第六章系统分析
信息系统分析与设计-第六章
精品资料第六早、结构化系统分析6.1、系统分析员的职责是什么？它应该具备哪些知识和能力?答：职责：与各类人员打交道，是用户与技术人员之间的桥梁和“翻译”，并为管理者提供控制开发的手段。
还必须考虑系统的硬件设备。
数据输入、系统安全等各个方面。
知识和能力：坚实的信息系统知识，了解计算机技术的发展，而且还必须具备管理科学的知识。
有较强的系统观点和较好的逻辑分析能力，具备较好的口头和书面表达能力，较强的组织能力，善于与人共事。
6.2、用作业流程图表示到图书馆借书的过程（从查目录、填索书条开始）。
不给办理精品资料不合格的卡，现金6.4、结合本校学籍管理的实际情况，画出“奖惩管理”的数据流图答：异动管理:招生办录取信息P1.1入学D2临时学籍表级名单答:储户仁现金P审核------------------- i!现金库“异动管理”，现金账目精品资料奖惩管理:数据结构条目精品资料名称：学生登记卡姓名曾用名入学时期性别民族政治面貌是否华侨籍贯本人简历开始时间结束年月在何地家庭主要成员姓名关系年龄职务工作单位6.6、对所在学校的图书馆出纳台业务进行系统分析:(1 )画出数据流图;答:总编号编号有关的数据流、数据存储第0层:图书借阅信息表第一层:P1.3拒绝借阅图书图书借阅信读者归还要求P2.1未归还图书P2.2丢失记录单检杳图书是否归还L图书未归还管理1 丿---------------------►图书借阅信息表P2.3检查图书损坏I 情况J 厂P2.1未归还图书破坏情况赔偿信息图书P2.2.2图书库限定所丢图书的价读者赔偿图书并登记^息-----------丿图书丢失记录单D1 图书借阅信息表数据来源：丢失图书的读者 数据去向：D1 包含的数据结构： 图书名称读者名称 借阅时间名称：图书破损情况记录单填单时间说明：读者所还图书破损时填写的记录单 赔偿金额 结构： 图书名称 读者名称 填单时间 赔偿金额(2 )编写数据字典;数据元素条目名称：图书编号 总编号：1-01 别名：B-NO 编号：01说明：图书存储的排序依据 数据类型：离散 类型：数字 长度：7 有关数据结构：图书未归还记录、图书破损情况记录等 数据流结构条目名词：图书丢失记录单 总编号：1-02 说明：读者丢失图书时填写的记录单编号：02总编号：1-03 编号：03数据存储条目名称：图书借阅信息表结构： 图书编号 图书名称 读者名称借阅时间 归还记录单号 破坏记录单号外部实体条目名称：图书管理员 说明：主管图书借阅与归还 输出数据流：图书管理员 P1.1输入数据流：无(3)画出数据立即存取图说明：图书借阅和归还时都需填写的记录表 编号：04总编号：1-04 总编号：1-05 编号：05答:6.7、某校学籍管理制度规定：(1 )经补考仍有两门考试课不及格者留级；(2)经补考，考查课和考试课共计仍有三门不及格者留级；(3)经补考，仍有不及格课程但未达到留级标准者可升级，但不及格科目要重修。
第六章 (SHA)物料搬运系统分析
则2t组合件的当量重量为10t。
1.当量物流量的计算公式 f = n q D
kg/小时…； q — 一个搬运单元的当量重量，当量 t、当量 kg…； n —单位时间内流经某一区域或路径的单元数， 单元数/年(月)； D — 为搬运n个q单元重量物料的距离，米、千 米…。
f — 当量物流量，当量 t/ 年、当量 t/ 月、当量
• SHA方法包括：
• 一种解决问题的方法；
• 一系列依次进行的步骤和一整套关于记录、评定等级和图表化的图 例符号。
主要 输入数据 I． 外部衔接 II． 总体搬运 方案
P、 Q 、 R 、 S、 T
阶
1 ． 物料的分类
段
III． 详细搬运设计 ⒉ 布臵 IV ． 方案实施
3 ． 移动的分析
时间
4 ． 移动的图表化
(1)计算物料的体积。度量体积时， 采用外部轮廓尺寸，不要减去内部空 穴或不规则的轮廓。 (2)查阅玛格曲线，得到玛格数的基 本值A。 (3)根据物料的密度、形状、损伤危 险程度、状态 ( 化学状态、物理状态 ) 和—价值因素确定修正参数。
计算物料体积
确定玛格数基本值
