中学生物科组述职报告
初中生物教师个人述职报告
尊敬的领导、教师、家长和同学们：
大家好！我是某初中生物教师，很荣幸能够站在这里为大家分享我这段时间的教学工作和成果，同时也接受大家对我的意见和建议。
回顾这段时间的工作，可以说是充满挑战和收获的。
年初，我们学校成立了生物实验室，为了给学生提供更好的生物学习环境，我利用业余时间进行了实验室的规划和布置，积极申请了实验设备和资金，并邀请了生物领域的专家为学生们讲解实验技巧和操作方法。
经过几个月的努力，实验室已经初具规模，同时我们也开展了多项实验活动，让学生们亲手体验科学的魅力，激发了他们浓厚的学习兴趣。
在课堂教学方面，我精心备课，根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法和手段，例如讲解、实验操作、观察、讨论和互动等等，让学生们在实践中掌握知识和技能，培养了他们的实践能力和团队合作意识。
同时，在听课、评课、备课组等各方面也积极参与，与其他教师合作，互相学习，共同提高教学水平。
除了课堂教学和实验活动外，我也加强了与家长的联系和沟通。
我定期向家长传达学生学情和课堂进程，及时与家长联络，针对学生的学习情况或表现给出具体意见和建议，帮助学生解决实际问题，提高学生综合素质。
在这段时间的教学实践中，我尽心尽力，不断完善自己的教育方法和理念，使教育的重点从知识的传授转向能力的培养，让学生在不断探索和实践中获得成长，提高了学生的兴趣和水平。
我也意识到在教育教学中还存在一些问题和不足，如在课程设置、教学手段、学生管理等方面有待进一步完善和改善，但我相信只要我们不断地学习、反思和提升自己，未来的某一天，我们的努力一定会有回报，并且学生们也将取得更加优异的成绩。
谢谢大家！。
生物教师职称述职报告
生物教师职称述职报告篇一：生物教师个人述职报告[1]XX年度个人工作述职本人于XX年2月至XX年7月担任七年级（11）、（12）两个班和八年级（1）、（2）、（3）、（4）、（5）七个班的生物教学工作，及八年级（4）班班主任工作。
在XX年9月至XX 年1月，本人担任七年级1~9的生物教学工作，以及七年级（1）班的班主任工作。
在本年度来，我热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，能积极的参加教育局及学校组织的各种学习活动，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和业务水平。
下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。
一、在教学工作方面1、备好课。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并设置各种利于吸引学生注意力的有趣问题，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、把握好教法，如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，需要好的教学方法。
5、组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，尽量当堂完成，减轻了学生的负担。
6、注意分层教学，还要做好课后辅导工作，使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。
尤其在后进生的转化上，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
2024年高三生物教师述职报告范文（3篇）
2024年高三生物教师述职报告范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX中学高三生物课的任课教师，今天在此向大家述职，汇报我过去一年的工作情况和成绩。
在XX学校这个大家庭里，我非常荣幸能够担任高三生物课的教学工作。
我深感责任重大，也倍感荣幸。
一、教学成果过去一年，我在高三生物课的教学工作中采取了多种教学方法，力求把学生的学习兴趣点进行了实质性的拓展，提高学生的学习积极性和主动性。
1.注重基础知识的扎实高中生物课程的基础知识层出不穷，需要学生掌握大量的知识点和概念。
为了培养学生对基础知识的扎实掌握，我在教学中注重反复讲解、思维导图的绘制和案例分析等方法，帮助学生理解并记牢基础知识。
