有关廉洁的歌曲
防 微 杜 渐33
防微杜渐，自警自省——廉洁教育进校园城北中学邓雨霞教学目标1、通过学习廉洁文化，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2、联系廉洁故事或先进事例，同时结合学生实际让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、通过多种形式的互动活动，让学生树立廉洁自律的意识，努力提高自己的道德修养，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重点、难点1、知道廉洁文化及其重要意义2、在学习生活中，增强自律能力，做一个清正廉洁的人教学方法讲授法、故事展示法、问题探究法等教学准备1、收集有关廉洁方面的故事、事迹、诗歌、歌曲、对联等2、思考廉洁进校的重要性及其作为学生自身应该怎么做教学过程一、谈话导入1、“细微苟不慎，堤溃自蚁穴”——三国. 魏. 应璩《百一诗》请同学们说说这句话是什么意思？细节方面的不检点，会铸成大错，千里之堤，溃于蝼蚁的洞穴！二、讲廉洁故事1、学生讲课前收集的廉洁故事或典故、诗歌、成语等2、防微歌曲我来唱：（1）. 聆听歌曲《三大纪律，八项注意》（2）.《三大纪律，八大注意》产生背景介绍3、小结怎样才叫廉洁？三、集思广益我们如何去做一名敬廉崇洁的好学生呢？1、学生自由发言2、教师总结一、不能以任何名义给教师送礼物，学生之间也不能相互送礼和攀比，助长不良风气。
二、不欺骗老师、家长、同学，不抄袭作业，考试不作弊。
学习要踏实，不能不懂装懂。
三、答应别人的事就要尽力做到，没能做到要及时说明原因，表示歉意。
四、不要弄虚作假，自己无法办到的事不要硬充好汉、允诺别人。
五、未经允许，不随便动用他人的东西，借东西及时归还。
六、拾到钱物及时送还失主，找不到失主时要主动交公。
七、有了错误要勇于承认，做了错事要及时改正，不隐瞒自己和他人的错误，不为了顾面子而将错就错。
廉洁家风歌曲
廉洁家风歌曲一、引言廉洁家风是指家庭成员坚守廉洁自律的道德准则，倡导廉洁正直、诚实守信的行为规范。
廉洁家风对于培养健康的家庭氛围，促进社会风气的净化具有重要意义。
而歌曲作为传媒的一种形式，通过音乐和歌词的融合，可以更深入、直观地将廉洁家风的理念传递给普通大众，激发他们对廉洁家风的关注和参与。
二、廉洁家风歌曲的作用廉洁家风歌曲既是信息的传递者，又是情感的表达者。
通过歌曲，我们可以把廉洁家风的思想更加深入人心，形成浓厚的社会共识，对于推动社会风气的转变起到积极的促进作用。
1. 传递廉洁家风的理念廉洁家风歌曲以简洁明快的旋律和通俗易懂的歌词，向大众传递廉洁家风的理念。
通过歌曲的吟唱，我们可以让人们更直观地了解廉洁的内涵和廉洁家庭的重要性。
2. 弘扬正气，净化社会风气廉洁家风歌曲以积极向上的声音和内容，激励人们勇于面对诱惑，坚守廉洁的原则。
通过表达人们对清廉生活的向往，使社会风气得到净化，使人们对廉洁家庭的追求成为共同的目标。
3. 激发社会参与廉洁家风歌曲可以让人们感受到廉洁的力量和魅力，激发他们践行廉洁家风的决心和信心。
通过歌曲的感染力和号召力，可以引导人们积极参与推动廉洁家风的传播，形成人人关注、人人参与的良好氛围。
三、廉洁家风歌曲的创作与传唱廉洁家风歌曲的创作应当注重以下几点：首先，要选取优秀的音乐作曲人和歌词作家，确保歌曲旋律婉转动听、歌词准确传神；其次，歌曲的创作要紧密结合廉洁家风的内涵，突出核心理念和价值观；最后，歌曲要与时俱进，紧跟社会发展的脉搏，尽可能贴合普通民众的需求和审美。
廉洁家风歌曲传唱的方式也可以多种多样。
首先，可以通过电台、电视台等传统媒体渠道进行宣传播放；其次，可以在各类宣传活动、文艺演出等场合进行现场演唱，加深观众对廉洁家风的印象；此外，还可以利用网络平台进行推广，通过短视频等形式将歌曲传播给更多的人。
