高一地理课件 人类面临的主要环境问题
滥伐森 巴西热带雨林遭破 林坏
自然植 被遭破
坏
黄土高原的水土流 失、中国的荒漠化 趋势与沙尘暴、古 巴比伦王国的消失
生态 破坏 问题
自然 资 源衰 竭
鲁西北平原的
土壤盐碱 不合理的灌 次生盐碱化、
化
溉等 内陆干旱区原
生盐碱化
生物多样 性减少
生物的生存 环境遭到破 坏或过度捕 猎等原因
过度捕猎华南 虎、藏羚羊， 湿地破坏等
▪ 思考4：地震属于环境问题。
▪ 提示：如果地震的发生造成了人们的生命、
▪ 1．“图4－7 煤燃烧过程的生成物” “图4－8 汽车排放的污染物”
▪ 提示：本图意在帮助理解大气污染产生的 原因。以煤炭为例，它和空气中的氧气混合 燃烧后产生两种污染物：气溶胶状态污染物 (亦称颗粒物)和气体状态污染物(简称气态污 染物)，具体成分有固态物质灰分和大量的气 态物质二氧化硫、硫化氢、一氧化氮、一氧 化碳等，灰分大多以气溶胶的形式出现在大 气中。其危害通常表现为：影响人类和动物 的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候， 降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和
▪ 图4－8则显示出汽车的不同部位排放的污 染物也不相同。其中汽车排放的尾气主要 有二氧化碳、氮氧化合物、铅化合物、碳 氢化合物等多种成分，以这些尾气为原料， 条件具备的情况下，还可能发生光化学反 应，产生光化学烟雾事件。
▪ 2．“图4－10 土壤污染示意”
▪ 提示：土壤污染产生的原因：近年来，由 于人口急剧增长，工业迅猛发展，不断向土 壤表面堆放和倾倒固体废弃物，施用农药、 化肥、灌溉等活动产生的有害废水不断向土 壤中渗透，大气中的污染物及飘尘也不断随 雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。
雾、泰晤士河的污 染、部分农业区的
土壤污染 任意排放 “有毒农作物”
固体废弃 生产和生活
环 物污染(垃 中的大量垃
境 圾污染) 圾堆放
污
交通运输、
染 问
噪声污染
工业生产等
题 放射性污 放射性物质
染 泄漏
太原矿区的煤矸石
许多城市噪声超标 前苏联切尔诺贝利 核电站核泄漏
自然：气候的变化
由 全球 人为：燃烧矿物燃料，
后果，并提出对策
▪ 一、环境问题的概念与类型
▪ 1．概念：人是类指活动
或自然原因使环境
条件发生了变化，并对人类及其他生物的
生存和发展造成了影响和破坏的问题。
▪ 2．环境问题的发生机制
▪ (1)人类在生产和生活过程中排放出的废
弃物和有害自物净质能力超过了环境的
，
造成环境污染和生态破坏。
▪ (2)人类对资源的需求加大，向环境索取 资源的速度超过了资源本身及其替代品的
▪ ( )。
▪ 答案 (1)C (2)C (3)D
▪ 【对点练习】 读下列示意图所反映的人地 关系问题，将下列选项的序号填入图中合 适的方框中(每个选项限填一次)。
▪ ①毁林开荒 ②燃料短缺 ③自然灾害 频繁 ④粮食紧张 ⑤乱铲草皮 ⑥农业 单产下降 ⑦过度樵采 ⑧破坏植被 ⑨ 过度放牧
▪ 解析 人口的增长使得人类向环境索取更 多的食物和能源，势必需求更多的耕地和 草场牧地以及更多的生活燃料，从而破坏 植被，引起土地资源质量下降， 引发环境 问题，进一步使土地生产力下降。
▪ (1)在四个断面处观测到的污染水面分布 状态如下图，其中最东部的断面是 ▪ ( )。
▪
▪ A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
▪ (2)这种污染通过环境自身净化最快的时间 是
▪ ( )。 ▪ A．2月 B．12月 C．8月 D．11月 ▪ (3)下图海域能测得这次污染最先到达的点
和浓度最低的点分别是
少
开采
▪ (1)成因：人类数量大规模地质量 自然资源。
和破坏
▪ (2)表现：自然资源
锐减，
下降。
森林
草原
▪ (3)后果：自然资水源土不流能失满足人类需求。
▪ 2．生生物态多破样坏性，生物多样性受损
▪ (1)成因：人类长期砍伐 垦。
和开
▪ 3．环境污染，人类生存环境质量下降
▪ (1)成因：人类生产和有生害活物排质 放 。
