人教版三年级下册数学7.6 小数的初步认识练习二十一
6.8元
3.4元
（2）各买1本书，10元钱够不够？
6.8＋3.4＝ 10.2（元） 6.8
＋ 3.4 10.2
求先算一共花的钱 数，再进行比较。
10＜10.2
所以10元钱不够。
货车自重2.8吨。它是否超载了载质量和车总 重，再比较。
方法一： 6＋2.8＝8.8（吨） 8.8＞8.7 所以没有超载。
30.8
13.6－. 1.7＝11.9
13.6 － 1.7
11.9
10＋5.8＝15.8
10 ＋ 5.8
15. 8
连一连。
12.5＋6.3
30－18.4
14＋5.8
16－0.9
12.5 ＋ 6.3
18.8
15.1
19.8
11.6
18.8
爸爸身高1.8米，小明的身高是1.4米，小明再 长多少就和爸爸同样高？
2.7吨 限重4吨
1.5吨
0.8吨
0.3吨
（2）棕熊现在能上桥吗？斑马可以和它一起上桥吗？ 0.8＋0.3＝1.1（吨） 1.1＜1.3
所以斑马可以和棕熊一起上桥。
2.7吨 限重4吨
1.5吨
0.8吨
0.3吨
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 长颈鹿比斑马重多少？ 1.5－0.3＝1.2（吨） 答：长颈鹿比斑马重 1.2 吨。
课本：第98~99页 第5、8、9题
到光明街站下车共坐了12站,所以(1+0.2+0.2)元。 1+0.2+0.2=1.4(元)
答:小丽要付车费1.4元。
小新从家到学校要走1.2千米。他走了0.3千米 后又回家取了一本书，这样他比平时上学要多 走多少千米？
多走部分。
家 0.3千米
学校
1.2千米
0.3＋0.3＝0.6（千米）
答：这样他比平时上学要多走0.6千米。
14.6
35.6
先把各数的小数点对齐，再按照整数加、
减法的法则进行计算，得数里的小数点要和
横线上的小数点对齐。
6.8元
3.4元
（1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少元？
求6.8比3.4 少多少，用 减法计算。
6.8－3.4＝ 3.4（元）
6.8 － 3.4
3.4
答：《动脑筋》比《童话故事选》便宜3.4元。
小丽从儿童乐园上车,要到光明街站下车。如果
每两站间相距为1千米,小丽要付车费多少钱?
坐10站或10站以内都 只要1元,超过10站每 站需再加0.2元,可用 连加的方法进行计算。
小丽从儿童乐园上车,要到光明街站下车。如果 每两站间相距为1千米,小丽要付车费多少钱?
坐10站或10站以内都 只要1元,超过10站每 站需再加0.2元,可用 连加的方法进行计算。
按照规律接着往下写。
（1）1.1,1.2,1.3,1.4,1.5，（1.6），（1.7 ），（1.8）。 （2）0.6,1.2,1.8,2.4,3.0，（3.6 ），（4.2），（4.8 ）。
（1）题相邻两个 数，后一个比前一 个多0.1。
（2）题相邻两个 数，后一个比前一 个多0.6。
课堂小结
货车自重2.8吨。它是否超载了？
载质量：6吨
满载时共 重8.7吨。
先算现在货车 所拉货物质量， 再进行比较。
方法二： 8.7－2.8＝5.9（吨） 6＞5.9 所以没有超载。
巩固练习 列竖式计算。
20.2＋0.8＝ 21
20.2 ＋ 0.8
1
21.0
32.5－. 1.7＝30.8
32.5 － 1.7
这节课你们都学会了哪些知识？
计算小数的加法和减法时，先把各数 的小数点对齐，再按照整数加、减法 的法则进行计算，得数里的小数点要 和横线上的小数点对齐。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在解决与小数有关的实际问题时,要先 明确所求问题是什么,根据这个问题, 整理信息,列出算式,然后进行计算。
课后作业
人教版 数学 三年级 下册
7 小数的初步认识
练习二十一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知 计算下面各题。
2.1 ＋ 4.8
6.9
1.5 ＋ 7.5
9.0
8.7 － 6.3
2.4
10.0 － 3.6
6.4
3.2
14.6
31.8
20.7
