为孩子的想象力插上翅膀作文
为想象插上翅膀作文6篇
为想象插上翅膀作文6篇为想象插上翅膀作文篇1他驾驶着一艘自制的帆船在茫茫无际的大海上向西航行，灰色的天空在远方和青蓝的海洋连成一线。
除了白天和黑夜，时间对他来说没有已经没有任何意义了，在经历了无数个孤独的日夜后，他不知道还能坚持多久。
自从唯一的亲人离去后，他靠着很小就会的捕鱼和收集雨水的本领，以此在海上和路过的船只交换各种杂物，这样的生活已经不知过了几年了。
陆地，是多么遥不可及的梦想啊!只有祖先传下来的依稀几句关于它的传说：在大海向西的尽头，有干土地、绿植物、陆地上零星的房屋生活着人类……如果不是前几天和海上路过相遇的一位老人以一桶淡水(那是及其珍贵的)的代价换来的一小株苹果苗，他真的已经怀疑祖先的话是否真实了。
那一株可怜的苹果苗，已经快蔫了，栽在茶杯大小的盆子里。
一点点黑褐色的泥土，看起来是那样的稀奇。
也许是因为祖先的话，他竟愿意用收集了将近15天的淡水来换取这样的一株将近死亡的植物。
虽然现在已经又饥又渴，但他心里莫名地升起一种希望，这希望像一股暖流在他身体里流淌，更加坚定了他的信念，驱使着船向西前进……海天相接的直线在遥远的前方突然出现了一个黑色的断点，断点越来越大，颜色越来越绿!啊，这真正的、几代人梦寐以求的陆地真的就在眼前了!黑褐色的干土地，碧绿的植物，各种动物欢快地在陆地上奔跑，零零星星的房屋里生活着和他一样的人类。
这就是5000年后的经过人类污染洗礼后唯一“幸存”的陆地—喜马拉雅。
为想象插上翅膀作文篇2在我们的大人理解中，想象是对还没有实现的事物有所幻想，是对不可能实现事物的幻想。
是许多人不屑一顾的无任何意义的东西，但就是这种在人们潜意识中不可能实现的白日梦却在我们的生活中有着举足轻重，无可代替的位置。
想象，它在不同的角色中有不同的使命。
但在他们的脑海中刚刚形成的幻想却经常被人们毫不留情的打破，化作粉末飘洒在空中永无再生的机会。
但那些愚蠢的人们永远都不会知道，没有了想象，他们的生活便会变得黯淡；没有了想象，他们便会失去生活唯一的指向标；没有了想象，他们便会永远的达不到生活的高端；失去了想象，他们便会在黑暗中感到迷茫将会永恒的踏不上幸福的阶梯。
想象力的作文（精选33篇）
想象力的作文想象力的作文（精选33篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的想象力的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象力的作文篇1生活中的一切都离不开想象力，画画、写字、作曲、写作，如果一个人没有了想象力，到底会怎么样呢？如果没有了想象力，老师提出问题，别人都积极举手，答案五花八门，他都只会说：不知道。
当然，让他读课文，肯定没问题，读课文可是没有想象力的人的强项。
画画也是这样，没有了想象力，画什么东西都得依赖尺子，不会创新，最多只会模仿书里的插图。
要是让一个没有想象力的人去参加一场现场科幻画比赛，那一天准是那个人的“世界末日”。
没有一个歌手是没有想象力的，特别是那些只唱自己写的歌的歌手。
没有想象力，怎么写出好歌？特别是写作文的时候，没有想象力，怎么也想不出灵感，大脑一片空白，总不能最后抄别人的吧！如果一个人没有想象力，就好比失去了一半的理智。
妈妈叫你去帮忙想想明天要干些什么事，你也不知道，特别是我们这些爱胡思乱想的小朋友，没了想象力真可怕，那像一个木头人。
还好我有一些想象力，我还要常常激活我的想象力。
想象力的作文篇2古往今来，因为人类奇特的想象力，飞向蓝蓝的天空已不再是一个遥远的梦；因为人类奇特的想象力，遨游深深的海底也不再是一个遥远的梦；因为人类有奇特的想象力，使很多不可能变成了可能，这就是想象力所创造的奇迹。
想象力是创造的翅膀！这是几年前的一件事，保尔·麦克里迪告诉他十岁的儿子，水的表面张力能使针浮在水面上。
他要求他儿子将一根很大的针投放在水面上，但不得沉下去。
