群众路线征文—践行群众路线做人民满意教师
小学教师群众路线心得体会
小学教师群众路线心得体会作为一名小学教师，我深感学校教育事业的重要性和责任重大。
时代在发展，教育的形势也在不断变化，教师需要时刻保持敏锐的教育观念和对教育改革的认识。
党的群众路线教育实践活动的开展，为我们教师提供了一个很好的学习和实践的平台。
通过参与群众路线教育实践活动，我深刻体会到了群众路线的重要性，并有了一些体会和心得。
一、深入了解群众需求，解决实际问题群众路线的核心就是要服务于人民群众的需要。
作为小学教师，我们要深入了解学生和家长的需求，以此为出发点，针对实际问题，提供解决方案。
在群众路线教育实践中，我积极参与学校各项调查和研究活动，与学生和家长进行有效沟通，了解他们的实际需求和困惑。
根据这些反馈，我进行了相应的调整和改进，通过创新教学方法、与家长交流和协作等方式，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
二、重视群众的意见和建议，不断改进工作群众路线的核心是要听取群众的意见和建议，及时改进工作。
在群众路线教育实践活动中，我经常与同事们进行互动和交流，共同探讨教育问题，并进行问题的梳理和解决。
我也积极与家长建立联系，征求他们的意见和建议，了解家长对学校教育工作的期望和看法。
通过这些沟通和交流，我发现了一些问题和不足，并及时采取措施进行改善。
例如，根据家长的反馈，我增加了家校合作的内容，加强了家长对学生学习情况的了解和参与，提高了教育的效果。
三、倾听群众声音，增进师生关系群众路线的核心是要倾听群众的声音，增进和谐的师生关系。
在群众路线教育实践中，我注意倾听学生的心声，关注他们的感受和需求。
我鼓励学生主动表达自己的意见和建议，并积极给予回应和解答。
我也通过开展学生代表会议、心理辅导等活动，为学生提供更多的沟通和交流机会。
通过这些努力，我与学生之间建立了良好的师生关系，学生们也更加愿意与我交流，教学效果得到了显著提高。
四、加强自身建设，提高专业素养群众路线的核心是要加强自身建设，提高专业素养。
在群众路线教育实践中，我不断加强自身的学习和研究，提高自己的业务水平和教育观念。
群众路线演讲稿《践行群众路线——争做人民满意的人民教师》
践行群众路线——争做人民满意的人民教师尊敬的各位领导，各位评委，各位老师：大家下午好！我演讲的题目是《践行群众路线——争做人民满意的人民教师》深入开展党的群众路线教育实践活动的意义重大，能够作为一名人民教师在这里发言，我感到非常荣幸。
既然选择了教师这个职业，就要竭尽全力、无怨无悔地做好工作，把做一名人民满意的人民教师作为自己不懈的追求。
让人民满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任和社会认可，更是一个教师终身为之奋斗的目标。
在这里我想真诚地对自己和大家说：让我们在平凡的岗位上执着的追求，奉献自我，力争做一个让家长满意、社会认可的教师。
说到教师这两个字，总会让人想到春蚕，蜡烛，孺子牛等字眼。
是呀，从古至今，人们给予了教师太多的赞美和称谓：有太多的教师用爱心撑起了爱的晴空，也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私和伟大。
我想还记得2008年5月12日四川汶川特大地震的危机时刻，有谭千秋那样的教师挺身而出，他用对学生的爱，用他的血肉之躯顶住断壁残垣，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命的天空；面对房屋倒塌，原本可以保住自己生命，却留下来疏散学生，最终也没能走出教室的是教师; 在废墟上一趟一趟的搬运碎石，却顾不上自己的孩子也被埋在废墟里的也是教师。
在这一刻，教师的灵魂被定格成为永恒；在这一刻，教师的人格升华并且光照千秋。
教师对学生的爱就是这样的伟大而崇高，就是这么的平凡而无私。
但和他们相比，我感觉自己是多么的渺小；和他们相比，自己又是多么的幸福和幸运；和他们相比我们还有什么理由不爱岗敬业，还有什么理由不做一个踏实勤奋、执着追求的人民教师呢？在此之前，你和我或许都没有感觉到这份职业的崇高与伟大，不会觉得我们所拥有的是这么的珍贵。
生命是多么的美好，舍生取义又是多么伟大的抉择。
他们高尚的行为，让我觉得做一名教师，尤其是一名优秀教师更加任重而道远！弹指一挥间，三年的岁月，在一节节充满思考，启迪孩子思维的数学课中，在一节节丰富多彩充满乐趣的小学音乐课中轻轻划过。