－1.7 ＋5.7 －17.2 ＋14.9
1.5
20.3
1.8－1.4＝ 0.4（米） 答：小明再长0.4米就和爸爸同样高。
小亮买一本《童话故事》花了4.6元，买一本 《宇宙探险》花了10.5元，小亮一共花了多少 钱？
4.6＋10.5＝ 15.1（元）
答：小亮一共花了15.1元。
2.7吨 限重4吨
1.5吨
0.8吨
0.3吨
（1）长颈鹿现在能上桥吗？ 4－2.7＝1.3（吨） 1.5＞1.3 所以长颈鹿现在不能上桥。
三年级数学下《7 小数的初步认识 简单的小数加减法》_26
课题：人教版数学三年级下册《简单的小数加、减法》教学内容：人教版小学数学三年级下册第96页教学目标:知识与技能：使学生在具体情境中进一步体会小数的含义，理解简单的小数加、减法的算理，掌握计算方法，会准确计算一位小数加、减法。
过程与方法：使学生经历算理的理解和算法的探究过程，培养学生归纳、概括水平和知识的迁移水平。
情感、态度与价值观：使学生感受到数学知识与实际生活的密切联系，培养学生提出问题和解决问题的水平。
教学重、难点重点：①理解简单的小数加、减法的算理；②掌握计算方法，会准确计算一位小数加、减法。
难点：理解简单的小数加、减法的算理。
教学准备：课件一、复习导入1、列竖式计算出示:32+54 68-27 48+19 35-17女生做前两题,男生做后两题。
男女生实行比赛请两名女生两名男生到黑板同时演板。
师:为什么女生都做的比男生快呢?生:女生的题目简单一些。
男生的是进位加法和退位减法,所以比女生要慢一点。
根据这四道计算题说一说整数加减法的方法是什么?生:相同数位要对齐,从个位加减起,哪位相加满十要向前一位进一,哪一位不够减要从前一位退一当十再减。
这是我们以前学习的整数加减法，今天我们来一起研究小数的加减法。
二、探究新知1.课件出示购物情境图,引导学生观察。
2.提问:你得到哪些信息?生:一个卷笔刀要0.8元。
师:0.8元表示什么意思?生:表示8角。
师:谁能像这样说说其他文具的价格以及它表示的意思?生1：一块橡皮0.5元，表示5角。
生2：一个书包25.8元表示25元8角。
……师:根据这些信息,你能提出什么数学问题呢?(课件出示)⑴一个转笔刀和一支不带橡皮的铅笔一共多少钱?⑵一个转笔刀比一支不带橡皮的铅笔贵多少钱?⑶一支带橡皮的铅笔比一支不带橡皮的铅笔贵多少钱?老师肯定他们的说法后提问，你们会列式吗？教学例3(1)生:求一个转笔刀和一支铅笔一共多少钱,要用加法。
师：应该怎么列式？生：0.8+0.6=师:你准备怎么算?用草稿本实行计算。
人教版小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》测试题含答案(共2套)
人教版数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》检测题1年班姓名一、填空。
（32分）1.爸爸的身高是一点八一米,写作( )米;体重是62.5千克,读作( )千克。
2. 7分米是米,写成小数是()米，20厘米是米,写成小数是()米。
3. 8分＝()角7分米＝()米4米3分米＝()米2元7角＝()元4.在百米赛跑中,4个同学的成绩如下,请帮他们排一排名次。
小沙:15.5秒小可:14.9秒小美:15.05秒小琪:16.12秒第一名第二名第三名第四名( ) ( ) ( ) ( )5．读出下面商品的价钱。
( )元 ( )元 ( )元6．0.4里面有（）个0.1 ,10个0.1是（）。
7.珠穆朗玛峰的高度是八千八百四十四点四三米，写作( )米8.找规律接着填。
(1) 0.4 ,0.6 ,0.8 ,( ) ,( ),( )。
(2) 8.3,7.8 ,7.3 ,( ) , ( ), ( )。
9.在○里填上“>”“<”或“=”。
0.6○1.6 3.9○44.2○2.48厘米○0.7分米 7元3角○7.3元 5.4米○5.7米二、我来判一判。
（5分）1. 小数都比比1小。
( )2. 大于0.5而小于0.7的小数只有0.6。
( )3. 8角就是0.8元。
( )4. 小数的位数越多，小数就越大。
( )5.列竖式计算小数加减法时，要将小数点对齐。
( )三、我来选一选。
（5分）1.3.45读作( )。
