高等教育学试题(AB卷)及答案

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2022-2023年高校教师资格证之高等教育学测试卷和答案

2022-2023年高校教师资格证之高等教育学测试卷和答案

2022-2023年高校教师资格证之高等教育学测试卷和答案单选题(共20题)1. 教学计划管理包括()。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】 A2. 在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()。

A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【答案】 D3. 以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。

A.教学计划B.教材C.教学目的D.教学大纲【答案】 D4. 现代高校的基本职能是()。

A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】 B5. 通识教育一般理解为()。

A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D6. 高校科学研究职能的确立起始于()。

A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A7. 社会服务职能是高校()。

A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A8. 社会服务职能是高校()。

A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A9. 教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的()。

A.年龄结构B.学历结构C.职务结构D.专业结构【答案】 C10. 充分了解学生的学习情况,对学生的学习要主动加以引导,进行有效的组织,这体现了大学教学的()原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A11. 大学生活全面发展和深化,同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是()。

A.新生阶段B.二、三级阶段C.高年级阶段D.研究生阶段【答案】 B12. 从进人大学四年级开始到大学毕业,是大学生从学校走向社会的()。

高校教师资格证之高等教育学测试卷包含答案

高校教师资格证之高等教育学测试卷包含答案

高校教师资格证之高等教育学测试卷包含答案单选题(共20题)1. 文化素质教育不是为了()。

A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 B2. 最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是()。

A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C3. 1852年,英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】 A4. 主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()。

A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 C5. 对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指()。

A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A6. 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()。

A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主,通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】 D7. 结构主义课程理论的代表人物是()。

A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C8. 就教学的静态结构而言,教学是由多项内容构成,不属于其构成内容的是()。

A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原则【答案】 D9. 根据层次构成可将课程分为()。

A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D10. 教师专业发展的关键是()。

A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】 D11. 下列选项中,为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是()。

A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B12. 学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性()A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 B13. “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自于()。

2024年高校教师资格证之高等教育学题库附答案(典型题)

2024年高校教师资格证之高等教育学题库附答案(典型题)

2024年高校教师资格证之高等教育学题库附答案(典型题)单选题(共40题)1、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()。

A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主,通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】 D2、取得高等学校教师资格的最低学历应是()。

A.专科B.本科C.硕士D.博士【答案】 B3、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的()。

A.年龄结构B.学历结构C.职务结构D.专业结构【答案】 C4、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯()A.讨论法B.多媒体教学法C.指导自学法D.案例教学法【答案】 C5、在西方国家的高等学校内部,存在两种主要权利,即()。

A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利【答案】 A6、高等教育宏观结构不包括()。

A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】 C7、隐性课程不包括()。

A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C8、为替代“高等教育”这一概念,国际组织有时采用的概念有()。

A.中学后教育和成人教育B.第三级教育和中学后教育C.成人教育和继续教育D.大学教育和社区教育【答案】 B9、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。

A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D10、结构主义课程理论的代表人物是()。

A.赫钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C11、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次?()A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院C.大学和专门学院、研究生院、研究所D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】 D12、下列哪一项不是上好课的必要条件()A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进【答案】 D13、美国在高等教育宏观管理体制上采用()。

高等教育学选择题题库(附答案)

高等教育学选择题题库(附答案)

高等教育学选择题题库(附答案)一、单选题1.潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是A、高等教育B、高等专业教育的特殊规律C、教育科学D、高等教育发展的客观规律标准答案:A2.高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分)A、自然科学B、人文科学C、社会科学D、思维科学标准答案:C3.古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆,该馆创建于公元前三世纪,下设文学、数学、天文、医学四部,由皇室提供丰厚的待遇,吸引著名学者来此讲学。