教师群众路线教育实践活动我的群众观征文
教师群众路线教育实践活动我的群众观征文教育，是一项伟大而神圣的事业，教师则是这项事业的中坚力量。
在教师的工作中，践行群众路线，树立正确的群众观，对于提高教育质量，促进学生的全面发展，具有至关重要的意义。
群众路线，其核心是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
对于教师而言，“群众”就是我们的学生、学生家长以及广大的教育工作者。
我们的工作宗旨应当是全心全意为学生服务，为家长排忧解难，与同事们携手共进，共同推动教育事业的发展。
在日常的教育教学工作中，我们首先要做到的是关爱每一位学生。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的家庭背景、性格特点和学习能力。
我们不能因为学生的成绩好坏、家庭贫富或者性格差异而对他们区别对待。
无论是成绩优异的学生，还是在学习上暂时遇到困难的学生，我们都应该给予他们充分的关注和鼓励，帮助他们发现自己的闪光点，树立学习的信心。
记得我曾经教过一个班级，有个叫_____的学生，性格内向，在课堂上从不主动发言，作业完成情况也不太理想。
我通过与他多次谈心，了解到他因为家庭经济困难，父母忙于工作，对他的学习关心较少，导致他缺乏学习的动力和自信。
于是，我在课堂上经常给他创造发言的机会，并在他回答正确时给予及时的表扬；课后，我还经常给他辅导功课，帮助他解决学习中遇到的问题。
渐渐地，他的学习成绩有了明显的提高，性格也变得开朗起来。
通过这个例子，我深刻地体会到，只要我们教师真心关爱学生，了解他们的需求，帮助他们解决问题，就能够激发他们的学习热情，促进他们的成长和进步。
同时，我们还要注重与学生家长的沟通与合作。
家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的成长有着重要的影响。
我们要及时向家长反馈学生在学校的学习情况和表现，让家长了解孩子的进步和不足之处；同时，也要认真听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。
只有家校形成合力，才能更好地促进学生的健康成长。
在与家长的沟通中，我也遇到过一些困难。
论文践行党的群众路线 做优秀教师
践行党的群众路线做优秀教师“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”党的群众路线教育活动来了，一派万紫千红、生机勃勃的景象。
我们的教育也焕发出了新的生气。
在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们教师义不容辞的责任，我们要在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。
为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。
学习群众路线教育实践精神，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。
作为一名人民教师，我们应该牢记党的宗旨，增强为人民服务的观念，发扬党的优良传统，树立全心全意为人民谋利益的意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，这是人民教师的职责所在也是人民教师的情操所在。
作为一名人民教师，我们要热爱党的教育事业，要加强人生观、世界观、价值观的改造，要正确应对经济大潮的冲击，要经得起诱惑，要对得起“人民教师”的光荣称号。
我们要利用自身的优势，宣传党的教育、法规、政策，动员影响身边的人，营造尊师重教的氛围，唤起全社会对教育的重视，对知识的尊重，对学生的关爱，对教育的支持。
我们要把人民的教育事业放在首位，要一如既往的视教育工作为自己的生命线，把优秀教师的形象视为自己的追求，努力工作，争做学生心目中的好老师，为办好人民满意的教育尽自己最大的努力。
作为一名人民教师，我们要做一个充满爱心的好老师。
教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤，教师只有爱学生，以生为本，以爱为魂，把爱心和微笑带进课堂，才能做到教书育人，得到学生的信任和尊重。
