五年级下册数学一课一练长方体(一)测试题(含答案)人教版
人教版五年级数学下册第二单元长方体（一）一课一练测试题第1课时长方体的认识(1)一、填空。
1．填表。
顶点个数() () 面个数() ()形状长方形(特殊情况下有两个相对面是正方形)每个面都是()大小关系相对的面的面积() 6个面的面积() 棱条数() ()长度关系互相平行的4条棱长() 所有棱长都()2．如右图是一个()体，长是()cm，宽是()cm，高是()cm。
它的()面和()面是完全相同的正方形，其余()个面是完全相同的长方形，最多有()条棱长度相等，都是()cm。
3．右图是一个()体，棱长是()dm。
每个面都是边长为()dm的正方形，搭建这个正方体需要()根5dm的小棒。
二、下面的长方体都是由棱长为3cm的小正方体搭成的，它们的长、宽、高各是多少？长＝()cm长＝()cm长＝()cm宽＝()cm宽＝()cm宽＝()cm高＝()cm高＝()cm高＝()cm三、选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？(单位：cm)①②③④⑤四、淘气用60cm长的铁丝做了一个最大的正方体框架，这个框架的棱长是多少厘米？(损耗忽略不计)五、如图，蚂蚁从长方体的一个顶点A沿着长方体的棱爬到顶点B，请用笔标出它爬行的一条最短路线，它爬的总路程是多少厘米？第2课时长方体的认识(2)一、填空。
1．(新知导练)如图，长方体的上面是()形，长是()cm，宽是()cm，上面和()面完全相同。
长方体的前面是()形，长是()cm，宽是()cm，前面和()面完全相同。
长方体右面是()形，长是()cm，宽是()cm，右面和()面完全相同。
2．一个长方体相交于同一个顶点的三条棱的长度分别为10cm、8cm、5cm，这个长方体的棱长总和是()cm。
3．一个正方体的棱长总和是48cm，它的棱长是()cm。
二、找一找：在下面这6种面中选择哪几种才能围成左边的长方体？(每种面有若干个)(单位：dm)三、焊接一个长4dm、宽2dm、高3dm的长方体框架，需要多长的钢条？四、用5m的钢管做下面的长方体框架，够吗？五、明明用一根长24cm的铁丝，围成一个正方体，这个正方体每个面的面积是多少平方厘米？六、有一种礼品盒长25cm，宽15cm，高6cm。
包扎方法如下，如果接头处的彩带长20cm，包扎一个这样的礼品盒，至少需要多少厘米长的彩带？七、用一根32cm长的铁丝做一个棱长是整厘米的长方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是多少厘米？想一想，填一填。
(请写出5组)序号长/cm 宽/cm 高/cm①②③④⑤第3课时展开与折叠一、将一个长方体盒子沿棱剪开，试一试，填一填。
二、连一连。
三、在能折成长方体或正方体的平面图下面画“√”。
,()),()),()),()),()),()),()),())四、下图是正方体的展开图，每个面涂上了不同的颜色，如果将其折叠成正方体后，红色的面与()色的面相对，黄色的面与()色的面相对。
五、下面是长方体与它的展开图，把相对的面用相同的符号表示，再标出对应的长、宽、高的大小。
(单位：cm)六、亮亮用一张长30cm、宽24cm的长方体纸板，做了一个如下图的无盖长方体纸盒的展开图。
1．这个纸盒的长是()cm，宽是()cm，高是()cm。
2．把这个纸盒放在地上，最多占地多少平方厘米？七、有3块正方体积木，每块积木的6个面上分别写着A、B、C、D、E、F 6个字母，每块积木上字母的排列顺序相同，想一想：1．C对面的字母是()；2．A对面的字母是()；3．E对面的字母是()。
第4课时长方体的表面积一、填一填。
1．长方体或正方体()个面的总面积，叫作它的表面积。
2.上面的面积：________________________________________________________________________ 正面的面积：________________________________________________________________________ 右面的面积：________________________________________________________________________ 表面积：________________________________________________________________________3.每个面的面积：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 正方体的表面积：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________4．右图是长方体相交于同一个顶点的三条棱，这个长方体的棱长总和是()cm，左侧面的面积是()cm2，表面积是()cm2。
