七年级上册第二单元第一章第二节植物细胞
材料用具
学生自备的材料 洋葱鳞片叶 新鲜的黄瓜 (刀片)小刀
实验室准备的材料 稀碘液 镊子 滴管 纱布 吸水纸
载玻片（托载标本的玻璃片）
盖玻片 （覆盖标本的玻璃片）
显微镜
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
准备
用洁净的纱布把载玻片和盖 玻片擦拭干净 把载玻片放在试验台上，用 滴管在载玻片的中央滴一滴 清水
课堂练习：
• 3、细胞的结构由外向里依次是（
A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 • 4、在观察临时装片时，如在视野中看到中 央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是 （B） A污物 B气泡 C细胞 D墨水
课堂练习：
• 1、为了使临时装片内不产生气泡或 少产生气泡，盖盖玻片时应该（ D ） A把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴， 重重地压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴， 轻轻地平放
课堂练习：
• 2、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞 和番茄果肉细胞，在视野中，前者 （B） A排列紧密、卵圆形 B排列紧密、长方形 C排列疏松、卵圆形 D排列疏松、长方形
第二节 观察植物细胞
如何使用显微镜？
一、取镜和安放
右手握住镜臂，左手 托住镜座
把显微镜放在实验台距边 缘7厘米左右处，略偏左， 安装好目镜和物镜。
二、对光 (三步走)
第三步
左眼注视目镜，右 眼睁开，同时用两 手转动反光镜，使 光线通过通光孔反 射到镜筒内，直到 整个视野呈雪白色 为止。
第一步
转动转换器，使 低倍物镜对准通 光孔（注意不要 用手扳物镜！）
制作
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜 ──内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的 水滴中，用镊子把它展平。 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻 片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察 的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气 泡而影响观察。
染 色
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水 纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润 标本的全部。
B）
课后练习
3、显微镜视野中出现了一个污点。你 有什么办法判断这个污点是在物镜上 还是在目镜上？ 边观察边移动玻片，如果污点 也跟着移动，则污点在玻片上； 边观察边转动目镜，如果污点 也跟着转动，则污点在目镜上； 如果以上都试了，污点未跟着 转动，则污点在物镜上。
1、说出图中各结构的名称。
2、结构①对细胞有保护和 作用。结构②除保护作用外，还 能控制物质 细胞。 3、含有细胞液的结构 是 ；含有遗传物质的结 构是 ；与光合作用直接相 关的结构是 。
保护并控制物 质的进出 进行光合作 用 内含遗传物质 内含细胞液
新陈代谢的场所
生物图的画法和注意事项，以便在右侧和下方留出注字和 写图名的地方。
一般用削尖的3H铅笔，根据观察到的物象 （不能抄书）轻轻画出轮廓，经修改再正 式画好。务必使图形真实。 比较暗的地方用点细点的方法表示，越暗 的地方细点越多。不能涂阴影表示暗处。 字尽量注在图的右侧。用尺引出水平的指 示线，然后注字。 图的下方写上所画图形的名称。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞 临时装片
擦→滴
→撕→展→盖 →染→吸
显微镜视野中的洋葱内表皮细胞
制作黄瓜表层果肉细胞
用刀片将洗净的黄瓜外表皮 刮掉 洗净刀片后，再用刀片轻轻 刮取少许黄瓜表层果肉，均 匀涂抹在载玻片上的水滴中 盖好盖玻片
洋葱鳞片叶内表皮细 胞
黄瓜表层果肉细胞
(可见叶绿体)
保护和支持
第二步
转动遮光器，把 一个较大的光圈 对准通光孔。
三、观察 （三步走）
第三步
左眼向目镜内 注视，右眼睁开， 同时逆时针方向转 动粗准焦螺旋，使 镜筒缓缓上升直到 看清物像为止。还 可略微转动细准焦 螺旋，使看到的物 像更加清晰。
第一步
略升镜筒，把所 要观察的玻片标 本放在载物台上， 用压片夹住，标 本要正对通光孔 的中心。
实验:观察植物细胞 目的要求:
制作植物细胞的临时装片,学习制作临 时装片的基本方法. 认识植物细胞的基本结构. 练习画细胞结构图.
玻片标本类型
切片 玻 片 标 本 涂片 装片
用从生物体上切取的薄片制成
用液体的生物材料经过涂抹制成 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成 （非常微小的生物可直接做成装片）
第二步
转动粗准焦螺旋，顺 时针旋转，使镜筒缓缓 下降，直到物镜接近玻 片标本为止。 注意：此时眼睛一定 要看着物镜！
四、复原放回 1、观察完毕，先升镜筒取下玻片 标本. 2、转动转换器，把两个物镜偏到 两旁，将镜筒缓慢降至最低. 3、将反光镜放在直立的位置. 4、用擦镜纸将显微镜外表擦拭干 净. 5、将显微镜放回原处.