后被史家称之为:(30分)A、亚历山大大学B、哈佛大学C、麻省理工学院D、爱资哈尔大学标准答案:A4.在霍普金斯大学的激励之下,美国大学协会于何时成立(30分)A、1920年B、1930年C、1900年D、1910年标准答案:C5.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)A、江南水师学堂B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆D、广州同文馆标准答案:C6.从上世纪50年代初开始,我国仿照苏联高等教育的模式,进行了几次大规模的“院系调整”(30分)A、一B、二C、三D、四标准答案:B7.主地决定自己的一切事务的权利,指的是哪个理念(30分)A、学生自治理念B、教授治校理念C、管理专业化理念D、大学自治理念标准答案:D8.以培养从事某种专门职业为目的的教育的是(30分)A、自由教育理念B、通识教育理念C、专业教育理念D、职业教育理念标准答案:C9.中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)A、陈鹤琴B、陶行知C、胡适D、蒋梦麟标准答案:C10.实用的代表人物有(30分)A、博克B、杜威C、克拉克·克尔D、德雷克·博克标准答案:B11.在软件方面,基本逻辑是(30分)A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”标准答案:C12.在习俗方面,基本逻辑是(30分)A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”标准答案:D13.马丁·特罗的高等教育大众化理论提出,高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段(30分)A、15以下B、20以下C、25以下D、30以下标准答案:A14.20世纪50年度初期,新中国为巩固政权,进行了院系调整。