5．一个正方体包装箱的棱长总和是48dm，这个包装箱的占地面积是()dm2，制作这个包装箱至少需要纸板()dm2。
二、求下面图形的表面积。
1．长方体的表面积＝()×22．正方体的表面积＝()三、一个长方体的木柜，长0.8m，宽0.4m，高0.6m，做这个木柜至少需要木板多少平方米？四、一个正方体礼品盒，棱长为0.5dm，包装这个礼品盒至少需要多大面积的包装纸？五、做一个没盖的正方体玻璃鱼缸，棱长是3dm，至少需要玻璃多少平方米？六、下图是一个无盖长方体纸盒的展开图，请算出这个长方体的表面积。
第5课时露在外面的面一、4个棱长为20cm的正方体放在墙角处。
(如下图)1．分别画出从正面、右面、上面看到的图形。
露在外面的()个()个()个面的个数：2．共有()个面露在外面，露在外面的面的面积是()cm2。
二、填一填。
1．数一数，下面的图形各有几个面露在外面？填在括号里。
()个()个()个2．用相同的小正方体拼成一个较大的正方体，至少需要()个相同的小正方体。
3．一个棱长为20cm的正方体纸箱放在墙角处(如右图)，有()个面露在外面，露在外面的面的面积是()cm2。
4．如图，五个棱长为2dm的正方体组成的图形堆在墙角，露在外面的面的面积是()dm2。
计算堆放在墙角的正方体露在外面的面的面积时，要先数出露在外面的面的()，再用一个面的()乘露在外面的面的总个数。
三、小伊正在用18个小正方体木块做搭积木游戏。
她刚搭好，却被弟弟拿走了2个。
小伊原来搭的积木表面积发生变化了吗？为什么？四、先找规律，再填空。
小正方体个数 2 4 6 8 10露在外面的面/个我发现：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________五、把小正方体像这样单排摞起来放在地面上，假如有50个这样的小正方体，露在外面的面有多少个？六、下面的立体图形是由棱长为2cm的小正方体堆成的放在墙角。
露在外面的面积是多少平方厘米？参考答案第1课时长方体的认识(1)一、1.8个8个6个6个正方形相等相等12条12条相等相等 2.长方866左右486 3.正方5512二、6612666699三、选①②⑤的小棒。
四、60÷12＝5(cm)五、图略(最短路线是一条长，一条宽，一条高。
)12＋8＋6＝26(cm)第2课时长方体的认识(2)一、1.长方54下长方53后长方43左 2.923．4二、①③④分别用2个。
三、(4＋3＋2)×4＝36(dm)四、(50＋40＋40)×4＝520(cm)＝5.2(m)5.2>5不够五、(24÷12)×(24÷12)＝4(cm2)六、(25＋15)×2＋6×4＋20＝124(cm)七、①611②512③413④422⑤521(答案不唯一)第3课时展开与折叠一、下后右前上右三、(√)(√)(√)(×)(√)(√)(√)(×)四、紫蓝六、1.18126 2.18×12＝216(cm2)七、1.D 2.F 3.B第4课时长方体的表面积一、1.6 2.8×5＝40(cm2)8×6＝48(cm2)6×5＝30(cm2)(40＋48＋30)×2＝236(cm2) 3.6×6＝36(dm2)36×6＝216(dm2) 4.481294 5.1696二、3×3×2＋6×3×4＝90(cm2)4×4×6＝96(cm2)长×宽＋长×高＋宽×高棱长×棱长×6三、(0.8×0.4＋0.8×0.6＋0.4×0.6)×2＝2.08(m2)四、0.5×0.5×6＝1.5(dm2)五、3×3×5＝45(dm2)45dm2＝0.45m2六、长方体的高：(14－6)÷2＝4(cm)表面积：6×10×2＋6×4＋10×4×2＝224(cm2)第5课时露在外面的面一、1.423 2.93600二、1.7811 2.8 3.31200 4.40总个数面积三、表面积没有发生变化，因为拿走前的正方体露在外面的面正好与拿走后图形所产生的新的面的面积相等。
四、814202632每多2个正方体，露在外面的面的个数依次多6。
五、5＋4×(50－1)＝201(个)六、4＋5＋6＝15(个)2×2×15＝60(cm2)。