森林、草 原、矿产 等资源的 减少和破
大规模、长 期开采与破
坏
全球
▪ ．人类活动与环境问题产生的因果联系
▪ 【课堂小结】
▪ 教材P90～P91活动 ▪ 提示：1.图略。
▪ 2．哺乳动物濒危或受威胁的原因是： 栖息地的丧失、偷猎还有其他原因，另外 外来物种入侵也是部分原因。鸟类濒危的 原因有栖息地的丧失，这是主要原因，偷 猎也占了很大部分，另外还包括外来物种 的入侵等。
▪ (2)表现：水污染、大气污染、土壤污染、 固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染。
▪ (3)后果：人类生存环境质量下降。
▪ 思考1：2012年末至2013年初，我国大部 分地区出现的“十面霾伏”事件属于什么 环境问题？
▪ 提示：环境污染问题。“十面霾伏”是典 型大气污染问题引起的雾霾现象。
▪ 思考2：我国广大农村普遍存在的环境问题 表现为环境污染严重。
▪ 3．略。
▪ 3．类型——按性质分
主要类型
表现
环境污染问题
大气污染、水体污染、土 壤污染、生物污染等
由环境污染演 酸雨、全球变暖、臭氧层 化而来的问题 破坏等
水土流失、森林砍伐、土 生态破坏问题 地荒漠化、生物多样性减
少等
自然资源枯竭 森林、草原、矿产等资源
问题
的减少和破坏
▪ 二、人类面临的主要环境问题
▪ 1．部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减
▪ 可能产生的后果：当土壤中含有有害物质 过多，超过土壤的自净能力时，就会引起土 壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活 动受到抑制，有害物质或其分解产物在土壤 中逐渐积累，通过“土壤→植物→人体”， 或通过“土壤→水→人体”间接被人体吸收，
பைடு நூலகம்
▪ 对农作物的危害：使农作物中污染物的含量 增加，进而在人体内逐渐积累，影响人们的 身体健康。
人类面临的主要环境问题的表现、成因及事例
▪ 以各种化学状态或化学形态存在的重金 属，在进入环境或生态系统后存留、积累 和迁移，造成严重危害。目前，我国约有 1.2万座尾矿库，其中危、险、病库占 12.4%，对周围水和土壤环境污染严重。由 于重金属污染造成的危害很持久，重金属 污染被公众所关注。
▪ 水污染问题，在2013年尤其引人关注。不 少地方爆料称，有些大型企业打深井往地下 排放未经处理的污水。东部某城一网民在网 上发帖悬赏20万元，称邀该地环保局长下河 游泳。更有2013年3月黄浦江死猪事件，遭网 民调侃：“问君能有几多愁，一江猪汤向东 流”，有关部门先后在黄浦江面上打捞起死 猪上万头。
▪ 根据以上材料，分析探究：
▪ 1．材料中提到的各种污染事件令人触目惊 心。请就你生活的地区谈谈人类面临的主 要环境问题有哪些，试分析其成因。
▪ 2．请你了解的事实和教材相关知识分析目 前人类面临的主要环境问题产生的原因。
▪ 【例证】 我国一条自西向东的外流河的某 处发生石油泄漏事件。结合所学知识回答 (1)～(3)题。
环 变暖 排放温室气体，乱砍滥
境
伐森林
全球
污 染 演 化 而
臭氧 层破
坏
自然：太阳活动人为： 大量排放氟氯烃等消耗 臭氧的物质
两极和青 藏高原上 空出现臭 氧层空洞
来
自然：地形造成酸性气 世界：西
的
体不易扩散
欧、北美、
问 酸雨 人为：燃烧矿物燃料排 日本
题
放二氧化硫、氮氧化物 中国：江
森林的 环境调 节功能 生态破 下降 坏问题 水土流 失、土 地荒漠 化加剧
▪ 但愿酸雨问题能真正引起人类的重视， 从而能采取措施，杜绝酸雨，到了那一天， 蓝天会更蓝、白云会更白，让苍天也不再
▪ 尝试探究：酸雨产生的原因是什么？
▪ 提示：人们大量排放酸性气体，导致雨水 PH值较高。
▪ 了解 ▪ 环境问题的概念，环境问题的主要类型 ▪ 掌握 ▪ 人类面临的主要环境问题的产生原因 ▪ 应用 ▪ 能够客观地分析某地产生环境问题的原因、
▪ 答案
▪ ．人类面临的主要环境问题的表现、成 因及典例
▪ 环境问题按不同标准可划分为不同类别，
若按性质可分为四种类别，每种类别中典
型环境问题的典型分布、典型事例及成因