他自己年轻时做过这个实验，所以他提示他儿子要利用一些方法，譬如采用小钩子或者磁铁等等。
而他儿子却不假思索地说：“先把水冻成冰，把针放在冰面上，再把水慢慢化开不就得了吗？”这个答案真是令人拍案叫绝！它是否得通倒无关紧要，关键一点是：何尔·麦克里迪即使绞尽脑汗冥思上几天也不会想到这上面来。
想象,给童话插上翅膀
想象，给童话插上翅膀一、引子“从前，有一个叫做小红帽的女孩，她经常穿着一顶红色的帽子，所以大家都叫她小红帽。
”这是一个我们熟悉的故事开头，小红帽的故事在我们小时候已经深深地烙印在了我们的记忆里。
现在让我们一起来探索一个新颖的想象，给这个经典的故事插上翅膀，让故事变得更加富有想象力和美妙。
二、邂逅魔法翅膀在这个新的版本里，小红帽的祖母不再是一个老奶奶，她是一位擅长制作魔法翅膀的糖果师傅。
祖母的翅膀用奇特的魔法制作而成，不仅可以让人飞翔，还能够赐予人们超凡的能力。
小红帽成了祖母的得意门生，每次回家都会得到一双新的翅膀。
三、奇妙的旅程有一天，小红帽戴上了祖母特制的蓝色翅膀，飞向了远方的森林。
在这片神奇的森林里，她遇到了一只会说话的兔子，在兔子的帮助下，她找到了一片叫做彩虹谷的地方。
这里的花朵有着不同颜色的花瓣，每一片花瓣都散发出迷人的香味。
四、遇见新朋友在彩虹谷里，小红帽遇见了一只名叫彩蝶的小精灵，彩蝶全身散发着五彩斑斓的光芒。
她告诉小红帽，彩虹谷中的花瓣可以赋予人们特殊的能力，只要用心去呵护这些花朵，就会得到奇妙的力量。
小红帽决心留在彩虹谷，学习如何保护这些神奇的花朵。
五、战胜黑暗势力彩虹谷的和平被一群名叫黑暗小精灵的邪恶势力所打破，他们想要摧毁彩虹谷中的花朵，让整个森林都充满黑暗。
小红帽在彩蝶和其他小精灵的帮助下，和黑暗小精灵进行了一场激烈的战斗。
她戴上了祖母的红色翅膀，身上散发出耀眼的光芒，最终战胜了黑暗小精灵。
六、幸福的归宿在战胜黑暗小精灵后，彩虹谷重新恢复了和平，所有的花朵都在欢笑。
小红帽收获了一朵特殊的花瓣，这朵花瓣能够帮助她实现一个愿望。
她心想，愿这个世界充满美好与快乐，于是她的愿望就变成了现实，全世界都变得和谐美好。
小红帽带着这份美好的祝福，飞回祖母的糖果工坊。
七、结局小红帽回到家中，祖母正在制作一双新的翅膀。
她向祖母述说了自己在彩虹谷的奇妙经历，祖母感到非常开心，她给小红帽制作了一双彩虹翅膀，这是祖母特意准备的礼物。
想象让习作插上翅膀
2016.12教学探究爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
孩子有了想象力就会像脱缰的野马，冲破狭小的领域，飞向更广阔的认知世界，去追逐富有魅力的知识火花。
想象作文给了学生更为广阔的思维空间，也成为学生比较感兴趣的作文形式。
我们的学生每天接触一定数量的人和事，但欠缺的就是做生活中的有心人，不能做到仔细观察。
因此，学生头脑当中的感性材料和具体形象的积累是不够丰富的。
此外，学生的想象容易天马行空，与实际脱节。
这跟学生没有掌握想象的方法有关。
所以，引导学生做生活的有心人，仔细观察，广泛阅读，积累丰富的想象储备至关重要。
教师在课堂上潜心指导，锻炼学生的想象能力，在习作指导和训练中循序渐进，教给学生想象的方法迫在眉睫。
一、仔细观察，广泛阅读，积累丰富的想象储备1.观察入微，储备素材叶圣陶说过：想象不过是把许多次、许多方面的观察所得融为一体，写成一件新鲜的事罢了。
由此可见，想象是以丰富的生活为基础，以细心的观察为前提的一种再创造。
观察力和想象力有直接的联系。
观察力薄弱的学生，认识事物的能力就差，想象贫乏，想象的准确度也比较差。
在平时的教学中，引导学生进行仔细的观察，让其头脑中积累丰富的表象，学生的想象也就越开阔，越深刻。
生活，是习作的源头活水。
我们务必培养和指导学生学习观察、学会观察，让学生通过日记等形式，随时记录下生活中个性鲜明、特点突出的人和事。
从丰富多彩的生活中不断汲取时代的活水，为写作提供“取之不尽，用之不竭”的生活素材。