2.注重实验教学生物这门学科是实践性极强的学科，因此在教学过程中，我注重实验教学的开展，让学生通过亲自动手操作、观察和分析数据的方式，深入理解生物的原理和现象。
实验课的开展不仅提高了学生的实验操作能力，也培养了学生的观察力和实验设计能力。
3.注重案例分析生物学科中充满了各种不同的案例，通过案例分析的教学，既能够培养学生的综合分析能力，又能够帮助学生理解并应用所学知识。
我在教学中经常运用实际案例，让学生通过分析、讨论和解决问题的方式开展学习，提高学生的思维能力和应用能力。
在教学方面，我坚持因材施教，充分挖掘学生的潜力，进行个别辅导，提高每个学生的学习效果。
在课堂上，我注重与学生的互动，善于引导学生思考，培养学生独立思考和解决问题的能力。
通过这些方法的运用，我相信高三生物课的教学质量得到了不断提高。
二、学生管理与班级建设作为高三班主任，我积极参与学生的管理与班级建设工作，关心并关注每一位学生的学习和生活，做到了及时发现问题、及时纠正问题。
1.学习管理对于高三学生来说，学习压力非常大。
我通过与学生的交流和心理辅导，帮助他们树立正确的学习态度和方法，增强他们的自信心。
定期组织学生进行学习情况的检查，制定学习计划，并进行评估和反馈，帮助学生分析自己的学习情况，找出不足之处进行改进。
2024年生物教学工作期末述职报告（4篇）
2024年生物教学工作期末述职报告作为一名教育工作者，本人于____年____月毕业于齐齐哈尔大学，主修生物科学专业，获得本科学历。
毕业后，本人荣幸地被分配至母校担任生物教师，至今已有五年的教学经历。
在此期间，我积极参与各类教育培训，包括哈尔滨市教师“英语应用能力培训”、计算机中级培训、省级继续教育及新课程培训，并均取得优异成绩。
目前，本人已满足申报生物中教一级教师的条件。
以下为本人述职报告，敬请组织审议。
在职业生涯中，我始终怀着对社会主义教育事业的深厚热爱，坚定拥护中国共产党的领导，积极追求思想进步。
____年荣获区级“优秀共青团员”称号，并于____年担任校教工团支部秘书长，积极协助学校党组织和团支部开展各项工作，组织青年教师团员参与各类活动。
____年年获得区教育系统第____届青年教师“青春风采大赛”优秀组织奖，并在比赛中荣获一等奖，同年被评为“区优秀团干部”。
在担任一线教师的五年中，我承担了____个班级的生物教学任务，每周课时曾高达____节。
____年，我荣获校“青春风采杯”青年教师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校____~____学年度下学期教案评比优秀奖、校“走进新课程，优化课堂教学”说教学设计大赛二等奖、校园教学“百花奖”活动新秀奖及校优秀班主任称号。
我的研究成果《探究式教学在高中生物教学中应用初探》获得省科研成果二等奖，所教学生当年会考通过率达到____%。
____年，我服从学校安排，继续担任高二生物教学任务，并荣获区级记功、校青年教师培训班优秀学员称号。
我的论文《在生物学科开展研究性学习的初探》获得省教学科研成果一等奖，文章《多媒体技术与生物教学整合初探》获得全国三等奖，我的教学设计《植物的光合作用》获得省第____届年会教学设计大赛一等奖、区____届教学百花奖优秀奖。
____年，我担任高三生物教学任务，获得区级记功一次，我的论文《多媒体网络中生物探究式学习的初探》获得省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。
生物教学工作期末述职报告
生物教学工作期末述职报告尊敬的领导们：大家好！我是生物教研组的一名教师，现在向大家汇报本学期的教学工作。
本学期，我承担了高中生物课程的教学任务。
针对新课程标准的要求，我在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了全面的调整和改进，不断提高自己的教学水平和教学质量。
一、教学内容的调整在教学内容的选取上，我注重贯彻素质教育的理念，注重综合运用现代教育技术和手段，使学生能够真正理解所学的知识，掌握生物学的基本概念和基本原理。
我注重生物学与生活的结合，设置了多个鲜活的生物学案例，通过实例向学生展示生物学在日常生活中的应用。
比如，在生物技术单元中，我引导学生了解基因工程、克隆技术等相关知识，并联系到我们日常生活中的转基因食品问题，引发学生的思考和讨论。
通过这种方式，学生能够更加深入地了解生物学的意义和价值。