确定修正参数
M A A( B C D E F )
不易受任何损坏（废铁屑）
实际上不易受损坏或受损极 小（坚实的铸件） 略易受损坏（加工成一定尺 寸的木材料）
………
……… 清洁、牢固、稳定 的（木块）
1 0
1
相当重和密实的 （空心铸件）
重及密实的（实心 铸件、锻件） 非常重和密实的 （模块、实心铅） ………
长的、圆的或有些形状不规 则的（袋装谷类、短棒）
⒌ 物料搬运方法
1 ． 物料 物料 搬运分析 2 ． 移动 3 ． 方法
第六章 测量系统分析
质量的判断。
作用：
作为接受新测量设备的准则 一种测量设备与另一种的比较 作为评价计量量具的依据 维修前后测量设备的比较
计算过程误差所需的方法，判定生产过程的可接受
性水平。
版权所有：张跃刚
QS9000是美国通用、福特、克莱斯勒三大汽车公
司对汽车制造和运用提出的质量保证的体系。
是指同一测量对象测量结果的观测平均值（或称测
量值）与基准值的差值。
基准值：也称可接受的测量基准值或标准值。
偏倚：代表了测量系统的原始“准确度”(系统误差)。
版权所有：张跃刚
测量系统存在较大偏倚可能的原因：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
标准零件或抽样零件错误；
仪器老化；
仪器精度不够； 仪器测量了不适当的质量特性； 仪器没有校准； 仪器使用不正确。
西华大学机械工程与自动化学院 工业工程系 主讲：张跃刚
版权所有：张跃刚
第六章 测量系统分析
第一节 测量系统分析概述 第二节 均值—极差法 第三节 方差分析法 第四节 典型测量系统分析方法的比较
版权所有：张跃刚
第一节 测量系统分析概述
前面讨论的工序能力不包含测量因素，所以要单
独对测量系统研究。
版权所有：张跃刚
当测量系统的再现性较大时，若测量者人数太少，也 测量轮数对R&R以上的零件，每个零件
会使再现性置信区间增大，此时应适当增加测量人数。
测量2-3轮。
测量系统分析最重要的误差指标：重复性和再现性。 评价方法：均值—极差法和方差分析法
版权所有：张跃刚
二、均值—极差分析法的计算 测量系统标准差：
ˆ ˆ MSE
重复性： 再现性：
管理信息系统的系统分析流程图
教学目的 介绍MIS的系统分析全过程
教学重点 可行性分析、管理业务调查、 数据流程调查、数据字典、 系统分析报告
1
✓无论采用何种开发方法,系统分析都是必要而且十分重 要环节！
✓在系统分析阶段，系统分析人员首先要在详细 调查、充分认识现有系统的不足和用户需求的基 础上，进行结构化分析，确定新系统的功能需求 和性能需求，提出新系统的逻辑模型，最后编写 系统分析报告。
频繁召集会议，浪费时间
✓问卷调查法:调查系统普遍性问题,难点在于问卷设
计；
✓走访面谈:集中调查,事先准备调查提纲,让其进行准
备
✓调查人员直接参加业务实践:亲身了解,搜集试验
数据；
✓查阅企业的有关资料； ✓个别访问/管理人员向开发者介绍/专家调查等。
总的原则是,以了解清楚现状为最终目标
6
（二）管理业务调查
定义新系统应该“做什么”的问题。
2
（一）可行性分析和详细调查
1、可行性分析的任务和内容 ✓任务：明确应用项目开发的必要性和可行性；
➢必要性－应用项目开发的迫切性； ➢可行性－实现应用项目的资源和条件是否满足； ✓内容： ➢管理上的可行性－管理人员的态度、管理条件; ➢技术上的可行性－当前软硬件技术,开发人员能力； ➢经济上的可行性－投入产出比,直接效益,间接效益
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某企业的销售管理功能图
销售管理
客服管理
市场预测 计划管理
合同管理
核算统计
仓库管理
档 市 分 历 计 登合合 销
受服案
场析
史 划 记同同
售
统 出入盘
理务管
调预
资 编 变执检
核
计 库库点
第六章 系统分析
3. 数据字典的条目 数据字典中的条目有以下六种形式： (1) 数据项。是数据处理中基本的不可分割的逻辑单位。 (2) 数据结构。 用以描述数据流/数据存储的逻辑组成。 (3) 数据流。 (4) 数据存储。 (5) 处理功能。 (6) 外部实体。
