历史与社会七年级下册课程标准与试题
下学期七年级历史答案及试题
下学期七年级历史答案及试题试题一：中国古代文明的起源1. 中国古代文明的起源可以追溯到哪个时期？2. 中国古代文明的起源地点在哪里？3. 中国古代文明的起源和哪些因素有关？试题二：夏、商、周三代的特点1. 夏、商、周三代的时间顺序是怎样的？2. 夏、商、周三代的政治制度有何不同？3. 夏、商、周三代的社会经济特点有哪些？试题三：春秋战国时期的变革与发展1. 春秋战国时期的主要变革事件有哪些？2. 春秋战国时期的思想家有哪些代表人物？3. 春秋战国时期的科技发展有哪些突破？试题四：秦朝的统一和秦始皇的改革1. 秦朝是如何实现统一的？2. 秦始皇的改革措施有哪些？3. 秦朝的统一对中国历史产生了哪些影响？试题五：汉朝的辉煌与衰落1. 汉朝的开国皇帝是谁？他的治理有哪些特点？2. 汉朝的文化与科技有哪些成就？3. 汉朝为什么最终衰落？试题六：三国时期的动乱与分裂1. 三国时期是哪三个国家相互争霸的时期？2. 三国时期的著名战役有哪些？谁是其中的主要人物？3. 三国时期的政治局势如何，对中国历史有何影响？试题七：隋唐时期的繁荣与开放1. 隋朝是由哪位皇帝建立的？他的治理有哪些特点？2. 唐朝的政治制度和社会经济状况如何？3. 隋唐时期对中国的文化和对外交流有何影响？试题八：宋朝的政治和文化1. 宋朝的政治制度有哪些特点？2. 宋朝的科技和文化成就有哪些？3. 宋朝的政治和文化对中国历史的发展有何影响？试题九：元朝的统治和文化交流1. 元朝是由哪位皇帝建立的？他的统治特点是什么？2. 元朝的政治制度和社会结构有哪些特点？3. 元朝对外交流和文化交融有哪些重要事件？试题十：明朝的政治和海外探险1. 明朝的开国皇帝是谁？他的治理特点有哪些？2. 明朝的政治制度和社会经济状况如何？3. 明朝的海外探险有哪些重要事件和发现？以上是下学期七年级历史的答案及试题，祝你研究顺利！。
七年级下半学期的历史试题和答案
七年级下半学期的历史试题和答案第一章：古代文明的发展试题1：1. 请简要描述古埃及文明的主要特点。
2. 古代文明发展的影响因素有哪些？3. 古代文明的发展对现代社会有何启示？答案1：1. 古埃及文明的主要特点包括：封建制度的出现、法老统治、神权统治、河流的重要性、宗教以及建筑艺术的繁荣等。
2. 古代文明发展的影响因素包括地理环境、气候条件、资源分布、社会制度和科技水平等。
3. 古代文明的发展给现代社会提供了许多启示，如尊重环境、合理利用资源、建立有效的社会制度以及发展科技等。
第二章：中国古代文明试题2：1. 请简要描述中国古代文明的起源和发展。
2. 古代中国的封建制度是如何运行的？3. 古代中国的科技发展对世界有何影响？答案2：1. 中国古代文明的起源可以追溯到约5000年前的新石器时代，随后经历了夏、商、周等朝代的兴衰。
中国古代文明的发展包括了农业、手工业、政治制度、哲学思想等方面的进步。
2. 古代中国的封建制度是以君主为中心的政治制度，君主通过分封诸侯的方式来管理国家。
封建制度中的各级官员有不同的职责和权力，形成了严密的等级制度。
3. 古代中国的科技发展对世界产生了重要影响，如造纸术、火药、指南针等发明对全球的科学技术进步起到了积极作用。
第三章：古希腊和古罗马文明试题3：1. 请简要介绍古希腊和古罗马文明的相似之处和差异之处。
2. 古希腊的民主制度是如何运作的？3. 古罗马的法律制度对现代社会有何影响？答案3：1. 古希腊和古罗马文明的相似之处包括：对艺术、哲学和文学的重视、奴隶制度的存在、城邦制度的运行等。
差异之处在于政治制度、文化特点和领土等方面。
2. 古希腊的民主制度是通过公民参与政治决策的方式实现的。
公民在集会上讨论并表决议案，通过多数决定来决定政策。
3. 古罗马的法律制度对现代社会产生了广泛影响，如罗马法的发展为现代法律提供了基础，同时古罗马的法治思想也对现代法治观念产生了影响。
第四章：印度古代文明试题4：1. 请简要介绍印度古代文明的主要特点。
