2021大班健康教案《大家都来跳一跳》
幼儿园游戏教案_我们都来跳一跳
幼儿园游戏教案：我们都来跳一跳教案标题：我们都来跳一跳一、教学目标：1. 提升幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。
3. 通过游戏活动，让幼儿体验运动的乐趣，增强对体育活动的兴趣。
二、教学内容：本节课主要通过各种跳跃游戏，如跳房子、跳绳、青蛙跳等，引导幼儿进行跳跃动作的练习和比赛。
三、教学准备：1. 跳绳、彩色粉笔（用于画跳房子）、小垫子（用于青蛙跳）等游戏道具。
2. 音乐播放设备，准备一些活泼的儿童音乐。
3. 安全防护设施，如地垫、安全帽等。
四、教学过程：1. 热身活动：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如摇头、摆臂、扭腰等。
2. 游戏介绍：向幼儿介绍今天的主题——“我们都来跳一跳”，并逐一解释各种跳跃游戏的玩法和规则。
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行不同的跳跃游戏。
4. 游戏实践：在教师的指导下，幼儿开始进行跳跃游戏。
教师应随时关注幼儿的安全，及时给予指导和帮助。
5. 团队竞赛：组织各小组进行跳跃比赛，激发幼儿的竞技精神和团队合作意识。
五、教学延伸：在课后，鼓励幼儿在家中与父母一起进行跳跃游戏，或者在户外寻找适合跳跃的地方进行练习。
六、教学总结：在课程结束时，教师对幼儿的表现进行总结，表扬他们的努力和进步，同时指出他们在游戏中需要注意和改进的地方。
七、教学评估：1. 过程评估：在游戏过程中，观察幼儿的参与度、动作技巧、团队合作等方面的表现。
2. 结果评估：通过比赛结果和幼儿的反馈，评价教学目标的达成情况。
3. 反馈与调整：根据评估结果，对教学方法和内容进行适当的调整和改进，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。
大班健康活动：大家都来跳一跳
大班健康活动：大家都来跳一跳随着现代生活方式的变化，大家都意识到保持健康的重要性。
而大班健康活动是一个能够让大家一起参与的活动，有助于增强身体素质、促进团队合作和鼓励积极的生活态度。
本文将介绍一种有趣且简单的大班健康活动——大家都来跳一跳。
跳一跳是近年来风靡全国的一款小游戏，不仅简单易懂，而且能够锻炼身体。
在这个活动中，大家可以选择到一个开阔的场地，或是在教室或会议室等室内空间进行。
活动开始前，组织者可提前为每个人准备好一根橡皮筋或者绳子，作为跳绳的道具。
首先，组织者可以先给大家示范跳绳的动作技巧和注意事项。
告诉大家跳绳时要用脚踩实地，双手握住绳子，将重心保持在身体前方。
如果有人不太会跳绳，可以给予一些简单的指导和帮助，让大家都能顺利参与其中。
接下来，组织者可以让大家分成小组进行跳绳比赛。
每个小组人数可以根据实际情况来决定，一般建议每组4-6人。
在比赛中，每个小组派出一个队员来跳绳，其他队员则站在一旁为他们加油助威。
跳绳的时间可以根据实际情况来设定，最好不要超过3分钟。
比赛开始时，组织者可以拉响起跳绳的指令，示意队员开始跳绳。
每个队员都要尽量跳出最多的次数，在跳绳过程中注意身体的协调和稳定。
比赛结束后，组织者可以记录每个小组跳绳的总次数，并评选出最好的小组。
可以给胜出的小组颁发奖品或奖状，以鼓励他们。
除了比赛外，大家也可以进行其他形式的跳绳活动。
例如，可以组织大家一起跳成一条长龙，或者尝试一些特殊的跳绳花样。
跳绳活动可以不仅仅是竞争，更重要的是锻炼身体和增进团队合作。
大家可以互相帮助和鼓励，使整个活动更加有趣和有意义。
跳绳作为一种全身性的有氧运动，能够有效地锻炼下肢肌肉，提高心肺功能和体能水平。
而且，跳绳还可以增强协调性和身体的灵活性。
因此，大家都能够从这个活动中获得多方面的益处，无论是身体上还是心理上。
总之，大班健康活动是一个能够锻炼身体、促进团队合作和鼓励积极生活态度的好方式。
而大家都来跳一跳这个活动，不仅简单易行，而且能够让大家一起参与，享受到跳绳的乐趣和好处。