二、教学方法的改进在教学方法的选择上，我采用了多种多样的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
除了传统的讲授、实验、讨论等方式外，我还充分利用现代化的教学手段，如多媒体课件和网络资源等，使教学更加生动有趣。
在选择教学案例时，我注重提高学生的动手实践能力。
通过实验操作和观察，学生能够更好地理解和掌握生物学的相关知识。
例如，在植物的结构与生活动中，我设计了多个实验，使学生亲自进行观察和实验操作，从而加深对植物结构的理解。
三、教学手段的创新为了激发学生的学习兴趣，我创新教学手段，注重多样化的教学体验。
例如，在生物进化单元中，我组织学生参观了附近的自然保护区，让学生亲身感受自然界的多样性和进化过程。
这种实地考察的教学方式，不仅使学生在生活中感受到生物学的魅力，同时也促进了学生对生物学知识的深入理解。
此外，我还启动了生物学习小组，鼓励学生在课余时间进行集体学习。
通过小组讨论和合作学习，学生能够更好地消化课堂知识，增强学习的自主性和合作性。
四、教学效果的评估为了准确评价学生的学习情况和教学效果，我采用了多种评估方式，包括考试、作业、项目制作等。
中学生物教师述职报告范文5篇
中学生物教师述职报告范文5篇在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。
下面是小编给大家带来的教师述职报告，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!教师述职报告12014年，我认真贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，廉洁从教，关爱学生，团结同志，勤奋工作。
上半年任教二甲中学高三（5）班生物，担任班主任，并协助瞿宏云主任承担校长办公室的工作；下半年调任x校园校长，任教初一（1）班生物。
在生物教学工作中，我根据学科教学特点，联系生产生活实际，注重培养学生的综合素质、创新精神和实践潜力，促进学生全面发展，所教班级成绩优良。
高三（5）班高考同轨相比A+、A、B+、B人数均名列第一，本二达线学生选修等级匹配好，个人被评为通州区高三优秀教师。
继续被确定为x区“名师之路”教科研沙龙跟进培养对象，用心参加沙龙组织的各项学习活动。
下半年，担任x校园校长后，坚持上课，并且进一步加强了对课堂的研究。
11月，所主持的江苏省“十二五”规划2013年度课题《“事件策略”在中学生物教学中的应用研究》正式立项，12月24日透过开题论证。
在班级管理方面，我进一步倡导文化引领和自主化管理。
以“职责、梦想、感恩”激励学生，努力培养学生的“将军品质、天下情怀”。
所带高三（5）班班风纯正、成绩优异，高考中本二指标完成率为120%，班级被评为“通州区新长征突击队”和“x市优秀班群众”。
7月，被《班主任》杂志推荐为封面人物，刊发了《我的班级QQ“心”事》；另有《找准班级的成长点》《相信自己，我们同行》在《中小学德育》和《班主任之友》等杂志上发表，并能在x区校园德育与班主任工作创新沙龙中用心发挥作用。
上半年担任二甲中校园长办公室副主任，除协助瞿x主任工作外，主要负责校园宣传，在凌x校长、季洁华副校长的具体指导下取得了一些成绩，发表通讯报道三十多篇，平时主笔校园各类计划总结累计约8万余字。
下半年担任x校园校长，在校长发展沙龙中虚心学习，并努力团结领导班子、用心带动教师群体，顺利完成了义务教育均衡督导工作，理解了江苏省平安校园验收，入围了x区关工委工作常态化校园。
生物老师述职报告范文
尊敬的校领导、各位老师、家长和同学们：
我是本校的生物老师，今天很荣幸能够在这里向大家汇报一下我近期的教学情况。
在过去的一年里，我所教授的生物课程覆盖了许多内容，包括生物的基本概念、生物遗传学、细胞学、生物进化论等。
为确保每位学生都能有效地吸收这些知识，我采用了许多不同的教学方法和工具。
我关注学生的学习兴趣和个性化需求。
生物学是一门非常广泛和多样化的学科，因此我努力使用了许多生动有趣的教学方法，从而激发出学生课堂上的兴趣。
例如，我使用多媒体教学法，通过演示实例、图片和视频片段等方式来帮助学生更轻松地理解复杂的概念。
我还采用了案例教学法、讨论和研究小组等形式，让学生能够挖掘出其中的实际价值。
我尽力为学生提供更加丰富、个性化的学习资源。
例如，在我为学生准备的教材以外，我还为班上的每位同学提供许多图书馆资料、在线读物和自制的教学资源。