6.3.3 功能分析
功能分析是对数据流程图中处理过程的功能作详细的说明。从逻辑上进行分析， 处理功能可归纳为三类，即数据的输入和输出处理、算术运算、逻辑判断。 常采用决策树、决策表及结构化语言等作为描述功能分析的工具。 1.决策树 决策树又称判定树，是一种呈树状的图形工具，适合于描述处理中具有 多种策略，要根据若干条件的判定，确定所采用策略的情况。左端圆圈为树 根表示决策结点；由决策结点引出的直线，形似树枝，称为条件技，每条树 枝代表一个条件；中间的圆圈称为条件结点；右端的实心圆表示决策结果。 决策树中条件结点以及每个结点所引出条件技的数量依具体问题而定。 决策树的优点是清晰、直观；缺点是当条件多，而且互相组合时，不容 易清楚地表达判断过程。
6.1.2 系统分析阶段的任务与团队
系统分析阶段的主要任务是要对现有系统进行详细调查，充分掌握现有系统的 作用环境和真实情况，完成用户需求分析，在此基础上建立新系统的逻辑 模型。
1. 系统分析师：他们的主要任务是研究用户对信息系统的需求；评价该企业开 发计算机化信息系统的可行性；进行系统分析与设计，负责对新系统的安 装、测试和技术文件的编写。 2. 业务人员：参与开发工作的业务人员，应当由来自企业信息系统部门的用户 代表组成，业务骨干且具备计算机知识。提出、解释和梳理用户的业务需 求，介绍业务流程含义，对原型评估和反馈。 3. 计算机技术专家：有些开发项目需要聘请专门的计算机技术专家参与系统分 析过程，如审计专家、通信专家、安全专家等，加强某些方面的设计。
第6章 系统分析
外 协 组
统 计 组
成 本 组
会 计 组
出 纳 组
供 应 组
销 售 组
仓 库
16
组织结构图
2.2 管理功能调查
为了实现系统的目标，系统必须具有各种功 能。 功能，指的是完成某项工作的能力。 调查中可以用功能层次图来描述从系统目标 到各项功能的层次关系 。
17
销售系统管理
销售计划管理
合同管理
销售核算与统计
“怎么做”的问题提供依据。
2
系统分析的任务
1.分析用户需求 分析用户在系统功能、性能等方面的要求以及用户在硬 件配置、开发周期、处理方式等方面的意向和打算。
2.详细调查 通过多种方式对现行系统进行深入调查，了解现行系统 的组织机构、人员分工、业务流程、各种计划、处理过程、 单据和报表格式等，使系统开发人员对现行系统有一个比 较深刻的认识，为新系统开发做好准备工作。
2.
3. 4.
各环节的处理方法
注明制作单位、报送单位、存放地点、发生频度，发生 高峰时间及发生量等 注明数据类型、长度、取值范围等
27
3.1 数据流程图及其绘制用符号
数据流程图的涵义(data flow diagram，简称 DFD )
– 是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要 工具，它可以用少数几种符号综合地反映出信 息在系统中的流动、处理和存储情况。
销售科根据用户的订货单进行销售处理后向用户发货
订货单
P2
用户 销售处理
发货单
32
对顶层数据流程图进行分解细化
1、订货处理方式 根据用户信用状况，库存状况和订货金额进行 分别处理 立刻发货，并修改库存帐 等有货再发货 先付款
2、开发货票，一式三份，分发仓库，用户和财务科
第六章 MIS系统分析
班组统计员 生产日报表
检验员 废品通知单
计划员 产品入库单
车间统计员
产品质量报表
生产进度报表
工时利用表
设备实用台时表
检查科统计员 产品月报表
生产科统计员
劳资科统计员
动力科统计员
生产进度月报表
工时统计月报表 设备使用月报表
厂部综合统计员 汇总报表
有关领导
2、表格分配图
第三节 数据流程调查
数据流程图是一种能全面地描述信息系统 逻辑模型的主要工具。它可以用少数几种符 号综合地反映出信息在系统中的流动、处理 和存储情况。
3. 对现有系统的分析 3.1 数据流程和处理流程 3.2 工作负荷 3.3 费用开支 3.4 人员、设备、局限性