历史与社会七年级下册试卷【含答案】
历史与社会七年级下册试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 以下哪位历史人物是唐朝的开国皇帝？A. 李世民B. 李渊C. 李隆基D. 李治2. 宋朝时期，我国的哪个城市成为了世界上最大的港口？A. 杭州B. 广州C. 泉州D. 福州3. 以下哪个事件标志着中国近代史的开始？A. 鸦片战争B. 太平天国运动C. 戊戌变法D. 辛亥革命4. 以下哪个节日是中国传统节日中最重要的一个？A. 春节B. 中秋节C. 端午节D. 清明节5. 中国古代四大发明中，不包括以下哪一个？A. 指南针B. 火药C. 印刷术D. 电脑二、判断题（每题1分，共5分）1. 秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主。
（）2. 中国古代的科举制度始于唐朝。
（）3. 明朝时期，郑和七次下西洋，最远到达了非洲东海岸。
（）4. 1911年的辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主制。
（）5. 中国古代的货币单位中，“文”是最小的单位。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 中国古代的“丝绸之路”起点是_______，终点是_______。
2. 唐朝的都城是_______，宋朝的都城是_______。
3. 中国古代的“四大发明”包括_______、_______、_______和_______。
4. 中国近代史上，_______战争是中国战败后签订的第一个不平等条约。
5. 中国古代的“文房四宝”指的是_______、_______、_______和_______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述唐朝的“贞观之治”。
2. 中国古代的科举制度是怎样的？3. 简述宋朝的商业发展。
4. 中国近代史上，戊戌变法的主要内容是什么？5. 中国古代的“儒家思想”对后世有什么影响？五、应用题（每题2分，共10分）1. 请列举出中国古代的“四大发明”及其对世界的影响。
2. 请简述中国古代的“丝绸之路”及其历史意义。
七年级下学期的历史试题及其答案
七年级下学期的历史试题及其答案试题一：古代中国的朝代1. 请列举一些古代中国的朝代，并简要描述它们的特点。
答案：- 夏朝：是中国历史上的第一个朝代，主要特点是有传说中的开国君主禹，发展了农业和手工业。
- 商朝：是中国历史上的第二个朝代，特点是有商纣王，发展了青铜器和商业贸易。
- 周朝：是中国历史上的第三个朝代，特点是由周武王建立，实行封建制度，并实行了分封制度。
试题二：中华文明的发展1. 中华文明的发展有哪些重要标志？答案：- 农业的发展：中国人从采集、放牧逐渐转向农耕生活，发展了农业文明。
- 文字的出现：中国发明了象形文字，并逐渐发展成为汉字，这标志着中国文明的重要进步。
- 社会制度的建立：中国建立了封建社会制度，由此形成了中华文明的基本特征。
试题三：丝绸之路1. 请简要介绍丝绸之路的起点和终点，以及它对中西方文化交流的影响。
答案：- 起点：丝绸之路的起点是中国的长安（今天的西安）。
- 终点：丝绸之路的终点是地中海沿岸的罗马帝国。
- 影响：丝绸之路的开通促进了中西方文化的交流，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品传到了西方，同时西方的黄金、马匹、宗教等也传入了中国，丰富了双方的文化。
试题四：明清时期的辽阔疆域1. 请简要介绍明清时期中国的辽阔疆域。
答案：- 明朝时期：明朝时期的辽阔疆域包括中国本土和蒙古、西藏等地，是中国历史上版图最广大的时期之一。
- 清朝时期：清朝时期的辽阔疆域除了继承明朝的疆域外，还包括了辽东、台湾、新疆等地，使中国的疆域进一步扩张。