我还鼓励学生利用各种在线模拟器和实验室资源来加深对知识的理解。
同时，我还通过班级平台，每周发布一些有趣的生物知识和小测试，让学生在课后继续学习，并保持对生物学的兴趣。
我重视对学生的关注和反馈。
在每堂课结束后，我会鼓励学生发表自己的意见或问题，并尽量在每个人都得到回答。
我也会尽可能地在班级讨论中或小组活动中与个人交谈，以便更好地了解学生在生物学领域上的兴趣和志向。
在这一年的学习过程中，我与学生建立了很好的关系，他们不仅在学习方面取得了进步，而且也在生物学中找到了自己的方向和生活态度。
在未来学年，我会继续尽最大努力，为每位学生提供更好的教育和学习体验。
谢谢大家！。
初中生物教师述职报告5篇
初中生物教师述职报告5篇篇一：初中生物教师：2022年工作总结2022上学期教学工作即将结束，回顾本学期的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。
虽然一年来工作量较大，但仍坚持努力做好本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
现将一年来的工作，归纳为以下几方面：一、思想学习和领悟方面：本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
二、生物教学方面:１、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。
及时肯定表扬和鼓励学生；做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使他们的学习进步很快。
3、作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正。
三、自身素质提升方面坚持参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿，及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。
经常向经验丰富的教师请教、讨论教学问题。
不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
坚持参加教研活动，认真与老教师们集体备课，吸取他人长处，弥补自己的不足之处。
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中学生物科组述职报告目录第一篇：2020年中学生物科组述职报告第二篇：2020年中学生物科组长述职报告第三篇：生物科组行风自查报告第四篇：生物科组第五篇：生物科组计划更多相关范文正文第一篇：2020年中学生物科组述职陈诉一学年以为，我们生物科组在教研处、教务处指导下开展了丰富多彩的生物教诲教研运动，不折不扣实行学校的教学计划，较好地完成了学校交给的使命，主要成绩有如下几个方面：一、落实好学校大力培养青年教师、精细化办理的各项措施，成果显著。
生物科组积极落实学校的精细化办理，注重对教学各个环节举行反思。
本着学校大力培养青年西席的中心环节工作，切实有效地开展“大小推磨课”活动，特别是如何引导生物老师重视生物课本的公道高效使用。
我组成员平时注重收集、制作课件，写教学反思，在多媒体信息技能应用方面较突出，撰写或发表论文有：（统计如下6项）1．2020年县优质课比赛唐x获县一等奖2．罗x老师撰写教学文章《“生态系统的结构、功能与稳态的调节”复习指引》发表在《广东教育》xx年第123.2020年金x老师参加市优质课比赛中获市一等奖4．谢x老师教学论文《使用好高中生物学新教材的体会》发表于xx 年第8期《生物学教学5.在xx～2020学年市、县级教学比赛中，生物科组老师积极到场，在教学论文和教学设计评比活动中：获市一等奖有2人（李x、金x），市二等奖有4个（武x、吴x、罗x和叶x），市三等奖有1个（谢x）；获县一等奖有3人，县二等奖有3个，县三等奖有4人。
具体课题名称详见转达。
6．金x老师教学论文《综合实践活动的学生评价方法探索》发表在《中学生物学》《2020年第1期》，并获惠州市一等奖在xx中学校园网学科建设方面，我带领全科组老师致力于科组设置装备摆设，上传教学资料齐全，用于生物老师专业化发展学习资料。
教学资源数据大小容量达4g之多。
罗老师讲授态度严谨，组织管理能力强，被评为学校“十佳班主任”。
二、课题研究成果丰硕，教研活动丰富多彩，积极构造搞好各项运动。
