人体解剖生理学课程简介

《人体解剖生理学》课程简介
一、课程性质
人体解剖生理学课程是生物学科的重要组成部分，是生命学科中的一个重要分支，也是生物科学专业的一门重要专业基础课。

人体解剖生理学是从分子、细胞、器官和系统水平上介绍人体正常结构和功能的一门学科。

人体解剖生理学和当今生命科学领域研究的前沿息息相关。

21世纪是生命科学的世纪，纵观生命科学研究的最前沿，无论是人类基因组密码的破译，还是克隆动物的不断诞生，都与人体解剖生理学息息相关。

人体解剖生理学是建立在自然科学基础上的，是千百年来实践经验的概括和总结。

探索、研究和了解人体的本质以及生命活动的规律和目的，使学生在了解和掌握专业基础知识的同时，了解相关的生活、卫生常识，为提高学生的健康素质服务。

并从前人探索新知识的脚印中，受到创新思维的启迪。

人体解剖生理学具有教学内容多、涉及面广、概念抽象、理论知识难记忆而又极赋实践性等特点。

二、教学内容及要求
人体解剖生理学是研究人体各部正常形态结构和生命活动规律的科学，由人体解剖学和人体生理学两门课程合并而成。

人体解剖学分为大体解剖和组织学两部分，是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，是学习人体生理学的形态学基础。

人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件下具有哪些功能，这些功能是如何实现的，以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。

通过本课程的学习，使学生掌握人体解剖生理学的基础理论、基本知识和基本技能；掌握人体各器官系统的基本形态、结构和位置，以及各器官系统正常的生理过程及机制；了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律；为学习后续课程（如分子生物学、细胞生物学等）打下坚实的基础。

同时了解一些必要的生活、卫生常识，增进健康，提高身体素质。

掌握有关实验技能的基本方法，培养学生的观察、分析和解决问题的能力（包括动手能力），通过专业课的学习，使学生的专业基础知识，专业技能、技巧得到提高，专业创新思维、创新计划得到实施和培养。

本课程开设两个学期，共96学时，其中实验教学36学时。

三、考核方式
注重学生基础知识和基本技能的考核，注意将平时成绩与考试挂钩，以调动学生的学习积极性。

本门课程的学期成绩评定为期末试卷成绩占60%、实验成绩占20%、平时成绩占20%。

积极探索考试内容和方法的改革，本课程已建立了较为完备的试题库，考试时根据学校要求，可以随机抽题，也可以教师出题，以全面考核学生对知识的掌握和运用情况。

试题质量高，学生成绩分布合理，考试结束有完整的试卷分析。

四、教学效果
本课程通过多年的探索与实践，注重教学实效，不断改革创新，取得了良好的效果，课受到同学们的欢迎和好评。

在课程教学中安排了让学生走向社会开展一些常见疾病的调查，在校园内义务为同学老师量血压，测血型等活动。

同学一致认为，开拓了视野，既掌握了一定的专业基础知识，又提高了他们分析问题和解决问题的能力，使他们受益无穷。