幼儿园大班健康教案《大家都来跳一跳》含反思
幼儿园大班健康教案《大家都来跳一跳》含反思【幼儿园大班健康教案《大家都来跳一跳》含反思】一、教学目标1. 让幼儿了解跳绳的好处，并激发他们对跳绳的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿协作和团队意识，提高他们的身体协调能力和灵活性。
3. 引导幼儿形成良好的健康习惯，养成锻炼的良好习惯。
二、教学重难点1. 掌握跳绳的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿合作和团队意识。
三、教学准备1. 跳绳工具2. 音乐播放设备3. 环境布置：教室内清理出一个大型跳绳场地，并标记好跳绳的起跳线。
四、教学过程一、导入（5分钟）教师播放愉快的音乐，引导幼儿在音乐中进行简单的扭动和踏步运动，帮助幼儿热身。
二、讲解（10分钟）教师向幼儿介绍跳绳的好处，如增强体质、锻炼身体、放松心情等，并呼吁大家一起来尝试跳绳的乐趣。
三、示范（10分钟）教师示范基本的单人跳绳动作，如单脚跳、双脚跳、跳绕等，并解释动作的要领和技巧。
四、练习（20分钟）1. 小组练习：将全班幼儿分成若干小组，每个小组由3-5名幼儿组成，依次进行跳绳练习，其他同学进行观摩和鼓励。
2. 跟随音乐：教师播放音乐，引导幼儿根据音乐的节奏进行跳绳，练习身体的协调性和灵活性。
五、创编（15分钟）教师将幼儿分成若干个小组，每个小组进行跳绳表演创编。
引导幼儿根据自己的兴趣和创造力，展示跳绳的动作组合和编排。
六、总结（5分钟）教师与幼儿一起总结刚才的学习经历，让幼儿自由发言，分享自己的体会和感受。
七、反思（10分钟）教师领导幼儿进行反思，提出一些问题引导幼儿思考，如：你们觉得今天的跳绳练习有什么困难？你们在团队合作中有什么收获？你们对跳绳有什么新的认识？八、拓展（10分钟）教师向幼儿普及一些跳绳的技巧和变化，鼓励幼儿在家继续跳绳锻炼，并与家长分享自己的跳绳成果和感受。
九、结束教师与幼儿一起进行简单的伸展和放松运动，结束本次跳绳课程。
【反思】通过这次跳绳教学活动，我观察到幼儿们对跳绳的兴趣和热情很高，他们积极参与，互相鼓励。
幼儿园大班教案《大家一起跳起来》含反思
幼儿园大班教案《大家一起跳起来》含反思一、教学背景分析本教案适用于幼儿园大班，旨在通过儿童喜好的跳跳舞蹈，培育幼儿的身体协调本领，加强幼儿的自信念，激发幼儿的学习喜好，提高幼儿的学习积极性。
二、教学目标（一）学问目标：帮忙幼儿把握跳跳舞蹈的基本动作和节奏，并通过集体合作的活动，强化幼儿的团队意识。
（二）本领目标：激励幼儿英勇尝试、积极表现，培育幼儿的身体协调本领和自信念。
（三）情感目标：通过多种形式的交流，让幼儿学会感恩、敬重、合作和共享。
三、教学重难点（一）重点：提高幼儿的体育素养，培育幼儿协作精神和自信念。
（二）难点：引导幼儿跟随音乐的节奏进行体操动作，让幼儿把握乐感。
四、教学内容和教学步骤第一步：课堂热身（10分钟）1.师生互动，问候新老师和同学2.跳“小兔子乖乖”歌曲，手脚比赛，磨练幼儿活动肢体的本领3.同学跟着老师合唱歌曲，“好习惯”，温馨提示幼儿注意好习惯的养成第二步：教学过程（25分钟）1.老师播放“大家一起跳起来”歌曲2.老师示范“坐地起身”“手舞足蹈”“双脚跳动”“旋转舞”等基本动作，引导幼儿进行简单的体操运动，同时提示幼儿注意动作规范和安全。
3.老师分组引导幼儿跟随音乐的节奏进行体操动作，让每个孩子都有机会呈现本身。
4.老师激励幼儿运用专业术语描述体操动作过程中的身体技能变化，如掌控平衡，加强柔韧性，提高协调本领等。
第三步：集体合作（15分钟）1.老师分组布置幼儿进行集体体操表演，强化团队精神。
2.激励每个孩子发挥本身的特长，有机会在表演中有更多的呈现机会，强化幼儿自信念。
3.课堂结尾，给每一个孩子颁发“跳跳达人”证书，嘉奖幼儿努力表现和参加体操磨练的精神。
五、教学反思通过本次体操课的教学过程，我发觉：（一）课前准备紧要性老师在教学前确定要认真备课，准备好音乐和教学资料。