作为一名人民教师，我们要做一个知识渊博的专业性老师。
我们不但要树立积极进取，创先争优的意识，我们更要清楚我们教给学生的仅仅是我们所有知识中的沧海一粟。
时代飞速发展，科技日新月异，知识不断更新。
我们必须勤于学习，充实自己。
这是成为一名好老师的基础，也是成为一名好老师的关键。
教师群众路线教育实践活动我的群众观征文
教师群众路线教育实践活动我的群众观征文教育，是国家发展的基石，是民族振兴的希望。
而教师，则是教育事业的核心力量，肩负着培养下一代的神圣使命。
在教师群众路线教育实践活动中，我对“群众观”有了更深刻的理解和认识。
群众观，简单来说，就是对待群众的态度和看法。
对于教师而言，我们的“群众”就是学生。
学生是教育的主体，是我们服务的对象，更是我们事业的未来。
在日常的教育教学工作中，我始终牢记这一点。
每一个学生都是独特的个体，有着不同的性格、兴趣和学习能力。
我们不能用统一的标准去衡量他们，更不能因为他们的成绩好坏、家庭背景等因素而对他们区别对待。
我相信，每一个孩子都有自己的闪光点，都有无限的潜力等待我们去发掘。
曾经，我班上有一个学生，性格内向，成绩也不太理想。
在课堂上，他总是默默地坐在角落里，很少主动发言。
我注意到了他的情况，并没有对他进行批评或者忽视，而是在课后主动找他交流，了解他的想法和困惑。
通过多次的沟通，我发现他对绘画有着浓厚的兴趣。
于是，我鼓励他参加学校的美术社团，并在课堂上给他展示作品的机会。
渐渐地，他变得自信起来，学习成绩也有了明显的提高。
这件事情让我深刻地认识到，作为教师，我们要关注每一个学生的需求，尊重他们的个性差异，为他们提供适合的教育环境和发展机会。
只有这样，才能真正做到因材施教，让每一个学生都能在学习中找到乐趣，实现自我价值。
同时，教师的群众观还体现在与家长的沟通与合作上。
家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的成长有着至关重要的影响。
我们要与家长建立起良好的沟通渠道，及时反馈学生的学习情况和在校表现，共同商讨教育孩子的方法和策略。
记得有一次，一位家长因为孩子的成绩下降而感到焦虑和无助。
我主动与她取得联系，详细地分析了孩子的学习情况，并提出了一些针对性的建议。
同时，我也鼓励她要多关注孩子的心理状态，给予孩子更多的鼓励和支持。
在我们的共同努力下，孩子的成绩逐渐提高，亲子关系也变得更加融洽。
此外，教师还要积极参与学校的管理和建设，为学校的发展贡献自己的力量。
践行党的群众路线做人民满意的教师演讲稿.doc
一说到教师这两个字，总会让人想到春蚕，蜡烛，孺子牛等字眼。
是呀，从古到今，人们给予了老师太多的赞美和称谓：有太多的教师用爱心撑起了爱的晴空，也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私和伟大。
大家还记得汶川大地震吧，在多少学校有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命的天空的是教师；面对房倒屋塌，原本可以保住自己生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师；在废墟上一趟一趟的搬运碎石，却全然顾不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教师。
在这一刻，教师的灵魂被定格并成为永恒，在这一刻，教师的人格升华并且光照千秋。
教师对学生的爱就是这样伟大而崇高，就是这么平凡而无私。
和他们相比，自己是多么的渺小，和他们相比，自己又是多么的幸福和幸运。
和他们相比我们还有什么理由不去爱岗敬业，为人师表，还有什么理由不去做一个踏实肯干执着追求的人民教师呢？在此之前，你和我或许都没有感觉到这份职业的崇高与伟大，不会觉得我们所拥有的是这么珍贵。
生命是多么美好，舍生取义又是多么伟大的抉择。
他们的高尚行为，让我觉得做一名老师，尤其是一名普通的老师更加任重而道远。
多年来脚踏实地的工作使我更加成熟地认识到做一名老师的真正含义，甘于奉献，执着追求，不求索取是我的座右铭。
因为学校是一个让我爱着的家园。
这里有精明强干的领导班子，这里有勤勤恳恳，工作任劳任怨的教师，这里还有认真负责，每天早来晚归，工作扎实，视生如子的班主任老师。
他们都在为我校的教育事业默默的耕耘着，奋斗着，从他们身上，我感受到了浓浓的育人氛围，从他们身上，我学到了更多的有价值的东西。
