《影视广告概论》课程教学大纲
《影视广告学》课程教学大纲
《影视广告学》课程教学大纲课程编号：07121992课程名称：影视广告学/ Film and Television Advertisement课程总学时/学分：40/2.5（其中理论及作业40学时，实验0学时）适用专业：艺术设计(广告设计方向)一、课程简介本课程属于艺术设计专业广告设计方向的主干课程之一。
主要介绍影视广告的基本概念、影视广告的拍摄技法和方式、多媒体技术在影视后期制作的表现。
重点介绍影视艺术语言构成与技法表现、影视广告创意与设计表现技法。
本课程需要理论与实践相结合，通过生动具体的影视广告案例分析了解影视广告创作的基本规律。
通过本课程的学习,应使学生掌握基本的影视广告创作原则和技法，在后期影视广告的创作中灵活运用。
二、教学目的和任务影视广告是现代广告的重要并具有广阔前景的一种广告传播形式，是向社会大众传播信息的重要手段。
学生通过本课程学习后应能了解影视广告的历史以及影视广告的运作和创作流程，掌握影视艺术语言构成的技法表现，掌握影视广告创意与设计的技法和表现方式、影视广告拍摄技法和方式、多媒体技术在影视后期制作的表现方式，是学生走向广告设计工作领域，理解并领会影视广告内涵和创意的途径。
三、教学基本要求1、掌握影视广告的发展历史，了解当今世界影视广告发展的趋势和前景，必须掌握影视广告的分类以及影视广告的运作和创作流程；2、重点掌握影视艺术语言的构成以及技法表现，对蒙太奇技法运用有透彻了解；3、了解与运用市场营销、消费心理学等相关的理论知识，并正确进行社会市场调查。
确定影视广告定位，熟悉广告的前期策划、中期设计创意拍摄、后期制作合成等过程；4、掌握广告文案的创作方法、广告文案的组成部分及各部分的特点和内容；5、重点掌握影视广告创意与设计的技法和表现方式；6、掌握影视广告脚本的类型以及创作方法。
；7、重点掌握影视广告拍摄技法和方式、影视广告画面构图的方法、画面的景别的运用、影视广告的用光技法；8、掌握多媒体技术在影视后期制作的表现方式；四、教学内容与学时分配第一章影视广告概述（2学时）1.1 影视广告的发展与前景知识点：介绍了影视广告的发展经历了以生产观念为中心阶段、以推销观念为主导阶段、以营销观念为导向阶段和整合营销传播阶段的过程，分析我国影视广告的前景。
《影视广告基础》课程教学大纲
《影视广告基础》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标（理论、实验课程填写）通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.通过本课程学习，学生具有坚持正确的政治方向，拥有强烈的社会责任感，能够具备较高的职业操守和远大的职业理想。
2.通过本课程学习，学生掌握影视广告的基本理念、传播方式、应用领域以及策划与设计的相关知识。
能够具备独立思考，分析案例的能力。
3.通过本课程学习，学生掌握影视广告的基本原理，了解调研、策划与创意、设计与制作、传播与运作等完整的运作流程，能够具备从事主流类型的影视广告设计工作的基本技能。
4.通过本课程学习，学生具有进行市场调研、数据分析的能力，能够掌握影视广告主流的表现形式和应用技法，熟悉目前国内影视广告的主流应用平台以及相关的适应群体。
5.通过本课程学习，学生具有较高的艺术审美情趣，能够了解影视广告的设计方案与文本写作、创意构思与视觉表达、人文关怀与创新应用。
6.通过本课程学习，学生具有较宽的设计视野，了解国家与地方影视广告设计领域的方针、政策、行业标准，能够洞悉国内外影视广告领域的前沿发展动态。
课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。
三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）五、课程建议教材及主要参考资料（理论、实验课程填写）1.建议教材1.孙友权·影视广告制作·华中科技大学出版社，2019年2.主要参考资料1、张家平.影视广告经典评析.学林出版社.2005年版2、聂鑫.影视广告学.文化艺术出版社1999年版。
《影视广告创作》课程教学大纲
《影视广告创作（4分）》教学大纲课程号：265733课程名称：影视广告创作（4分）英文名称：Film and television advertising creative先修课程：无面向对象：动画专业一、课程简介影视广告创作是学习掌握影视媒体广告的创意方法。
策划技巧、表现方法、和制作技术的一门课程二、教学目的与要求电视形式不断在创新，影视广告的发展一直走在时代的前沿，通过对影视广告的基本知识、制作流程和认识实践，加深学生对广告创意及执行环节的认识和体验，并掌握一定的影视广告表现技巧。