4、图中⑥表示的物质具有流动性， 它的流动可加速细胞内外物质 的 。
①
②
③ ④ ⑤ ⑥
技能训练
•测量 •计算
人教版七年级上册生物第二单元第一章第二节植物细胞
洗净刀片后，再用刀片轻轻 刮取少许黄瓜表层果肉，均 匀涂抹在载玻片上的水滴中 盖好盖玻片
（二）黄瓜表层果肉细胞临时装片的制作
擦→滴 →刮→涂→盖
洋葱鳞片叶内表皮细 胞
黄瓜表层果肉细胞 (可见叶绿体)
显微镜低倍镜下的植物细胞临时装片：
洋葱鳞片叶 黄瓜表层果 内表皮细胞 肉细胞
重重地压
D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴， 轻轻地平放
2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作
用的结构是（ A ）
A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核
3、用显微镜视察洋葱鳞片的表皮细胞,在
视野中可视察到其 （B ）
A排列紧密、卵圆形 B排列紧密、长方形 C排列疏松、卵圆形 D排列疏松、长方形
课堂练习：
第二步
转动遮光器，把 一个较大的光圈 对准通光孔。
三、视察
（三步走）
第三步
左眼向目镜内 凝视，右眼睁开， 同时逆时针方向转 动粗准焦螺旋，使 镜筒慢慢上升直到 看清物像为止。还 可略微转动细准焦 螺旋，使看到的物
像更加清楚。
第一步
略升镜筒，把所 要视察的玻片标 本放在载物台上， 用压片夹住，标 本要正对通光孔 的中心。
（一）制作洋葱表皮细胞临时装片 准备：
1、用干净的纱布把载玻片和 盖玻片擦拭干净。
制作临时装片：
2、把载玻片放在实验台上， 用滴管在载玻片的中央滴一滴 清水。
3、把洋葱鳞片切成小块。用 镊子从洋葱鳞片叶内表面撕取 一小块透明薄膜----内表皮。
4、把撕取的薄膜放在载玻片 中央的水滴中，用解剖针轻轻 地把它展平。
• 4、细胞的结构由外向里依次是（ B ）
A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质
2023年人教版七年级上册生物第二单元第一章第二节植物细胞
第二节植物细胞知识点一制作并观察植物细胞临时装片【核心速填】·玻片标本种类:切片、涂片、装片。
·步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
·盖盖玻片方法:要使它的一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。
1下列关于“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的叙述,正确的是(D)A.制作临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水B.盖盖玻片时,要将盖玻片快速平盖在载玻片上C.在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中,双眼应看着目镜D.要将视野下方的物像移到视野中央,应将装片向下方移动【解析】本题主要考查临时装片的制作。
制作植物细胞临时装片,在载玻片中央滴加清水;盖盖玻片时,让盖玻片一边先接触载玻片上液滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;转动粗准焦螺旋下降镜筒时,眼睛应注视物镜,防止镜头压碎玻片标本;显微镜下成倒像,物体和像的移动方向相反,物像在视野的下方,应向下方移动装片,物像才能向上移动,到达视野的中央。
2盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。
如图所示盖盖玻片的操作正确的是(B)【解析】操作中盖玻片接触水滴的中央,会使液体外溢,A操作错误;操作过程中,盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,可以防止出现气泡,B操作正确;操作中从上向下盖盖玻片,会造成出现气泡,C操作错误;操作中盖玻片距离水滴太远,也会造成出现气泡,D操作错误。
3下列关于生物图的画法及注意事项叙述错误的是(A)A.图中比较暗的地方用铅笔涂阴影B.图的大小要适当,在纸上的位置要适中C.先轻轻画出轮廓,经过修改再画好D.图中各结构的名称应标注在图的右侧【解析】本题主要考查生物图的画法。
图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示,A错误;图的大小要适当,各部分比例要适中,B正确;绘生物图时,先轻画出物像的轮廓,经过修改,再正式画好,C正确;绘生物图时,图中各结构的名称,应尽量标注在图的右侧,D正确。
知识点二植物细胞的结构和功能【核心速填】·基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。