老师也可以在课前和幼儿家长沟通，了解幼儿的身体情况和运动本领，布置适合每个孩子的体操动作。
（二）多种教学方法的快捷运用在本课堂中，我们通过角色扮演、集体合作、游戏、音乐等多种形式让幼儿感受到体操的魅力。
大班健康活动大家都来跳一跳教案反思
适合幼儿发展的难度
内容丰富、有趣
符合幼儿年龄特点
活动难度是否适中，是否循序渐进
针对不同水平幼儿：设计不同难度，让每个幼儿都能参与并获得挑战 循序渐进：逐步提高难度，让幼儿在游戏中不断提高技能和能力 观察幼儿表现：及时调整活动难度，确保幼儿能够接受并享受挑战 鼓励幼儿尝试：给予鼓励和支持，让每个幼儿都能够勇敢尝试和挑战自己
活动中幼儿的表现和反馈
幼儿参与度：观察幼 儿在活动中的参与情 况，评估活动的吸引 力和趣味性。
幼儿动作发展：评估幼 儿在跳跃、平衡等方面 的动作发展，了解活动 对幼儿身体发展的促进 情况。
幼儿情绪状态：观察幼 儿在活动中的情绪变化， 判断活动是否符合幼儿 的兴趣和需求。
幼儿反馈：收集幼儿的 反馈意见，了解他们对 活动的感受和建议，以 便改进未来的教学活动。
教学方法与手段
教学方法是否多样化，是否有效
教学方法：讲解、示范、游戏、互动 有效性：提高幼儿的身体素质和协调能力 多样化：引入多种游戏和活动形式，激发幼儿的兴趣 反思：根据幼儿反馈和教学效果，对教学方法进行调整和优化
教学手段是否恰当，是否充分利用了教学资源
教学方法是否符合幼儿身心发展规 律
幼儿社交能力： 观察幼儿在活动 中的合作与交流 情况，评估他们 的社交能力
幼儿情绪状态： 观察幼儿在活动 中的情绪变化， 评估他们的愉悦 度和自信心
活动效果与评价
活动效果是否达到预期目标
幼儿参与度：评价幼儿是否积极参 与活动，是否能够理解并执行教师 的指导。
兴趣激发：评价幼儿是否对跳跃活 动产生兴趣，是否乐于参与此类活 动。
活动中的亮点和不足之处
亮点：幼儿参与度高，互动性强， 活动形式新颖有趣
改进措施：增加幼儿锻炼的机会， 加强动作指导，提高幼儿的身体素 质和协调能力
2024年幼儿园大班健康教案《大家都来跳一跳》
2024年幼儿园大班健康教案《大家都来跳一跳》一、教案背景2024年是一个重要的健康教育年，幼儿园大班教育更要突出健康主题。
《大家都来跳一跳》是一项有氧运动活动，有助于培养幼儿的动作协调能力，促进心肺功能的发育，提高健康水平。
此教案旨在通过活动形式，让孩子在游戏中学习，增强身体素质，培养健康生活习惯。
二、活动准备1.教师准备音乐设备，选择一首合适的有氧活动音乐。
2.教室内清理活动空间，确保没有杂物。
3.每个幼儿准备一块垫子，以减少运动时受伤的可能性。
三、活动内容1.热身运动：–教师指导幼儿进行简单的热身运动，包括拉伸、摇臀、扭腰等动作，准备身体活动。
2.活动开始：–教师播放音乐，提议幼儿跟随音乐节奏，做起简单的有氧运动，例如：跳绳、踢腿、扭动等。
3.团体配合：–教师鼓励幼儿一起跳跃，配合节奏进行动作，培养团队合作意识。
4.活动结束：–音乐停止后，教师安排幼儿做些简单的冷却运动，放松身体。
四、教育目标1.培养幼儿的协调能力和动作技能。
2.提高幼儿的身体素质和心肺功能。
3.增进幼儿对健康生活习惯的认识和重视。
4.促进幼儿发展团队合作意识，增强集体协作能力。
五、评估方式1.观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2.考察幼儿在有氧运动中的动作规范性和技能水平。
3.通过观察幼儿在团体协作中的表现，评估其团队合作能力。
六、延伸活动1.开展有氧运动比赛，激励幼儿积极参与，增强体育竞技意识。
2.定期举办“健康生活俱乐部”的活动，引导幼儿关注自身健康，并培养健康心态。
3.鼓励家长参与，共同关注幼儿的健康成长，形成校园与家庭的联动合作机制。
七、总结通过《大家都来跳一跳》这一有趣的有氧运动活动，幼儿园大班的幼儿不仅在锻炼身体的过程中得到乐趣，还能提高身体素质，培养健康生活习惯，促进团队合作意识的发展。
健康教育从娃娃抓起，有助于培养健康的下一代，为社会的可持续发展贡献力量。
愿《大家都来跳一跳》活动成为幼儿园教育中的一项常态化健康活动，让每个孩子都充满朝气，健康成长。
