江西初中语文二年级2015年第3单元第1课第1节-《我的母亲》-中学教育精选篇2312-精选
我的母亲刀子嘴豆腐心作文
我的母亲刀子嘴豆腐心作文
我妈那张嘴啊，真是锋利得跟刀子似的！小时候，我犯了点错，她那张嘴就开始噼里啪啦地数落我，好像我做了什么天大的错事一样。
每次我都像被霜打过的茄子，蔫了。
不过呢，你可别看她嘴巴厉害，其实心里软得像块豆腐。
记得
有次我生病了，她一边唠叨着让我多喝热水，一边忙着给我找药、
做饭。
那时候，她眼里的担忧和关怀，简直比什么都真实。
说实话，我妈的刀子嘴有时候确实让人受不了，但我也知道，
那都是她希望我能变得更好的方式。
她总说，“我这都是为了你好！”虽然每次听到这话我都想逃，但心里明白，她是真的关心我。
至于她的豆腐心嘛，嘿，那就更不用说了。
每次我遇到困难，
她总是第一个站出来帮我。
哪怕有时候她自己都忙得不可开交，还
是会尽量腾出时间来支持我。
那种被母亲坚定支持的感觉，真的无
法用言语来形容。
现在我长大了，有时候跟她拌拌嘴，但我知道，那都是爱的表
现。
她刀子嘴背后，是对我无尽的期待和关心；她豆腐心里面，是对我深深的爱和守护。
有这样的妈妈，我真的很幸福。
表现母亲的性格品质的作文200字
作文一<<我的母亲>>我的母亲是个极其勤劳的人。
每天清晨，当第一缕阳光还未照进窗户，她就已经在厨房忙碌，为一家人准备美味的早餐。
家里总是被她收拾得井井有条，一尘不染。
母亲还是个特别善良的人。
邻里之间有什么困难，她总是第一个伸出援手，从不计较个人得失。
记得有一次，隔壁的老奶奶生病无人照顾，母亲主动帮忙做饭、买药，忙前忙后，毫无怨言。
在我心里，母亲就是温暖与爱的化身，她用自己的行动诠释着善良与勤劳的真谛。
作文二<<母亲的品质>>我的母亲，是一个无比坚韧的人。
无论生活中遇到多大的困难，她从不轻易退缩，总是咬牙坚持，努力克服。
她还特别乐观开朗，无论遇到什么烦心事，总能笑着面对，用积极的心态感染着身边的每一个人。
记得我考试失利，心情低落，母亲笑着鼓励我：“孩子，一次失败不算什么，只要咱不放弃，下次一定能行！”母亲的这些性格品质，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我也学会了坚强和乐观地面对生活。
作文三<<我的母亲>>我的母亲是个极其勤劳的人。
每天清晨，当第一缕阳光还未照进窗户，她就已经在厨房忙碌，为一家人准备早餐。
家里总是被她收拾得井井有条，一尘不染。
母亲还是个特别善良的人。
邻居有困难，她总是毫不犹豫地伸出援手。
记得有一次，隔壁奶奶生病，母亲不仅帮忙照顾，还送去了自己做的营养饭菜。
在我犯错时，母亲会耐心教导我，从不大声责骂。
她用自己的行动，让我懂得了做人的道理。
作文四<<我敬爱的母亲>>我的母亲是个坚强的人。
生活中无论遇到多大的挫折，她从不轻易流泪，总是默默承受，努力克服。
她也是个非常有耐心的人。
小时候教我读书写字，一遍又一遍，从不厌烦。
母亲还特别节俭，从不乱花钱，但对我和家人的需求，却从不吝啬。
她总是把最好的留给我们。
母亲的爱如温暖的阳光，时刻照耀着我，让我在成长的道路上充满力量和勇气。
作文五<<我的母亲>>我的母亲是一个非常勤劳的人。
我的母亲典型事例例作文
我的母亲典型事例例作文
妈妈，你就像那厨房里的大厨，每天忙得不亦乐乎。
早晨起来，你总是第一个起床，把家里打扫得干干净净，然后开始准备早餐。
你做的鸡蛋饼、豆浆和油条，是我一天中最期待的美味。
我会偷偷地吃两口，生怕被你发现。
妈妈，你就像那家里的闹钟，时刻提醒着我该做什么。
早上，你会叫我起床，然后催我去学校；晚上，你又像那守夜人一样，等我回家。
你的叮嘱，让我学会了独立和责任。
妈妈，你就像那家里的大树，给我遮风挡雨。
记得有一次，我因为考试没考好而伤心，是你安慰我，告诉我不要灰心，要勇敢面对。
那一刻，我仿佛看到了你那慈祥的笑容，让我感到无比温暖。
妈妈，你就像那家里的老黄牛，默默付出，不求回报。
每次我做错事情时，你总是耐心地教导我，让我懂得了做人的道理。
你的教诲，让我受益匪浅。
妈妈，你就像那家里的镜子，让我看到自己的不足。
每当我看到自己的优点时，你总是提醒我要保持谦虚；每当我看到自己的缺点时，你总是鼓励我努力改正。
你的鼓励，让我不断进步。
妈妈，你就像那家里的太阳，给我带来光明和希望。
无论遇到什么困难，你总是用你的爱和支持，让我重新振作起来。
你的爱，让我感到无比幸福。
妈妈，你就像那家里的宝藏，让我感受到生活的美好。
你的智慧、善良和勤劳，都是我最宝贵的财富。
我会努力学习，将来报答你的养育之恩。
妈妈，我爱你！你是我生命中最重要的人，我将永远珍惜你对我的爱。
人教版初二语文下册我的母亲(第一课时)
2 我的母亲开篇词母爱是母亲对怀中婴儿甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。
母爱是神圣的，伟大的，不求回报的。
今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。