人教版生物学七年级上册第二单元第一章第二节植物细胞教学设计
-设想活动：布置不同难度的课后作业，包括基础知识的巩固练习和拓展提高的思考题，以及开放性的探究任务。
7.营造积极的学习氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点，培养他们的自信心和自主学习能力。
-设想活动：定期举行问答环节，鼓励学生提出问题，对学生的回答给予积极的反馈和评价。
3.针对不同层次的学生，提供不同难度的练习题，使每个学生都能得到有效的锻炼和提高。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，教师将带领学生回顾本节课所学内容，并进行以下总结：
1.植物细胞的基本结构及其功能，重点强调细胞壁、叶绿体、线粒体等细胞器的特点。
2.植物细胞与动物细胞的异同，明确两者的区别和联系。
3.通过本节课的学习，使学生认识到植物细胞在生物圈中的重要性，激发他们对生物学研究的兴趣。
1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2.新课导入：利用多媒体展示植物细胞的图片，引导学生观察细胞的结构，提出问题，激发学生思考。
3.讲解与示范：教师详细讲解植物细胞的结构和功能，同时进行显微镜操作示范，指导学生正确使用显微镜观察细胞。
4.学生实验：学生分组进行显微镜观察，记录所观察到的细胞结构，并尝试分析其功能。
-设想活动：在讲解显微镜原理时，联系物理学中关于光的传播和成像的知识，让学生理解显微镜的工作原理。
5.通过案例分析和生活实例，将生物学知识与学生的日常生活联系起来，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
-设想活动：讨论植物细胞在农业生产中的应用，如组织培养、基因工程等，让学生认识到生物学知识在现实生活中的重要性。
4.了解植物细胞与动物细胞的异同，能够进行比较和分析。
第二单元第一章第二节植物细胞优秀教学案例人教版生物七年级上册
5.作业小结：作业的布置旨在巩固学生所学知识，培养他们的实践操作能力和问题解决能力。通过要求学生在作业中体现对植物细胞的理解和应用，使学生在实际操作中进一步提高对知识点的掌握程度。
2.问题导向：在教学过程中，教师引导学生提出问题并寻找答案，培养学生的思考和质疑精神。通过分析问题，让学生理解植物细胞结构与功能之间的内在联系，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.小组合作：将学生分成若干小组，进行合作学习和讨论。这种教学方式不仅培养了学生的团队协作能力和沟通能力，还使学生在互动中产生新的思考，提高了学习效果。
2.讲解植物细胞与动物细胞的异同点，强调植物细胞的特性和优势。
3.讲解植物细胞的生活需要物质和能量，解释细胞如何通过代谢活动维持生命活动。
4.通过示例和案例，让学生了解植物细胞在自然界中的重要作用和应用。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组提供一些植物细胞模型和实验材料，让学生观察和操作，并进行小组讨论。
（二）过程与方法
1.通过观察植物细胞模型和实验，培养学生的观察能力和实验操作能力，提高他们运用生物学方法解决际问题的能力。
2.通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们共同探究问题的能力。
3.通过分析植物细胞结构与功能的关系，培养学生的逻辑思维能力和科学探究精神，提高他们解释和理解生物学现象的能力。
2.设计一些讨论题目，如“植物细胞的细胞壁有什么作用？”、“叶绿体和线粒体在能量转换中扮演什么角色？”等，引导学生深入思考和交流。
《第二单元 第一章 第二节 植物细胞》作业设计方案-初中生物人教版七年级上册
《植物细胞》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过对植物细胞的观察和研究，学生能够掌握植物细胞的基本结构和功能。
2. 学生能够识别植物细胞的各个部分，包括细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。
3. 通过实验操作，培养学生的观察能力和动手能力。
二、作业内容：1. 观察植物细胞模型：学生需要观察提供的植物细胞模型，并按照指导手册完成以下任务：识别各个部分，描述其结构和功能；尝试复原细胞模型；总结观察到的植物细胞的基本特征。
2. 植物细胞结构绘画：学生需要选择一种常见的植物（如豌豆、葱等），绘制其细胞结构图。
学生需要详细描述所绘制的植物细胞的各个部分，包括细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。
3. 植物细胞知识问答：学生需要阅读关于植物细胞的科普文章，回答相关问题。