要求同学在理解影视相关的基本知识以及制作流程、方法的前提下，发挥创意能力，通过实际的拍摄、及后期的剪辑合成来掌握影视广告的基本执行方法三、主要内容与学时分配第1章、影视广告概论[课时]：8课时[目的]：了解影视广告的基本概念、及文化特点[要求]：听讲，笔记、讨论、问答。
[重点]：在理论上准确认识影视广告的概念，联系学科的其它课程，找出之间的关系。
[难点]：对影视广告有系统的认识[内容]：1、广告概说2、电视概论3、影视广告概述4、影视广告文化5、影视广告人素质能力培养第2章、影视广告体裁[课时]：8课时[目的]：了解影视广告的归类并熟悉其创作特点[要求]：听讲，笔记、讨论、问答。
[重点]：在理论上准确认识影视广告的创作特点，联系动画类学科的其它课程，找出之间的关系。
[难点]：做到不同类型的影视广告的特点[内容]：1、影视广告界定2、影视商品广告3、影视节目广告4、影视公益广告5、影视形象广告第3章、影视广告策划[课时]：8课时[目的]：加强影视广告的理解，详细学习广告基本内容的同时分析创作的方法。
[要求]：听讲，笔记、讨论、问答、局部知识点训练。
[重点]：理解影视广告的创作特征和规律[难点]：对于影视广告的综合学习以及了解[内容]：1、策划以及广告策划相关概念的理解2、影视广告策划程序第4章、影视广告创意[课时]：8课时[目的]：理解影视广告元素的重要性，并了解其创作关系[要求]：听讲，笔记、讨论、问答、局部知识点训练。
影视广告设计教学课件-影视广告导论
定影像的拍摄方式被称作摄影术，它为电影的诞生提供了
基础。
• 1872年，在美国加利福 尼亚，有两个人因为 “马奔跑时是否会四蹄
腾空”发生了争执。摄 影师麦布里奇通过在跑 道的一边安置了２４架 照相机，并将24根细绳 横穿跑道，一端系在照 相机的快门上，一端系 在跑到对面的木桩上， 马奔跑过跑道，碰触到
• 二、影视广告的定义和特点 • 影视广告是指以运用视听语言为表现手段，以视听媒介为
传播载体的广告形式。影视广告是视觉与听觉相结合的信 息传播方式，通过有偿付费的形式向观众推销产品或观念。 它的主要特点如下： • 首先，影视广告视听结合的艺术形式在信息传播上更生动 更有效。影视广告的表现方式非常多样，通过画面的色彩、 构图、布光、和听觉上的对白、音乐等表现元素都可以创 作出富有艺术感染力的作品，因此，它更易于消费者所接 纳。
• 课后作业：
• 1、思考微电影的出现给影视广告未来发展带来了哪些影 响。
• 2、分析比较卢米埃尔兄弟和爱迪生在电影上所做贡献的 区别。
第三节 我国影视广告的发展历程
• 一、诞生之初的中国广告 • 1958年5月1日晚7时，北京电视台（中央电视台前身）试
播成为中国大陆电视的诞生日，同年9月2日正式播出。 1973年中国第一次播出彩色电视节目。然而直到1978年1 月28日（农历正月初一）15时05分，上海电视台才播放 了中国大陆第一条商业电视广告“参桂补酒”。从电视播 出到第一条电视广告的诞生，中国走过了漫长的二十年， 而与国外第一条电视广告相比较，更是晚了将近四十年。 中国影视广告起步的较晚缘于当时中国的经济体制和意识 形态。
• 3、按功能类型来划分，影视广告可以分为影视商业广告、 信息咨讯广告、影视公益广告和影视形象广告。
《影视广告制作》教学大纲
《影视广告制作》课程教学大纲一、课程名称：《影视广告制作课程性质：专业必修学时：48 课程学分：3先修课程：广告创意与策划、剧本写作、电视摄像、视听语言适用专业：数字媒体艺术一、课程简介《影视广告制作》是一门主要面向数字媒体艺术专业开设的专业实践课程，该课程重点在于强化创作实践，在实践中加深对各种艺术形式数字媒体呈现的认识和理解，尝试综合各种创作技能，以此完成学科综合艺术创作。
《影视广告制作》课程面向数字媒体艺术专业本科3年级学生开设，其先修课程为数字媒体艺术概论、数字影视技术概论、动画创作、声音创作、影视画面创作、影视特效与包装等。
二、教学目标经过本课程的学习，同学们应该普遍理解数字媒体艺术创作对多种创作手段综合运用理念，深入理解数字媒体艺术作为一门独立学科对艺术创作的独特认识，做到对各种创作手段的融会贯通；能够根据自己对艺术的理解设计数字媒体艺术作品，能够根据该作品设计需要综合策划、制作、包装、合成等一系列工作，使得自己的设计能够以艺术品的形式呈现出来，为将来进一步学习深造以及未来的工作奠定基础。
本课程将系统地阐述电视广告设计与制作的基础理论，再从接单、创意、摄制到后期加工制作的完整过程的学习，强调学生动手能力培养。
包括影视广告的策划、创作、拍摄、后期剪辑的方法、基本流程、表现技巧与制作技术。
主要借助摄影、摄像技术等多媒体技术手段把想要展现的广告内容表达出来,使技术语言和设计语言在同一画面中得到充分展现，在课程结束时能制作完整的广告。
三、教学内容及要求每周主要教学内容和要求：第一周（3学时）绪论内容安排：第一次集中授课主要内容为绪论，讲解1.5小时，主要讲解课程的意义、课程的基本概念、影视广告的历史（起源、发展、现状）、影视广告的特点、基本学习方法、学习目的等。