四、经典廉洁家风歌曲推荐以下是一些经典的廉洁家风歌曲，供大家参考和借鉴：1.《光辉岁月》：这首歌曲以豪迈激昂的旋律，表达了对清正廉洁的敬仰和崇拜之情。
廉洁歌曲评选方案
廉洁歌曲评选方案1. 背景介绍反腐败是现代社会普遍面临的重要课题，而正义、廉洁的思想在音乐中也有所体现。
一些优秀的歌曲代表了公民的良心、对腐败、不正之风的呼吁。
因此，我们需要借助音乐来弘扬正义、促进廉洁，为社会风气提供榜样和鼓励。
本文旨在提出廉洁歌曲评选方案，以期在广大群众中树立廉政形象，推动廉洁文明建设。
2. 评选标准为了分类评估歌曲的价值和作用，我们有意将评选方案划分为两个部分。
首先，我们将评定歌曲本身的品质，并选择代表品质较高的歌曲进行进一步评选；其次，我们将对歌曲反映的社会价值进行评估，最终决定获胜者。
具体评选标准如下：2.1. 歌曲品质评估标准歌曲的品质是我们评选的第一要素。
我们将按照以下标准评估：•歌曲创作元素是否卓越，如编曲、编曲风格、歌词等；•歌曲所传达的主题是否具有时代感和深度；•义务制作歌曲是否能够显露正义、民主、法制等政治生活的浓郁气息；•歌曲在演绎过程中，是否能够突出社会正经的表现；2.2. 社会价值评估标准不仅是歌曲的品质，歌曲所反映的社会价值也是我们评选的重要因素。
我们按照以下标准进行评估：•歌曲能否反映抗腐肃贪的主题，弘扬“清风正气”；•歌曲中所包含的社会主义核心价值观是否显得清晰；•歌曲对反对腐败、“崇廉尚德”的表现是否能够激励人心；•歌曲是否能够展现人们对美好未来的向往，以及实现美好社会的奋斗精神。
3. 评选流程评选是一个系统化的过程，它需要一些规范和流程来规范。
以下是我们的评选流程：3.1. 歌曲提名为确保评选过程的公正性，我们将向全社会启动廉洁歌曲评选活动。
任何组织、个人都可以推荐好听、具有代表性、以及特别凸显社会价值的歌曲，提交给我们的专业评委进行评选，发掘更多的热门、精品的廉洁歌曲。
3.2. 歌曲评选所有提交的歌曲将在专家评委的评审下，根据歌曲品质和社会价值进行初步筛选。
一些歌曲将出现在我们的公民评选网站上进行全民公投，在一段时间内进行在线投票。
公投的数据将作为一个评估歌曲社会认可度的重要依据。
廉洁歌曲评选方案
廉洁歌曲评选方案1. 背景介绍随着反腐败的不断深入和全民素质的提升，廉洁文化已经成为了当今社会的热点话题。
作为一种文化传承方式，音乐不仅具有娱乐性，还能传递社会价值观，成为了重要的文化载体。
本评选方案旨在推动廉政文化，筛选出具有正能量和主旋律的廉洁歌曲，让它们得到更广泛的传播和认可。
2. 评选条件为了确保本次评选的公正性与权威性，我们提出以下评选条件：2.1. 歌曲类型评选的歌曲类型以流行音乐、民谣、说唱、节奏蓝调等通俗音乐为主，不限于语言形式，但歌曲应清晰明了地传递出广大人民群众对荣誉、奉献、感恩、正义等正能量价值的认同和追求。
2.2. 歌曲特征评选的歌曲应具备以下特点：•歌曲内容鲜明，表达出经受挫折仍能积极向上的精神；•歌曲中国风，具有鲜明的国家色彩和文化特色；•歌曲反映社会现实，倡导正义和公平；2.3. 歌曲原则评选的歌曲应符合以下原则：•歌曲曲调优美，旋律流畅，极具观赏效果，并具有较高的唱片销量和口碑；•歌曲投入市场时间应在3年以内；•歌曲演唱者享有较高的知名度和良好的社会公信力。
3. 评选流程本次廉洁歌曲评选由评选委员会主导，流程分为以下几个阶段：3.1. 初选由评选委员会验证候选歌曲是否符合评选条件，筛选出初选歌曲名单。
初选采取自荐和社会推荐相结合的方式。
3.2. 复选在初选结果名单基础上，评选委员会组织专家组，对初选歌曲进行深入测评，筛选出媒体评选歌曲名单；3.3. 终选在媒体评选歌曲名单基础上，通过大众公开投票方式确定评选结果。
3.4. 颁奖典礼通过终选结果的公布，最终颁发廉洁歌曲评选奖项，并举行颁奖典礼，向为推动廉洁歌曲发展做出杰出贡献的个人和社会机构进行表彰。