五年级下册数学一课一练-3.1长方体和正方体的认识-人教新版(含答案)
五年级下册数学一课一练-3.1长方体和正方体的认识一、单选题1.长方体中棱长分别是他们的长、宽、高( )A. 2条长；2对条；2条宽；B. 3条长；3条高；3条宽；C. 4条长；4条高；4条宽。
2.如图是由48个棱长为1的小立方体堆成的长方体，它放于桌面上，不移动它，将它的表面刷上漆，那么，6个面都未刷漆的小立方体有（）A. 12个B. 8个C. 6个D. 4个3.一个长6分米，宽4分米，高5分米的长方体盒子，最多能放下（）个棱长是2分米的正方体木块A. 5个B. 14个C. 12个D. 无法确定二、判断题4.面积相等的正方形，形状完全一样。
（）5.长方形的相邻两条边一样长（）6.. 正方体的表面中有可能有长方形. （）7.长方体6个面的面积都相等。
（）三、填空题8.如图．(图中单位：厘米)（1）正方体的棱长之和是________厘米。
（2）这个正方体的表面积是________平方厘米。
9.一个正方体的棱长和为96分米，这个正方体的表面积是________平方分米，体积是________平方分米．10.看图填空．（1）长：________ 宽：________ 高：________（2）长：________ 宽：________ 高：________（3）长：________ 宽：________ 高：________（4）第2个图又叫________体，它是________的长方体．11.一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘米。
高是________厘米。
四、解答题12.如下图所示，这个长方体的棱长总和是多少？五、应用题13.一个正方体的棱长是3.5分米，它的棱长总和是多少？它的表面积是多少．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】长方体有12条棱，长、宽、高各4条，故选：C【分析】根据长方体的特征，长方体有12条棱，长宽高各有条4，即可得解。
2.【答案】B【解析】【解答】（4-2）×（4-2）×（3-2）=2×2×1=4（个）（4-2）×（4-2）=2×2=4（个）4+4=8（个）故答案为：B【分析】6个面都未刷漆的小立方体分两个部分考虑：一是，在六个面上的正方体里面的正方体没有被刷上漆，即，长方向上要去掉外面的2层，宽方向上要去掉外面的2层，高方向上要去掉外面的2层，即，剩下的部分是：（4-2）×（4-2）×（3-2）3.【答案】C【解析】【解答】5÷2=2（个）……1（分米）（6÷2）×（4÷2）×2=3×2×2=12（个）故答案为：C【分析】（长方体的长÷正方体的棱长）×（长方体的宽÷正方体的棱长）×（长方体的高÷正方体的棱长）=长方体盒子能放下的正方体的个数。
五年级下册数学一课一练3.1.1长方体 人教新版(含答案)
五年级下册数学一课一练-3.1.1长方体一、单选题1.下面图中，共有________个长方体．（）A. 4B. 3C. 1D. 22.一个长方体长6dm，宽5dm，高3dm，这个长方体的棱长总和是（）A. 14dmB. 28dmC. 56dmD. 50dm3.长方体(不含正方体)的6个面中，最多有( )个面是正方形。
A. 2B. 3C. 44.把一个长方体截成两个小长方体，棱的条数比原来增加了（）条．A. 4B. 8C. 12二、判断题5.判断对错.长方体中相对的两个面完全相同．6.长方体中可有正方形面7.判断对错一个长方体的棱长和是120厘米，它的长、宽、高的和是40厘米．8.长方体有两个面是长方形三、填空题9.长方体有________个面，________条棱，________个顶点，相对棱的长度________，相对面的面积________．10.把长方体放在桌面上，最多可以看到________个面，最少可以看到________个面。
11.一个长9米，宽6米，高3米的长方体，它的棱长之和为________米．12.长方体有________个面，两个面相交的线叫作________，三条棱相交的点叫作________。
四、解答题13.一个长方体长6厘米，宽5厘米，高5厘米，把它的长、宽、高各增加1厘米，得到一个新的长方体，问新的长方体的棱长总和是多少？14.连一连。