2.课外积累，吸收精华由于小学生经历不够丰富，亲身实践的机会也不多，事物表象的积累也就受到了局限。
解决这一问题的方法就是提倡学生进行广泛的阅读，让学生吸收文章中精华。
要让学生持之以恒有意识地多读书，读好书，勤做读书笔记，这对发展他们的想象力是大有裨益的。
同时也只有这样，想象才有依据，储备才有品位，情感才会脱俗，才能达到古人所说的“厚积而薄发”的境界。
放飞想象的翅膀作文（通用6篇）
放飞想象的翅膀作文放飞想象的翅膀作文（通用6篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的放飞想象的翅膀作文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
放飞想象的翅膀作文1森林里有一场动物比赛，参加比赛的动物有很多：小红马、小豹子、白兔、鸵鸟……每天早上，小红马都坚持跑步，跑的也非常快。
突然，有一只动物像风一样的快，小红马一看原来是豹子哥哥，豹子哥哥骄傲的说：“马弟弟像你这种跑步方式一定拿不到冠军。
”小红马很难过的告诉爸爸，爸爸轻轻地说：“孩子，豹子哥哥只是说说，他觉得自己跑得很快，他太骄傲了。
只要你再努力一把就一定能超过豹子哥哥。
”小红马听了爸爸的话觉得自己只要继续努力就一定能赢过豹子哥哥。
小红马还是每天早上都坚持跑步，豹子哥哥又跑过来骄傲的说你还在坚持跑步啊！“要不我和你比一场”豹子哥哥说。
红马爸爸看见了说：“那我当裁判”然后它们跑的像风一样的快，小红马和豹子哥哥终于赛起来，可是小红马的体力不行了。
它说：“我…太累了，不行…。
不行了。
”小红马差一点就到终点了。
小红马输得非常伤心，红马爸爸说：“休息一下吧。
”小红马觉得自己不能去参加比赛了，红马爸爸看出了小红马的心思便对他说：“要不我和你比一场。
”小红马很好奇的说：“为什么呢？”红马爸爸说：“要对自己有信心啊！”“好吧。
”小红马说。
它们跑的非常快，小红马竟然超过了红马爸爸到了终点，小红马非常开心。
红马爸爸说：“孩子，相信自己坚持就能取得胜利！”比赛真的开始了，豹子看到小红马还来比赛便说：“你还来啊，我以为你不来了。
”小红马自豪的说：“我对自己有信心。
”比赛开始了，豹子心里美滋滋想着冠军非我莫属，可当大家的欢呼声把豹子惊醒时它看见小红马已经到终点了。
豹子非常后悔。
小红马看见了告诉豹子：“无论做任何事情咱们都不能骄傲哦！”放飞想象的翅膀作文2在我还不识字的时候，就总喜欢缠着妈妈给我讲童话故事。
插上想象的翅膀非人类的生活环境作文
插上想象的翅膀非人类的生活环境作文朋友们！今天咱们来聊聊那个老生常谈但又让人神往的话题——非人类的生活环境。
想象一下，如果有一天，我们能够像鸟儿一样在天空翱翔，那该多好！不是有句话说得好嘛，“心有多大，舞台就有多大”。
咱们的想象力就像一把神奇的钥匙，能打开一扇扇通往未知世界的大门。
咱们得说说那些住在海底的朋友们。
他们的生活简直就像是在玩一场水下版的“捉迷藏”。
珊瑚礁、海草、各种各样的小鱼小虾，还有那些悠闲地在水草间穿梭的热带鱼，构成了一幅生机勃勃的海底画卷。
这里的环境可真是既神秘又美丽，简直就是大自然的调色盘。
再说说那些居住在遥远星球上的外星人吧。
他们的生活肯定和咱们地球人截然不同。
也许他们已经掌握了超能力，能在太空中自由飞翔；也许他们的星球上到处都是高科技设施，生活得就像科幻电影里的那样精彩。
不过，不管他们怎么生活，我敢打赌，他们的生活肯定比咱们地球人要精彩多了！别忘了那些住在地下深处的朋友们。
他们的生活可能充满了各种奇奇怪怪的生物和令人惊叹的地质现象。
想象一下，地下的世界是不是就像个神秘的迷宫？说不定那里还有着咱们从未见过的宝藏呢！咱们还得说说那些住在太空中的宇航员们。
他们的生活就像是在太空中漂浮的小舟，时而穿越星际，时而停靠在遥远的星球上。
他们面对的是无尽的宇宙，但他们的勇气和智慧却让这广阔的天地都黯然失色。
非人类的生活环境真是太神奇了！它们让我们看到了一个更加广阔、更加多彩的世界。