总结如下： 环境问题 的性质类 环境问题 别
成因
典型事 例
或分布 区
大气污染 工业“三废”洛杉矶的光化学烟
水体污染
和有害人体 健康的农药
第一节 人类面临的主要环境问题
▪ 近年来，英美等国家采用加高烟囱的方法， 将酸雨“偷运”到别国。结果，英国的酸雨 移到了2 000千米之外的北欧；而美国工业区 排放的大量二氧化硫，越过国界在加拿大形 成酸雨，使加拿大几百个湖泊因酸化而遭到 毁灭性的打击，另有几千个湖泊的水质也极 为恶化，湖中的生物更是难逃厄运。这种不 道德的做法已受到国际社会的谴责。
▪ 提示：农村工业活动相对较少，人口居住 较分散，故污染情况比城市相对要好，但 因不合理的开垦等人类活动导致生态破坏 现象比较突出。
▪ 思考3：随着人类科技的进步，不少资源出 现替代品，可以说地球上不存在资源枯竭 问题。
▪ 提示：说法不对。自然资源按性质分为可 再生和非可再生资源。可再生资源如果利 用不当，可能会转化为非可再生资源。按 照现今社会消耗自然资源的速度，替代品 的更新速度亦满足不了需求的增长，资源 枯竭问题是必须面对的。
▪ 治理土壤污染的措施：为了控制和消除土壤 的污染，首先要控制和消除土壤污染源，加 强对工业“三废”的治理，合理施用化肥和 农药。同时还要采取防治措施，如针对土壤 污染物的种类，种植有较强吸收力的植物， 降低有毒物质的含量(如羊齿类铁角蕨属的植 物能吸收土壤中的重金属)；或通过生物降解 净化土壤(如蚯蚓能降解农药、重金属等)；或 施加抑制剂改变污染物质在土壤中的迁移转 化方向，减少作物的吸收(如施用石灰)，提高 土壤的pH值，促使镉、汞、铜、锌等形成氢
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人类面临的主要环境问题课件 高一地理湘教版(2019)必修第二册
世界森林面积减少严重
（三）环境污染
1.环境污染
是指由于人类生产、生活过程中产生有害物质，引起环境质量下降， 危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。
2.环境污染类型
大气污染、水污染、海洋污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污 染、放射性污染等。
全球气候变暖的原因：
自然原因：太阳辐射变化，处于间冰期，气温较高。 人为原因：化石燃料的使用；毁林。
应对石油危机的措施
• (1)加强勘探,挖掘潜力。 • (2)节约使用,提高利用率。 • (3)到国外投资开发石油,多元化进口。 • (4)建立石油战略储备体系。 • (5)改变能源消费结构,推广新能源。
三、主要环境问题
（二）生态破环
（1）水土流失 （2）土地荒漠化 （3）生态恶化 （4）生物多样性不断减少
环境问题
资源短缺 环境污染
生态破坏 环境污染
环境问题成因
人均自然资源消耗量及污染物排放量远远高于发展中国家。
处于经济发展的初级阶段，人口增长快，承受着双重压力。 掠夺式开发和快速工业化。
全球性环境问题
全球变暖
臭氧层破坏
酸雨
全球性环境问题（局部向全球蔓延）
土地荒漠化
水污染
生物多样性锐减
三、主要环境问题 （一）资源短缺
题
局
生全
部
活球
环
环环
境
境境
问
问问
题
题题
理由是: 大气、水、土壤属于环境要素；工业、农业、生活属于生产类型；
全球、局部、区域属于地理空间。
4.环境问题产生的根本原因
资源短缺 生态破坏 人类向环境索取资源的速度超过了资源再生的速度， 或者 向环境排放的废弃物的数量超过了环境的自净能力时， 就会出现环境问题。 环境污染
5.1人类面临的主要环境问题课件高一地理人教版
结合教材图5.2,分析环境问题是如何产生的。
精彩课堂
问题1:图示①②是环境向人类社会输送物质和能量,③④是 人类社会向环境中排放废弃物。如果输入人类社会的物质能量 和输出到环境的废弃物都没有超过环境的承载力,那么人类与环 境的关系是怎样的?
人类与环境和谐相处。输送到自然界中的废弃物在环境的 自净能力范围内,就不会出现环境问题。
精彩课堂
问题2:⑥和⑧代表自然环境对 人类的反馈,如果输入人类社会的物 质能量和输出到环境的废弃物超过 了环境承载力,那么人类与环境的关 系是怎样的?