高等教育学测试题与答案

高等教育学测试题与答案

高等教育学测试题与答案一、单选题(共40题,每题1分,共40分)1、我国近现代大学诞生于( )A、民国时期B、中日甲午战争之后C、1949年之后的新中国D、鸦片战争时期正确答案:B2、雅典的第一个永久性高等教育机构是( )A、君士坦丁堡大学B、希波克拉底医学校C、吕克昂D、柏拉图的学园正确答案:D3、有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是( )A、终身的B、有阶段的C、创新的D、以上全是正确答案:D4、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是( )A、课程实施多样化B、课程性质职业化C、课程内容综合化D、课程方向人文化正确答案:B5、下列选项中,不属于高校现场教学形式的是( )A、讨论B、实习C、调查D、参观正确答案:A6、在我国最早提倡"学分制"的是( )A、蒋梦麟B、胡适C、蔡元培D、竺可桢正确答案:C7、高校战略规划的核心是( )A、战略分析B、实施战略C、评估战略D、确定战略目标正确答案:D8、教师职业不属于( )A、脑力劳动B、专门职业范畴C、第三产业D、普通职业范畴正确答案:D9、高校精品课程建设的核心是( )A、改革教学内容和课程体系B、高标准的教材建设C、配备现代化教学方法和手段D、建设高水平的师资队伍正确答案:A10、狭义的课程评价是指( )A、对课程方案实施过程的评价B、对课程方案实施结果的评价C、对课程方案制定结果的评价D、对课程方案制定过程的评价正确答案:B11、高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的( )A、前沿性B、基础性C、专业性D、高深性正确答案:A12、高校组织的结构特征是( )A、二元性B、复杂性C、学术性D、分散性正确答案:D13、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是( )A、建构主义学习理论B、人本主义学习理论C、行为主义学习论D、认知主义学习理论正确答案:D14、中国封建社会官立大学开端的标志是( )A、“书院”的出现B、“右学”的出现C、“鸿都门学”的出现D、“太学”的出现正确答案:D15、通过研究进行教学是( )A、洪堡提出的办学思想B、哈佛大学首创的原则C、我国古代书院确立的原则D、中世纪大学的特色正确答案:A16、下列选项中,属于影响学习的主体因素的是( )A、学习任务B、学习材料C、兴趣D、学习目标正确答案:C17、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是( )A、个适质量B、控制质量C、内适质量D、外适质量正确答案:C18、高校组织的权力特征是( )A、学术性B、二元性C、分散性D、复杂性正确答案:B19、高校人事管理中一般不会采用( )A、股权激励法B、情感激励法C、事业激励法D、待遇激励法正确答案:A20、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是( )A、社会本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、个人本位论D、政治统帅论正确答案:A21、对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了( )A、文化对高等教育的影响B、高等教育的文化功能C、高等教育对文化的影响D、高等教育对文化的传承功能正确答案:A22、结构主义课程理论的代表人物是( )A、布鲁纳B、贝格尔C、阿德勒D、郝钦斯正确答案:A23、高校的核心竞争力是( )A、经费充裕B、办学特色C、学科综合D、规模效应正确答案:B24、与柏林大学的诞生有关的院校职能是( )A、社会服务B、科研C、教学D、知识创新正确答案:B25、高等教育的培养目标是( )A、高级专门人才B、学者C、技术人才D、研究型人才正确答案:A26、高校组织的目标特征是( )A、二元性B、复杂性C、模糊性D、学术性正确答案:C27、教师教与学生学的本质就是解决( )A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、师生之间的平等与不平等的矛盾C、师生之间的民主与不民主的矛盾D、学生的知与不知的矛盾正确答案:D28、当代高等教育的发展趋势是( )A、上述三种趋势B、大众化和普及化C、民主化和终身化D、国际化和全球化正确答案:A29、大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明( )A、高等教育受人的发展的制约B、高等教育受文化的制约C、高等教育受经济的制约D、高等教育受政治的制约正确答案:C30、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?( )A、目标策略B、再认策略C、意义策略D、组织策略正确答案:C31、一般认为,案例教学法首创于( )A、斯坦福大学B、牛津大学C、哈佛大学D、北京大学正确答案:C32、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是( )A、科学主义课程观B、改造主义课程观C、结构主义课程观D、永恒主义课程观正确答案:C33、提高高校师资学术水平的基本途径是( )A、学历提升B、教学改革C、社会实践D、科学研究正确答案:D34、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是( )A、教材B、课程方案C、教学大纲D、教学计划正确答案:C35、终身教育应体现于( )A、整个教育体系和个体的各个发展阶段中B、基础教育中C、大学教育和成人教育中D、大学教育中正确答案:A36、在现阶段,我国大多数民办高校的特点是( )A、以发展科研为主B、以培养实用型人才为主C、以教学和科研为主要任务D、以发展学术为主正确答案:B37、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?( )A、意义策略B、再认策略C、目标策略D、组织策略正确答案:D38、说到底,高校的办学特色主要体现在( )A、优势学科B、高水平的教师和高质量的毕业生C、校长的卓越领导和创新实践D、先进的办学理念正确答案:B39、相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是( )A、历史性B、操作性C、前沿性和职业倾向性D、系统性正确答案:C40、高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的( )A、专业性B、直接性C、广阔性D、合作性正确答案:C二、多选题(共30题,每题1分,共30分)1、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变( )A、就业观的转变B、发展观的转变C、学习观的转变D、择业观的转变正确答案:ABCD2、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )A、哈佛模式B、剑桥模式C、麻省理工学院(MIT)模式D、筑波模式E、牛津模式正确答案:CDE3、下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有( )A、认知水平差异B、学习动机差异C、学习能力差异D、学习风格差异正确答案:ABCD4、对于青年教师来说,终身学习的主要方式有( )A、做中学B、向老教师和优秀教师学习C、为人师表D、多读书,读好书正确答案:ABD5、学习高等教育学的意义在于有助于我们( )A、形成职业观B、认识高等教育C、更好地理解高校D、形成专业发展观正确答案:ABCD6、转变教师角色具体表现在( )A、教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人B、教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C、教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者D、教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人正确答案:ABD7、高等教育民主化表现在( )A、教职员工参与院校管理B、入学机会均等C、学生参与院校管理D、开设选修课程正确答案:ABC8、在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型( )A、复合型B、集中型C、分散型D、配置型正确答案:ABC9、高校教学方法的特点主要有( )A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、重视学生实践能力培养D、倡导学生合作精神的培养正确答案:ABCD10、课程内容的选择应遵循如下原则( )A、实践原则B、适时原则C、完整原则D、经济原则E、量力和满足原则正确答案:ABCDE11、下面属于侵犯大学生知识产权的行为有( )A、没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名B、在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍C、将学生的实验成果或论文以自己的名义发表D、大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据正确答案:ACD12、高校教学组织形式有( )A、社会实践B、课外活动C、课堂教学D、社团活动正确答案:ABCD13、高等学校科学研究的特点是( )A、人才集中B、投资少、见效快C、教学与科研结合D、机构灵活E、学科齐全正确答案:ABCDE14、影响我国高等教育的基本调节力量是( )A、高校自主办学B、国际因素C、市场调节D、国家宏观调控正确答案:ACD15、学习的内部条件包括( )A、学习材料B、非智力因素C、智力因素D、学习目标正确答案:BC16、学生接受高等教育以发展其( )A、素质B、研究能力C、学习能力D、实践能力正确答案:ABCD17、建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?( )A、提高自我修养,健全自身人格。