4. 所建议的系统 4.1 对所建议系统的说明 4.2 数据流程和处理流程 4.3 影响 4.3.1 对设备的影响 4.3.2 对软件的影响 4.3.3 对用户单位机构的影响 4.3.4 对地点和设备的影响 4.3.5 对经费开支的影响 4.5 局限性 4.6 技术条件方面的可行性
每天由各班组统计人员将小组的生产日报送车间统计 员，车间统计人员结合检验员报来的废品通知单和计划员 送来的产品入库单，对所得的数据进行分类、汇总，生成 产品质量报表、生产进度报表、工时利用表、设备实用台 时表等报送有关归口部门，由各部门的统计人员定期对各 车间报表进行统计、汇总，分别生成相应的月报表报送厂 部的综合统计员进行汇总，报送有关领导。
7.1 法律方面的可行性 7.2 使用方面的可行性 8. 结论
二、详细调查
1、详细调查对象：现行系统 2、目的：掌握现行系统的现状，发现问题和薄弱环
节，收集资料，为新系统的逻辑设计做准备。 3、遵循的原则：用户参与的原则 4、方法:召开调查会、访问、发调查表、参加业务
第六章 交通运输通道系统分析
第六章交通运输通道系统分析第一节交通运输通道的基本概念第二节交通运输通道结构层次分析第三节交通运输通道能力协调本章主要研究通道内各种运输方式的选择和优化组合，使供给与需求尽可能达到平衡。
一、交通运输通道的形成及其概念的提出交通运输业的发展大致经历了四个发展阶段：①水运为主的阶段；②铁路为主的阶段；③公路、航空、管道三种交通运输方式崛起的阶段；④交通运输系统协调发展阶段。
第一节交通运输通道的基本概念中国：“丝绸之路”（古通路）——自然形成；美国：12条国家通道；加拿大：东海岸－西海岸的2条交通运输通道；意大利：6条国家通道；印度：东西南北的4条主要国家通道。
一、交通运输通道的形成及其概念的提出二、交通运输通道的含义（一）通道的概念通道（走廊）：横过前属外国领土的狭窄地带，或者说是，连接一国的一部分与他国地带或连接两国的一部分地带。
交通运输通道：具有综合交通运输能力的交通运输“走廊”，是自然通路的复合体。
第一节交通运输通道的基本概念二、交通运输通道的含义（二）交通运输通道的含义两地或多地之间的经济带上，具有强大的双向或单向交通流，为此建立的交通运输线路的集合。
1.交通运输通道是指在两点间具有一条以上交通运输线，覆盖一个地带，担负着重要和大量的客货流运输，是连接客货流发源地与目的地的客货流密集地带；2.交通运输通道一般由平行的多种交通运输方式的交通运输线路互相补充，共同提供强大的交通运输服务。
3.交通运输通道是一个实体：具有方向性、强大的流、边界、起讫点；4.交通运输通道不仅包括各种交通运输线路，而且包括机场设施、港站枢纽以及配套的各种服务设施。
（二）交通运输通道的含义第一节交通运输通道的基本概念三、通道形成的影响因素1.地理因素2.地区开发、自然资源利用、工业化和人口分布3.经济活动和政策4.城市化进程的需要四、交通运输通道的功能1.通道是国家或区域运输网的骨干，建设多条通道可保证客货运输通畅，基本解决运输问题；2.通道建设可加速完善综合运输网，促进各种运输方式合理分工、协调发展；第一节交通运输通道的基本概念3、通道建设有助于树立“大交通”观念；4、通道建设是加速区域经济发展，联系各大经济区的基础条件；5、通道建设是投资少、效益高的重要方式。
管理信息系统教案06 管理信息系统的系统分析
课程名称：管理信息系统授课章节第六章 管理信息系统的系统分析 课时 6目的要求详细了解结构化系统开发方法的系统分析阶段的工作内容，学会运用系统调查和系统分析的主要工具，尤其是掌握如何运用业务流程图对企业的业务流程进行分析，运用数据流程图和数据字典对新系统的逻辑模型进行描述；同时，学会在系统详细调查的基础上进行系统化分析，并提出新系统的逻辑模型。
重点难点重点：可行性分析和详细调查概述；管理业务调查；数据流程调查和数据字典；描述处理逻辑的工具；系统化分析。
难点：业务流程图：管理业务流程图是一种描述系统内各单位、人员之间业务关系、作业顺序和管理信息流向的图表，利用它可以帮助分析人员找出业务流程中的不合理的流向；数据流程调查和数据字典；系统分析报告的主要内容。
§6.1可行性分析和详细调查概述6.1.1可行性分析的任务和内容可行性分析的任务是明确开发应用项目的必要性和可行性。
