人教版小学一年级语文下册15夏夜多美ppt课件
（根）
（非）
（哭） 3.两眼好似两张口，嚎啕大哭眼泪流。
（急） 4.心字底，下面站，不慌不忙心不乱。
我会读：
liá n
睡
kū
声
zhēng
pā
gēn
yāo
莲 哭 睁
pá fēi găn趴 根 腰源自jī xiè jí shí
爬 非 感 激 谢 急 时
睡莲 哭声 睁开 趴在 一根 弯腰 爬上来 非常 感激 谢谢 着急 这时
到家了。
编对话：
小蚂蚁到家了，它说：“————。” 朋友们说：“——————。”
星星看见了，高兴地眨着眼。好 像在说：“__________________。”
星星看见了，高兴地眨着眼。 啊，多美的夏夜呀！
小蚂蚁在朋友们的帮助下回 到了家。他会怎么对妈妈说呢？ 请你帮小蚂蚁说下去。
睡莲姑姑
蜻蜓 萤火虫
你今晚就在这儿住下 吧！你瞧，夏夜多美啊！
我得回家，要不， 爸爸妈妈会着急的。
小蚂蚁，你怎么啦？
我不小心掉进了池塘，上不了岸啦！ 快上来吧! 谢谢您，睡莲姑姑。 今晚就在这儿住下吧！你瞧,夏夜多美啊! 我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。
小蚂蚁掉进了池塘， 谁帮他爬上岸了？
小蚂蚁要回家了， 谁帮他了？
（急） 4.心字底，下面站，不慌不忙心不乱。
①
根
)着
②
跟
ɡēn
(
ɡēn 一( )水草
选字填空
①
净
②
睁
zhēnɡ ( )开
jìnɡ 干( )
课文中有哪些小伙伴？ 睡莲 蜻蜒 小蚂蚁
萤火虫
自学要求：
1、借助拼音，读准字音，读通句子,做 到不加字，不漏字，不改字。 2、试着完成填空。
一只小蚂蚁 不小心掉进池塘里 ， 睡莲 把他救了上来，蜻蜓 和 萤火虫 把他送回了家。
青青的假山
青青的小草
青青的苹果
青青的山岭 绿绿的树叶
绿绿的草坪 弯弯的小路
绿绿的小草
绿绿的柳梢 弯弯的月亮 弯弯的镰刀
弯弯的香蕉
她 他
他
她
它
1、（ 他 ）们正在操场上做游戏呢！ 2、奶奶脱下（ 她 ）的棉衣，放到阳 台上去晒。 3、青蛙是益虫，（ 它 ）一小时内吃 掉40只苍蝇或840只蚊子。 4、哥哥骑着（ 他 ）的新自行车出去 了。
“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”
睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美 呀！” 小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈 会着急的。”
小蚂蚁，你怎么啦？
我不小心掉进池 塘，上不了岸啦！
小蚂蚁，你怎么啦？
我不小心掉进池 塘，上不了岸啦！
他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听 见了。他问：“睡莲姑姑，有什么事吗？” “小蚂蚁想回家，可我没办法送他。”
蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧！”
睡莲问：“天这么黑，你能行吗？” 这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来 给你们照亮。”
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。 萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过 青青的假山，飞过 绿绿的草坪 ，飞到一座花坛 前，小蚂蚁
睡莲 哭声 睁开 趴在 一根
非常 感激 弯弯腰 谢谢 着急 这时
爬上来
我会认
莲 根 感 时
哭 腰 激
睁 爬 谢
趴 非 急
我会读
1.她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴 在一根水草上。
2.睡莲弯弯腰，让他爬了上来。 3.小蚂蚁非常感激，连声说谢谢。
萤火虫
蜻蜓
睡莲姑姑
小蚂蚁
睡莲 哭声 睁开眼睛 弯弯腰 爬了上来 非常感激 着急 这时 趴在一根水草上
睡莲问:
小蚂蚁，你怎么啦？
小蚂蚁说:
“我不小心掉进池塘， 上不了岸啦！”
“快上来吧!”睡莲弯弯腰， 让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激，连声说:
“谢谢您，睡莲姑姑。”
“今晚就在这儿住下吧！ 你瞧，夏夜多美呀！” 小蚂蚁摇摇头，说： “我得 回 家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？” 小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！” “快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
池塘 惊醒
眨着眼
睁开
亮晶晶
感激 趴着
呜呜
花坛
趴下 睁眼 弯腰 爬行 非常 感谢