试题五：近代中国的变革1. 近代中国的变革主要体现在哪些方面？答案：- 政治变革：近代中国经历了从封建王朝到民主共和国的政治变革，建立了中华民国。
- 经济变革：近代中国进行了自强运动和洋务运动，推动了工业和商业的发展。
- 文化变革：近代中国兴起了白话文运动，推动了文化的现代化和普及。
试题六：中国的成立1. 中国是在哪一年成立的？请简要介绍成立的背景和目标。
七年级下半学期的历史试题和答案
七年级下半学期的历史试题和答案第一章：古代文明试题一：1. 什么是文明？2. 列举两个古代文明的名称和所在地区。
3. 古代文明的发展有哪些标志性的特点？4. 请简要描述古埃及文明的特点。
答案一：1. 文明是指人类社会在经济、政治、文化等方面高度发展的状态。
2. 古代文明的名称和所在地区有：古埃及文明（位于尼罗河流域）、古希腊文明（位于地中海东南部）。
3. 古代文明的标志性特点包括城市建设、农业发展、文字的出现和发展、制度的建立等。
4. 古埃及文明的特点包括尼罗河的重要性、法老统治、金字塔的建造、独特的宗教信仰和文字系统等。
试题二：1. 请简要描述古希腊文明的特点。
2. 古希腊的民主制度是如何产生的？3. 古希腊的艺术和哲学对后世有何影响？4. 古希腊的奥运会是如何起源的？答案二：1. 古希腊文明的特点包括城邦制度、奥林匹克运动会、哲学思想的发展、艺术的繁荣等。
2. 古希腊的民主制度产生于雅典城邦，通过公民参与政治决策的方式逐渐形成。
3. 古希腊的艺术和哲学对后世产生了深远影响，如雕塑艺术、戏剧表演、民主政治理念、哲学思想等。
4. 古希腊的奥运会起源于公元前8世纪，最初是为了纪念众神而举办的体育竞赛，后来成为希腊城邦之间的盛会。
第二章：中国古代文明试题一：1. 请简要描述夏、商、周三个朝代的特点。
2. 古代中国的农业发展有哪些特点？3. 请简要描述古代中国的礼仪制度。
答案一：1. 夏朝的特点是建立了中国历史上第一个王朝，传说中的启蒙帝王尧舜禅让有序。
商朝的特点是奴隶制度的出现，商代青铜文化的繁荣。
周朝的特点是封建制度的确立，分为西周和东周两个时期。
2. 古代中国农业发展的特点包括农业生产工具的改进、农田水利的兴修、农业技术的传承和创新等。
3. 古代中国的礼仪制度是指在社会交往、仪式活动等方面的规范和礼仪仪式的执行，体现了尊重、敬重和各种身份和地位的区分。
试题二：1. 请简要描述古代中国的科技发明。
解读《历史与社会》课程标准
课程设计思路
01
整体规划
按照学生发展规律和学科特点 ，整体规划课程结构和内容体 系。
02
突出重点
选择对学生发展具有重要影响 的核心知识，注重知识的内在 联系和逻辑关系。
03
强化实践
结合实际生活和社会问题，设 计具有探究性和实践性的学习 活动。
04
课程内容组织原则
综合性原则
将不同领域的知识进行整 合，注重跨学科的融合与 联系。
实践性原则
强调课程内容与实际生活 的联系，注重培养学生的 实践能力和创新精神。
时代性原则
关注时代发展和社会变革， 及时更新课程内容，反映 最新研究成果和趋势。
课程内容结构
基础模块
综合实践活动
涵盖学科基础知识，满足全体学生共 同发展需求。
解读《历史与社会》课程 标准
目录
• 课程简介 • 课程目标 • 课程内容 • 实施建议 • 课程资源开发与利用
01
课程简介
课程性质与定位
《历史与社会》是一门综合性的人文学科， 旨在培养学生的人文素养和社会责任感。
该课程将历史、地理、社会学等多学科知识 融合，帮助学生理解人类社会的发展历程和 现实问题。
感谢您的观看
THANKS
促进评价
建立多元评价体系，注重过程 评价和学生自评，发挥评价的 激励和发展功能。
02
课程目标
总体目标
帮助学生掌握历史与社会的基本 知识和技能，培养他们分析和解 决问题的能力。
培养学生的创新精神和实践能力 ，促进他们的全面发展。
01
培养学生对社会和历史的探究精 神，提高他们的人文素养和公民 素质。