学习目标1.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。
2.理解文章中关键语句的含义，把握自传的语体特点。
3.体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。
教学过程第一课时一、新课导入从古到今，都有很多关于母亲的歌曲诗词等。
让学生回忆有关母亲题材的作品。
在我们的身边，有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不允许孩子哭出声音来，对这样的母亲，他的孩子会怎样评价她呢？今天我们一起来学习胡适的《我的母亲》。
（板书文题、作者）二、自学指导（一）——预习与交流1.指导学生积累字词。
（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。
文绉绉（zhcu）绰（chu 0号庶（sht）祖母吹笙（sh aig）摹（m 0画眼翳（y》舔（ti an）去侮（w⑪辱（2）学生结合具体语境理解词义。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
做好做歹：犹言好说歹说，指用各种方法进行劝说。
下流：这里指卑劣、不道德的意思。
2.作者简介胡适（1891.12.17-1962.2.24），汉族，安徽绩溪人。
现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。
因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
3.背景链接胡适父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至台湾省任官职。
母亲冯顺娣，安徽绩溪人，16 岁时被许配给胡铁花作填房，当时胡铁花48 岁，前妻曹氏去世十余年，胡铁花在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡铁花长子长女都比冯顺娣大。
为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。
婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡铁花死在厦门，当时冯顺娣只有23 岁。
我的母亲像一支梅花作文
我的母亲像一支梅花作文我的母亲，在我心中就像一支梅花。
母亲这个人啊，特别坚强。
家里遇到啥难事，她从不轻易掉眼泪，总是咬着牙想办法解决。
就像那寒冬里的梅花，任凭风雪吹打，依然挺直了枝干。
记得有一次，父亲生病住院，家里的经济一下子紧张起来。
母亲白天要去医院照顾父亲，晚上回来还要操持家务，照顾我和弟弟。
那段日子，她的脸上虽然写满了疲惫，但眼神中却透着坚定。
她就像那傲雪绽放的梅花，再苦再累也绝不低头。
母亲还特别有骨气。
她常跟我们说：“人穷志不能短，做人要有自己的原则和底线。
”她从不为了一点小便宜而违背自己的良心，也不会因为别人的权势而阿谀奉承。
这股子硬气，不正像梅花那高洁的品质吗？
而且母亲特别能忍耐。
有时候我和弟弟调皮捣蛋，惹她生气，她也不会大发雷霆，而是耐心地跟我们讲道理。
就算生活中有再多的不如意，她也能默默承受，把所有的苦都往自己肚子里咽。
这就如同梅花在寒冷的冬天里，默默地积蓄力量，等待春天的到来。
我的母亲，虽然没有梅花的娇艳外表，但她拥有梅花般坚韧、高洁和忍耐的品质。
她就是我心中那支永远绽放的梅花，给我温暖，给我力量，让我在人生的道路上勇敢前行。
怎么样，我这老妈像不像一支梅花？反正我觉得像极啦！。
我的母亲作文600字5篇
我的母亲作文600字5篇我的母亲作文600字篇1我的母亲，她没有渊博的知识，却总是会教给我很多有用的事。
我的母亲，她看书的时候总是很慢，当我已经看完两行，急着想要看下面的情节，妈妈她却只看了一行。
她对我说读书不仅要读，也要学会思考，不能看完忘，要理解里面的意思，一字一字的细细品味。
我的母亲，总是包干了家里所有的家务。
在我上学的期间，她不会让我干任何家务，让我好好学习，自己的将来谋出路。
她说我给你最好的环境让你学习，不让你分心，你的未来要靠你自己，将来我不会养你，我也不用你养，你只养好你自己。
但是在我假期期间，妈妈会让我做很多家务，她说你要学会独立，将来父母不在身边，能依靠的只有自己。
她会教我做饭，说有时他们忙没时间做饭，要少出去买着吃，对身体不好，你学着做饭，可以自己做给自己吃，算味道不好，也比外面的健康。
身体好了，才有资本出去闯。
我的母亲，她喜欢养植物，绿色的植物，她从来不养花，她说花太娇弱，她很忙，没有时间照顾它们。
她养吊兰，养竹子，绿色的，很漂亮。
她说养这些东西会心情好，看这些东西从那么小小变得这么茂盛很有成感，很自豪。