1、在2020年天下高中生物比赛中，我校生物竞赛班学生取得喜人结果，有10位学生进入复赛，名列市第2名，具体统计如下：刘x获全国联赛二等奖名列市第2名、赖x、林x、陈x、李x、蔡x5名同学获全国三等奖；刘x、蔡x、古x、张x良、杨x、等7名同学获广东省联赛一等奖；还有多位同学获广东省联赛二、三等奖。
2、xx年生物科组被评为市良好生物教研组。
本学期有两个课题结题，王副校长省级课题《广东省xx县高中生物学科学生学业评价现状的调查研究》；罗x老师县级课题有《高中生物课堂教学有效提问的实践研究》已完成申报结题。
一个市级课题通过中期查抄。
杜金球老师和邓x老师分别在市、县立项课题各1个。
在全市、县优质课比赛中，金菲、唐密波老师，均获一等奖；在学校青年教师优质课比赛中邓惠彩老师获校二等奖。
无论是从课堂设计照旧从讲授历程来看，青年西席已渐渐走向成熟。
在教研处指导下，生物科组顺利完成教学楼前科组板报出版；10月29日下午梅州市东山中学生物科组一行19人前来我校开展学习交流活动中，金菲老师上了一节《细胞核——系统的控制中心》精彩展示课，得到与会代表的同等好评。
我校王团副校长、刘艳军副校长、黄志塘主任、生物科组全体老师，参与接待工作。
2020年惠州市中学新任生物教师跟岗学习师徒培训在我校开展维持一周的培训运动，我校生物组老师对来自市一中、九中、博中等7位新任教师，态度严肃、端正，关心他们的成长，尽自己所能，毫无保留地教好教会；在思想、业务、工作态度等方面为新西席树立模范。
王团副校长任指导老师，王副校长、林静卿、李琳、罗天来、谢伟雄、金菲和杜金球老师分别上了1～4节的观摩课。
生物组罗天来老师为前来培训22位新教师上了一节主题为《从一个男孩和一个苹果树的故事到我们行动起来》班会课。
这种实实在在的教研活动使每位西席都受益匪浅。
3、在xx年第九届惠州市青少年科技创新大赛中，生物科组老师体现非常突出，崔x、李x、张x、唐x、金x、许x、邓x和罗x老师均指导多位学生到场角逐，成绩显著，具体如下：罗x老师指导学生参加惠州市科技创新大赛市级获奖有5项；崔世丽老师有2项；另外罗x、曾x、唐x等老师指导的获县级有10项。
本学期组内教师至少完成一篇论文，许多老师积极参加省市县种种论文评比。
其中，罗天来老师撰写教学文章《“生态系统的结构、功能与稳态的调节”复习指引》发表在《广东教育》xx年第12期；谢x老师教学论文《使用好高中生物学新教材的体会》发表于国家级期刊《生物学教学》xx年第8期；金菲老师教学论文《综合实践活动的学生评价方法探索》发表在省级期刊《中学生物学》《2020年第1期》，并获惠州市一等奖。
结合课题研究《关于生物课堂教学中有效提问的研究》，编写了论文集《关于生物课堂教学中有效提问的研究》、生物教师校本培训教材《高中生物必修教材精选问题集》。
总之，生物科组积极落实学校的精细化办理，依据学校工作要求走内在生长之路，以“抓生物学科质量～促生物学科发展”的心态看待生物学讲授工作，注重对教学各个环节举行反思。
重点抓好课题研究、推磨课和教师业务培训等几个方面的工作。
对学校的要求坚决贯彻，我组青年教师多，朝气蓬勃，成长较快，富有活力。
综上所述，我组工作是脚踏实地开展的，但距学校的要求照旧有差距的。
诸如：生物老师的课堂教学有效性必须进一步提拔，严格要求每位老师利用课余时间多做高考试题多学习先进的生物教学策略来提升个人专业化素质；另外一个现实问题是要寻找提高我组老师专业化本领的步伐。
但是我们坚信有学校良好教风大情况，我组老师会自觉自愿提拔自己业务本领。
第二篇：2020年中学生物科组长述职报告2020年中学生物科组长一学年以为，我们生物科组在教研处、教务处指导下开展了丰富多彩的生物教诲教研运动，不折不扣实行学校的讲授，较好地完成了学校交给的使命，主要成绩有如下几个方面：一、落实好学校大力培养青年教师、精细化办理的各项措施，成果显著。
生物科组积极落实学校的精细化办理，注重对教学各个环节举行反思。
本着学校大力培养青年西席的中心环节工作，切实有效地开展“大小推磨课”活动，特别是如何引导生物老师重视生物课本的公道高效使用。
我组成员平时注重收集、制作课件，写教学反思，在多媒体信息技能应用方面较突出，撰写或发表有：（统计如下6项） 1．2020年县优质课比赛唐x获县一等奖3.2020年金x老师参加市优质课比赛中获市一等奖4．谢x老师教学《使用好高中生物学新教材的》发表于2020年第8期《生物学教学》 6．金x老师教学论文《综合实践活动的学生评价方法探索》发表在《中学生物学》《2020年第1期》，并获惠州市一等奖在xx中学校园网学科建设方面，我带领全科组老师致力于科组设置装备摆设，上传教学资料齐全，用于生物老师专业化发展学习资料。