历史与社会课程标准
历史与社会课程标准(一)第一部分前言一、课程性质二、基本理念三、课程标准的设计思路第二部分课程目标一、总目标二、分目标第三部分内容标准一、我们在社会中成长二、身边的经济、政治和文化三、我们生活的区域与环境四、中国历史与文化五、世界历史与文化六、社会探究技能与方法第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、课程资源的开发与利用四、教材编写建议附录术语解释第一部分前言当前，伴随着经济全球化进程的深入，不同文化之间的交流日益增多，同时不同文化、不同价值观之间的冲突也日益明显。
怎样在改革开放的同时保持和发展我们民族文化的传统，就成为基础教育不能回避的重大课题。
与此同时，人文社会科学的研究也取得了很大的进展，各学科在不断分化的基础上相互渗透，相互交叉，形成了跨学科研究的综合性趋势。
本课程强调人文精神和历史感，力图以综合的视野突破原有的学科界限，联系国内外不断变化的现实，整合历史、人文地理、经济、政治、社会等多领域的知识，使学生逐步学会运用历史唯物主义的立场、观点和方法，辩证地观察和分析社会问题，为学生的学习和探究提供更大的空间。
每个学生都应认识中华民族及整个人类社会的现实与历史，都应参与社会生活，形成社会责任感。
本课程旨在加强社会主义、集体主义和爱国主义教育，促进学生的社会性发展，培养学生的合作精神和人际沟通的能力，使其逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身学习和终身发展奠定基础。
一、课程性质《历史与社会》是一门进行公民教育的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文社会科学的相关知识与技能，培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。
本课程主要有以下特性：●人文性本课程以人类历史和社会生活为学习与探究的领域，关注学生的需要与体验，注重人文素质的培养，尤其强调社会主义、集体主义和爱国主义的思想与情感教育，使学生形成积极向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
●综合性本课程从学生的经验和发展需要出发，对多门学科进行综合，注重知识的关联性、整体性和开放性，帮助学生获得对社会生活和人类历史的整体性认识以及综合运用知识的能力。
新课标人教版初中七年级下册历史精品试题 附答案
新课标人教版初中七年级下册历史精品试题附答案本试卷满分100分，考试时间60分钟，题号一二总分等级21 22 23 24得分一、选择题（每小题2分，共40分，请把答案写在后边的答题卡里）题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 号答案★1、2011年4月28日至10月22日，世界园艺博览会将在西安市浐灞生态区广运潭举办，会期178天。
西安世园会吉祥物“长安花”取意“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
请问与这句诗有关的历史事件是A. 科举制B. 九品中正制C. 贞观之治D. 察举制和谐社会是人类自古至今追求的理想和奋斗目标，当前我们正在努力构建社会主义和谐社会。
据此回答下列各题。
★2、下列“治世”和“盛世”局面，都是中国古代社会比较和谐的时期。
按其时间先后顺序排列正确的是：①贞观之治②康乾盛世③文景之治④开元盛世：A.①②③④B.①④②③C.③①④②D.③①②④★3、中国的古代历史上，也曾出现过“和谐”社会，例如“贞观之治、开元盛世、文景之治，那么出现这些盛世局面的相同因素主要是：A.提倡节俭、减轻刑法B.轻徭薄赋、减轻农民负担C.采取重农抑商的经济政策D.实行了均田制的土地政策。
大运河是古代世界最长的运河，体现了中国劳动人民的智慧和创造力。