讲授完毕后由学生自主学习讨论0.5小时，讨论内容主要是典型作品。
国际优秀广告鉴赏1小时。
本周课下自主学习二~四小时。
必读书目：1、张鹤峰.数字影视节目编辑与制作(1CD).科学出版社,2009.2、黎英.影视广告表现技法.合肥工业大学出版社,2006.3、杰诚文化编着.Premiere pro 2.0 完全手册+特效实例（赠1DVD）[M].北京:中国青年出版社,2007.9.4、龙飞.中文版Premiere Pro 2.0影视编辑经典商用案例（附光盘）.上海科学普及出版社,20075、聂鑫.影视广告学（第三版）.经济管理出版社, 2007.第二周（3学时）数字媒体广告浅析内容安排：第一次集中授课主要内容综合型广告公司组成、人员素质要求、接单过程及要点。
（完整版）影视广告制作教学大纲
（完整版）影视广告制作教学大纲《影视广告创作》课程培养计划影视广告是市场上非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。
影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。
传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。
并且，这种形式各个年龄段的人都容易接受，所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。
所以学校为了迎合市场需求开设了《影视广告创作》这一门课，邀请广美的资深老师亲自授课，使同学们在充实的课程学习里面快速掌握影视广告的创作。
一、课程性质、地位和作用《影视广告创作》是艺术设计专业的专业必修课。
影视广告是广告设计的重要组成部分，课程综合广告策划与创意、后期效果制作等多方面的知识，培养学生能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节各个击破，实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。
二、课程教学目的和要求通过对本教学活动的完成,以便学生基本掌握影视广告以及电视片头及栏目数字制作，能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。
培养想从事影视广告、后期合成、频道栏目包装的创意策划、创意实现的应用型人才。
本课程的教学着重培养学生创造性思维，并根据理论教学与实践制作结合来巩固知识。
三、课程内容及要求（一）影视广告的创意1、文案创意2、广告策略表现3、影视广告的梗概式文案4、影视广告剧本式文案本章教学是要求学生了解影视媒体的特殊语言，并能进行有效的影视广告创意文案撰写、分镜头的设计。
（二）影视广告的故事版制作1、故事版的格式2、画纲：草图式的脚本，导演脚本通过对影视广告故事版的了解和掌握，学习影视广告前期的表现方式，并通过故事版来指导后期的拍摄和制作。
（三）影视广告的拍摄制作1、影视广告的拍摄技巧2、蒙太奇与CF剪辑3、景别的分类：大景全，全景中景，近景，特写,大特写通过本章的教学，使学生对摄像机的镜头运动、蒙太奇理论、后期数字技术等实践性环节的理论讲授与拍摄和后期在数字平台上的实践操作基本掌握影视广告的拍摄制作实现。
《影视广告》课程教学大纲
《影视广告》课程教学大纲一、课程的任务和基本要求：在学生已经基本掌握广告一般制作流程的基础上，进一步帮助学生熟悉影视广告的拍摄和制作。
本门课程的教学形式应当活泼生动，使学生在动手操作的过程中消化所学的知识，提升实践能力。
因此本门课程在重视基本知识点传授的同时，会利用较多的课上时间以及课后时间，让学生进行案例分析、电视广告脚本写作、电视广告拍摄、电视广告后期制作、广告电脑动画制作等活动。
学生是本门课程的主角，他们对广告传播的理解、对社会观念的认知，以及充分的想象力和创造力是这门课程真正的亮点。
作为教师，则应当为学生准备基础知识、优秀的电视广告以及其他影视作品案例库以及让学生展现自身才华不断提升能力的平台。
本门课程需要利用实验室中的各种器材，但学生活动范围却不仅仅限制于室内，他们在室外的学习空间同样需要得到保证，这样他们才能够捕捉更多的镜头与拍摄灵感。
除却技术以及知识上的训练，培养学生对于影视艺术、造型艺术的感性体验，使他们能够在日常生活中时时感受美、表达美，应该是这门课程对于学生心灵的另外一种意义。
二、基本内容和要求：本门课程主要教授影视广告的拍摄、制作流程，并对影视广告的相关概念、发展历史和传播效果进行讲解。
本门课程中学生的实验活动主要集中在影视广告赏析、影视广告脚本写作、影视广告拍摄以及制作，其中包括电脑动画制作。