4. 意义本次廉洁歌曲评选旨在推广廉洁文化，倡导社会主义荣誉感、责任感和奉献精神，做到家国情怀与青年精神的内在合一，让青年对美好的社会主义未来充满信心与勇气。
从而大力促进中华优秀传统文化传承创新，助力文化自信建设。
同时，评选结果的公布能够充分发挥音乐的社会影响力，助力推广廉洁文化，增强全民的法治意识，进一步推动创造廉洁良好的文化氛围。
反腐倡廉歌曲赞焦裕禄位不在高廉洁则名
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 反腐倡廉歌曲赞焦裕禄位不在高廉洁则名伴奏音乐下载:banzou/288923421/zuhe/zuhe/jingju/bzs116.mp3位不在高，廉洁则名。
权不在大，为公则灵。
斯是公仆,服务于民。
脚步迈基层，民情入脑深。
谈笑有百姓，往来无私情。
可以明实况，查真情；无谎报之乱耳，无偏博之爱心。
兰考焦裕禄，赢得万民钦。
2018年，本学期在市教育局、教研室、校长室的正确领导下，我处积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极进行课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，充分发挥教导处“研究、指导、服务”的功能，以务实、创新的工作作风，全面提高教学质量，较好地完成了期初制订的工作计划。
一、加强学习、锐意进取本学期根据校本培训计划进行了校本培训，实现理论学习与教学研究相结合，通过学习进一步提高了广大教师的责任意识，把一切为了学生的发展作为学校教育工作的出发点，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神。
1 / 7我们还组织教师学习了有关文件和精神，充分发挥职能部门指导服务的意识，利用校园网、校报给教师提供交流学习的机会，使教师的教学观念进一步得到转变。
本学期教师所写的“三我”文章论文等发表或获奖达十余次。
我校的校本培训经验还在全市交流，并得到领导同行的一致好评。
二、以创建为契机进一步促进学生全面素质的提高本学期我校共迎接了2次大型的创建工作，分别是“江苏省艺术教育特色学校”，“镇江市德育工作先进学校”，我处以此为契机，组织学生学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》广泛开展了诚信教育、文明礼貌教育，互助合作教育等一系列活动，通过做好班主任工作的检查考核，认真落实德育常规，加强了队伍建设，重视德育课题研究等一系列有效措施，努力提高我校学生的全面素质。
廉洁儿童歌曲
廉洁儿童歌曲1. 《廉洁小宝贝》- 我是廉洁小宝贝，清正廉洁最可贵。
就像那莲花出淤泥而不染，咱做人也要清清白白。
你看那贪官污吏，整天想着捞好处，最后落得个啥下场？就像老鼠过街人人喊打。
咱可不能学他们，要像小太阳，光明磊落把温暖洒。
2. 《廉洁在心中》- 廉洁呀，就像一阵清风，吹走所有的浊气。
小朋友们呀，咱们可不能被贪心这个小怪兽抓住。
你要是拿了不属于自己的东西，心里就像揣了只小兔子，扑通扑通直跳。
我问你，你想做个诚实的孩子，还是偷偷摸摸的孩子呢？当然是诚实的啦，就像小红帽一样勇敢正直。
3. 《廉洁歌》- 廉洁是啥？廉洁是一颗闪亮的星星。
我们小朋友要把它放在心中最高的地方。
你想啊，如果大家都不廉洁，这个世界就会像没有阳光的黑夜，黑沉沉的。
就说在学校里吧，要是班长收了别人的小礼物就给人特殊待遇，那还像话吗？咱们要像超人一样守护廉洁。
4. 《廉洁的小伙伴》- 我有个小伙伴叫廉洁，他总是提醒我要做个正直的人。
他说，那些拿不义之财的人就像小偷一样，偷走了大家的信任。
咱们可不能那样。
比如说，在游戏里，如果有人作弊赢了，大家还会和他玩吗？肯定不会呀。
所以我们要做廉洁的小伙伴，手拉手一起走。
5. 《做个廉洁娃》- 做个廉洁娃，心里乐开花。
廉洁可不是个复杂的事儿，就像每天要洗脸刷牙一样简单。