（对应的面）五、应用题15.一个长方体的棱长之和是96分米，这个长方体的长是12分米，高是2分米，它的宽是多少分米？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】2.【答案】C【解析】【解答】解：（6+5+3）×4=14×4=56（分米）答：这个长方体的棱长总和是56分米．故选：C．【分析】根据长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，代入数据解答即可．3.【答案】A【解析】【解答】解：这样的长方体中最多有2个面是正方形。
人教版五年级下册数学一课一练- 3.1长方体和正方体的认识 测试卷试题(含答案)
五年级下册数学一课一练- 3.1长方体和正方体的认识（含答案）一、单选题1.下图中，能表示长方体和正方体的关系的是（）。
A. B. C.2.一根铁丝长48厘米，扎成的正方体的棱长是（）厘米．A. 48B. 4C. 123.一个长方体有4个面完全相同，其他两个面是（）。
A. 长方形B. 正方形C. 无法确定4.一个长方体（不包括正方体），最多有（）个面的正方形。
A. 1B. 2C. 05.观察下图：从上面看可以看到（）个面，从前面看可以看到（）个面，从右面看看到（），从左面和后面可以看到（）个面。
一共有（）个正方体。
A. 3、3、3、3 、3B. 3、3、3、0、4C. 2、3、4、3、0二、填空题6.一个正方体棱长总和是60厘米，一条棱长是________厘米。
7.一本小学数学课本的形状是________，它有________面，________条棱．8.长方体相对的面________ ，相对的棱________ 。
9.一个长方体的体积是1560，它的长、宽、高均为自然数，它的棱长之和最少是________。
10.如下图所示，在六个面上分别刻有不同的点数．“·”对“ ”，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”按箭头方向翻动木块，当翻到E格时，向上的面的点数是________？三、判断题11.判断正误，在正方体下面画“T”．（1）(2) (3) (4)()( T )()()12.有一组相对的面是正方形的长方体，其他四个面的面积相等．13.判断对错．长方体中，如果有两个相对的面是正方形，那么其余的面一定是完全一样的长方形．14.长方体最多有4个面是正方形。
15.堆放物体越多，露出来的面有时却少。
四、解答题16.用一根48厘米长的铁丝围成一个长方体，这个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，它的高是多少厘米？17.这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？五、应用题18.李老师想制作一个长25厘米，宽15厘米，高20厘米的长方体框架．一共需要多少厘米的铁丝？如果用这根铁丝围成一个正方体，正方体的棱长是多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：正方体是特殊的长方体，因此图A能表示长方体和正方体的关系.【分析】正方体符合长方体的所有特征，因此正方体是特殊的长方体.2.【答案】B【解析】【解答】解：48÷12=4（厘米），答：扎成的正方体的棱长是4厘米．故选：B．【分析】根据正方体的特征，12条棱的长度都相等，6个面是完全相同的正方形，正方体的棱长总和=棱长×12，一根铁丝长48厘米，扎成的正方体，也就是正方体的棱长总和是48厘米，根据棱长总和公式解答．3.【答案】B【解析】【解答】一个长方体有4个面完全相同，其他两个面是正方形。
五年级下册数学一课一练长方体（一）测试题（含答案）人教版
五年级下册数学⼀课⼀练长⽅体（⼀）测试题（含答案）⼈教版⼈教版五年级数学下册第⼆单元长⽅体（⼀）⼀课⼀练测试题第1课时长⽅体的认识(1)⼀、填空。
1．填表。
顶点个数() () ⾯个数() ()形状长⽅形(特殊情况下有两个相对⾯是正⽅形)每个⾯都是()⼤⼩关系相对的⾯的⾯积() 6个⾯的⾯积() 棱条数() ()长度关系互相平⾏的4条棱长() 所有棱长都()2．如右图是⼀个()体，长是()cm，宽是()cm，⾼是()cm。
它的()⾯和()⾯是完全相同的正⽅形，其余()个⾯是完全相同的长⽅形，最多有()条棱长度相等，都是()cm。
3．右图是⼀个()体，棱长是()dm。
每个⾯都是边长为()dm的正⽅形，搭建这个正⽅体需要()根5dm的⼩棒。