高等教育学试题及答案

高等教育学试题及答案

高等教育学试题及答案【篇一:高等教育学考试试题及答案】>闭卷部分一、填空题(10选7,每题1分)1.教育者应当使受教育者的(身心)获得健康发展。

2.高等教育与普通中等教育相比其性质是(专业)教育。

3.社会(政治制度)决定高等教育的领导权。

4.教育方针以(培养目标)为主要的核心的内容。

5.培养高级专门人才的基本途径是(课堂教学)。

6.强调教学内容综合性的教育模式是(通才教育)。

7.高等学校中(教学大纲)是学科教学的指导文件。

8.(培养高级专门人才)是高等学校教师的主要任务。

9.高等学校教育工作的中心环节是(教学)工作。

10.大学生通过(社会实践)途径将理论知识转化为实际工作体验。

二、选择题(10选4,每题2分)1.高等学校既培养学术型专业人才,又培养( c )。

a.红又专人才b.理论人才c.职业型人才d.技术型人才2.高等教育与人类文化的关系是( d )。

a.人类文化制约高等教育b.文化深刻影响高等教育c.高等教育决定文化d.互相包容的内在联系3.高等教育的目的具有不可测性是指( b )。

a.高等教育培养目标b.高等教育目的只是抽象概括的教育理想c.高等教育社会活动目的d.高等教育科学研究目的4.高等教育强调传授知识与( b )相统一。

a.政治思想教育b.培养能力c.素质提高d.确立共产主义世界观5.学分制的主要缺点之一是( b )。

a.不利于学生发挥特长b.容易造成教学秩序混乱c.灵活性差d.不利于教师发挥特长6.中国高等学校实( c )。

a.通才教育b.通才教育与专才教育融合c.通才教育与专才教育结合d.专才教育7.我国高等教育总体发展处于( a )阶段。

a.大众化发展b.英才教育发展c.英才教育发展为大众化d.英才教育向大众化转变8.( c )在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。

a.搞好宣传b.发展校园文化c.培养专门人才d.发展科学9.高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是( a )。

《高等教育学》考试卷(A卷)参考答案

《高等教育学》考试卷(A卷)参考答案

《高等教育学》考试卷(A卷)参考答案第一篇:《高等教育学》考试卷(A卷)参考答案安徽省高等学校教师资格认定《高等教育学》考试卷(A卷)参考答案一、解释下列概念(每小题4分,计16分)1.通才教育通才教育是一种通识教育(1分),其目的是培养具有高尚情操、有高深学问、有高级思维,能够自我激励自我发展的人才(2分),注重理智的培养和情感的陶冶(1分)。

2.课程课程有广义和狭义之分(1分)。

狭义的课程是指被列入教学计划的各门学科,及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和(1.5分)。

广义的课程则是指学校有计划地为指导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力(1.5分)。

3.威斯康星思想威斯康星思想的基本要义是,把服务社会作为大学的重要职能(1分),提出大学的基本任务是:把学生培养成有知识、能工作的公民(1分),科学研究,发展创造新文化、新知识(1分),传播知识给广大民众,使之能够解决各种社会问题(1分)。

4.教学原则教学原则是依据已经发现的教学规律和一定的教育目的,对教师和教育工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求(2分)。

教学原则的目的是促进教学和教育工作者自觉地按照教学规律进行教学,从而不断提高教学质量(2分)。

二、辨析题(每小题8分,计16分)要求辨别正误,分析清楚,言之成理。

1.科学性与思想性相统一原则,就是要求教师在教学过程中,所讲授的教学内容应反映当代最先进的科学思想。

此说不完整(4分)。

科学性与思想性相统一原则,一方面要求教师在教学过程中,所讲授的教学内容应反映当代最先进的科学思想,另一方面还要求教师应掌握马克思主义的思想观点,对学生进行辩证唯物主义世界观的教育,传播科学的思想和价值观念。