回答4---6题★4、下面几项是李辉同学对隋朝大运河的理解，其中错误的一项是：A.大运河是南北走向B.以长安为中心C.北达涿郡南至余杭D.全长两千多公里★5、今天我们所看到的经过山东段的大运河主要是：A.隋运河B.唐运河C.元运河D.明运河6、古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。
”下面对这句话的理解错误的是：A.说明当时国家水上运量主要靠大运河B.说明水运粮食在古代很重要C.天下转运粮食只有大运河一条路可走D.高度评价大运河在水运粮食中的地位★7、影响元朝运河和隋朝运河不同的走向布局的主要因素是：①全国大一统的实现②经济重心南移③政治中心变化④水利技术提高：A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③科举制是我国古代一项重要的选官用人制度，影响深远。
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《历史与社会》七年级下册课程标准与试题深圳市福永中学李得秋一、七年级《历史与社会》的主题：我们生活的世界本主题以学生感受、观察和思考社会生活的经验为起点，在描述现实社会生活的过程中，指导学生学习本课程的基础知识和基本方法，理解一些在社会生活中常用的、核心的概念。
本主题按照“以时间为经，以空间为纬”的思路，综合历史、地理和其他人文社会学科领域的知识，逐步将学生的视野从个人生活的狭小范围扩展到人类生活的广阔世界，将个人的生存、发展和精神追求融入社会发展的历程，激发学生关注人类命运、探究社会发展奥秘的愿望。
二、七年级《历史与社会》课标与习题目标4 体会在现实社会生活中各种规划、制度的意义（2，7，11）内容目标：4-1在尝试制订规划的过程中，体验遵守规划的重要性。
教学活动：4-1可启发学生结合生活经验，为某项集体活动制订规则，说明其有关程序、规定的理由，然后说明如果没有这些规则，活动能否顺利进行。
阅读材料，回答问题。
（共15分）材料一：（每题2分，共6分）云涛在乡下度过了快乐的童年，如今阔别家乡十余年的他想暂时摆脱城市的喧嚣，利用五一国庆长假带家人回乡下度假。
到了家乡他却痛心疾首地发现，河水污浊不堪，散发着令人窒息的恶臭；河床不见了，成了满目疮痍的砂石场；两岸的丛林也变成了牧场。
到处都是垃圾、塑料袋，甚至还有人拦截了一段河水，办起了私人养鸭场。
（1）下列属于没有公民素质的行为是（）①乱丢垃圾②随便排污③私自拦截河流办养鸭场④乡下度假⑤破坏河床，经营砂石场⑥肆意放牧A、①②③④B、③④⑤⑥C、①②⑤⑥D、①②③⑤⑥（2）下列行为属于对环境破坏的是（）A、减少使用塑料袋B、大声按喇叭催促前车C、将垃圾分类，便于回收D、举报破坏河床的砂石场（3）面对这种情景，云涛不恰当的做法或态度是（）A、向政府举报私自拦截河流的养鸭场B、告诉自己的小孩爱护自然，善待环境C、农民致富不容易，经济发展不能没有代价，应当尊重他们的选择D、参加环保组织，参加义工，为保护环境作一些力所能及的事情探究乐园（60分）1、某班准备组织一次登山探宝比赛活动，同学们为此活动制订了以下比赛规则:A 以小组为单位进行比赛B线路自行选择C要步行登山，不得搭乘任何交通工具（1）请你来设计名次确定方法（2）你认为这个规则设计合理吗？如果不合理，请你在D,E处作补充，并说明理由。
（8分）D 理由E 理由2、生活镜子（10分）有绿灯，就必有红灯，绿灯可亲，红灯可爱，少了谁都不行。
没有红灯的阻止，哪来绿灯的通达？没有红灯的警示，哪来绿灯的畅快呢？在法规面前，我们只能调节自己的爱憎喜怒来适应它，看见绿灯，放心通过，看见红灯，自觉停车。
根据以上红绿灯的关系，你怎样理解我们生活中的规则和自由的关系的。
初一（1）班的同学自发每人从家带来了图书，建起了本班的一个图书角，为使图书角正常进行，请你帮助他们制定几项规则，并说明其重要性。