A.三点四十五B.三点四五C.三四五2．1里面有( )个0．1，( )个0．01。
A．1 B．10 C．1003.下面( )中的涂色部分表示0.3。
A. B . C .4.个百分之一、2个十分之一和5个一组成的数是( )。
A．3.21 B．0．235 C．5．235.下面的小数一个零都不读的是（）。
A.80.6B.2.60C.3.05四、我来算一算。
（16分）1.直接写得数。
（4分）3.2+6.3= 2.5+2.8= 5.8+2.2= 6.2-2.3=6.4+2.6= 3.8-2.7=7.4+1.6= 9.5-7.5=0.7+0.8 5+8.7 10.4-8.710-5.5 4.1-3.3 16.7-2.4五、我会按要求解决。
人教版三年级下册数学第七单元《小数的初步认识》测试卷含答案(名师推荐)
人教版三年级下册数学第七单元《小数的初步认识》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.在演讲比赛中, 李彬、王成和赵明三位选手的得分分别是9.6分、9.7分、9.4分。
他们三个人当中, （）应得一等奖。
A.李彬B.王成C.赵明2.在求两个小数的差的算式中, 如果被减数增加3.6, 减数增加1.2, 则差（）。
A.增加4.8B.增加2.4C.减少4.8D.减少2.43.40.09要读出（）个“零”。
A.0B.1C.24.估一估哪些算式的得数比1大？（）A.1.6-0.5B.1.6-0.8C.4.5-3.65.下面的算式得数比1小的是（）。
A.2.5﹣1.6B.0.2+0.8C.5.4﹣46.妈妈买苹果花了14.5元, 比买香蕉多花3.8元, 妈妈买香蕉花了（）元。
A.1.7B.10.7C.18.3二.判断题(共6题, 共12分)1.4.4时=4时40分。
（）2.7角2分=0.72元。
( )3.米写成小数是0.3米。
（）4.大于0.1而小于0.2的小数有9个。
（）5.不改变数的大小, 把2.04改写成三位小数是2.040。
（）6.用竖式计算小数加减法, 小数点要对齐。
（）三.填空题(共6题, 共16分)1.一支钢笔的价钱是6元8角, 也就是（）元；一根火腿肠的价钱是1.8元, 也就是（）元（）角。
2.6元3分用小数表示是______元, 读作：______。
3.比较下面每组中两个数的大小。
6角5分______0.68元7元零3分______7.30元8元7角______8.70元9元8角______9.08元4.按要求排排队。
5.7元 7.5元 5角7分7角5分（）＜（）＜（）＜（）5.把下面的数改写成小数。
3元6角1分=（）元10米2厘米=（）米6.用3张5元的钞票买一个单价4元的文具盒和一个6.6元的杯子应找回_____。
四.计算题(共3题, 共26分)1.列竖式计算。
（带☆的要验算）12.5+7.8= 21.3-15.6= 32×16=☆409÷3= 321÷6=45×76=2.直接写得数。
小数的初步认识教学设计 三年级数学下册《小数的初步认识》教学设计(优秀10篇)
小数的初步认识教学设计三年级数学下册《小数的初步认识》教学设计（优秀10篇）教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
为了帮助大家更好的写作小数的初步认识教学设计，作者整理分享了10篇三年级数学下册《小数的初步认识》教学设计。
小数的初步认识教学设计篇一课题：小数的初步认识第1课时教学目标：1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。
2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。
3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流的习惯。
通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。
教学重点：掌握小数的读法和写法。
教学难点：理解小数的意义。
教学准备：课件教学过程：一、情境引入1.创设情境：小明家新装修了一个书房，今天他约了好朋友想自己去新开的世纪百盛购物广场买一张合适的书桌，（出示例题图）。