时间
哭声
感激
睡莲 一群
着急
摘苹果
猜一猜
睁 爬 趴 腰 时 根 哭 非 感 激 谢 急
1.很字两人离，木棍左边立。 2.一排小朋友，个个背着手， 一排变两排，看看没有手。
（根）
（非）
（哭） 3.两眼好似两张口，嚎啕大哭眼泪流。
夏夜，公园里静悄悄的。
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒 了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。
睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
睡莲
读读课文2—7自然段，划一划：
用“——”划出睡莲说的话， 用“～～ ～”划出小蚂蚁说的话。
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒 了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？” 小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
夏夜多美 小蚂蚁想回家，可 我没办法送他。
睡莲姑姑，有什么 事吗？
夏夜多美 天这么黑，你能行吗？ 我来给你们照亮。
让我来送小蚂蚁吧！
“快上来吧!”睡莲弯弯腰， 让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激，连声说: “谢谢您，睡莲姑姑。” “今晚就在这儿住下吧！ 你瞧，夏夜多美呀！” 小蚂蚁摇摇头，说： “我得 回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
15 夏夜多美
夏夜多美
同学们，一年四季你最喜欢 哪个季节？为什么？
夏天
美丽的春天一过去，夏天就要来了。夏日里花更艳了，草更绿了， 天更蓝了。夏天的夜晚，凉风习习，池塘里的荷花随着清风起舞。
( 夏夜 ),( 蚂 蚁 ) 不小心掉 进了池塘，在（ 睡莲 ）、 （蜻蜓）、（萤火虫 ）的帮 助下，终于回到了家。
1 2
3
4 5
6
7 8
9 10
11 12 13
14
15 16
我会读
zhēng
yāo
pá
pā
睁 眼 弯腰
jí gǎn xiè
爬行
gǎn jī
趴下
kū
着急
gēn
感谢
lián
感 激 哭声
fēi shí
一根
睡莲
非常 时间
猜一猜
睁 爬 趴 腰 时 根 哭 非 感 激 谢 急
1.很字两人离，木棍左边立。 2.一排小朋友，个个背着手， 一排变两排，看看没有手。
根据课文内容填空： 夏夜，公园里静悄悄的。一只小
蚂蚁 不小心掉进池塘，上不了岸了。 睡莲 把他救了上来， 蜻蜓 和 萤火虫
把他送回了家。
你觉得夏夜美吗？ 美在什么地方？只是风 景美吗？
啊，多美的夏夜呀！
景美人更美！
夏夜的景色很美，
互相帮助、助人为乐的心灵更美！
青青的假山 青青的______ 绿绿的草坪 绿绿的______ 弯弯的小路 弯弯的______ „„
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”
睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美 呀！” 小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈 妈会着急的。”
“小蚂蚁，你怎么啦？”
“我不小心掉进池塘， 上不了岸啦！” “谢谢您，睡莲姑姑。” “我得回家。要不， 爸爸妈妈会着急的。”
“快上来吧！” “今晚就在这儿住 下吧！你瞧，夏夜 多美呀！”
送 过
时 让
shí
时间 时光
时
时候 小时
时空 惜时 小时候
一寸光阴一寸金
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人教版一年级下语文-15-夏夜多美上课用精品PPT课件
lián kū
zhēng pā gēn
睡莲 哭声 睁开 趴着 树根
yāo pá
fēi
gǎn jī
弯腰 爬上 非 常 感 激
zháo jí
shí
xiè xiè
着 急 时间 谢谢
睡莲 哭声 睁开 趴着 一根 弯弯腰 爬上来 非常 感激 谢谢您 着急 这时
lián kū zhēng pā gēn yāo
轻声读2—7小节，用“ ” 划出小蚂蚁的话，用“ ” 划出睡莲的话。
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒 了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”
小蚂蚁摇摇头，说： “我得回家。 要不，爸爸妈妈会着急的。”
“快上来吧!”睡莲弯弯腰， 让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说: “谢谢您，睡莲姑姑。”