如果有人给你钱让你干坏事，你得像勇敢的小卫士一样说“不”。
我给你讲啊，曾经有个小朋友，在路边捡到了一个钱包，里面有好多钱呢，但是他没有自己拿走，而是交给了警察叔叔，这就是廉洁呀。
6. 《廉洁小天使》- 我想做个廉洁小天使，把廉洁的种子播撒。
这廉洁的种子呀，就像魔法豆一样，会长出美好的品德。
要是有人为了自己的利益去欺骗别人，那他就像童话里的坏巫婆。
而我们要像善良的仙女一样，传播廉洁的正能量，让周围的人都感受到它的美好。
7. 《唱响廉洁》- 廉洁廉洁，咱们一起唱响它。
廉洁就像那美妙的音乐，能让世界变得和谐。
你知道吗？在公司里，如果有人靠不正当手段升职，其他员工心里肯定不好受。
《师徒》歌词 叶问2
师徒
歌曲：踏歌西行
作词：程力栋
作曲：朱廉洁
演唱：腾格尔
歌曲时间：2分56秒lrc编辑：唐晟
歌词千寻：
一路西行雨伴风
漫天流霞菩提情
颠沛流离千般苦
只有我心虔诚
白马腾四海师徒战五洲上天入地除邪恶除邪恶白马腾四海师徒战五洲赴汤蹈火修正果修正果一路西行取真经
天上人间不了情
笑谈昨夜今朝雨
等待明晨踏征程
白马腾四海师徒战五洲
上天入地除邪恶除邪恶
白马腾四海师徒战五洲
赴汤蹈火修正果修正果
踏歌西行踏歌西行
执着的信念
我心永恒我心永恒
踏歌西行踏歌西行
执着的信念
我心永恒我心永恒以上就是关于师徒的歌词，感谢您的阅读！。
《清廉之风浸润心田》主题班会ppt课件
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本课知识归纳：
廉洁的含义是什么： 清廉、洁白，不贪污
廉
1.是继承和发扬传统美德的需要
年级 班
同学们，你们有没有看过电视剧 《铁齿铜牙纪晓岚》？
• 其中有首歌曲叫做《百姓心中有了你》。 • 让我们一起听一听。
• 秋雁两行江上雨 ，天南地北的人讲道 理的是知己， 殿上君皇堂下臣， 心 存百姓的人 ，百姓心中自有你 ，说 的都是理 ，唱的都是曲 ，，铁齿铜 牙两片嘴， 吃的是下锅的米 ，说的 都是理 ，唱的都是曲， 铁齿铜牙两 片嘴 ,吃的是下锅的米 ，走的是人间 的道， 扛的是顶风的旗 ，铁齿铜牙 两片嘴， 百姓心中有了你， 走的是 人间的道 ，扛的是顶风的旗， 铁齿 铜牙两片嘴 ，百姓心中有了你 。
于谦的什么品质值得我们学习呢？
为官清廉、不同流合污 的美德
1、“廉洁”的含义是什么？
廉：就是清廉， 指的是不以权谋私，不贪
赃枉法，不奢侈浪费，不贪取 不应得的钱财
洁：就是洁白， 指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落
的人格
廉洁就是清廉、洁白，不贪污。
赏古今廉洁之士
以百姓心为心，为了拯救 无辜，敢于拂逆君主之意， 始终保持体恤百姓、不畏 权势的本色
贪污的典型
1、小学生应该怎样接受廉洁教育？
A、树立廉洁意识，常闻警示之言ห้องสมุดไป่ตู้常思贪欲之害， 建构防御堤坝；
B、养成廉洁品质，净化灵魂，提升境界；
C、落实廉洁行动，从自身做起，在生活学习中落 实廉洁行为。
清廉歌曲教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解清廉歌曲的内涵和特点，学会演唱一首清廉歌曲。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、演唱等活动，培养学生对清廉价值观的认同和践行能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对清廉的向往，培养学生诚实守信、廉洁自律的品德。
二、教学重点与难点1. 教学重点：清廉歌曲的内涵和特点，学会演唱一首清廉歌曲。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解清廉歌曲的内涵，培养学生廉洁自律的品德。