和他们相比，我还有什么理由不去努力工作，爱岗敬业呢？所以，在今后的工作中，我们必须尽全力做到以下几点：首先，我觉得必须忠于党的教育事业，热爱学生，热爱教育工作，为人作风正派。
只有具有这些思想品质的人员，才能在教育工作中做到爱岗敬业，成为人民满意的教师。
群众路线教师心得体会
群众路线教师心得体会作为一名教师，我一直坚持以群众路线为指导，注重与学生和家长的沟通和合作，积极参与学校的各项活动和工作。
通过多年的实践和思考，我深刻体会到群众路线对于教师的重要性和积极意义。
首先，群众路线使我更加关注学生的需求和差异。
作为一名教师，我们的首要任务是教育和培养学生。
而每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、能力和特点。
只有真正了解学生的需求，才能做到因材施教，帮助他们实现个人发展。
通过与学生进行深入的交流和了解，我能够更好地把握他们的学习状态和困难，采取针对性的教学方法和策略。
同时，我也会尊重学生的意愿和建议，关注他们的成长和发展，帮助他们实现自我价值。
其次，群众路线促使我与家长建立良好的合作关系。
家庭教育和学校教育是相互联系和作用的。
作为教师，我们要与家长建立互信和合作的良好关系，共同关心和关注学生的成长。
通过与家长的沟通和交流，我可以更好地了解学生在家庭中的情况和问题，提供个性化的教育指导，帮助他们克服困难和提高成绩。
同时，与家长的合作也可以通过互相倾听和交流，共同寻找和解决教育问题，实现学校和家庭的良性互动和发展。
再次，群众路线使我更关注学校的整体发展和建设。
作为一名教师，我不能只关注自己的工作和个人发展，更需要关注学校的整体发展和建设。
在学校的各项工作中，我积极参与，关注和参与学校各种活动和项目，为学校的发展贡献自己的力量。
我积极参加学校的各项会议和研讨活动，与同事共同探讨教学和管理问题。
我也会积极参与学校的社团和社会实践活动，为学生提供更多的成长和发展机会。
通过积极参与学校的各项工作，我不仅能够对学校的发展有更全面的了解，也能够锻炼自己的综合素质和能力。
最后，群众路线提醒我在教育教学过程中注重人文关怀和情感投入。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。
在与学生的交往和教育过程中，我坚持以人为本，关注学生的身心健康和全面发展。
我尊重学生的人格和尊严，鼓励他们敢于表达自己的意见和想法，相信他们的潜力和能力。
群众路线征文—践行群众路线做人民满意教师
践行群众路线做人民满意教师屏山县新市镇平宁基点校教师杨长平百年大计，教育为本，教育是国计，也是民生，自从深入开展党的群众路线教育实践活动以来，我作为一名普通的党员教师一直在思考，我应该怎样做？我必须怎样做？首先，作为一名党员教师的我，一位新屏山教育系统成员之一的我，经历了屏山旧貌换新颜的过程，也对今后屏山的教育充满信心，我就想到了要立足岗位，了解学生，服务学生，与家长沟通，有的放矢、因材施教，无私奉献，承担好教书育人的责任。
党的群众路线教育实践活动要求全党同志以实际行动密切党群干群关系，并应着重驱散四风问题——形式主义、享乐主义、奢靡之风和官僚主义。
指出党员要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，来次“大扫除”，以达到“自我完善”、“自我净化”、“自我提高”的目的。
其次，自觉自愿参与党的群众路线教育活动，落到实处。
体现共产党员先进性。
我觉得古人说“每日吾三省吾身”是非常好的一个自我省察方法。
我该问问自己是谁？是否了解每一个学生？学困生的学困原因是什么？学生们的家长有些什么特殊要求？我讲的课每个学生都能听懂吗？我是否为学生尽了心力？我时刻提醒自己教育是无私奉献的事业也是爱的事业。
走上三尺讲台，我要教书育人，坚持终身学习，与时俱进，给学生一碗水老师就需要有一桶不断更新的水；走下三尺讲台，我要为人师表。
一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染，用师德魅力影响他们，永正能量的价值观引导他们。
生活之中，我是学生们的邻居、长辈、亲人，要深入他们之中，想他们之所想，急他们之所急，与他们一道教学相长。
第一，我努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学方法，力争做先进教育生产力的代表。
