其次,解释要合理,例如,一些射击运动在比赛中会想每个人都在关注自己,对我的成绩可能会带来影响,我和他人都会受到影响这是一种最为合理的解释,将一些科学的思维互动开展起来,对于运动情绪能够有效的去控制,并且将他们的真实水平能够有效的发挥出来。
4 结语
总之,心理素质对于射击运动员具有重要性,青少年射击运动员的心理素质训
练具有必要性。
对于优秀的射击运动员来说,良好的心理素质是获得理想的运动成绩的重要保障。
因此,教练员应该重视心理训练以及心理素质的培养,从运动员的心理特点出发,制定有针对性的心理素质训练计划,因材施教,及时的进行干预和引导,提高、控制运动员适宜的心理活动水平,以确保青少年射击运动员心理素质水平的稳步提升,使身体素质、技术水平得到充分发挥,以适应田径训练比赛的要求。