大班健康教案《大家都来跳一跳》
大班健康教案《大家都来跳一跳》教学目标1.帮助幼儿们热身，提高全身肌肉的活动性。
2.增强幼儿们的心肺功能，提高身体素质。
3.培养幼儿们的协调性和节奏感。
4.促进幼儿们发展自信心和团队合作精神。
教学时间20分钟教材准备1.空旷教室或操场。
2.手提音响器。
3.小球。
教学步骤第一步：热身教师指挥幼儿们进行简单热身活动，主要包括：1.轻松走动：在场地上活动肢体，动作要轻快、舒展。
2.拉伸活动：感觉身体四肢和关节温软、柔韧，非常舒适。
3.做重心移动活动：左右、前后，重心移动，能够锻炼身体平衡。
第二步：跳绳幼儿们分成小组，每组3人。
每组一条跳绳，跳绳节目可以由幼儿自己发挥想象和创造，教师负责辅导。
跳绳可以练习幼儿们的协调性、身体平衡和耐力。
第三步：跳球教师向幼儿们发放小球，幼儿们在教师的指挥下不停地跳，同时教师也可以提出一些困难的要求，比如要求连续跳10下、或者两个人一起分享一个球跳等等。
跳球可以锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
第四步：整合教师可以让幼儿们自由发挥，将前面的热身、跳绳和跳球交叉进行。
同时可以对幼儿们的表现进行评分，激励优胜略汰。
最后，教师可以对幼儿进行放松。
教学方法这个教案的教学方法主要有三种，分别是：1.指导式教学法：教师明确告知幼儿们如何进行跳绳和跳球等活动的方法。
2.启发式教学法：教师鼓励幼儿自由发挥，在不断尝试中掌握跳绳和跳球的技巧。
3.评价式教学法：教师评价幼儿们的表现，采取鼓励和惩罚相结合的方法，让幼儿们更有动力参加活动。
教学效果1.有助于幼儿们的身体健康成长。
2.培养幼儿们的协调性和协作意识。
3.让幼儿们更自信地表达自己和展示自己。
以上就是《大班健康教案《大家都来跳一跳》》的全部内容，相信通过这些活动，您的孩子一定会越来越健康活泼的。
大班健康教案大家都来跳一跳教案及教学反思
大班健康教案：大家都来跳一跳教案教学目标•学习基本的跳绳技巧；•增强身体协调性和增强耐力；•培养团队合作精神；•提高健康意识。
教学内容1.热身–手臂、腰部和腿部的简单活动，以准备身体。
2.跳绳练习–学习基本跳绳技巧（如单脚跳、交叉跳、双脚交替跳等）；–通过分组比赛来加强各自之间的竞争关系，并提高团队合作能力。
3.放松休息–适当的休息和活动，以预备知识的复习。
教学步骤第一步：热身•学生在指导教师的带领下进行简单的各种活动来准备身体。
•活动可以包括：背部伸展、腰部旋转等。
第二步：跳绳练习1.跳绳基础练习–教师介绍跳绳的各种技巧，并边讲边演示，以引导学生掌握正确的姿势；–学生进行各种跳绳动作的练习，教师针对不同水平的学生设计不同难度的跳绳技巧；–学生可以根据自己的跳绳水平分成小组，进行学习和比赛。
2.组内合作训练–教师组织队员之间进行轮流跳绳；–学生需要跳绳一段时间，并在指导教师的帮助下互相矫正自己的跳绳技巧。
第三步：放松活动•学生进行伸展活动，以恢复体力并预备知识的复习。
教学反思在整个课程中，我注意到了许多学生面临的共同问题。
其中最常见的问题是缺乏耐心和自信。
有些学生因为跳绳难度比较大所以感到挫折，他们不能掌握正确的姿势，因而放弃尝试。
此时，我会用肯定的语言来鼓励他们，让他们感到自己能够达成目标。
此外，我还会安排跳绳比赛游戏活动，鼓励学生们积极参与集体活动，并增强他们的信心和自信心。
总体来说，这堂课有很多优点，跳绳训练细致、有趣，既可以让学生增强身体协调性，又可以刺激他们的想象力，同时还能够增加他们的团队协作能力。
在未来的教与学过程中，我会进一步完善细节，让课程更加严密和亲和。
希望能够让学生们在达成目标的同时发现学习过程中的乐趣和观察变化的重要性，迎接新的知识挑战。
大班健康教案：大家都来跳一跳
大班健康教案：大家都来跳一跳一、教案背景在幼儿园中，大班幼儿的身体素质逐渐得到了提高，但是他们中的一些孩子仍然存在运动不足的问题，这也会影响到他们的身体健康和认知能力。
另外，现在的孩子越来越喜欢用电子产品，导致久坐不动从而引起的肥胖问题日益严重。