(4分)2.高等学校实施全面发展教育的途径是课堂教学。

错误(4分)。

高校[实施全面发展教育有多种途径,如教学、科研、生产劳动、社会实践等,其中教学是实施全面发展教育的最基本途径(4分)。

三、简答题(每小题8分,计32分)1.简述高校教师的基本任务。

高等教育学试题及答案(AB)

高等教育学试题及答案(AB)

高等教育学试题(A卷)一、单项选择题1.我国考试制度的建立始于( A )。

A.汉代 B.隋代 C.唐代 D.宋代2.欧美教育史称世界上第一所大学是( A )。

A.雅典大学 B.赫克迈大学 C.阿资哈尔大学 D.萨莱诺大学3.大学的交流功能包括自由的学术氛围,校园的开放化,学科发展的综合化,还有( C )。

A.民族化 B.地域化 C.国际化 D.时代化4.美国在高等教育宏观管理体制上采用()。

A.中央集权制 B.权力分散型 C.集权与分权结合型D.高校独立发展型5.高校教师来源的构成状况是指()。

A.专业结构 B.学缘结构 C.学历结构 D.职务结构6.“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点()。

A.享乐主义 B.存在主义 C.权力意志主义 D.实用主义7.做好大学德育工作,必须多方位,多层次形成合力,是指()。

A.层次性原则 B.情理相融原则 C.教管结合原则 D.整体性原则8.学科发展的稳定性与可持续发展,主要涉及()。

A.学科的发展潜力 B.学科发展的成熟水平C.学科发展布局的整体性 D.学科影响的社会性9.最早的研究生教育出现在19世纪的()。

A.德国 B.英国 C.美国 D.法国10.大学校园文化的主体是()。

A.在校大学生 B.社会影响与学校师生的互动C.主流文化与亚文化的结合 D.全校师生员工二、多项选择题1.19世纪英国发动了新大学运动,其特点包含()。

A.打破宗教信仰限制 B.重视技术教育 C.政府加强集权管理D.推行男、女同校 E.提倡多元捐资办学2.近年来,我国高等教育在大众化进程中的标志是()。

A.办学主体多样化 B.办学形式多样化 C.教育目标多样化D.管理体制多样化 E.教学内容多样化3.从价值观考察的教育本质论包括()。

A.个人本位 B.经济本位 C.社会本位 D.文化本位 E.知识本位4.高校教师职业特点的多样角色包括()。

A.传道者 B.授业解惑者 C.示范者 D.管理者 E.研究者5.高校教师队伍的结构,主要指()。

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高等教育学试题A卷单项选择题1.我国考试制度的建立始于()。

A.汉代B.隋代C.唐代D.宋代2.欧美教育史称世界上第一所大学是()。

A.雅典大学B.赫克迈大学C.阿资哈尔大学D.萨莱诺大学3.大学的交流功能包括自由的学术氛围,校园的开放化,学科发展的综合化,还有()。

A.民族化B.地域化C.国际化D.时代化4.美国在高等教育宏观管理体制上采用()。

A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型5.高校教师来源的构成状况是指()。

A.专业结构B.学缘结构C.学历结构D.职务结构6.“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点()。