人类与环境的关系不和谐。会 出现严重的环境问题。
精彩课堂
二、环境问题的表现 人类生产生活中产生的垃圾会造成众多的污染,如大气污
染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射 性污染、海洋污染,还会导致生物多样性减少等,这些都属于环 境问题,下面我们把熟知的环境问题根据其不同属性进行分类。
精彩课堂
活动探究:结合教材第97页内容,把课前布置的收集有关生活中环 境问题的作业进行课堂汇报。
将收集的环境问题分为环境污染、生态破坏和自然资源枯 竭三类。
精彩课堂
产业结构 人口数量 生活消耗 环境问题
农村 第一产业为主
少 少 生态破坏为主
城市 二、三产业为主
多 多 环境污染为主
精彩课堂
【总结】 1.农村地区的产业结构以第一产业为主,广大的乡村地区因利 用资源的方式不当或强度过大,环境问题主要表现为生态破坏。近 年来,随着乡村经济发展,我国一些乡村地区的环境污染问题也比 较突出,乡村环境治理是国家乡村振兴战略的核心任务之一。 2.城市地区的产业结构以二、三产业为主,城市人口高度集聚, 交通和工业活动排放大量废弃物,环境问题主要表现为环境污染。
精彩课堂
问题1:图示①②是环境向人类社会输送物质和能量,③④是 人类社会向环境中排放废弃物。如果输入人类社会的物质能量 和输出到环境的废弃物都没有超过环境的承载力,那么人类与环 境的关系是怎样的?
人类与环境和谐相处。输送到自然界中的废弃物在环境的 自净能力范围内,就不会出现环境问题。
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问题2:⑥和⑧代表自然环境对 人类的反馈,如果输入人类社会的物 质能量和输出到环境的废弃物超过 了环境承载力,那么人类与环境的关 系是怎样的?
人类与环境的关系不和谐。会 出现严重的环境问题。
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二、环境问题的表现 人类生产生活中产生的垃圾会造成众多的污染,如大气污
染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射 性污染、海洋污染,还会导致生物多样性减少等,这些都属于环 境问题,下面我们把熟知的环境问题根据其不同属性进行分类。
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活动探究:结合教材第97页内容,把课前布置的收集有关生活中环 境问题的作业进行课堂汇报。
将收集的环境问题分为环境污染、生态破坏和自然资源枯 竭三类。
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产业结构 人口数量 生活消耗 环境问题
农村 第一产业为主
少 少 生态破坏为主
城市 二、三产业为主
多 多 环境污染为主
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【总结】 1.农村地区的产业结构以第一产业为主,广大的乡村地区因利 用资源的方式不当或强度过大,环境问题主要表现为生态破坏。近 年来,随着乡村经济发展,我国一些乡村地区的环境污染问题也比 较突出,乡村环境治理是国家乡村振兴战略的核心任务之一。 2.城市地区的产业结构以二、三产业为主,城市人口高度集聚, 交通和工业活动排放大量废弃物,环境问题主要表现为环境污染。
人类面临的主要环境问题ppt课件
第六件：日本四日市哮喘病事件
1955年〜1961年，日本的四日市由于石 油加工和工业燃油产生的废气严重污染 大气，引起居民呼吸道疾病患剧增，尤 其是使哮喘病的发病率大大提高。
日本爱知县米糠油事件
第七件：日本爱知县米糠油事件
1963年3月，在日本爱知县一带，由 于对生产米糠油业的管理不善，造成 多氯联苯污染物混入米糠油内，人们 食用了这种被污染的油之后，酿成有 1.3万多人中毒，数十万只鸡死亡的 严重污染事件。
被酸雨腐蚀的铁轨
经历了60年，德国的这座石雕 像已经彻底被酸雨毁坏了
乐山大佛的脸上出现了黑 色条纹，鼻子已经变黑。
1199080年8年
1969年 1969年
毁坏森林，使河湖水酸化
土壤酸化，影响农作物生长,造成减产
造成跨国污染、造成国际纠纷 酸雨可借助风力远距离移动
我国酸雨区分布
重庆、四川、贵州、广东、广西、 江西、江苏、浙江等省
导入新课
思考：下图环境问题中，哪些是全球性环境问题？
导入新课