因此，我们需要引导大班幼儿更多地参与运动，提高他们的身体素质和健康水平。
二、教学目标本次健康教育课程旨在： - 提高大班幼儿的身体素质和协调能力； - 增强孩子们的运动意识，培养他们热爱运动的习惯； - 带领孩子们了解跳绳的基本技巧和注意事项。
三、教学过程1. 热身活动•随机播放几首轻快的音乐，让孩子们迎着音乐做好动作热身；•张开双臂，先向左手边跳跃，再向右手边跳跃，重复多次；•腿交替跳跃，充分活动身体，预备进入正式的跳绳环节。
2. 跳绳练习•引导孩子们站成一排，持续的教练和按摩将需要的跳绳工具从午休室那里借来。
•给每个孩子一个跳绳，并让他们练习跳绳。
•教授跳绳时的基本动作和规则，并帮助孩子们理解跳绳所需要的协调动作；•对于一些跳绳困难的孩子，老师可以进行单独指导，让他们不断尝试练习。
3. 合作游戏•设计一系列的跳绳合作游戏，如：双人跳绳、三人绳跳、绳圈接力等等；•在游戏中让孩子们不断合作、默契配合，从而锻炼协同能力和交流能力；•奖励游戏表现优秀的孩子，并在其中加入奖励规则，以鼓励孩子更积极地参与到活动中来。
4. 放松活动•在进行完长时间的跳绳跑动之后，需要对孩子们进行一定的放松疏松训练；•让孩子们做练习身体柔韧性的简单动作，如，腾挪脚、伸展手臂、扭腰等等；•让孩子们坐在地上，慢慢深呼吸，调节身心，让他们的身体和头脑得到全面的放松。
四、教学总结通过本次健康教育课程的活动，以及在活动中的体验和体会，孩子们对跳绳这项运动建立了更深入的了解和认识，同时也增强了他们的运动意识和积极性。
在今后的学校生活中，教师应该多为孩子们创造更多的运动机会，促进他们的身体健康和全面发展。
大班健康教案《大家都来跳一跳》
大班健康教案《大家都来跳一跳》教案名称：大家都来跳一跳教学目标：1. 让学生了解跳绳对身体的好处；2. 培养学生的跳绳兴趣和乐观积极的态度；3. 锻炼学生的身体协调性和耐力；4. 培养学生的团队合作精神。
教学内容与过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做一些简单的拉伸运动，预热身体。
2. 引入活动（5分钟）：通过与学生互动，了解他们对跳绳的了解和兴趣，并引入本次跳绳活动的内容和目的。
3. 技巧讲解（10分钟）：- 学生站成一排，并观看老师的示范。
- 讲解正确握绳和跳绳的步骤，鼓励学生积极参与跳绳活动。
4. 小组活动（20分钟）：学生分成小组，每组4人。
老师为每个小组指定一个领头人。
- 领头人负责领导小组进行跳绳活动，鼓励其他组员一起参与。
- 每个小组在规定时间内进行跳绳比赛，看谁跳得最多次数。
- 每个小组完成比赛后，领头人轮换，重新开始比赛。
5. 情景游戏（15分钟）：- 将教室分成几个区域，并在每个区域放置一个小桩。
- 学生单人跳绳，同时试图跨越小桩，跳到另一边的空地。
- 加入竞赛元素，看哪个同学跳得最多次数，并将他们的次数记录下来。
6. 活动总结（5分钟）：与学生总结本次跳绳活动的收获和体会，强调跳绳对身体健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持跳绳运动。
教学资源：1. 跳绳工具。
2. 小桩和记录表。
教学评估：1. 通过观察学生的参与程度和跳绳技能，评估学生的学习效果；2. 记录比赛中学生的跳绳次数，评估学生的表现；3. 学生的反馈和课堂讨论。
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大班健康教案《大家都来跳一跳》
⒈学习双脚并拢向前障碍跳。
⒊通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
⒋培养幼儿团结合作的观念。
⒌培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
⒈物质准备：纸管人手两个;画板7快;苹果贴纸若干，颜色标记六组;比赛场地示意图一份。
⒉队伍准备：分成六队，以六种颜色命名。
一、热身运动。
⒈师：小运动员们，我们赶紧到运动场上去做训练吧!