A.享乐主义B.存在主义C.权力意志主义D.实用主义7.做好大学德育工作,必须多方位,多层次形成合力,是指()。

A.层次性原则B.情理相融原则C.教管结合原则D.整体性原则8.学科发展的稳定性与可持续发展,主要涉及()。

A.学科的发展潜力B.学科发展的成熟水平C.学科发展布局的整体性D.学科影响的社会性9.最早的研究生教育出现在19世纪的()。

A.德国B.英国C.美国D.法国10.大学校园文化的主体是()。

A.在校大学生B.社会影响与学校师生的互动C.主流文化与亚文化的结合D.全校师生员工多项选择题1.19世纪英国发动了新大学运动,其特点包含()。

A.打破宗教信仰限制B.重视技术教育C.政府加强集权管理D.推行男、女同校E.提倡多元捐资办学2.近年来,我国高等教育在大众化进程中的标志是()。

A.办学主体多样化B.办学形式多样化C.教育目标多样化D.管理体制多样化E.教学内容多样化3.从价值观考察的教育本质论包括()。

A.个人本位B.经济本位C.社会本位D.文化本位E.知识本位4.高校教师职业特点的多样角色包括()。

A.传道者B.授业解惑者C.示范者D.管理者E.研究者5.高校教师队伍的结构,主要指()。

A.职务结构B.学历结构C.性别结构D.专业结构E.年龄结构6.德育工作的新特点是()。

A.人本性B.理想性C.层次性D.开放性E.传统性7.德育工作中的消极观点有()。

A.务虚论B.从属论C.法德论D.智德论E.抵消论8.课程内容选择的基本原则有()。

A.经济性B.适时性C.专业性D.实践性E.满足性9.高校校园文化功能包括()。

A.育人B.导向C.辐射D.凝聚E.激励10.高校自主权包括()。

A.自主调整招生比例B.自主调整专业设置C.自主制订教学计划D.自主开展与境外高校的交流E.自主决定收费额度判断题1.战国中后期诞生的《大学》与《学记》是世界上最早的教育专著。

(对)2.1862年京师同文馆的建立标志着中国近代新式教育的正式开始。

(对)3.教育是一种培养人的社会活动。

(对)4.我国高等学历教育包括专科教育与本科教育。

(错)5.德育的情理相融原则就是一切都要首先以情动人。

(错)6.学科是专业设置的基础与依据。

(对)7.高校教学过程的基本特点是探索未知世界。

(错)8.高校科研以基础研究为主。

(错)9.研究生教育的基本条件就是要具备雄厚的师资力量与大量投入资金。

(错)10.高等教育发展要遵循公平与平等相统一原则。

(对)简答题1.我国高等教育面临哪些挑战?2.简述现代大学的功能。

3.新时期高校教师有哪些基本要求?论述题请联系实际,分析教学方法改革的发展趋势。

高等教育学试题(B卷)单项选择题1.书院成为高等教育机构,始于()。

A.隋代B.唐代C.宋代D.明代2.唐代官学教育的主干是()。

A.艺术教育B.文学教育C.经学教育D.诗赋3.美国开设的第一所高校是()。

A.耶鲁学院B.普林斯顿大学C.哈佛学院D.威廉玛丽学院4.现行的高等学校领导体制实行()。

A.校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制D.党委领导下的校长负责制5.以法制代替德治是指德育消极观中的()。

A.从属论B.智德论C.法德论D.抵消论6.把科学原理变成改造世界的能动力量的研究是()。

A.自然科学研究B.工程科学研究C.社会科学研究D.人文科学研究7.以认识自然世界,探索自然规律为目的的研究活动是()。

A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.开发研究8.专业式研究生培养模式产生于()。

A.德国B.苏联C.美国D.日本9.蔡元培说过“欲知明日之社会,先看今日之校园”,是指学校文化的()。

A.独特性B.易变性C.先导性D.开放性10.依法治教的具体对象是指()。

A.依法治教的主体B.依法治教的客体C.依法治教的主、客体D.依法治教的依据多项选择题1.19世纪,德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张,包括()。

A.学术与国家政治分离B.学术自由,科研至上C.倡导研究学习D.实行教授治校E.实行灵活的聘任制2.现代大学的基本功能有()。

A.教育B.研究C.服务D.产业E.交流3.高等教育的国际化标志是()。

A.鼓励学生跨国界活动B.地区、国际间交流与合作日益频繁C.世界留学生规模剧增D.合作办学趋势方兴未艾E.普遍增设国际性内容的课程4.西方思潮对大学生价值观带来冲击的有()。