我的母亲，她给我说，不要总是玩电脑，那会浪费你很多的时间;她跟我说，不要看太多电视，这不仅会对你的眼睛不好，也会让你浪费时间，让你不会思考;她跟我说，要多看书，在这个社会上，多学一点是一点，总会有用的，算没用，也会增加你的涵养和品位;她跟我说，要多看报纸，多看新闻。
我的母亲，总是在不轻意间教给我一些事，有的是她思考出来的，有的是她的经验之谈，不论是怎样得出来的，是为了我好，为了让我少走弯路，为了让我有好的未来。
我的母亲作文600字篇2在我心中，有一个伟大的人物——母亲。
她用明亮的双眸，指引我们前进;用温柔的话语，呵护我们的心灵;用严厉的责罚，督促我们改错。
我们离不开母爱，依赖母爱，拥有母爱，在母爱的呵护下，我们温暖如春，幸福如蜜。
不可能每一个人所得到的母爱都是那样地轰轰烈烈，都是那样地刻骨铭心，但是，从母亲对我生活中的细微关心却可以照见出母亲对我是如此地好。
初二我的母亲作文600字
初二我的母亲作文600字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的母亲作文满分
我的母亲作文满分我的母亲作文满分篇1我的母亲是位中学副校长，大家一定以为她是个十分严厉的人，其实，她可温柔了。
一条马尾辫柔顺地扎在脑后，淡淡的眉毛下，一双眼睛清澈得像藏了一汪水，薄薄的嘴唇笑起来，就像一弯永不沉落的新月。
这就是我的母亲。
还记得一下年级期末考试时，我忘带了数学考试必备的一套三角尺。
顿时，我急得直冒冷汗，不知该怎么办才好。
当我绝望地在校门口来回踱步时，突然，一个熟悉的身影在校门外向我招手，那是母亲。
只见她一身单衣，在寒风中微微发抖。
她连忙走过来，把自己手握的三角尺放到我手上：“你怎么这么粗心呢?数学考试三角尺都忘带。
”母亲紧紧拉我的手，一阵冰凉传入手心：“好了，赶紧去备考吧!”我正欲转身，母亲又叫住了我。
此时，她的笑容像一朵在寒风中盛开的梅花，美丽得让人沉醉。
正在我发愣之际，她大步走上前，大手抚上我的脸，温暖的气息萦绕在我周围。
她用甜蜜柔软的口气对我说：“别紧张，好好考，妈妈相信你，你永远是最棒的!”不知是不是母亲呼出的热气迷住了我的眼，我眼前竟一阵模糊。
“妈妈，谢谢你!”这时的她，用母亲特有的温暖，在我心底呼唤出一股强烈的决心：我一定要好好考，不辜负母亲的一片苦心!母亲的话给我希望，母亲的行动给我信心，母亲用最美丽的爱，为我撑出一片温暖的天地。
这就是我的母亲，一个温柔的人!我的母亲作文满分篇2我的妈妈是很贤惠的一个女人，她情商很高，又会处理事情，在我心中她占了很重要的位置。
特别是妈妈对我的无私和无限的爱，更让我感受到妈妈的伟大。
曾记得我上一年级时，妈妈带我一起睡觉，但只要是下雨天，我总会在深夜听到妈妈开灯声和一阵阵叹息声。
不懂事的我总是会因为吵到我睡觉而嚎啕大哭，妈妈只好又哄着我睡觉。
等我到四年级时从一位伯伯那知道，以前我和我姐姐都还小时，妈妈要带我们两个一起睡觉，本来一个小孩就不好带，妈妈又要带两个，更是吃力。
当时姐姐才三岁，我才半岁。
姐姐要睡在妈妈肩上才睡得着，而我又要喝奶，妈妈就只能把两个人都放在肩上。
我的母亲是一个渺小到不能再渺小的人作文
我的母亲是一个渺小到不能再渺小的人作文篇一我的母亲是一个渺小到不能再渺小的人我的母亲，在茫茫人海中，真的就像一粒尘埃，渺小到不能再渺小。
也许在别人眼中，她没什么特别的，普普通通，平平凡凡。
可对我来说，她就是我的世界啊！她每天起早贪黑，忙里忙外，为了这个家操碎了心。
可能有人会说，这有啥，不都是当妈的该做的嘛。
嘿，这话说的，难道付出就不值得被看到？她总是把好的留给我和爸爸，自己却省吃俭用。
我有时候就想，她咋这么傻呢？可我心里明白，这不是傻，这是爱呀！她没有什么惊天动地的成就，也没有令人瞩目的才华。
但我觉得，她的微笑能温暖我整个冬天，她的拥抱能让我忘却所有烦恼。
这样的母亲，难道不伟大吗？篇二我的母亲是一个渺小到不能再渺小的人我的母亲，渺小？也许吧。
她不像那些明星，光彩照人，走到哪儿都有人追捧。
她也不是什么大老板，呼风唤雨的。
她就是个普普通通的家庭妇女。
可我觉得，她一点都不渺小！她会在我生病时，守在我床边，一夜不合眼。
这难道渺小吗？她会为了给我做一顿好吃的，在厨房里忙得满头大汗，这能说渺小？我有时候还会跟她发脾气，嫌她唠叨。
现在想想，我多混蛋呀！她为我付出了那么多，我却不懂珍惜。
她也许没有高学历，没有高薪工作，但她用她的爱，为我撑起了一片天。
这难道不是最伟大的事情吗？篇三我的母亲是一个渺小到不能再渺小的人我的母亲，渺小得如同路边的小草，毫不起眼。
她每天做着重复的家务，洗衣做饭，打扫卫生，好像永远也没有尽头。
我曾经觉得她的生活太无趣，太单调。
可当我看到她那双因为操劳而变得粗糙的手，我的心猛地一揪。
也许她在别人眼里就是个平凡得不能再平凡的人，可她却是我生命中的太阳。
她会在我失落时给我鼓励，在我迷茫时给我指引方向。
我在想，要是没有她，我这日子得过得多糟糕呀！她用自己的方式，默默守护着这个家，守护着我。
这样的母亲，怎么能说渺小呢？篇四我的母亲是一个渺小到不能再渺小的人我的母亲，渺小得就像一颗沙砾。
在这个大大的世界里，似乎没人会注意到她。