必要性来自实现任务的迫切性；可行性取决于实现现实应用系统的资源和条件。
可行性分析的内容包括：管理上的可行性；技术上的可行性；经济上的可行性。
6.1.2 可行性分析的报告内容包括：1、系统简述；2、项目的目标；3、所需资源、预算和期望效益；4、对项目可行性的结论。
其中，结论应指明：1、可以立即开发；2、改进原系统；3、目前不可信，或需要推迟到某些条件具备以后进行。
6.1.3 详细调查的目的、原则1、详细调查的对象：现行系统。
2、详细调查的目的：完整地掌握现行系统的状况，发现问题和薄弱环节，收集资料，为下一步的系统化分析和提出新系统的逻辑设计做准备。
3、原则：用户参与的原则，即包含使用部门的业务人员、主管人员和设计部门的系统分析人员、系统设计人员。
4、调查的方法：(1)召开调查会；(2)访问；(3)发调查表；(4)参加业务实践。
5、调查的图表工具：组织结构土、管理业务流程图、表格分配图、数据流程图、判断表、判断树。
图6.1 组织结构图管理功能调查指的完成某项工作的能力。
第六章-搬运系统分析与设计分析
• 7．“Which哪一种”
• 搬运活动受到哪些因素影响？哪一种操作是必要的？哪 一种问题需要首先研究？哪一种搬运设备可以考虑选用？ 哪一种物料要及时控制？可以取得哪些方案？每个方案 的利弊？哪一种方案最佳？用哪一种标准来评价设计方 案？衡量物料搬运的绩效指标有哪些？
二．搬运系统分析设计方程式
• 由前所述，物料搬运系统分析的基本内容是物料、 移动设备与容器、移动路径，并这三项内容的组 合也就构成了搬运方法。
• 因此，物料搬运分析设计就是优化物料搬运方法， 并考虑设施系统布置，形成经济实用的物料搬运 方案，方能构筑一个效率化企业内部物流作业系 统。
• 为正确地设计合理的物料搬运系统方案，物流规 划设计者必须在进行搬运分析设计之前首先解决6 个问题（6W）。这6个问题就是著名的5WIH法。
必须弄清这些作为主要输入资料的数字的可靠性
P产品(物料，零件，物品)产品和物料的可运性取决于物品的特性和所用 容器的特性。而且每个工厂都有其经常搬运的某些物品
Q数量(产量，用量)数量有两种意义：①单位时间的数量(物流量)②单独 一次的数量(最大负荷量)不管按哪种意义，只要搬运的数量愈大，搬运 所需的单位费用就愈低
第六章 搬运系统分析与设计
• 物流网络的物流据点优化除如何优化选址 以外，还包括物流据点设施内部的相关有 形资产如何优化与配置以提高设施内部物 流作业效率的问题。
• 待运物品应使之处在易于移动的状态，这种 易于移运的状态，我们把它叫做“搬运活 性”。搬运活性指数从低到高，依次为O到 4级。
• 为提高搬运活性，应当把待运物品整理归堆， 或是包装成单件放在托盘上，或是装在车上， 或是放在输送机上。
之组成相互协调的搬运系统。其范围包括供货厂 商、收货、储存、生产、检验、包装、成品储存、 发货、运输和消费用户等。 • 3．物流顺畅原则 • 在确定生产顺序与设备平面布置时，应力求物流 系统的最优化。 • 4．精简原则 • 减少、取消或合并不必要的动作与设备，以简化 搬运工作。 • 5．利用重力原则 • 在可能的条件下，尽量利用重力搬运物料，但应 注意防止磕碰。
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学生成绩管理系统
——系统分析
ACCA1001
周舟刘阳张尚谢灵怡郝健乐张博文
2012/12/15
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系统分析
一、建立新系统的必要性
在学校日常管理的很多方面中，我们都会直接间接的使用信息管理系统。
学生成绩管理是学校管理中非常重要的一个环节，是整个学校教务管理中的重要组成部分，作为学生我们很关注成绩查询与异动的过程，因而不可避免的使用成绩管理系统。
然而目前都还没有一套完整的、统一的、被普遍认可的系统，这给多数学校的该类管理者造成了麻烦。
因而有必要建立一个计算机成绩管理系统。
这一点在该校中，从领导到教务人员，从学生到老师，都有一致的需求。