只要我们拥有一颗勇敢的心和无限的想象力，就能去探索那些未知的地方，体验那些奇妙的生活。
让我们一起插上想象的翅膀，去追寻那些未知的精彩吧！。
画里有话——让孩子的想象插上翅膀
画里有话——让孩子的想象插上翅膀发表时间：2018-09-11T10:28:10.527Z 来源：《基础教育课程》2018年9月18期作者：何宝玉[导读] 每一个孩子，都是爱想象的天使，每一双明亮的眼眸中，都流露着对这个世界的好奇与渴望。
黑格尔在他的《美学》中指出：最杰出的艺术本身就是想象。
何宝玉（四川省剑阁县公兴小学校四川剑阁 628312）中图分类号：G628.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715 （2018）09-064-01每一个孩子，都是爱想象的天使，每一双明亮的眼眸中，都流露着对这个世界的好奇与渴望。
黑格尔在他的《美学》中指出：最杰出的艺术本身就是想象。
艺术源于生活，也归与生活。
著名教育家蔡元培先生曾指出：没有艺术的教育，是不完全的教育。
美术教育作为小学教育的一个分支，对于小学生综合素养的提高以及全面发展具有不可磨灭的功劳和贡献。
教育大纲明文规定：“中小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
”新课标也要求我们“注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力”，这就需要我们老师在教学中去训练、发展学生的想象力。
自新课程改革后，我在课堂上甘愿做“绿叶”和“铺路石”，辅助和引导学生领悟、理解和运用美术知识创造自己内心里的画。
我告诉他们，我们想说的话是可以通过我们的铅笔展现在纸上的，画是可以插上翅膀的。
小学美术课类型的多样性、教学过程的情趣性、表现活动的自由性，更需要学生带着丰富的想象力参与其中。
爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”因此，我总结了几点如何提高孩子的想象力。
一、联系生活实际、激发学生的想象力学生的想象能力不是自然产生的，它与学生日常生活中经验的积累有着密切的联系，多看，多听，多经历，多感受，见多了，头脑中的表象也就储备多了。
为学生插上想象的翅膀
为学生插上想象的翅膀【内容摘要】在学生作文教学训练中，如果能够使学生掌握一定的想像的方法，进行行之有效的系列训练，那么不仅可以使学生的作文插上想象的翅膀，写出具有真情实感、富有个性、文采的文章，而且可以极大地激发学生想象力和创造力的发展，从而为不断充实学生的精神世界奠定基础。
【关键词】学生翅膀想象作文【正文】众所周知，许多伟人、科学家都曾经对想像的重要性有过精辟的论述：爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界的一切，并且是知识的源泉。
”纪伯伦说：“我宁可做人类中有梦想和有完成梦想愿望的最渺小的人，而不愿做一个最伟大的无梦想、无愿望的人。
”法拉第说：“一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。
”卢梭也曾说：“现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。
”……在学生作文教学训练中，如果能够使学生掌握一定的想像的方法，进行行之有效的系列训练，那么不仅可以使学生的作文插上想象的翅膀，写出具有真情实感、富有个性、文采的文章，而且可以极大地激发学生想象力和创造力的发展，从而为不断充实学生的精神世界奠定基础。
一、捕设情景，指导想象想象作文同样是作文，它的题材与其他作文一样也来源于生活，如果离开了生活源泉，想象就会成为无源之水，无本之木。
因此教师要经常指导学生广泛接触自然、社会，学会观察、分析周围的人和事、特别是要人为地创设或捕捉一些情景，如：一次上课时，学生们正在专心地读书，忽然两只蝴蝶飞入教室，绕着教室翩翩起舞。