问题包括但不限于：什么是植物细胞？植物细胞有哪些基本组成部分？植物细胞如何进行物质和能量交换？三、作业要求：1. 学生在完成作业时，需要仔细阅读指导手册和相关资料，确保作业的准确性和完整性。
2. 作业需要在规定时间内完成，并提交给教师批改。
3. 作业应以图片、文字或视频等形式提交，提交时需要注明所选植物名称和作业类型。
四、作业评价：1. 教师将根据学生的作业完成情况、准确性和完整性进行评价。
2. 教师将参考学生的回答质量、图片质量、提交时间等因素，给予相应的分数和反馈。
3. 对于优秀的作业，教师将在班级中展示和表扬，并给予额外的奖励。
五、作业反馈：1. 教师将在批改学生作业后，将反馈意见及时通知学生，包括回答错误的原因、建议和改进方法等。
2. 学生可以根据教师提供的反馈意见，重新思考和修改自己的作业，以提高学习效果。
3. 学生也可以在班级群中分享自己的作业成果和心得体会，与其他同学交流学习。
通过本次作业，学生将有机会深入了解植物细胞的基本结构和功能，培养观察能力、动手能力和知识运用能力。
作业要求明确，评价公正合理，有助于学生更好地掌握植物细胞的知识。
七年级生物上：第二单元第一章第二节 观察植物细胞 教案(人教新课标版)
第二节观察植物细胞教学目标：知识与技能：学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。
过程与方法：学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。
情感、态度、价值观：在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。
教学重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。
教学难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片。
课前准备：洋葱鳞片叶，番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液（质量分数为1％～5％），镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
教学过程：一、组织教学二、导入：用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。
具体方法如下：在上节课中我们学习了显微镜的结构，可分为……（学生接述）我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为取镜……（学生接述），大家对显微镜的基础知识掌握的很好。
那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。
今天我们就先来观察一下植物细胞结构。
三、讲授新课：自学指导1：阅读课本P56，思考：（1）显微镜所观察的材料一定是什么样的？如何处理：（2）玻片标本的种类分为哪些种类？基础跟踪练习1：1、生物材料还必须使可见光能穿过被观察的物体，这样才能看清物象。
因此，观察的材料一定要_________。
答案：薄而透明2、我们常见的玻片标本有_________，_________，_________。
按照能否长期保存又可以分为_________和_________两种。
答案：切片涂片装片永久玻片临时玻片自学指导2：在预习的基础上，在教师的指导下进行阅读，通过教师的演示，掌握仪器的正确使用方法。
课前布置学生对《探究活动报告册》P16~17页做好预习。
课堂上引导学生完成实验，并完成P17~19分析讨论，实验结果，小结与反思。
人教版七年级生物 上册 第二单元 第一章 第二节 植物细胞 课件
练习画细胞结构简图
植物细胞的结构
细胞壁
细胞膜 细胞核 细胞质：
液泡、叶绿体、线粒体
检测目标
1.制作临时装片时用的载玻片和盖玻片必须
清洁，一般的做法是（ D ）。
A 用纱布擦拭 B 用水清洗
C 用纸擦净
D 用干净的纱布擦拭
检测目标
2.西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的 （ ）含有大量的糖分。
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞液 D 细胞核
明理探究：
为什么要一小块，而且越薄越好？
答：有利于视察的清楚，避免出现几层细胞的重叠。
明理探究：
为什么用镊子夹，用手直接拿行不行？
答：不行，避免手指弄脏盖玻片，使它变 模糊，不利视察。
Байду номын сангаас
•取镜 •安置 •调光 •放片 •调焦 •视察
视察植物细胞
显微镜视野中的洋葱内表皮细胞
洋葱鳞片时表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞 (或黑藻叶片细胞)有哪些相同的结构?