而且也有资金及技术的支持，因而建立新系统在管理上、技术上和经济上都是可行的。
二、业务流程分析
通过以上流程图可以把成绩录入分为两个模块：教师模块和学生模块。
教师模块：教师进入学生成绩管理系统的主要功能是：各科教师登陆系统后查询和修改个人信息实现对选修了自己课程的学生的成绩的查询录入和
对学生反馈出来的异议进行审核和修改，各科老师可以对选修课程结
束后给分数，同时可以对自己所带课程的优秀人数及格人数及不及格
人数分布进行查询。
学生模块：学生进入学生成绩管理系统的主要功能是：每个学生登录系统后可以查询和修改个人成绩，修改自己的账号和密码。
在课程结束后可以查
看在校期间各个时间段选修课程的成绩与学分。
以及对单科成绩的总
分与排名。
还可以对成绩提出异议，并等待重新审核。
三、数据流程图
四、数据字典
1、数据流
数据流ID D1
名称考试成绩
简述记录学生考试成绩信息，考试分数
数据流来源教师
数据流去向成绩表，补考情况表，评奖情况表
数据流组成学生参考信息，学号，姓名，考试成绩
数据流量教务管理系统开放时间15KB/S
高峰流量一般为晚上8：00-10：00 50KB/S
数据流ID D2
名称学籍信息
简述学生的基本信息，注册信息
数据流来源学生
数据流去向补考情况表，评奖情况表
数据流组成学生学号，姓名等基本信息，注册情况
数据流量教务管理系统开放时间15KB/S
高峰流量一般为晚上8：00-10：00 50KB/S
数据流ID D3
名称成绩表
简述学生的考试成绩统计信息
数据流来源考试成绩
数据流去向学生成绩管理，学生统计管理
数据流组成学生参考信息，学号，姓名，考试成绩，学生成绩排名数据流量教务管理系统开放时间15KB/S
高峰流量一般为晚上8：00-10：00 50KB/S
数据流ID D4
名称补考情况表
简述学生成绩未达合格线的学生情况
数据流来源考试成绩，学籍信息
数据流去向学生不考管理，学生统计管理
数据流组成学生参考信息，学号，姓名，注册情况，考试成绩
数据流量教务管理系统开放时间15KB/S
高峰流量一般为晚上8：00-10：00 50KB/S
数据流ID D5
名称评奖情况表
简述根据学生成绩及排名情况进行评奖，统计情况
数据流来源考试成绩，学籍信息
数据流去向学生评奖管理，学生统计管理
数据流组成学生参考信息，学号，姓名，注册情况，考试成绩
数据流量教务管理系统开放时间15KB/S
高峰流量一般为晚上8：00-10：00 50KB/S
2、处理逻辑
处理逻辑编号P1
处理逻辑名称学生成绩管理
简述登记记录所有学生各科成绩，进行绩点计算，排名计算
输入的数据流学生参考信息，学号，姓名，考试成绩，学生成绩排名
处理根据学生信息和考试情况，确定是否符合成绩管理的要求；根据成绩表记录的信息，对成绩进行绩点计算；对于绩点从高至低进
行排名。
输出的数据流成绩表，排名表，教师，学生
处理频率每学期一次
处理逻辑编号P2
处理逻辑名称学生补考管理
简述对于补考情况表进行统计，安排补考相关事宜
输入的数据流学生参考信息，学号，姓名，注册情况，考试成绩，补考情况表
处理根据补考情况表和成绩表，检验符合补考情况的学生信息，安排补考科目、时间、地点。
输出的数据流补考安排表，教师，学生
处理频率每学期一次
处理逻辑编号P3
处理逻辑名称学生评奖管理
简述对在校学生评奖情况进行核对、管理和发布
输入的数据流学生参考信息，学号，姓名，注册情况，考试成绩，学生成绩表，绩点及排名情况。
处理根据评奖情况表，学生信息统计，确定符合评奖要求的学生；
讲学生和符合的奖励类型划分清晰并进行核对。
输出的数据流评奖情况，教师，学生
处理频率每年一次
处理逻辑编号P4
处理逻辑名称学生统计管理
简述对学生基本信息和成绩数据等进行统计，例如少数名族人数比率，挂科率等
输入的数据流学生基本信息，学号，姓名，注册情况，考试成绩，成绩表信
息，补考情况表，评奖情况表
处理根据学生基本信息，统计本省学生比率，少数民族学生人数，外籍学生人数等。
根据成绩相关数据，计算挂科率，优秀率，
补考通过率，评奖人数等。
输出的数据流统计数据表，教师，学生
处理频率每年一次。