（6分）26、规则不是无缘无故出现的，分析下列校规制定的原因？（6分）（1）教室规则？（2分）（2）“考场纪律？（2分）（3）考勤请假制度（2分）内容目标：4-2列举与日常生活密切相关的规则或制度，体察它们各自的作用。
教学活动：4-2可启发学生尽其所能列举各种法规、公约和守则，如学校校规、交通法规、市民公约、村民公约、《消费者权益保障法》《治安管理处罚条例》等；也可引导学生对所在的社区或村镇某项管理制度的成效，发表看法。
1、某市的两名中学生在街上用磁卡打公用电话，一时打不通，竟把听筒狠狠地砸在电话机上，以发泄怨气，结果砸坏了公用电话。
这是一种（）A、可能原谅的行为B、妨碍社会管理秩序的行为C、正常的消费行为D、合理的渲泻怀疑的行为2、下列不是健康的自我意识一项是（）A 准备承担社会责任B 一切以我为中心C 自尊、自强、自立、自律D 勇敢与乐观3、莉莉总觉得自己的成绩差，长得又难看，家里又没有同学楠楠家有钱，她为此总是闷闷不乐，觉得自己活着没有什么意思，莉莉的这种意识是（）A、自律的表现B、自卑的表现C、自信的表现D、自立的表现4、唐朝有位大臣叫魏征，以敢于直言进谏而闻名于世。
当时的皇帝把他称为自己的一面镜子，并说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
”这里说的“以人为镜，可以知得失”的意思是（）A、我们可以借助社会这面镜子，通过的别人比较，了解自己的长处和不足B、如果善于观察别人，就可以知道他的优点的缺点C、我们要善于观察周围的人，这样可以区分他们的各自特点D、我们的身边人不同的镜子，不同的镜子对我们有不同的反映5、小锋考试没有考好，妈妈责怪他，可小锋辩解说：“小梅平时成绩比我好，这次考得比我还差。
”这说明小明（）A、用心学习，有勤奋感B、能够通过比较，发现自己的优点，懂得了自律自强C、在培养健康的自我意识方面还有待提高D、能够以人为镜，通过他人正确认识自己和得失。
6、晚晴家境清贫，主要靠爸爸在外地打工维持生活，她每天都要帮妈妈分担不少家务，在一次课堂上因体力不支睡着了，老师将她批评了一通。
此时，晚晴的最佳处理方法是（）A、息事宁人，道歉了事B、保持沉默，任其责备C、先行道歉，待机说明D、勃然大怒，拂袖而去7、形成健康自我意识的关键时期是（）A、儿童早期B、婴儿期C、党龄前期D、青春期8、霆锋连续几次在地区演讲比赛中获奖，这让他感觉浑身有使不完的劲，期待着更大规模的比赛到来，这是一种（）的心理表现A、自信B、自尊C、骄傲D、虚荣9、“看自己一朵花，看别人豆腐渣”的人（）A、善于用社会这面镜子来认识自己B、只看到自己的长处和别人的短处C、懂得“以人为镜，可以知得失”的道理D、能够正确认识自己和别人10、本杰明。
富兰克林曾说：“假如你争论、痛击或极力抗辩，有时是可以得到胜利的。
只是，那是很空虚的胜利。
因为对方永远也不会对你心服口服。
”由此可见，当与其他人发生分歧时，最好是（）A、放弃自己的观点，迎合对方B、用金钱等手段买通C、据理力争到底D、尊重对方，寻求沟通和理解11、周恩来总理总是给人一种自尊自信、温文尔雅的形象。
一次，因为他咳嗽，理发师不小心把他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师，还马上向理发师致歉。
这个故事说明，自尊自信的人（）A、知荣辱，讲自爱B、知道尊重他人C、怕别人不尊重自己D、不尊重自己12、冬冬和涛涛是好朋友，有一天，冬冬发现涛涛偷偷拿走了军军的书，这时冬冬应该A、假装没看见，就当什么事也没发生； B 、和涛涛当面谈一谈，劝他把书还给军军C、当场向涛涛保证自己绝不告密，然后偷偷地去告诉军军书是涛涛偷的D、告诉大家，涛涛是小偷，以后谁也别和涛涛交朋友13、有个在德国留学的中国学生，他在毕业后到大小公司求职均遭到拒绝，他迷惑不解，后来才知道，这是因为在他的信用记录中有三次公交车逃票记录。