三、教学准备1. 教师准备：清廉歌曲课件、歌词打印稿、音频播放设备。
2. 学生准备：积极参与课堂活动，认真聆听，主动学习。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首清廉歌曲，引导学生聆听并提问：“这首歌曲给你什么感受？你认为它表达了什么样的价值观？”2. 学生分享感受，教师总结：清廉歌曲传递了诚实守信、廉洁自律的价值观。
（二）新授1. 教师介绍清廉歌曲的内涵和特点，引导学生理解清廉歌曲的价值观。
2. 学生分组讨论，分享对清廉歌曲的理解，教师点评并总结。
（三）实践1. 教师示范演唱一首清廉歌曲，学生跟随学唱。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正演唱技巧。
3. 学生分组展示演唱，教师点评并给予鼓励。
（四）巩固1. 教师播放清廉歌曲，学生闭眼聆听，思考歌曲所传达的价值观。
2. 学生分享自己的感悟，教师总结并强调清廉的重要性。
（五）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调清廉价值观的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，教师给予鼓励。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如发言、练习、展示等。
2. 演唱技巧：评价学生在演唱过程中的技巧掌握情况。
3. 感悟分享：评价学生对清廉价值观的理解和感悟。
六、课后作业1. 学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，共同探讨清廉的重要性。
2. 学生选择一首自己喜欢的清廉歌曲，学会演唱并分享给亲朋好友。
七、教学反思1. 教师在教学中应注重引导学生深入理解清廉歌曲的内涵，培养学生的品德修养。
廉洁教育教学设计
廉洁助成长五年三班滕俐君一、教学目标：1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
二、教学重点：1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
三、资料准备课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》四、教学过程：(一)导入1、同学讲讲成语故事《两袖清风》2、思考回答：于谦的什么品质值得我们学习。
引入新课。
3、出示“廉”和“洁”这两个字，理解这两个字的含义。
(二)明理，认识廉洁1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。
现在我们一起听包拯的故事。
（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）《爱戴百姓的包拯》宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。
当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。
一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。
然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。
虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。
”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。
2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。