思考：全球性环境污染问题有哪些？
世 界 主 要 环 境 污 染
导入新课
思考：世界主要生态破坏问题表现在哪些方面？
世界主要生态破坏
目录
0 全球性环境问题 1
0 全球性环境问题的特点 2
0 案例研究—人类警告 3
➢ 人类与环境的关系
人类影 响环境 物质
随着工业和交通的发展，人类活动向大气中排放 的污染物越来越多。
• 燃煤→产生硫氧化物、烟尘等污染物； • 汽车尾气→产生一氧化碳、氮氧化物和铅等污染物。
思考：大气污染与酸 雨是怎样产生的？
(2). 酸雨
（1）含义：指pH值＜5.6的降水。
高中地理课件-4.1人类面临的主要环境问题
突酸然雨降侵临蚀的后酸的雨森灾林害
三、大气污染与酸雨
危害：使土壤酸化，农作物减产
三、大气污染与酸雨
分布 欧洲、北美和我国长江以南地区
英国制造的二氧化硫气体，它乘西风，越北海， 首先来到北欧斯堪的那维亚半岛的挪威
三、大气污染与酸雨
分布
西南 华中 华东沿海
三、大气污染与酸雨
分布
合作探究 ：为什么南方比北方的酸雨污染严重？
二全氧球化气 碳温可变以化 增与强二大氧 气化逆碳辐浓 射度，呈对正 地相面关起 到保温 作用
一、全球气候变暖
2、原因
①大量燃烧矿物燃料 破坏森林
一、全球气候变暖
3、解决措施
（对症下药提出合理化建议）
①改善能源消费结构，使用清洁能源 ②提高能源的利用率 ③植树种草 ④防止森林火灾 ⑤提高环保意识，低碳生活 ⑥加强国际合作（《京都议定书》）
学以致用
读右图回答以下小题
3、下列关于臭氧的说法，
正确的是
A.人类使用冰箱、空调释放大
量硫、氮氧化物，造成臭氧层空洞出现
B.臭氧主要分布在近地面的对流层，易被破坏
C.臭氧层空洞的出现，会使世界各地区降水和十湿状况
发生变化
D.保护臭氧层的主要办法是逐步淘汰破坏臭氧层的物质
4、南极臭氧含量最低值出现当地是
A.春季
B.夏季
C. 秋季
D.冬季
学以致用
读我国南方部分环境问题分布 图回答下题
1、代表水土流失、酸雨危害、
森林锐减、水体污染的图例依
次是 （ ）
A．甲、乙、丙、丁
B．乙、甲、丙、丁
C．丙、甲、丁、乙
D．丁、丙、乙、甲
2、下列工程中，对上海地区酸雨侵害起减缓作用的
三、大气污染与酸雨
危害：使土壤酸化，农作物减产
三、大气污染与酸雨
分布 欧洲、北美和我国长江以南地区
英国制造的二氧化硫气体，它乘西风，越北海， 首先来到北欧斯堪的那维亚半岛的挪威
三、大气污染与酸雨
分布
西南 华中 华东沿海
三、大气污染与酸雨
分布
合作探究 ：为什么南方比北方的酸雨污染严重？
二全氧球化气 碳温可变以化 增与强二大氧 气化逆碳辐浓 射度，呈对正 地相面关起 到保温 作用
一、全球气候变暖
2、原因
①大量燃烧矿物燃料 破坏森林
一、全球气候变暖
3、解决措施
（对症下药提出合理化建议）
①改善能源消费结构，使用清洁能源 ②提高能源的利用率 ③植树种草 ④防止森林火灾 ⑤提高环保意识，低碳生活 ⑥加强国际合作（《京都议定书》）
学以致用
读右图回答以下小题
3、下列关于臭氧的说法，
正确的是
A.人类使用冰箱、空调释放大
量硫、氮氧化物，造成臭氧层空洞出现
B.臭氧主要分布在近地面的对流层，易被破坏
C.臭氧层空洞的出现，会使世界各地区降水和十湿状况
发生变化
D.保护臭氧层的主要办法是逐步淘汰破坏臭氧层的物质
4、南极臭氧含量最低值出现当地是
A.春季
B.夏季
C. 秋季
D.冬季
学以致用
读我国南方部分环境问题分布 图回答下题
1、代表水土流失、酸雨危害、
森林锐减、水体污染的图例依
次是 （ ）
A．甲、乙、丙、丁
B．乙、甲、丙、丁
C．丙、甲、丁、乙
D．丁、丙、乙、甲
2、下列工程中，对上海地区酸雨侵害起减缓作用的
地理同步必修课件人类面临的主要环境问题
环境污染
3
大气污染
主要来源：工业 排放、汽车尾气、 燃煤等
危害：影响人类 健康，导致呼吸 系统疾病、心血 管疾病等
治理措施：推广 清洁能源、提高 能源效率、加强 环境监管等
影响：全球变暖、 酸雨、臭氧层破 坏等
水污染
工业废水：未经处理的工业废水直接排放到河流、湖泊等水体中，导致水质恶化。 农业污染：农业化肥、农药等化学物质残留在土壤中，随雨水冲刷进入水体，造成水污染。 生活污水：城市生活污水未经处理直接排放到水体中，导致水质恶化。 海洋污染：海洋中的塑料垃圾、油污等污染物对海洋生态系统造成严重破坏。
城市化过程中 产生的垃圾、 废水、废气等 污染物对环境
造成压力
城市交通拥堵、 噪声污染等问 题日益严重， 影响居民生活
质量