不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。
在实践中提高自己的教育教学能力，在工作和实践中与学生一起成长，与同事们共同成长。
群众路线的心得体会教师
群众路线的心得体会教师群众路线是我们党的根本工作路线，它要求我们党始终保持同人民群众的血肉联系，密切依靠广大人民群众，真正做到为人民服务、依靠人民、发动人民、教育人民，从而使我们党能够始终保持正确的方向和正确的政治立场。
作为一名教师，我深感群众路线的重要性，并从中得到了一些心得体会。
首先，群众路线让我更加深入了解学生的需求和困难。
作为教师，我们的首要任务是教育和培养学生。
只有深入了解学生的需求和困难，才能更好地为他们提供帮助和指导。
通过走进学生群体，和他们建立起良好的沟通和交流的渠道，我能够更加准确地把握学生的心理需求、学习需求和生活需求，使我们的教学工作更加贴近学生的实际情况，更加有针对性和有效性。
其次，群众路线使我更加注重倾听和尊重学生的声音。
学生是我们教育事业的主体，他们有很多宝贵的意见和建议。
作为教师，我要认真倾听学生的意见和建议，尊重他们的思想和需求。
在教学过程中，我经常与学生进行互动和交流，鼓励他们积极参与课堂讨论，并及时反馈他们的意见和建议。
通过倾听学生的声音，我可以进一步改进自己的教学方法和手段，提高教学质量。
再次，群众路线促使我更加关注学生的全面发展。
在教育工作中，我们要关注学生的学业发展，更要关注他们的身心健康和品德修养。
群众路线要求我们关注学生的思想品质、个性特点和兴趣爱好，帮助他们全面发展。
在平时的教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，在学生中开展各种形式的活动，鼓励他们积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
最后，群众路线使我更加注重以身作则。
作为一名教师，我要求自己始终保持良好的师德师风，注重自身修养和提高，做学生的榜样和引路人。
在工作中，我时刻保持谦虚谨慎的态度，虚心听取意见和批评，及时纠正自己的错误。
我积极参与学校和社区的各项活动，与学生家长保持密切联系，及时了解他们的意见和建议。
通过以身作则，我能够更好地影响和教育学生，提高工作的影响力和效果。
践行党的群众路线 用心做人民满意的教师
——践行群众路线，用心做人民满意的教师当我迈进教室的那一刻，我知道，所有的愤慨与不快，都将消逝；当我站上讲台的那一刻，我知道，所有的烦恼与忧愁都将隐忍；当我挥动粉笔的那一刻，我知道，所有的愉悦与欣喜都将呈现。
因为我，顾茜苹，是一名人民教师。
教师是众多岗位中的一类，却又是被人民最推崇的岗位，历史赋予了它使命，时代委任了它重责。
做人民满意的教师，也就成为了我的终极奋斗目标。
通过对党的群众路线教育实践活动的开展，我对教师职业、教育事业、对教育工作者的思想行为有了一些新的认识。
教书书虽易，教好书不易，且学且实践。
教书过程中，难免遇到很多难以自控的学生。
面对那些调皮，学习情绪低落的孩子，我该做些什么，又能做些什么？习总书记在上海的一次主题晚会中说过：“教育是一项崇高的事业，具有全局性，战略性，基础性和先导性，教师是教育的第一资源，是发展教育事业的关键所在。
”那么，我对于这些实际的工作对象，也该考虑考虑教授课文的全局性，并且将教书战略贯穿始终，从而找到自己准确的工作定位。
不调皮的孩子就不是孩子，不捣蛋的孩子就不可能拥有更耐人回味的记忆。
耐心的讲授教育部规定的学科内容，细心的解答同学的疑问，用心的记录学生的心理成长变化；关心学生的家庭、身体健康状况，奉献自己的爱心。
只有这五心合体，才能造就“敢说敢作敢为，无怨无悔无恨”的胸襟。
才能用自己切身的体验，去践行党的群众路线教育实践活动。
纵然我不是丝方尽的春蚕，也愿做泪始干的蜡炬。
学高为师，身正为范。
习总书记指出：“身为教师，要使学生信服，必须要有渊博的知识、精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。
”所以课下，我经常查阅同时期教授内容的不同方法，查看同时期课程教学的多媒体视频，学习丰富的文化知识，以保证教学质量，拓展教学内容。
但即使这样，我认为还不够。
明朝思想家李贽说过这样一句话：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应比速。