描写我的母亲初二500字作文
描写我的母亲初二500字作文描写我的母亲初二500字作文篇1在我们的成长道路上有一个词语最为亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最需要感恩，她就是——母亲!我的母亲是世界上最伟大的人，她十月怀胎生下了我，带我来到了这个世界上，给了我无限的精彩的生活。
记得那年冬天，我去学校准备出门的时候穿衣服少了一点，她看到了，就过来跟我说，怎么穿那么少不冷吗?快回去多穿点，我说我不冷，就这样子吧!没事的。
后来她就没在多说，果然、到了学校的时候十分冷，上课的时候一直在发抖。
到了放学的时候，我在学校门口看到了我的母亲，她说孩子来，冷着了吧，多穿点这样子就暖和点而且比较舒服。
在放学回家的路上我的母亲一直啰啰嗦嗦，而我也感到很幸福，也许她很平凡，也许她皱纹越来越多了，白头发日日见长，可是她在我心中一直是我的女神母亲!多希望时间可以过得慢一点，时光可以待她好。
我和蔼可亲的母亲，我感谢您把我带到了这个世界上，我感谢您在我最叛逆期的时候，最无理取闹的时候，你还是愿意把爱给我，愿意原谅我的任性。
在你呵护的成长上长大，在你万般疼爱下保护，关心下。
我懂得了你来之不易。
我懂了你辛苦。
啊……我的母亲我的女神你是世界上最伟大的人!我能够生活在这个美好、精彩的世界里，是因为有妈妈的无私关怀和爱护，是妈妈教会了我人生的第一课，把我的童年生活装扮的精彩无限。
描写我的母亲初二500字作文篇2忙碌的身影一直陪伴着我，从幼儿园、小学、初中甚至可以说是寸步不离，身影为我的成长忙碌着，为我的成绩骄傲自豪，为我的忧愁而烦恼，为我盖上一辈子，为我生病在医院里奔走，为我在家里忙碌……仿佛永远不用休息。
每当我回到家，他总会说：“你回来了?怎么这么晚?肚子饿了么?”我也总是应付似的回答了两句，可是这些问候，早被我当作理所当然，也没有去发觉里面的种子--爱的种子。
前几天，我回到家，依旧那样回答，让我有点厌烦，但是我没有多说什么，因为我觉得那样是每一天都不可缺少的一道程序，早已习惯了，我回到房里在进门的那一刻，我眼角的余光揪到了那身影在厨房里，又是在忙碌，张罗着我们的晚餐，我呆了呆，步入房间的并带上了门，坐在床沿上的我，心中有怪怪的感觉，酸酸的涩涩的，还有一些晶莹物体，在眼眶中打转，我知道那叫做泪，我很少流泪，因此，这种感觉更怪，晚上我躺在床上，突然见到了一个引子向我走来，步子很轻，怕惊醒了我，我出于朦胧状态，但还能分辨出这影子，就是白天忙碌的身影手下的被子被她小心的抽动了，重新盖在我的身上，我还是没有动，我在享受这一刻的温暖和浓浓的爱。
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4
二、作者介绍： a、胡适（1891一1962），现代诗人、学者。
安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。幼时 就读于家塾，习四书五经。9岁起熟读多种中国古 典小说。1904年赴上海，入梅溪学堂、澄衷学堂、 中国公学等校。1910年赴美国留学，1914年在康奈 尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学， 师从杜威，深受影响。1917年初在《新青年》上发 表了《文学改良刍议》。1917年获哲学博士学位， 同年回国， 任北京大学教授。出版了新诗集《尝试 集》，成为新文化运动中很有影响的人物。
她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，
却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事
事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感
情的话。 ewrretryryy
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作业：
1、抄写字词
2、完成《配套练习册》“积累运 用”部分
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10
事情： A．叫“我”早起，教诲“我”，催去上学； B．“我”说了不该说的话，她重重责罚我； C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上
从不露出一点怒色； D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再
忍时，悲哭一场，以解心中之苦； E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人
格上的侮辱。
品性：
教学重点：目标2、4 教学难点：目标4 课时安排：两课时
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2