⼆、下⾯的长⽅体都是由棱长为3cm的⼩正⽅体搭成的，它们的长、宽、⾼各是多少？长＝()cm长＝()cm长＝()cm宽＝()cm宽＝()cm宽＝()cm⾼＝()cm⾼＝()cm⾼＝()cm三、选择哪些⼩棒可以搭成⼀个长⽅体框架？(单位：cm)①②③④⑤四、淘⽓⽤60cm长的铁丝做了⼀个最⼤的正⽅体框架，这个框架的棱长是多少厘⽶？(损耗忽略不计)五、如图，蚂蚁从长⽅体的⼀个顶点A沿着长⽅体的棱爬到顶点B，请⽤笔标出它爬⾏的⼀条最短路线，它爬的总路程是多少厘⽶？第2课时长⽅体的认识(2)⼀、填空。
1．(新知导练)如图，长⽅体的上⾯是()形，长是()cm，宽是()cm，上⾯和()⾯完全相同。
长⽅体的前⾯是()形，长是()cm，宽是()cm，前⾯和()⾯完全相同。
长⽅体右⾯是()形，长是()cm，宽是()cm，右⾯和()⾯完全相同。
2．⼀个长⽅体相交于同⼀个顶点的三条棱的长度分别为10cm、8cm、5cm，这个长⽅体的棱长总和是()cm。
3．⼀个正⽅体的棱长总和是48cm，它的棱长是()cm。
⼆、找⼀找：在下⾯这6种⾯中选择哪⼏种才能围成左边的长⽅体？(每种⾯有若⼲个)(单位：dm)三、焊接⼀个长4dm、宽2dm、⾼3dm的长⽅体框架，需要多长的钢条？四、⽤5m的钢管做下⾯的长⽅体框架，够吗？五、明明⽤⼀根长24cm的铁丝，围成⼀个正⽅体，这个正⽅体每个⾯的⾯积是多少平⽅厘⽶？六、有⼀种礼品盒长25cm，宽15cm，⾼6cm。
五年级下册数学一课一练—长方体和正方体的体积(人教版新课标,含答案)
3—3长方体和正方体的体积【一课一练】一、填空题1、单位换算6立方米＝（）立方分米 3400立方厘米＝（）立方分米96立方厘米＝（）立方分米 4立方米＝（）立方厘米2.75升=（）毫升 2700毫升=（）升 2.6升=（）立方分米3650 cm3＝（）mL＝（）L 8509 dm3＝（）m3（）dm32、一个长方体方钢，横截面积是12平方厘米，长2分米，体积是（）立方厘米。
3、一块长方体的钢板长2.2米，宽1.5米，厚0.01米，它的体积是（）立方分米。
4、一个正方体棱长5厘米，它的棱长和是（），表面积是（），体积是（）。
5、一个正方体的表面积是96 dm2，它的体积是( )dm3。
6、把144升水倒入一个棱长为6分米的正方体容器里，水面高（）分米。
7、一个正方体的棱长总和是24分米,它的体积是( )立方分米。
8、一个无盖正方体水槽的表面积是20 dm²，这个水槽的底面积是（）dm²，容积是（）L。
9、一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米、h米。
如果高增加2米，体积比原来增加（）立方米。
10、妈妈准备将一桶5 L的色拉油分装在250 mL的小油瓶里，共需要（）个小油瓶。
11、在括号里里填上适当的单位。
①一本数学书的体积约是240（）。
②汽车的油箱可装汽油60（）。
③一个仓库的容积是540（）。
④一墨水瓶的容积是52（）二、判断题1、体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。
（）2、用6个棱长是1厘米的小正方体拼成的所有立体图形的体积都相等。
（）3、一个薄塑料长方体（厚不计），它的体积就是容积。
（）4、底面积为100 dm2的正方体，体积为1 m3。
（）5、表面积相等的两个长方体，体积一定相等。
（）三、选择题1、将40升水倒入长0.4米，宽0.2米的长方体玻璃缸中，水深（）分米。
A.50B.5C.0.5D.5002、边长是5 dm的正方体,它的表面积与体积比较（）。
A.一样大B.表面积大C.体积大D.无法比较3、将一块长方体橡皮泥捏成一个正方体，正方体和长方体相比，( )。
五年级下册数学一课一练长方体和正方体_人教新课标(含答案)
长方体和正方体能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
知识定位死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
认识长方体和正方体，知道长方体的面，棱和顶点的个数，知道正方体是特殊的长方体。
掌握长方体和正方体面积和表面积的计算。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
人教新版五年级下册数学一课一练-3.1长方体和正方体的认识测试卷试题(含答案)
五年级下册数学一课一练-3.1长方体和正方体的认识（含答案）一、单选题1.下图中，有________个长方体。
（）A. 1B. 2C. 4D. 32.长方体有（）个面，其中至少有（）个面是长方形A. 6，2B. 6，4C. 6，3。