本门课程要求学生能够熟练掌握影视广告的拍摄制作知识和技术，建立对影视广告的评判体系；并希望学生能以展现真实广告信息与美好生活、承担社会责任为愿景，为未来准备知识和能力。
三、实践环节和要求：有实验室内完成的实验部分：观看影视广告并形成讨论或辩论，电视广告脚本故事板的制作，影视广告棚内或室内拍摄，影视广告剪辑，影视广告配音配乐、电脑动画制作。
室外完成的实验部分：影视广告室外拍摄及其他影视作品的室外拍摄方法：教师指导、学生自主完成要求：学生熟练掌握各种影视广告拍摄制作的仪器设备以及相关软件，广告成品完整、有质量。
《影视广告制作》教学大纲
《影视广告制作》教学大纲课程编码：1211104802课程名称：影视广告制作学时/学分：32/2先修课程：《视听语言》、《广告策划与创意》、《广告文案写作》适用专业：广播电视编导开课教研室:广播电视教研室一、课程性质与任务1.课程性质：影视广告制作是广电编导专业的专业选修课2.课程任务：该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。
以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。
二、课程教学基本要求1.本课程总学时32学时，其中讲授16学时，实践16学时2.成绩考核形式：期终成绩（灵活考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章影视广告概论1.教学基本要求理解和掌握影视广告的定义和发展现状；明确影视广告与其他类型广告的区别；了解影视广告的最新发展趋势。
2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章学习，使学生能准确理解影视广告、广告效果与广告定位等基本概念，掌握影视广告的创作流程。
3.教学重点和难点教学重点是影视广告的创作流程。
教学难点是产品广告定位在影视广告中的具体应用。
4.教学内容第一节影视广告概述一、影视广告的基本概念二、影视广告的发展三、影视广告效果四、影视广告创作流程第二节影视广告定位一、广告定位的内涵二、产品广告定位的具体内容第二章影视广告创意与表现1.教学基本要求了解影视广告作品的标准、影视广告主题、影视广告的创意，掌握影视广告的表现。
2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章学习，使学生能准确理解影视广告创意与广告表现等基本概念，掌握影视广告脚本写作的技巧和影视广告常用的表现形式。
3.教学重点和难点教学重点是影视广告的表现形式。
教学难点是影视广告文案与脚本的写作。
4.教学内容第一节影视广告创意一、影视广告创意概念及特征二、影视广告创意的过程三、影视广告创意思维方法第二节影视广告文案与脚本一、影视广告文案概述二、广告标语的创作三、影视广告词的创作四、影视广告脚本编写五、影视广告故事板第三节影视广告表现一、主持人推荐二、名人效应三、消费大众的真实反应与意见四、生活片断五、难题解决六、异类联想七、展示验证八、比较九、图像优先十、音乐优先十一、文案优先十二、微电影十三、动画第三章影视广告制作1.教学基本要求理解和掌握影视广告的制作技巧，能够利用影视广告的创作规律来进行广告创作。
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《影视广告概论》课程教学大纲
课程代码：082205
课程名称：《影视广告概论》
课程介绍：
《影视广告概论》是广告学理论中最基本的课程。
因此作为大一的影视广告专业的学生，《影视广告概论》应是其必修课程。
换句话说《影视广告概论》是进入影视广告学理论的入门课程。
在此课程中，将带领学生对广告理论有一个初步的了解。
既解决几个问题：广告的发展简史如何？广告作给谁看？广告想达到什么目的？消费者的购买过程是什么？广告能否影响购买过程？消费者想要什么？什么是消费者购买的动机？影视广告的分类。
影视广告的制作流程。
媒体利用与传达效果。
影视广告现状。
中外影视广告比较。
通过基本的、浅显易懂的对影视广告的介绍，期望使学生们对影视广告有一个初步认识，并且建立正确的影视广告制作观念，以更好的进入其他专业课程的学习。
课程的性质和任务：
本课程将以大量广告实例为基础，选择其中具有代表性的典型案例，结合现实市场与理论相结合，介绍广告的大众传播、营销策略、消费心理、制作特性。
以作到理论与实际相结合，不枯燥而又富有趣味。
授课对象：
影视广告专业本科、影视广告专业专升本
总学时：36学时
课程内容：
1、广告发展史略
●中外古代、近代广告发展状况
●中国现代广告20年
2、广告整体战略及竞争优势
广告战略的形成没有一定的模式，只介绍一些常用训练模式供参考用。
●由广告商品与品牌分析中找出症结对症下药。
对广告商品进行优缺点分析，分析方法可利用SWOT法进行分析找出商
品的优势点、弱势点、机会点、威胁点.