这说明A、这个中国学生不善于沟通B、这些公司不尊重中国人，没有平等对待每一位应聘者C、无论在什么地方，诚信是做人的基本准则D、在有信用记录的地方应该小心行事，不能给人留下“小辫子”14、违反了交通规则的行为是A、过马路走过街天桥B、过马路走人行横道C、骑自行车带人D、火车将要通过时不跨越铁道路口15、交通规则，体育竞技规则，法律的共同点是①具有强制性，人人都必须遵守②需要有人来履行监督的职责，如警察、裁判、法官等③都是国家制定的④他们都来源与生活，并应用与生活A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④16、人行横道线经历了从“跳石”到“斑马线”的历程，下面哪种说法错误（）A、规则自古就有，所以规则是自然存在的B、规则不是一成不变的C、规则是人们为了解决生活中的矛盾和问题不断制定出来的D、规则源于生活并用于生活17、常言道，“没有规矩，不成方圆”，这个古训的意思是（）第 3 页共28 页福永中学李得秋A、打破陈规，勇于创新B、因循守旧，墨守成规C、做事情应该遵循规则D、做事情应该世故圆滑18、2004年底，北京市关于故宫等6大景点门票提价问题专门召开了听证会，这说明（）A、规则源于生活B、规则要符合大多数人的意愿C、规则是人人都必须遵守的D、随社会发展不断有新的规则生成19、下列规则大都属于不成文规则的是（）A、法律B、校规C、风俗 D市民公约20、下列有关规则的说法正确的是（）A、规则是为了解决生活矛盾，建立生活秩序而制订的。
B、所有的规则都是以文字的形式存在的。
C、规则体现多数人的意愿，所以少数人可以不遵守规则。
D、在我国人人都可以直接参与规则的制订。
21、面对国际国内社会台独势力的一些行为，2005年3月十届人大三次会议审议通过了《反分裂法》。
这说明（）①规则有悠久的历史②规则随社会发展，而不断完善和更新的③我国重要法律要有全国人民代表大会审议通过④规则是为解决生活矛盾，建立生活秩序而制订的⑤规则是公正、公平的A、①②③B、（②③⑤C、②③④D、①③④22、在我国具有最高法律效力的、最重要的法律是（）A、《行政法》B、《民法》C、《宪法》D、《刑法》23、“没有规矩，不成方圆”，这句至理古训告诉我们一个重要的道理是A、做任何事情都要有规则、懂规则、守规则B、人人都可以按自己的规则办事C、不能用完人的标准苛求人D、规则不是时时有、处处有24、下列规则大都属于不成文规则的是A、法律B、校规C、社区公约D、风俗25、下列选项正确的是（1）在我国，特别重要的法律要由全国人民代表大会审议通过（2）规则来源于生活，用于生活（3）法律面前人人平等（4）在我国，任何人都可以参与重大规则的制定A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）26、人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展历程主要说明了A、规则都有着悠久的历史B、有些规则的出现是毫无道理的C、规则是不断完善和更新的D、生活离不开规则27、国家为保护未成年人的健康成长，专门制定了（）A、《宪法》B、《民法》C、《教育法》D、《未成年人保护法》28、下列说法中，正确的是（）A、自由与规则是水火不容的B、有了规则，就没有了自由C、自由，在规则中拥有D、要自由，就不能有规则29、成克杰的案例说明了（）A、、、、、第 5 页 共 28 页 福永中学 李得秋写出以上交通标志的含义：（6分）（1） （2） （3）（4） （5） （6）31、交通标志是交通规则的重要组成部分。
在澳大利亚学习开车，和在中国一样，第一件事要学交通规则。
在交通规则的前言中写着：“学习交通规则的本质是懂得怎样和别人分享道路。
”（1）你怎样理解这句话的含义呢？（2分）（2）你认为遵守交通规则有什么意义？（2分）识图题：（每空1分，共8分）32、请在横线上填写各个交通标志所代表的内容。
33、在危急时刻，消防标志可以助你一臂之力，你知道它们的意思吗？请写在横线上。