怎样才能画好生物图，有哪些注意事项？
（1）图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般稍偏左上方，以便右侧和 下方留出注字各写图名的地方； （2）先用削尖的铅笔，根据视察到的物像，画出轮廓，经过修改，再正式画 好。务必使图像真实； （3）图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地方，细点越多。 不能涂阴影表示暗处）； （4）字尽量注在画的右侧。用尺引出水平的指导线，然后注字； （5）在图的下方写出所画图形的名称。
▪用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接 触载玻片上的水滴，然后慢慢地放下， 盖在要视察的材料上。
思考：这样做的原因？
染色步骤
▪把一滴稀碘液滴在 盖玻片的一侧。
▪用吸水纸从盖玻片
2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第二节《植物细胞》教案(新版)新人教版
3. 植物细胞的生活需要物质和能量：物质通过细胞膜的进出，能量的转换与利用。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本概念，如细胞是生物体的基本单位等。在此基础上，本节课将深入讲解植物细胞的结构、功能和生命活动，帮助学生构建更为完整的生物知识体系。同时，通过本节课的学习，学生将对植物细胞的研究有更深入的理解，为后续学习其他生物细胞打下基础。
当堂检测：
1. 请简述植物细胞的基本结构及其功能。
2. 请解释植物细胞分裂的过程，并说明其意义。
3. 请举例说明植物细胞在生态系统中的作用。
4. 请简述植物细胞的生活需要物质和能量，并说明物质通过细胞膜的进出方式。
5. 请设计一个实验来观察植物细胞的结构，并说明实验材料、实验步骤和观察指标。
答案：
1. 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等。细胞壁保护植物细胞，维持细胞形态和结构；细胞膜控制物质进出，维持细胞内环境稳定；细胞质是细胞生命活动的主要场所，包含各种细胞器；细胞核储存和传递遗传信息，控制细胞生长和分化；液泡储存营养物质和水分，维持细胞内环境稳定；叶绿体进行光合作用，将光能转化为化学能。
3. 实验设计：
实验材料：植物叶片、显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂。
实验步骤：
a. 选取一片植物叶片，制作切片。
b. 将切片放在显微镜下观察，观察植物细胞的结构。
c. 使用染色剂对切片进行染色，增强细胞结构的可见性。
d. 记录观察到的植物细胞结构，进行观察指标的评估。
4. 植物细胞在生态系统中的作用：
（二）拓展建议
1. 学生可以利用课余时间，通过网络资源查找更多关于植物细胞的研究成果和前沿动态，了解植物细胞在科学研究和技术应用中的重要作用。
第二单元第一章第二节植物细胞优秀教学案例人教版七年级生物上册
3.同伴评价：让学生相互评价，给出建设性意见，促进彼此的进步。
4.教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等方面，给予客观、公正的评价，激励学生不断努力。
在教学过程中，我将关注学生的个体差异，注重启发式教学，以情感态度为纽带，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机地融合在一起，为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围。同时，不断调整教学策略，使其更具针对性和实效性，以期实现本节课的教学目标。
1.介绍植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，并讲解各结构的特点和功能。
2.通过多媒体展示植物细胞各结构的图片，让学生直观地感受植物细胞的内部构造。
3.举例说明植物细胞各结构在现实生活中的应用，如细胞壁的保护和支持作用，叶绿体的光合作用等。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个植物细胞结构，讨论该结构的功能及与其他结构之间的关系。
此外，为了巩固所学知识，我还将设计一系列实践性强的课堂活动，如植物细胞模型制作、植物细胞观察实验等，让学生在动手操作的过程中，进一步理解和掌握植物细胞的相关知识。同时，注重对学生的个体差异进行评价，鼓励他们根据自己的节奏完成学习任务。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，并能正确识别这些结构。
2.培养学生珍惜生命，关爱环境的意识，让他们认识到植物细胞在生态系统中的重要性。
3.培养学生团队协作精神，让他们学会在团队中相互尊重、相互支持、共同进步。
4.通过本节课的学习，使学生形成科学的生物观念，提高他们的生命素养。
七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第2节植物细胞第2课时植物细胞的
19．【核心素养：科学探究】如图是王涛同学在光学 显微镜下所看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，请回 答下列问题：
(1)植物细胞的基本结构主要包括 细__胞__膜__、_细__胞__核___、_细__胞__质___、 _细__胞__壁___等，其中在光学显微镜 下不容易看清的结构是_细__胞__膜___。
景观。这是由于随气温降低，叶绿素减少，花青素增
多造成的。花青素位于盐地碱蓬细胞的( C )
A．叶绿体
B．染色体
C．液泡
D．线粒体
16．在植物细胞中，液泡的作用是( D ) A．分解有机物 B．合成有机物 C．控制细胞的生命活动 D．储藏糖分、色素等多种物质
17. (荣德原创)下图是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内 表皮细胞，在该细胞中具有的结构是( B ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③液泡 ④细胞核 ⑤线 粒体 ⑥叶绿体 ⑦细胞质 A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑦ C．②④⑤⑦ D．①③④⑦
2.【中考•雅安】为保持身材，很多女性喜欢喝鲜
榨果汁。果汁主要来自水果细胞的( C )
A．细胞膜
B．细胞质
C．液泡
D．细胞核
3.【中考•温州】植物细胞吸水与液泡中的细胞液有关。 如图所示细胞结构模式图中，表示液泡的是( C ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
4．【中考•邵阳】使西瓜叶肉细胞呈现绿色和果肉细 胞呈现红色的细胞结构分别是( B ) A．叶绿体、线粒体 B．叶绿体、液泡 C．线粒体、液泡 D．液泡、染色体
第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 植物细胞 第2课时 植物细胞的基本结构
1．植物细胞的基本结构(如图1-2-1)
细胞质 细胞壁 线粒体
细胞核 细胞膜