●由顾客购买行为决策过程切入问题核心.
●从商品特性及诉求方式中思考可行策略。
3、消费受众市场细分----------广告作给谁看？
●广告目标市场在哪里？
●怎样确立目标市场。
A:现有的市场分析
B:市场潜力分析
4、广告整体战略下的产品定义-----------广告制作的前提
●被广告的商品：
A、销售重点所指出的商品价值是否真实?
B、是否合乎大众的喜好?
C、的确有价值吗?
D、有无魅力?
E、既无优点又无魅力．那么，诉求哪一点才能吸引购买。
F、广告的商品能否长期销售?如果是短期的话，应从何时到何时。
G、该商品是否主要产品?与广告主其他商品关系如何?
H、该商品对创造公司之企业印象是否有直接关系?
I、以消费者的角度，是否想要购买?
5、广告整体战略的具体表现----------广告表现形式
●理性诉求：
A、商品提示型：
B、示范型：
C、推荐型及证明型：
D、生活资料型：
E、TPO型：
●印象诉求：
A、企业广告型：
B、象征型：
C、气氛型：
●感情诉求：
A、恐怖型：
B、幽默型：
C、人情味型：
D、戏剧型：
E、感化型：
F、讽刺型：
●问题意识的唤起：
A、否定型：
B、挑战型：
6、广告创意与主题
●广告的创意：
A、戏剧式.
B、连续剧式.
C、系列剧式.
D、写意式.
E、卡通式.
F、叫卖式.
G、综合式.
H、其它.
●创意思考法：
A、水平思考法：
B、水平思考法与垂直思考法：
C、水平思考法四原则：
D、广告企划人员与水平思考法：
E、动脑会议：
F、动脑会议的方法与原则：
●接近与诉求：
●广告主题的发掘：
7、广告的制作-----------电视广告的制作
●电视广告是集体创作：
A、电视广告目的：
B、电视广告要素：
●事前调查：
A、产品情况、
B、同类产品情况、
C、生产情况、
D、销售目的、
E、市场状况、
F、广告预算、
G、消费者调查、
H、媒体状况、
I、广告投放时间、J、广告表现方针
●纵横联络电视广告和其他媒体广告：
●表现技术会议：
A、影像风格之定着：
B、分镜头脚本的绘制。
●具体拍摄阶段-------各部门协调
●广告主之核对与承认：
A、与广告主研讨：
B、最后的评估：
8、各类广告之技巧
●各类媒体广告创作前后期技巧
9、广告到达受众之心理
●研究所广告的商品之市场调查统计资料：
A、其调查的购买阶层、地域的特性如何？
C、研究广告商品之购买动机调查。
D、观察顾客态度，研究其心理,尝试广告的商品,成为顾客之一。
●阻碍购买欲望的要素：
A、性别：
B、年龄：
C、能力：
D、性格：
E、经验：
F、兴趣和态度：
G、对权威的感受不同：
H、习惯：I 、经济条件：
J、季节或自然状况：K、社会风气：
10、广告媒体小析
●各媒体的特性：
●各媒体的社会性：
●各广告的优势：
●中国广告媒体现状：
11、影视广告现状
12、中外影视广告比较
实验与实习：
考试方式安排：
随堂作业形式，要求：
1、自选品牌
2、列出品牌原型情报
3、本广告的目的性
4、创意阐述
5、电视广告创意脚本一个
6、平面广告设计一幅
参考书目：
《现代广告通论》
《中外广告史》
《电波广告、平面广告》
《电视广告制作》
《广告学》
美术系广告专业：刘笑微。