他需要的书桌是怎样的？学生观察图片，说说书桌面的长和宽。
2.根据学生的回答提问：5分米是几分之几米？为什么是米？4分米是几分之几米？为什么？二、交流共享1.教学例1.认识整数部分是0的一位小数。
师根据学生的回答同时出示1米的纸片，演示：如果把1米平均分成10份，1份就是多少？也就是十分之几米？（引导学生说出1分米，师板书）所以5分米就是这样的5份，也就是米；4分米就是这样的4份，也就是米。
介绍：（边板书）还可以写成这样的形式：0.5你以前见过这样的数吗？这样的数叫――（板书：小数。
）今天这节课我们就来认识小数，看谁先和小数交上朋友。
0.5读作：零点五，0.5米就表示5/10米。
0.4米呢？它表示什么？出示教材第88页“想想做做”第1题。
学生各自在教材上填写后，出示答案，全班订正，指导做错的学生纠正错误。
2.教学例2.认识整数部分不是0的小数创设情境：小明和小红选完书桌后又选了三样学习用品（出示：教材第87页例2的商品图）营业员正好在为这些新上架的商品以元作单位标价。
人教版小学数学三年级下册第七单元课时练(含答案)
7.1 认识小数（一）一、看图写数读数。
1分数（ ） 分数（ ）小数（） 读作（ ） 小数（ ） 读作（ ）3、 4、分数（ 米） （ ） 小数（ 米） （ ）二、写出下列各小数。
一点二五写作（ ） 零点二六四写作（ ） 五十九点三写作（ ） 二十九点四六 写作（ ） 一点一七二写作（ ） 零点六零二写作（ ）0.5读作（ ） 10.05读作（ ）0.12读作（ ） 120.005读作（ ） 10.00读作（ ） 0.065读作（ ）三、用数字1、3、5和小数点，能组成多少个不同的小数？试试看。
11米答案：一、略二、 1.25 0.264 59.3 29.46 1.172 0.602零点五十点零五零点一二一百二十点零零五十点零零零点零六五三、略7.1 小数的初步认识1．读出下面的小数。
一块橡皮0.80元。
读作：（）篮球明星姚明的身高是2.26米。
读作：（）2.4.5读作（）。
2.7读作（）。
3.一支圆珠笔的价格是3元5角，用小数表示是（）元，一本数学书的价格是7.20元，是（）元（）角。
答案：1.零点八零二点二六2.四点五二点七3. 3.5 7 27.2 比较小数的大小1. 0.5米○0.8米 1.6元○1元6角2.在女子跳远比赛中，芳芳跳了1.2米，圆圆跳了1.7米，丽丽跳了1.5米，珍珍跳了1.3米。
在这次跳远比赛中，谁获得了第一名？请按成绩给他们排名次。
3.下面是小丽、小明和小红三人参加50米赛跑的成绩。
谁跑得最快？答案：1.＜＝2.1.7米＞1.5米＞1.3米＞1.2米，圆圆获得了第一名。
3.8.8＞8.6＞8.2，所以小明跑得最快。
7.2 认识小数（二）一、填一填。
1. 小数点的（）边是整数部分，（）边是小数部分。
2. 十分之五用小数表示为（），0.4表示为分数为（）。
3. 1.5里有（）个1和（）个十分之一。
4. 王阿姨的身高是1米60厘米，写成小数是（）米。
二、比较下面小数的大小。
人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》第一框《 认识小数(比较大小)》同步练习题及答案
人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》第一框《认识小数(比较大小)》同步练习题及答案
学校班级姓名
1.先写出小数，再比较大小。
（）○（）
（）○（）
A是（）厘米，B是（）厘米，A○B。
2.比较大小。
（1）0.5元○0.8元6米○7.1米 3.6元○6元3角
3.3米○2.9米
4.1分米○3分米4米9分米○4.9米
8元○8.2元0.7米○0.9米10分米○1.8米
（2）6分米0.5米30厘米 1.3米0.9米（）＜（）＜（）＜（）＜（）
3.先写数，再比较大小。
我的整数部分是2，小数部分是1。
（）
我和0.8的整数部分相同，和8.4的小数部分相同。
（）
我的小数部分是1，整数部分是1。
（）
（）＞（）＞（）
4.用2、6、8和小数点可以组成多个不同的一位小数（每个数字都要用到），请把它们都写出来，并按照从小到大的顺序排列。