教室里马上传来一声“啊……好漂亮！”学生的注意力瞬间全被这不速之客所吸引，教室也沸腾了，面对这种情况我本想发怒制止，突然灵机一动。
微笑着对学生说“这么漂亮的蝴蝶，它这时来干什么？为什么喜欢在我们教室翩翩起舞呢？你想对它说点什么……”话刚说完，学生“来电”了，七嘴八舌，说过不停。
有的说：“它看见我们学习紧张，来给我们表演节目，让我们轻松一下”；有的说：“它是来看我们学习是否专心”；也有的说：“老师，你讲课太生动了，蝴蝶也来听了”……真是无奇不有。
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为孩子的想象力插上翅膀作文
刚刚装砌一新的房子，孩子却拿着蜡笔、粉笔在墙壁上乱画一通，这让不少妈妈气不
打一处来，大声呵斥，以示警告。
其实，你可知道，孩子并不是故意捣蛋，“涂鸦”对他
来说和语言一样，是一种重要的情感表达方式。
别用“像不像”衡量孩子涂鸦
琛琛对画画很感兴趣，记得一次，琛琛画了一个圈，非说画的是小鸭子。
琛琛妈忍不住，主动给儿子画了一只像模像样的小鸭子。
后来，只要看见儿子画了“四不像”，她就
主动作画示范。
然而，让她意外的是，琛琛的作画能力不仅没长进，反倒不爱画了，想画
什么都让妈妈来。
1~4岁是孩子的涂鸦期。
他们开始对美术符号产生兴趣，喜欢画一些紊乱不规则的线条。
但是，由于手部小肌肉群发展不完善，开始的涂鸦多是一些杂乱无章的线条、点点；
随着手部小肌肉群及手眼协调能力的发展，眼睛逐渐能够注视涂鸦时笔运行的方向，能将
图形与线条结合起来。
但受身体条件和绘画技能所限，家长不能用‘像不像’衡量孩子的画，否则，不仅伤
了孩子的自信，还可能浇灭他刚产生的绘画兴趣。
让孩子涂鸦不是为了培养画家，而是鼓
励他们用符号表达情感，尽情发挥想象力和创造力，培养观察力、动手能力和审美能力，
促进孩子身心健康成长。
家长多聆听“画音”及时表扬
涂鸦板上，孩子胡乱画着的一线一点，家长可能“看”不明白其中的画意，只有“听”了以后，才能理解。
当孩子画第一笔时，他们的思维活动已经启动了，他们会自我欣赏、自我陶醉，家长
应积极肯定、鼓励和赞扬。
儿童涂鸦不是靠技巧，而是以思维和情感为基础的，他注入了
大量的精力、思维和情感，家长要多聆听孩子的画音，在见识孩子不可比拟的想象力的同时，也让孩子体会到通过涂鸦表达情感的最大乐趣。
留一片天地给孩子涂鸦
除了聆听孩子的画音，家长还要积极给他们创造涂鸦的条件和空间。
给孩子准备好合
适的纸和笔，有条件的话，可以给孩子开辟一片属于自己的涂鸦天地，比如，便于擦涂的
涂鸦墙。
3岁以前的孩子手眼控制能力不好，宽大的墙面能为他们提供足够的空间运行线条；
对年龄较小的孩子来说，站着在墙上涂鸦比坐着在纸上画画更自由、有趣。
此外，这个涂鸦墙，不仅给孩子提供了一个独立空间，能强化他的主人意识；同时，涂鸦天地也是孩子的一个展示舞台，客人参观时的一句小表扬，就能增加他的成就感。
带孩子接触大自然培养观察习惯
多带孩子接触大自然和新鲜事物，比如，带孩子去动物园、郊外、游乐场，爬山、游泳、唱歌，或选择适合孩子观看的动画片、图书、画册，逐渐培养他们的观察习惯，丰富生活经验，增加涂鸦的创作灵感。
但是，这样做并不能要求孩子在涂鸦的过程中必须以此参照。
比如，太阳是圆的，就不能画成方的，草是绿色的，就不能染成蓝的。
对于孩子们大胆、夸张的想象，家长要尊重并鼓励。
否则，长此以往，容易破坏他们的创造力和想象力。
报绘画班以培养兴趣为目的
给孩子报绘画班一定要以培养兴趣为目的。
如果绘画班太在意教授孩子的绘画技能，总以一个标准评价孩子，而家长又过于看重孩子的画画技能有无提高，无疑绘画就成为孩子的负担，甚至会扼杀他们刚萌发的绘画兴趣。
如果孩子喜欢画画，又有天赋，报班未尝不可。
但要注意，绘画班上课方式要生动有趣，把绘画当游戏教，不强迫孩子完成不喜欢的作业。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。