”教育和教师的职责，不仅仅要授业、解惑。
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践行群众路线做人民满意教师
百年大计，教育为本，教育是国计，也是民生，自从深入开展党的群众路线教育实践活动以来，我作为一名普通的党员教师一直在思考，我应该怎样做？我必须怎样做？
首先，作为一名党员教师的我，一位新屏山教育系统成员之一的我，经历了屏山旧貌换新颜的过程，也对今后屏山的教育充满信心，我就想到了要立足岗位，了解学生，服务学生，与家长沟通，有的放矢、因材施教，无私奉献，承担好教书育人的责任。
党的群众路线教育实践活动要求全党同志以实际行动密切党群干群关系，并应着重驱散四风问题——形式主义、享乐主义、奢靡之风和官僚主义。
指出党员要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，来次“大扫除”，以达到“自我完善”、“自我净化”、“自我提高”的目的。
其次，自觉自愿参与党的群众路线教育活动，落到实处。
体现共产党员先进性。
我觉得古人说“每日吾三省吾身”是非常好的一个自我省察方法。
我该问问自己是谁？是否了解每一个学生？学困生的学困原因是什么？学生们的家长有些什么特殊要求？我讲的课每个学生都能听懂吗？我是否为学生尽了心力？我时刻提醒自己教育是无私奉献的事业也
是爱的事业。
走上三尺讲台，我要教书育人，坚持终身学习，与时俱进，给学生一碗水老师就需要有一桶不断更新的水；走下三尺讲台，我要为人师表。
一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染，用师德魅力影响他们，永正能量的价值观引导他们。
生活之中，我是学生们的邻居、长辈、亲人，要深入他们之中，想他们之所想，急他们之所急，与他们一道教学相长。
第一，我努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学方法，力争做先进教育生产力的代表。
不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。
在实践中提高自己的教育教学能力，在工作和实践中与学生一起成长，与同事们共同成长。
第二，用人格魅力感染影响学生正是我所追求的。
与人为善、乐观向上、好学上进、知识渊博、为人正直、无私奉献是学生尊敬老师的原因，我努力做一名值得学生尊敬和学习的诚信之人。
为人师表，以身作则。
坚持站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
有偿办班补课、接受家长的宴请等等行为都与我无缘。
照镜子，就是要以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、
先进典型，对照改进作风要求，在工作作风、宗旨意识、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。
作为老师就要廉洁从教、依法执教。
正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，保持共产党人良好形象。
作为老师就要时刻反省自己在说、作、评课的过程中，名师指导课的展示中发挥什么作用。
洗洗澡，要求党员要以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，净化心灵上的污垢，保持共产党人政治本色。
作为老师就要看看自己行为与《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等要求不相称之处，发现问题，纠正问题，把自我反思，自我批评作为工作日常。
治治病，要求党员应坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药。
对作风方面存在问题的党员、老师进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。
作为教师就是要把自己身上与师德师风要求不符的行为彻底摒弃。
决不能误人子弟。
总而言之，通过教育实践活动，深化学习教育，认真查摆“四风”，坚持边学边改、边查边改、形成长效机制，进一步坚
定共产主义的信念，在实际工作中密切联系师生员工，践行群众路线，时刻释放正能量，努力做到教好书，育好人，为新屏山教育贡献出自己微薄的力量。