A.享乐主义B.权力意志主义C.理想主义D.实用主义E.存在主义5.高校教师职业的性质是()。

A.专业性B.复杂性C.创造性D.示范性E.个体性6.高校教师专业训练的内容包括()。

A.专业信念B.专业态度C.专业知识D.专业技能E.专业形象7.德育工作到位,体现为()。

A.队伍到位B.目标到位C.政策到位D.阵地到位E.管理到位8.高校科研按活动对象分,包括()。

A.自然科学研究B.工程科学研究C.基础科学研究D.综合科学研究E.人文科学研究9.高校校园文化的特征是()。

A.开放性B.稳定性C.先导性D.独特性E.传统性10.高校校园文化建设的原则包括()。

A.方向性B.个性化C.学术性D.继承性E.开放性判断题1.汉代的鸿都门学是世界上第一所文学、艺术专科学校。

(对)2.1898年京师大学堂的建立标志着我国近代新式教育的正式开始。

(错)3.教育的根本目的是促进个人生理和心理全面和谐的发展。

(对)4.高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿,贯穿于高等教育活动全过程。

(对)5.德育不能靠灌输,而必须疏导。

(错)6.高校学科设置就是看学科发展的成熟水平。

(错)7.高校教学过程是一个个体认识社会化的过程。

(错)8.高校科研要求学术目标与经济效益相结合。

(对)9.高等教育发展要靠遵循多主体、多形式共同发展的原则。

(对)10.依法治教是教育行政管理的范围扩大和职能转变的必然要求。

(对)简答题1.现代高等教育与传统高等教育有哪些区别?2.简述我国高等教育管理体制改革的趋势。

3.简述高校科学研究的原则。

论述题请联系教学实际,举要分析课程内容选择的基本原则。

高等教育学试卷(A卷)答案一、单选题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A A CB B D D A A D二、多选题1 2 3 4 5ABE ABCE ACD ABCDE ABDE6 7 8 9 10ACD BCDE ABDE ABCDE ABCD三、是非题1、对2、对3、对4、错5、错6、对7、错8、错9、错10、对四、简答题1、(1)国际人才大竞争的挑战;(2)高新科技大发展的挑战;(3)全球经济大开放的挑战;(4)知识经济大崛起的挑战;(5)多元文化大汇合的挑战。

2、教育功能、科研功能、服务功能、产业功能、交流功能。

3、(1)有正确的政治方向,忠诚于社会主义教育事业;(2)热爱学生,遵循学生身心发展规律培养人才;(3)具有渊博的知识面,精通自己所教的专业、学科;(4)具有教育教学能力、科研能力与创新能力。

五、论述题先分析下述要点:(1)在教学方法的功能定位上,由教授知识转向教会学习;(2)在教学方法的指导思想上,推行启发式,废止注入式;(3)在教学方法的结构上,由讲授为主转向指导学生自主学习,独立研究为主。

再结合学科教学实际,深入论证。

高等教育学试卷(B卷)答案一、单选题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C C CD C B A C C B二、多选题1 2 3 4 5ABCD ABCDE BCDE ABDE ABCD6 7 8 9 10ABCD ABCDE ABE ACD ABCE三、是非题1、对2、错3、对4、对5、错6、错7、错8、对9、对10、对四、简答题1、(1)从国有化的办学体制转向一主多元的办学体制;(2)从条块分割的领导体制转向相对独立的办学实体;(3)从高度集中的管理体制转向面向社会自主办学;(4)从单一的投资体制转向多元集资;(5)从教学上以知识为本转向以人为本。

2、(1)深化高等学校后勤社会化改革;(2)健全和发挥大学董事会的作用;(3)进一步完善党委领导下的校长负责制;(4)扩大高等学校自主权;(5)建立中国现代大学制度。

3、(1)教学与科研相结合;(2)基础研究与应用研究相结合;(3)规划课题与自选课题相结合;(4)科研机构的稳定性与灵活性相结合;(5)学术目标与经济效益相结合五、论述题先分析下述要点:课程内容选择的基本原则为:(1)适时性;(2)完整性;(3)经济性;(4)实践性;(5)量力性;(6)满足性。

再结合学科教学实际内容深入论证。

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