⒉(边进场边活动身体，带领幼儿走到圆上)
⑴走、走、走，跳、跳、跳，双脚并拢跳一跳，双脚并拢跳一跳。
⑵走、走、走，跳、跳、跳，单脚站立跳一跳，单脚站立跳一跳。
⑶走、走、走，跳、跳、跳，转个圈儿跳一跳，转个圈儿跳一跳。
⑷走、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。
二、探索纸管的拼搭，学习双脚向前障碍跳。
㈠幼儿个人自主拼搭，交流，学习跳
⒈师：运动场到了，我们要开始训练活动了。
今天的训练任务是跳，跳过什么呢?看看这是什么?(.教案:教.案网)(纸管)对了，我们要用纸管来拼搭障碍物，然后跳过障碍物。
⒉师：接下来就请你用这两个纸管来拼一拼，跳一跳。
⒊幼儿探索两个纸管的拼搭，并且双脚并拢向前跳。
⒋回到原位，交流小结。
⑴请你介绍一下，你是怎么拼的?(长度、高度)
师：请你来说一说你刚才怎样拼搭障碍物的?把两个纸管叠起来，挑战纸管的高度。
师：除了叠高的方法，还能拼出怎样的障碍物?(把两个纸管并排放好，挑战纸管的长度。
)你们想不想也来试一试?
⑵小结：原来我们的障碍物可以用叠高、并排放的方法来搭建，挑战不同的高度和不同的长度。
刚才两个纸管的高度和长度对我们运动员来说太简单了。
要不要挑战难度?怎样增加难度?
㈡合作拼搭，交流，练习跳
过渡语：可是我们每个人只有两个纸管，怎么办?(合作)
⒈请你找到和你一样颜色小朋友，一起合作挑战更高难度的障碍物!数一数，你能跳过几个纸管的高度，几个纸管的长度?
⒉幼儿分组合作挑战。
⒊交流
师：刚才你们挑战的是怎样的难度?你需要几个纸管?怎么放?(长度)
师：刚才我们挑战的是纸管的长度，有没有挑战纸管的高度的?
三、游戏：大家都来跳一跳
过渡语：更高难度的障碍物我们也挑战了，运动员们，训练时间结束，接下来马上要进入的是比赛时间。
⒈请你找到和你颜色相同的点上，成比赛队形。
(认识各队)
⒉下面我们要来了解一下比赛的场地，请看示意图!(出示场地示意图)需要什么?(画板、纸管)纸管怎么拼搭?每一组需要几个障碍物(4个)这4个障碍物分别放在什么位置?它们之间的间距又是怎样的?请你们仔细观察。
(摆放好场地后，可以请幼儿先练习一下)
⒊比赛马上就要开始了，请运动员们准备好，听我来说比赛规则：听到口令后，请你一个跟着一个连续跳过障碍，在画板上贴一
个苹果，返回起跑线继续比赛。
在规定的时间里，哪队贴的苹果数最多，就是胜利者。
⒋针对游戏情况提出要求，再次游戏
⒌比赛结束，请你选择一个纸管坐下来，我们来看比赛结果。
(双数、单数数，数好后写上相应数字)
⒍小结。
小运动员么，今天的比赛开心吗?让我们放松一下吧!我们的比赛结束了，请大家好你的训练器材。
模板,内容仅供参考。