3.至少再放（）个才能成一个大正方体。
A. 3B. 4C. 54.下图是由27个相同的小正方体拼成的大正方体，在它的6个面上都涂上红色。
其中只有2个面涂上红色的小正方体有（）。
A. 12个B. 10个C. 8个D. 6个5.一个长方体有4个面完全相同，其他两个面是（）。
A. 长方形B. 正方形C. 无法确定二、判断题6.四条边相等的四边形是正方形7.有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是长方体就是正方体。
8.一个长方体（不含正方体）最多有8条棱相等．9.一个长方体，如果有两个相邻的面是正方形，那么这个长方体就是正方体。
三、填空题10.看图填空（1）这个长方体的前面是________形，长和宽分别是________厘米和________厘米；（2）这个长方体的左面是________形，长和宽分别是________厘米和________厘米；（3）这个长方体的上面是________形，长和宽分别是________厘米和________厘米．11.长方体有________个面，________条棱，________个顶点。
12.有多少个长方形（正方形）？（________）个长方形（________）个正方形13.一个正方体的表面积是24dm2，它的每个面的面积是________ dm2，棱长是________ dm，体积是________ dm3．14.一个长方体的长是5m，宽是4m，高是2m，这个长方体棱长总和是________m。
四、解答题15.一个正方体，每个面上分别写着数字1～6，有一个人从不同的角度观察到下图的情况，问这个正方体上相对的两个面上的数字各是几?16.一个正方体棱长分米。
五年级下册数学一课一练-3.1长方体和正方体的认识 人教版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-3.1长方体和正方体的认识一、单选题1.下图中，有________个长方体。
( )A. 1B. 3C. 2D. 42.正方体的每个面都是（）A. 正方形B. 长方形C. 圆D. 三角形3.若一个长方体有四个面完全相同，则其它两个面是（）。
A. 长方形B. 正方形C. 无法确定4.一个长方体教具，棱长之和是60厘米，如果它的长是8厘米，宽是5厘米，高应是（）厘米。
A. 2B. 3C. 4D. 55.下面关于长方体和正方体的关系描述正确的是（）。
A. 长方体和正方体没有关系。
B. 正方体是特殊的长方体。
C. 长方体是特殊的正方体。
二、判断题6.长方体中，相对的棱长的长度相等且互相相平行．7.一个正方体，所有棱的长度的和是48厘米，它的每条棱长都是6厘米．8.一个长方体最多有2个面是正方形。
9.一个长方体如果有四个面是正方形，则这个长方体一定是正方体．三、填空题10.如图，和平行的棱有________条，和相交并垂直的棱有________条.11.正方体又叫________，它是________的长方体。
12.焊接一个长15cm，宽12cm，高8cm的长方体框架，至少要________ cm长的钢筋。
13.一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是________平方分米。
14.用一根长48厘米的铁丝围成一个最大的正方体框架，这个正方体占地________，在它的表面蒙上铁皮需铁皮________。
四、解答题15.用一根48厘米长的铁丝围成一个长方体，这个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，它的高是多少厘米？16.制作一个如图的长方体灯笼框架，至少需要多少厘米的长木条？五、应用题17.一个长方体的棱长之和是96分米，这个长方体的长是12分米，高是2分米，它的宽是多少分米？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】A【解析】3.【答案】B【解析】【解答】解：若一个长方体的四个面完全相同，则其它两个面一定是正方形.故答案为：B【分析】特殊的长方体有两个相对的面是正方形，其它四个面是完全相同的长方形.4.【答案】A【解析】【解答】60÷4=15（厘米），15-8-5=2（厘米），故选A。
五年级下册数学一课一练长方体_人教新课标(2018秋)(含答案)