第一课时
[教学要点]
1、掌握生字词 2、了解作者其人 3、理清文章结构 4、概括文章事件并从中概括母亲品性
[教学内容和步骤]
一、导入
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胡适一生在哲学、文学、史学、古典文学考证诸
方面都有成就，并有一定的代表性。 著有《五十
年来之中国文学》、《胡适文存》、《白话文学
史》、《中国章回小说考证》 等。1962年在台北病
逝。
b、推介文章：《九年的乡村教育》、《胡适自
传》
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7
课文结构提纲
追念自己童年往事。
对我的管教
除夕之夜如何 对付大哥的债
我 的 母 亲
写母亲三 方面的事
如何处理家 庭的难事和 矛盾
主
如何处理妯娌 之间的矛盾
遭侮辱，要五叔赔罪来自母亲对自己深远的影响8
《母亲》——整体把握
我九岁前
文化入侵异世界 /book/18963/
文化入侵异世界 /info-18963/
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第二课时
[教学要点]
1、体会作者对母亲的深厚感情 2、感悟课文的人文内涵 3、把握自传的语体特点 [教学内容和步骤]
我 的 母 胡亲
适
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1
教学目标： 1、了解胡适其人其事。 2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所
写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 3、把握自传的语体特点。 4、体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文的人文内涵。
6
三、初读课文，感知课文内容。要求： 1、注意下列字词：
文绉绉(zhōu) 绰号(chuò) 庶祖母(shù) 吹笙(shēng) 摹画(mó) 眼翳(yì) 舔去(tiǎn) 侮辱(wǔ)
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。 广漠：广大空旷。 2、标示段序，理清文章结构：
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l923年与徐志摩等组织新月社。1924年与陈西滢、
王世杰等创办《现代评论》周 刊。1932年，与丁文 江等创办《独立评论》。1938年任国民政府驻美国
大使。 1946年任北京大学校长。1948年离开北平， 后转赴美国。1958年任台湾“中央研究院院长”。
母 亲
寡妇后母
读书
做人
处理家 庭矛盾
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对待族
感谢母亲
人伤害
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严 师 慈 母
仁 慈 刚 气
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四、再读课文。思考：
课文写了母亲哪几件事？这些事突出了 母亲什么品性？
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有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读 过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国， 她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北， 负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时， 族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部 大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便 借钱买下了。
这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想 的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适 的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去 感受母爱的力量。
一、导入
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烛光里的妈妈
妈妈我想对您说，
话到嘴边又咽下，
妈妈我想对您笑，
眼里却点点泪花。