5.小萌、小帅、小文、小珂四个人的身高是1.4米、1.6米、1.3米、1.5米。
已知小萌比小珂高，但又比小文矮，小珂比小帅矮，小萌比小帅高。
你知道他们四个人的身高分别是多少米吗？
参考答案
1.0.3＜0.5
2.2＞1.9 5.3 6.3 ＜
2.（1）＜＜＜＞＞＝＜＜＜
（2）（30厘米）＜（0.5米）＜（6分米）＜（0.9米）＜（1.3米）
3.2.1 0.4 1.1 2.1＞1.1＞0.4
4.26.8＜28.6＜62.8＜68.2＜82.6＜86.2
5.答：小文的身高是1.6米，小萌的身高是1.5米，小帅的身高是1.4米，小珂的身高是1.3米。
人教版数学三年级下册《第7单元小数的初步认识7.6 练习二十一》课件ppt
巩固练习
小数的初步认识
小亮买一本《童话故事》花了4.6元，买一本
《宇宙探险》花了10.5元，小亮一共花了多少
钱？
4.6＋10.5＝ 15.1（元）
答：小亮一共花了15.1元。
巩固练习
小数的初步认识
（1）长颈鹿现在能上桥吗？
2.7吨 限重4吨
1.5吨
0.8吨
0.3吨
4－2.7＝1.3（吨） 1.5＞1.3 答：长颈鹿现在不能上桥。
先把各数的小数点对齐，再按照整数加、
减法的法则进行计算，得数里的小数点要和
横线上的小数点对齐。
复习旧知
小数的初步认识
6.8元
3.4元
（1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少元？
求6.8比3.4 少多少，用 减法计算。
6.8－3.4＝ 3.4（元）
6.8 － 3.4
3.4
答：《动脑筋》比《童话故事选》便宜3.4元。
复习旧知
小数的初步认识
6.8元
3.4元
（2）各买1本书，10元钱够不够？
6.8＋3.4＝10.2（元） 6.8
＋ 3.4 10.2
求先算一共花的钱 数，再进行比较。
10＜10.2
答：10元钱否超载了？
载质量：6吨
满载时共 重8.7吨。
先算货车最大 载质量和车总 重，再比较。
人教版 数学 三年级 下册
7 小数的初步认识
小数的初步认识
练习二十一
复习旧知
计算下面各题。
2.1 ＋ 4.8
6.9
1.5 ＋ 7.5
9.0
8.7 － 6.3
2.4
小数的初步认识
10.0 － 3.6
6.4
人教版三年级数学下册《小数的初步认识》
人教版三年级数学下册《小数的初步认识》萍乡城郊红星学校廖欣旎教学内容：教科书第88~89页的内容，练习二十一的第1题。
教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。
2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
3、能识别小数，会读、写小数。
教学重点：使学生正确理解小数的含义。
教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。
教学用具：米尺、标价牌、磁铁、小黑板（书中表格、练习）教学过程：一、引出小数。
1、出示文具标价牌。
师：开学的时候小明的妈妈为小明准备了许多文具。
书包48元圆珠笔3.50元日记本3元铅笔0.20元文具盒15元橡皮0.15元小刀1.5元（在黑板上依次贴出这些标价牌）2、区分整数和小数。
师：大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么？谁愿意来分分？（指名一学生上黑板分）书包48元圆珠笔3.50元文具盒15元铅笔0.20元日记本3元橡皮0.15元小刀1.5元师：左边的这组数48、15、3，都是我们学过的，它们都是整数，你还能举出整数的例子么？3、引出课题：认识小数。
师：右边的这组数不是整数，它们也有自己的名称，叫做小数。
今天这节课，我们就来学习一些关于小数的初步认识。
（板书：认识小数）师：观察一下，这些小数与我们学过的整数有什么不一样？生：都有个小圆点。
师：对了，这个小圆点叫做小数点，一起说说它的名字。
（生齐读）师：别看它小小的，圆圆的，它的作用可大了，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分，而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是它的家了。
