年江苏省高校高等教育学试题及答案

2013年江苏省高等学校教师岗前培训

《高等教育学》试卷

一、单项选择题: 本大题共10小题，每小题1分，共10分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题干的括号内。

1、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（ C ）。P93

A. 个人本位论

B. 形式教育论

C. 实质教育论

D. 社会本位论

2、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能”，首先提出这个论点的是( D)。P29

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学

3、根据《中华人民共和国学位条例》我国学位分为（ A ）。P239

A.．学士、硕士、博士. B．硕士、博士、博士后

C．协士、学士、硕士 D. 协士、学士、硕士、博士

4、高等学校的教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（ C ）。

A. 高关联化

B.综合化

C. 短学程化

D.融合化 P143

5、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（ C ）。P152

A.讲授法

B. 谈话法

C.演示法

D.发现法

6、高等教育的大众化阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（ C ）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%~50%

D.＞50%

7、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（ B ）。P53

A. 政治

B.经济

C. 文化

D.法律

8、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课、专业课程和（C ）。P115

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实业实训课程

9、第一次提出“教学科研相统一”，原则的学者是（ D ）。P24

A．布鲁纳 B．杜威 C．范海斯 D.洪堡

10、教育要适应人的发展的个别差异，做到（ C. ）。P137

A.循序渐进

B. 教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，把答案写在题中横线上）

1、高等教育的本质特征是专业性。（P3）

2、美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入学通道，包括考试入学、推荐入学和注册入学

3、我国古代提出“有教无类”思想的是着名教育家孔子 P187

4、《中华人民共和国高等教育法》规定，国家举办的高等学校在管理体制上实行党委领导下的校长负责制。P216

5、高等教育对文化的发展作用主要表现在传承文化、改造文化和创新文化。P75

6、欧洲中世纪大学主要有三大专业，即法学、医学和神学P97

7、高等学校管理模式中，学术权力主导模式以欧洲大陆国家为代表。P211

8、高等教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学组织形式、教学管理制度和教学方法。P177

9、决定高等教育领导权和受教育权利的主要因素是政治。P48

10、高等教学过程的特点是专业理论性、创造性、独立性和实践性。P130

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

1、简述高等教育对个人发展的作用？（P77）

2、简述如何有效使用讲授法。（P150）

3、简述高校学校课程内容的选择原则（P120）

4、简述我国高等教育大众化的成因（P250）

5、简述当今世界高等教育多样化的主要表现（P259）

6、简述高校教师的角色特征（P189）

四、论述题（本大共2小题，每小题16分，共32分）

1、试结合高校教学方法的特殊性，谈谈应如何进行高校教学方法的改革创新。（P148 P159-160）

2、联系实际论述高校教学过程是实现人的发展的过程（P127）

五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）

阅读以下材料：

在高等教育领域，继“211工程”到“985工程”之后，教育部、财政部又推出了“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）。2012年，《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《“高等学校创新能力提升计划”实施方案》、《高等教育专题规划》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》若干文献发布，其主线都是树立科学的高等教育发展观，坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路，

推动我国高等教育事业迈上新台阶，实现从高等教育大国向高等教育强国的转变。

目前，我国高等教育228项国家教育体制改革试点全面启动，全国17所大学设立“试点学院”，开展拔尖创新人才培养试验，为推进高等学校综合改革走出了第一步；19所高校启动实施了“基础学科拔尖学生培养试验计划”；193所高校创立与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制，19个部委、58个行业组织及企事业单位参与专业学位研究生培养，提高应用型人才培养质量；教育会同23个部门批准建设626家国家级工程实践教育中心。所有这一切，目标都在于实现高等教育发展模式的变化，使中国高等教育走内涵发展道路，切实提高高等教育质量。

请结合以上材料，结合目前我国高等教育发展实际，围绕高等学校职能谈谈如何切实提高高等教育质量。（P79）

2014年江苏省高等学校教师岗前培训

《高等教育学》试卷

一、单项选择题: 本大题共10小题，每小题1分，共10分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题干的括号内。

1、真正具有科学性质的高等学校始于（ B ）。P167

A. 18世纪末

B. 19世纪初

C. 19世纪末

D.20世纪初

2、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（ A ）P118

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验

3、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（ A ）。P24

A.．柏林大学 B．约翰.普金斯大学