交通拥堵与空气污染
城市化进程加 快，人口增长
迅速
交通拥堵现象 严重，影响市
民出行
空气污染问题 突出，影响市
民健康
政府采取措施， 改善交通拥堵 和空气污染问
题
城市垃圾处理问题
城市垃圾的产生：随着城市化进程和人口增长，城市垃圾量不断增加 垃圾处理方式：填埋、焚烧、回收利用等 垃圾处理问题：垃圾填埋场不足、焚烧产生有害气体、回收利用率低等 解决方案：加强垃圾分类、提高回收利用率、推广环保材料等
自然灾害对人类的影响：破坏基 础设施、造成人员伤亡、影响生 态环境等
预防和应对措施：加强地震监测、 提高建筑抗震性能、制定应急预 案等
人类活动对自然灾害的影响
气候变化：人类活动导致 全球气温上升，极端天气
事件增多
土地利用变化：人类活 动导致土地覆盖和利用 方式的改变，影响自然
灾害的发生和发展
水资源管理：人类活动 对水资源的管理不当， 可能导致洪水、干旱等
5.1人类面临的主要环境问题(教学课件)-高中地理中图版(2019)必修第二册
（四）生物多样性锐减
我国有关部门发布了“生物多样性保护与可持续旅游倡 议"，旨在推广生物多样性保护和可持续旅游理念，呼吁全国 人民参与生物多样性保护。
探究： （1）生物多样性包括哪些？ （2）生物多样性锐减的原因是什么？ （3）生物多样性锐减的危害有哪些？如何应对？
（五）臭氧层破坏
臭氧层的破坏已经到了触目惊心的程度，由此造成的危害 也已经逐渐显现出来。例如，居住在距南极洲较近的智利南 端海伦娜岬角的居民，只要走出家门，就要在衣服遮不住的 肤面涂上防晒油，戴上太阳眼镜，否则半小时后，皮肤就晒 成鲜艳的粉红色，并出现痒痛症状。
探究活动（结合教材）： 1.臭氧层分布在哪里？ 3.破坏臭氧层的主要物质是什么？
2.臭氧层空洞有何危害？ 4.怎样解决？
三、全球环境问题的特点
自主学习“全球性环境问题的特点”专栏，回答全球 环境问题特点。
1.全球性
2.长期性
3.复杂性
人类不断从自然界索取资源的同时，若再以牺牲环境为代 价换取经济利益的增长，最后一个消失的物种就是人类，环境 问题直接威胁着人类的生存，它事关整个人类能否健康、繁荣、 持续地发展。
2.酸雨有何危害？ 3.分析影响重庆空气质量的主要污染物及其来源。 4.酸雨主要分布在什么地方？怎样解决？
重庆主城区2015年首要污染物分布
重庆主城区2015年PM2.5、 PM10、SO2及NO2平均浓度逐月变化
（二）大气污染和酸雨
问题：1.分析影响重庆空气质量的主要污染物及其来源。
2.什么是酸雨？ 3.酸雨有何危害？ 4.酸雨主要分布在什么地方？怎样解决？
人类大量燃烧矿物燃料
中国海平面上升状况
近30年来，我国沿海海平面总体上升了9厘米。天 津沿岸上升最快，为20厘米；上海次之，为12厘米； 辽宁、山东、浙江都超过了10厘米；福建、广东较低， 为5～6厘米。
5.1人类面临的主要环境问题课件高一地理人教版
3. 根据所绘框图，找出产生上述问题的关键环节，就解决这一问题提出 你的看法。
关键环节：燃烧化石燃料、砍伐森林。
解决措施：开发新能源，减少燃烧化石燃料的使用；加强科研能力， 研制新技术新设备，提高能源的燃烧率，减少温室气体排放；禁止乱 砍乱伐，保护森林；设立自然保护区，减少人类进入保护区的机会。 。。。。。。
【新课导入】
2021年4月13日，日本政府正式决定：将福岛第一核电站 上百万吨核污水经过滤并稀释后排入大海。2023年8月24 日13时也就是北京时间12时日本核污染水开始排入海洋。 为何日本核废水入海引发众怒？
一、环境问题及其产生的原因
问题一：人类社会与环境之间是怎样的关系？
人类社会与环境的相关模式
➢ 活动（P100）
2. 找出下列地理事实的内在联系，试着绘出联系框图，并说明全球变暖所带来的的 一系列影响。
两极冰川融化
全球变暖
砍伐森林
燃烧化石燃料
海平面上升
大气二氧化碳含量增加
淹没岛屿和沿海低地
燃烧化石燃料 砍伐森林
大气二氧化 碳含量增加
全球变暖
淹没岛屿和沿海低地 海平面上升
两极冰川融化
➢ 活动（P100）
C．鼓励私人购车，促进交通发展
D．山区退耕还林，平原保护耕地
环境
物质 能量
人类 社会
废弃物
环境
人类从环境中获取物质和能量 进行生产生活
人类将生产生活所产生的废弃物 排放到环境之中
人类通过生产、生活活动作用 于环境
环境把受到的影响反作用于人类
在这个模式中，哪些环节有可能导致问题产生？
问题二：为什么会产生环境问题呢？
合理和适度的索取，自然 环境具有一定的恢复能力
关键环节：燃烧化石燃料、砍伐森林。