二、认识小数。
1、读小数。
师：小数点在小数中就读作“点”，你会读小刀的标价么？（指名学生读，多叫几个）师：这个小数与其他的有什么不一样么？生：这个小数小数点的后面只有一个数字，而其他的都有两个。
师：观察得真仔细啊，像这样小数部分只有一个数字的叫一位小数，有两个数字的叫两位小数。
人教版三年级数学下册第七单元课件
1、
1 2
、2、4、 1 、 2 34
、100
像1、2、4、100这样的数是整数。
像
1 2
、
1 3
、24
这样的数是分数。
这是一些有关小 数的信息，大家 一起来看一看、 读一读。
3.45kg
0.85元 2.60元
36.6℃
1.5米
1.2米
像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和 1.5这样的数叫做小数。
怎样表示？
着道小0.数1米呢在，哪你儿知吗1？分米把是11米米平的均110分。成31分01份米米，是每1米份的是1130分。米。
1分米 3分米
1米3分米写成
1分米是 1 米，还可以写成0.1米。小数是1.3米。
10
3分米是 3 米，还可以写成0.3米。
10
课堂练习
填空。 1.1元是103角角。是41角元是的（3 。 （0.4）元也。就是0.3元10
课后作业
课本： 第94页第1题
人教版 数学 三年级 下册
7 小数的初步认识
比较小数的大小
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
比较下面各数的大小。
你是怎样比 较整数大小 的？
12 ＞ 11
55 ＜ 75
586 ＜ 871
1001 ＞ 999
位数不同的,位数越多这个数就越大；
位数相同的,要从高位比起，最高位大
布娃娃：30.5元 读作（ 三十点五 ）
按要求填表。
表示把1米平均分成 1为00份.，3米其，中即的分33分数份米，。
米
小数
（0.3 ）米
表示
（ 3 ）分米
2020-2021学年人教版三年级数学下册《第7章 小数的初步认识》单元测试题有答案
三年级数学下册《第7章小数的初步认识》单元测试题一．选择题（共8小题）1．在下列各数中，最接近0的是（）A．1B．0.1C．﹣12．在读12.009时，应该读出（）个“0”。
A．0B．1C．23．下面各数中的“2”表示的意义和其他两个数中的“2”表示的意义不同的是（）A．5.42B．0.02C．0.6724．0.1和0.9之间有（）个小数．A．无数B．8C．95．下面的数，去掉0后，大小不变的是（）A．9.90B．9.09C．0.996．不改变大小，把4改写成三位小数正确的是（）A．0.004B．4.000C．40007．下面几个数中，把小数点后面的零全部去掉，而大小不变的小数是（）A．0.004B．0.040C．0.404D．0.4000 8．5.42中的“2”表示2个（）A．十B．百C．十分之一D．百分之一二．填空题（共10小题）9．7.395保留两位小数是。
10．根据小数的性质，把下面小数改写为两位小数．0.45000＝0.5＝1.5700＝21＝11．小数3.1514926保留整数是，精确到十分位是．12．化简下面各数．0.50＝3.020＝10.00＝13．不改变6.8的大小，把它改写成小数部分是两位的小数是．14．把40.230化简，应为．15．不改变数的大小，把2.6改写成两位小数是：不改变数的大小，把2改写成一位小数是．16．0.638的计数单位是，它有个这样的计数单位．17．超市营业员阿姨正在制作价格标签，（统一用计数单位是0.01的小数）请你来帮帮忙，5元5角的巧克力的标价应是，1元的橡皮标价应是．18．5元3分用小数表示是元，读作：元．三．判断题（共5小题）19．0.6和0.60的大小相等，计数单位也相同．（）20．4.35元读作四点三十五元．（）21．0.8里面有80个0.01．（）22．将小数1.070化简后是1.7．（）23．5.2与5.200的大小相等，但计数单位不同．（）四．计算题（共1小题）24．找出相等的数，连一连．五．应用题（共3小题）25．学校运动会的立定跳远比赛中，小红的跳远成绩是1.45米，小明比小红多跳0.25米，小红比小菊多跳0.23米。