“今晚就在这儿住下吧！ 你瞧，夏夜多美呀！”
小蚂蚁摇摇头，说： “我得回 家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听 见了。他问：“睡莲姑姑，有什么事吗？”
睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美 呀！”
小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈 会着急的。”
睡莲问:
小蚂蚁，你怎么啦？
小蚂蚁说:
“我不小心掉进池塘， 上不了岸啦！”
“快上来吧!”睡莲弯弯腰， 让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说: “谢谢您，睡莲姑姑。”
“今晚就在这儿住下吧！ 你瞧，夏夜多美呀！”
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
zhēng pā gēn
睡莲 哭声 睁开 趴着 树根
yāo pá
fēi
gǎn jī
弯腰 爬上 非 常 感 激
zháo jí
shí
xiè xiè
着 急 时间 谢谢
睡莲 哭声 睁开 趴着 一根 弯弯腰 爬上来 非常 感激 谢谢您 着急 这时
lián kū zhēng pā gēn yāo
轻声读2—7小节，用“ ” 划出小蚂蚁的话，用“ ” 划出睡莲的话。
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒 了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”
小蚂蚁摇摇头，说： “我得回家。 要不，爸爸妈妈会着急的。”
“快上来吧!”睡莲弯弯腰， 让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说: “谢谢您，睡莲姑姑。”
“今晚就在这儿住下吧！ 你瞧，夏夜多美呀！”
小蚂蚁摇摇头，说： “我得回 家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听 见了。他问：“睡莲姑姑，有什么事吗？”
睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美 呀！”
小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈 会着急的。”
睡莲问:
小蚂蚁，你怎么啦？
小蚂蚁说:
“我不小心掉进池塘， 上不了岸啦！”
“快上来吧!”睡莲弯弯腰， 让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说: “谢谢您，睡莲姑姑。”
“今晚就在这儿住下吧！ 你瞧，夏夜多美呀！”
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
一年级下册《夏夜多美》PPT课件
强烈赞美之情。
03
修辞手法
课文采用了比喻、拟人等修辞手法，增强了语言的形象性和感染力。例
如，“月亮像一个大玉盘挂在天空中”，通过比喻的手法，生动地描绘
出了月亮的形结合，加深理解
插图欣赏与解读
美丽的夏夜全景图
展示夏夜的宁静与美丽， 引导学生感受夏夜的氛围 。
生动的角色插图
THANKS
谢谢
对故事中的关键语句进行解读，引导 学生理解语句的含义和表达的情感。
学生自主创作插图
创作指导
提供创作指导，引导学生根据自 己对故事的理解，创作与故事内
容相关的插图。
作品展示
展示学生的创作成果，鼓励学生互 相欣赏、交流和学习。
评价与反馈
对学生的创作进行评价和反馈，肯 定学生的创意和努力，提出改进建 议，激发学生的创作热情。
指导学生掌握正确的停顿和重音位置，使朗读更 加流畅自然。
语速与节奏
引导学生根据课文内容调整语速和节奏，表现出 不同情境下的氛围和情感。
语气与语调
通过示范和讲解，帮助学生掌握不同语气和语调 的运用方法，使朗读更加生动有趣。
05
CHAPTER
拓展阅读与知识延伸
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《夏夜的童话》
一篇富有想象力的童话故事，通过生 动的描绘带领孩子们感受夏夜的神秘 与美丽。
课文通过细腻入微的笔触，描绘了一个宁静而美丽的夏夜，包括皎洁的月光、闪 烁的星星、欢快的虫鸣以及远处的灯火等元素，构成了一幅富有诗意的画面。
角色介绍
课文中出现了小女孩、奶奶和妈妈等人物角色。小女孩是故事的主人公，她天真 活泼，对夏夜充满了好奇和向往；奶奶和妈妈则是小女孩的亲人，她们用温暖的 语言和行动，引导小女孩感受夏夜的美丽和温馨。
新课标人教版小学一年级语文下册：夏夜多美PPT、优质教学课件