解决措施：开发新能源，减少燃烧化石燃料的使用；加强科研能力， 研制新技术新设备，提高能源的燃烧率，减少温室气体排放；禁止乱 砍乱伐，保护森林；设立自然保护区，减少人类进入保护区的机会。 。。。。。。
【新课导入】
2021年4月13日，日本政府正式决定：将福岛第一核电站 上百万吨核污水经过滤并稀释后排入大海。2023年8月24 日13时也就是北京时间12时日本核污染水开始排入海洋。 为何日本核废水入海引发众怒？
一、环境问题及其产生的原因
问题一：人类社会与环境之间是怎样的关系？
人类社会与环境的相关模式
➢ 活动（P100）
2. 找出下列地理事实的内在联系，试着绘出联系框图，并说明全球变暖所带来的的 一系列影响。
两极冰川融化
全球变暖
砍伐森林
燃烧化石燃料
海平面上升
大气二氧化碳含量增加
淹没岛屿和沿海低地
燃烧化石燃料 砍伐森林
大气二氧化 碳含量增加
全球变暖
淹没岛屿和沿海低地 海平面上升
两极冰川融化
➢ 活动（P100）
C．鼓励私人购车，促进交通发展
D．山区退耕还林，平原保护耕地
环境
物质 能量
人类 社会
废弃物
环境
人类从环境中获取物质和能量 进行生产生活
人类将生产生活所产生的废弃物 排放到环境之中
人类通过生产、生活活动作用 于环境
环境把受到的影响反作用于人类
在这个模式中，哪些环节有可能导致问题产生？
问题二：为什么会产生环境问题呢？
合理和适度的索取，自然 环境具有一定的恢复能力
人类面临的主要环境问题(课件)高一地理(中图版2019必修第二册)
1、破坏了人类未来的食品来源。 2、破坏了药物来源。 3、破坏了工农业资源，破坏了物种的生物遗传基因。 4、破坏了自然界的生态平衡。
生物多样性锐减的应对措施
1、禁止滥捕滥猎。 2、建立保护区。（建立生态走廊、采育结合） 3、健全法律法规，加强执法保护。 4、加强宣传教育。（合理放牧、实行禁渔期制度）
小试牛刀
【课堂练习】
读下面人类与环境相互关系模式图，图中箭头反映人类与环境的 相互联系。据图完成下面小题。
1．海水淡化，提取地下水属于图中( C )
A．①
B．② C．③
D．④
2．下列人类行为属于④环节的是( D )
A．排干沼泽 B．封山育林 C．秸秆还田 D．倾倒垃圾
3．能够促使①、②良性发展的人类行为是(D )
全球变暖的原因
自然原因：处于间冰期， 气温较高。
人为原因： （1）大量燃烧矿物，向大气排 放大量的二氧化碳。 （2）人类大量砍伐森林。
全球变暖的危害
全球变暖造成冰川消融和海水受热膨胀， 从而导致海平面上升。据推测，到2100年 海平面将至少上升65厘米，一些沿岸低地 和岛国将受到被淹没的危险。
海平面上升还会加剧风暴潮和洪 涝灾害，造成城镇排污系统失效， 海水倒灌导致土地和农田盐碱化。
01 全球性环境问题
一、环境问题的概念
环境
物质 能 量
人类 社会
废弃 物
环境
人类通过生产活动从环境中获取物质 和能量 人类通过生产活动、消费活动把物质 和能量以废弃物的形式排放到环境 人类通过生产、生活活动作用于环境
环境把受到的影响反作用于人类
环境问题由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量 下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产和生活产生不利影响 的现象。
生物多样性锐减的应对措施
1、禁止滥捕滥猎。 2、建立保护区。（建立生态走廊、采育结合） 3、健全法律法规，加强执法保护。 4、加强宣传教育。（合理放牧、实行禁渔期制度）
小试牛刀
【课堂练习】
读下面人类与环境相互关系模式图，图中箭头反映人类与环境的 相互联系。据图完成下面小题。
1．海水淡化，提取地下水属于图中( C )
A．①
B．② C．③
D．④
2．下列人类行为属于④环节的是( D )
A．排干沼泽 B．封山育林 C．秸秆还田 D．倾倒垃圾
3．能够促使①、②良性发展的人类行为是(D )
全球变暖的原因
自然原因：处于间冰期， 气温较高。
人为原因： （1）大量燃烧矿物，向大气排 放大量的二氧化碳。 （2）人类大量砍伐森林。
全球变暖的危害
全球变暖造成冰川消融和海水受热膨胀， 从而导致海平面上升。据推测，到2100年 海平面将至少上升65厘米，一些沿岸低地 和岛国将受到被淹没的危险。
海平面上升还会加剧风暴潮和洪 涝灾害，造成城镇排污系统失效， 海水倒灌导致土地和农田盐碱化。
01 全球性环境问题
一、环境问题的概念
环境
物质 能 量
人类 社会
废弃 物
环境