教学资源数据大小容量达4g之多。
罗老师讲授态度严谨，组织管理能力强，被评为学校“十佳班主任”。
二、课题研究成果丰硕，教研活动丰富多彩，积极构造搞好各项运动。
2、2020年生物科组被评为市良好生物教研组。
总之，生物科组积极落实学校的精细化办理，依据学校工作要求走内在生长之路，以“抓生物学科质量～促生物学科发展”的心态看待生物学讲授工作，注重对教学各个环节举行反思。
重点抓好课题研究、推磨课和教师业务培训等几个方面的工作。
对学校的要求坚决贯彻，我组青年教师多，朝气蓬勃，成长较快，富有活力。
综上所述，我组工作是脚踏实地开展的，但距学校的要求照旧有差距的。
诸如：生物老师的课堂教学有效性必须进一步提拔，严格要求每位老师利用课余时间多做高考试题多学习先进的生物教学策略来提升个人专业化素质；另外一个现实问题是要寻找提高我组老师专业化本领的步伐。
但是我们坚信有学校良好教风大情况，我组老师会自觉自愿提拔自己业务本领。
谢谢！科组长：第三篇：生物科组行风自查报告生物科组行风自查报告一年来，本科组全体成员在学校领导的准确指引下，把师德师风建设放在非常紧张的位置，坚持长抓不懈，并开展了一系列的学习、宣传教育、自查自评等活动，收到了较好的效果。
一、高度重视，抓住思想教育不放松本科组坚持把师德师风的建设工作纳入了自身生长筹划的紧张内容，认真落实学校师德师风工作的各项任务。
充分利用科组会时间学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《治理商业贿赂工作基本知识》等理论知识，在学习方法上我们采取了自学、交流、讨论等灵活多样的情势，力求使学习收到最好的结果，在平时的教学工作中时时严格要求本身，时时自我反省，定期坚持自摆自查。
二、学先进典型，塑教师形象本科组一直把师德师风建设贯串于各项工作之中，塑造出好的西席形象。
首先，抓住身边的典型。
我们知道模范的气力是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，在广泛开展学习的历程中，学习身边的优秀教师古迹。
其次，通过教师交流讨论，让先辈西席言传身教，讲述自己的故事，聆听了这些西席的先进事迹后，组织谈体会，谈感想。
三、抓住重点，自查自纠针对教育行风评议和师德师风设置装备摆设的重点，本科组主要采取了以下措施开展自查自纠：1、廉洁自律，依法执教。
根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等环境举行自查自纠。
设立师德师风投诉箱，向学生、家长公然学校投诉德律风，接受学生、家长对师德师风的监视，坚决杜绝一切有损教师形象的不良行为的产生。
2、密切家校联系，做好帮扶工作。
建立了精良的家校接洽制度，用好班主任工作手册，用好校讯通，进一步亲昵家校接洽。
及时了解、反(好范文站推荐：)馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时要重视对异常行为学生的心理咨询和生理领导，配合家长资助他们共同进步。
3、严抓教学质量，确保全面发展。
本科组始终把提高教学质量看成工作重点来抓。
根据课程计划的要求，要求各备课组确保每周一次的团体备课运动，确立主题、主讲人，以书面形式加以记载，在一人主讲，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、作业等。
在宏观管理上，既强调统一性，又强调个人独创性。
同时加大检查力度，增加抽查，减少普查，确保有查抄就有效果，有结果就有体现，优秀者展示，低下者诫勉，通过各备课组内部自查、教研组长定期检查等形式来确保备课、教学工作质量。
4、健全教研活动制度，提高教学水平。
我们生物科组每一学科确保两周一次的教研运动。
教研组建设的重点是进步教研质量和档次。
通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新课本和新大纲的研究，要求教师“打好界内球，注意擦边球，不打界外球”。
能准确意会讲授目的，准确把握教材难度，重点难点落实到位。
各备课组认真编写章节教学重难点和章节单位训练，真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高生物科组全体西席的综合本质。