《长方体的表面积》同步练习一、单选题1.如果一个长方体有4个面的形状大小都相等，那么其余两个面一定是（）A. 正方形B. 长方形C. 长方形或正方形2.长方体共有（）个面．A. 4B. 5C. 63.把一个长方体截成两个小长方体，棱的条数比原来增加了（）条．A. 4B. 8C. 124.下列物体中，形状不是长方体的是（）A. 火柴盒B. 红砖C. 茶杯5.下面几种说法中，错误的是（）A. 长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点B. 长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条C. 正方体不仅相对面的面积相等，而且所有相邻面的面积也都相等D. 长方体除了相对面的面积相等，不可能有两个相邻面的面积相等6.一个长方体中，如果有四个面的面积相等，其余两个面（）A. 都是长方形B. 都是正方形C. 一个是长方形，一个是正方形D. 不能确定7.一个长方体（不含正方体）最多有（）条棱长度相等．A. 12B. 8C. 4D. 28.6个面都是长方形的长方体的12条棱按长度可以分成（）组．A. 2B. 3C. 4D. 69.用一根长（）铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。
A. 28厘米B. 126平方厘米C. 56厘米10.我们在画长方体时一般只画出三个面，这是因为长方体（）。
A. 只有三个面B. 只能看到三个面C. 最多只能看到三个面11.一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，这个水池占地（）平方米。
A. 200B. 400C. 52012.用一根52厘米长的铅丝，正好可以焊成长6厘米，宽4厘米，高（）厘米的长方体教具。
A. 1B. 2C. 313.如图，一个长方体，它的长、宽、高分别是25厘米，3厘米，9厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。
A. 12B. 37C. 7414.一个长方体（不包括正方体），最多有（）个面的正方形。
A. 1B. 2C. 015.一种汽车上的油箱可装汽油60（）A. 升B. 毫升C. 方16.下图中能表示长方体和正方体关系的是（）。
【一课一练】人教版小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体的认识》练习题(含答案)
【一课一练】五年级下册第三单元——长方体和正方体第1课时长方体和正方体的认识（人教版,含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选一选1．至少用（）个同样的正方体才能拼成一个新的正方体。
A．4 B．8 C．16 D．272．下图中，可以直接拼成一个正方体的是（）。
A．①和④或者②和③B．②和⑤或者③和④C．②和③或者④和⑤D．①和④或者③和⑤3．下面三个图形中（每格都是正方形），不是正方体展开图的是（）。
A．B．C．4．用一根长48cm的铁丝做成一个长方体框架，相交于一个顶点的三条棱的长度之和是（）。
A．48cm B．16cm C．12cm D．4cm5．如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开展成平面图形，想一想，这个平面图形是（）。
A．B．C．D．二、填一填6．长、宽、高都相等的长方体叫________，它是特殊的________。
7．现在有一根150cm长的铁丝，用这根铁丝焊成了一个正方体的框架，还剩铁丝6cm。
这个正方体框架的棱长是________厘米。
8．如图，一个长方体恰好锯成3个正方体，已知锯成的正方体的棱长是2厘米，原来这个长方体的长是________厘米，宽是________厘米，高是________厘米。
9．焊接一个棱长为7分米的正方体铁丝框架，最少要准备________分米的铁丝。
10．在长方体中每个面都是( )形，特殊情况下有两个( )的面是( )形。
11．相交于一点的三条棱分别叫长方体的( ) 、( ) 、 ( )。
12．能围成长方体的是( )。
（填序号）①②③④13．同学们正在用一些小棒和橡皮泥拼搭长方体的框架。
①如图是小红已经拼搭好的部分，她还需要( )个橡皮泥小球，( )根9cm长的小棒、( )根5cm长的小棒、( )根3cm 长的小棒，就可以搭成一个长( )cm、宽( )cm、高( )cm的长方体框架。