人类通过生产活动从环境中获取物质 和能量 人类通过生产活动、消费活动把物质 和能量以废弃物的形式排放到环境 人类通过生产、生活活动作用于环境
环境把受到的影响反作用于人类
环境问题由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量 下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产和生活产生不利影响 的现象。
人类面临的主要环境问题-高一地理课件(人教版2019必修第二册)
思考：环境问题产生的原因？
人类社会与环境相关模式
自然资源枯竭
森林减少
水资源危机 矿产资源短缺
生态破坏
水土流失
土地荒漠化
生物多样性减少
（一环）境污染
思考：1.图中所示的环境污染可能有哪些？
大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染、海 洋污染等
2.你周围有哪些环境污染？造成污染的原因是什么？
淹没岛屿与沿海低地
思考2：根据所绘框图，找出产生上述问题的关键环节，就解决这一问 题提出你的看法。
关键环节：燃烧化石燃料、砍伐森林
解决措施：①开发新能源，减少燃烧化石燃料的使用； ②加强科技投入，改进工艺，提高能源的燃烧率，减少温室气 体排放； ③禁止乱砍乱伐，保护森林。
练一练 下图示意受全球可能发生的某种“环境变迁”影响较大的
新人教版 必修2 第五章 第1节
人类面临的主要环境问题
The main environmental problems facing humanity
环境问题与我们有关吗？为什么要关注环境问题？
目录
CONTENTS
一、环境问题及其产生的原因 二、环境问题的表现
思考：人类在农业、工业生产活动中对自然环境有哪些需求？
主要污染源为汽车排放尾 气，约400人死亡。
【案例】八大环境公害事件
美国多诺拉烟雾事件 1948年
英国伦敦烟雾事件 1952年
主要污染源为工业排放 的废气，小镇43%的居 民患病，20人死亡。
主要污染源为工业生产 和人们生活取暖燃煤排 放废气，最严重一次5天 4000人死亡
【案例】八大环境公害事件
过度垦荒导致了生态破坏、环境恶化，水旱灾害多发，生物多样性减少，土地生 产力下降，最终导致作物减产、粮食不足。从而使出现的环境问题影响人类自身， 越垦越贫穷。
人类面临的主要环境问题(课件)高一地理(人教2019必修第二册)
● 4．下列关于四条调配线路异同点的叙述，正确的是
● A．四条线路的输送方式相同 B．四条线路输送的能源都是由太阳辐射能转化来的
ห้องสมุดไป่ตู้
● C．对输入地来说，①④线路比②③线路产生的环境问题更严重
● D．③线路对珠三角地区的可持续发展更有利
3.西气东输一线的能源输入地是长三角地区，A错误；山西比越南距离珠三角地区远，煤炭的运输成本高， B正确；越南煤炭运输到珠三角地区主要靠海运，C错误；④线路输送的主要是水电，D错误。故选B。 4.输煤采用的主要是水路运输，输气采用的是管道运输，输电采用的是高压输电线路，A错误；煤炭、天 然气、水电都是由太阳辐射能转化来的，B正确；②③输煤会加重输入地的环境污染，而④输电、①输气 对输入地的环境影响相对较小，C错误。③线路输入煤炭对珠三角地区的可持续发展不利，D错误。故选B。
● 材料二：山东省是海洋大省，海岸线长3000多公里，占全国的1/10。拥有海湾200余处，其中大型优 良港湾70余处，海岸2/3以上为基岩质港湾式海岸，是中国长江口以北具有深水大港预选港址最多的岸 段。此外，山东省海洋科技优势得天独厚，是全国海洋科技力量的“富集区”，拥有海洋研究、教学机 构55所，包括中国科学院海洋研究所、中国科学院烟台海岸带研究所等一大批国内一流的科研、教学机 构，1万多名海洋科技研究员，占全国同类人员的40%以上。而经过近20年“海上山东”的建设，山东 沿海地区已经形成了一系列海洋产业隆起带，具备很强的承接发达国家优质产业转移的产业基础。
根据山东半岛蓝色经济区的资料和视频，分析山东半岛蓝色经济区的区位 优势和环境问题，培养多要素综合分析问题能力；小组合作搜集资料，， 运用发展的眼光分析地理事象。 根据图文资料，分析胶莱人工海河在改善渤海海洋污染方面的作用；小组 合作收集山东半岛蓝色经济区的相关资料，说明缓解“污迹斑斑”的山东 半岛蓝色经济区的措施，培养通过实践分析地理问题。 结合资料，从中国国家海洋发展战略出发分析中国国家发展战略，认识到 中国国家发展战略的重要意义，树立人地协调观。