去生存之本。 “不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。 “诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万 物共同遵循 的准则；真诚待人，是做人的基本准则。 “有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别 人的东西， 一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。 5.学生自由吟诵。 6.学生交流课前收集的名言警句。 课外书屋 1.自由读。 2.交流最感兴趣的地方。 3.交流课外阅读的其他歌颂人的美好心灵的作品。 4.拓展阅读： 绿山墙的安妮（片段）略
lián zhēn gēn gǎn
莲 g睁 根 感
shí xiè fēi yāo
时 谢 非腰
A、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪 闪发亮。” （侧面烘托出桑娜对家人的热爱） B、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是 觉得非 这样做不可”
（表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质） C、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令” （表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示 “我”对 拉好琴充满了信心）
制”体会人类地自私。 b.指导学生读这句话。（指导读出气愤、可惜等语气） c.理解“人类生活所需要的……威胁”这句话，明白“本来” 的意思，如果 去掉它，行吗？为什么？
3知道什么是“生态灾害”吗？举例说说。 4教师出示“全国生态环境状况的几个数字”“我国生态环 境状况的几个数 字”，让学生感受我国环境状况。
二、教学目标 1.理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、 恩赐、慷 慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、 相互交错 、生态灾难、生态环境。
2.有感情的朗读课文。 3.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理， 增强爱护 环境、保护地球的意识。 4.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 三、教学重难点： 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地 球的意 识。
《夏夜多美》精品-一年级下册语文PPT课件
小蚂蚁非常感激， 连声 说: “谢谢您， 睡莲姑姑 。”
xièxiè 谢谢 我能用“感激”说一句话。
小蚂蚁摇摇头， 说: “我得回 家。 要不， 爸爸妈妈会着急的。 ”
jí 着急
焦急不安
这时， 一只萤火虫飞来了， 说: “我来给你们照亮。 ”
shí 这时
夏夜多美
lián kū zhēng pā
睡莲问:
“小蚂蚁， 你怎么啦? ”
小蚂蚁说: “我不小心掉进池塘， 上不了岸啦！
”
“快上来吧！”睡莲弯弯腰， 让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激， 连声说: “谢谢您， 睡莲姑
姑。 ”
睡莲说: “今晚就在这儿住下吧！你瞧， 夏夜多美
啊！”
夏夜多美
他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。 他问 : “睡莲姑姑， 有什么事吗? ”
让我来送小蚂蚁吧！
小蚂蚁爬上“飞机”， 蜻蜓起飞了 萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞， 飞过青青的假山， 飞过绿绿的草坪， 飞到一座花坛前， 小蚂蚁到家了。
夏夜多美
1、“飞机”是指谁?
小蚂蚁爬上“飞机”， 蜻蜓起飞 了。 萤火虫在前面点起了（亮晶晶的小灯 笼）。
蜻蜓飞呀飞， 飞过（青青的假 山）， 飞过（绿绿的草坪）， 飞到一座花坛 前， 小蚂蚁到家了。
gēn yāo
莲花 哭声 睁开 趴在 一根 弯腰
pá fēi
gǎn xiè
jí shí
爬上 非常 感 谢 着急 时间
夏夜多美
莲花 哭 声 睁开 趴在一根 弯腰 爬 上 非常 感谢 着急 时间
目争睁， 月要腰。 爪巴爬， 日寸时。 两字合一字， 好认又好记。
感谢要有心， 诚心才感人。 感谢有言行， “谢谢”最好听。
xièxiè 谢谢 我能用“感激”说一句话。
小蚂蚁摇摇头， 说: “我得回 家。 要不， 爸爸妈妈会着急的。 ”
jí 着急
焦急不安
这时， 一只萤火虫飞来了， 说: “我来给你们照亮。 ”
shí 这时
夏夜多美
lián kū zhēng pā
睡莲问:
“小蚂蚁， 你怎么啦? ”
小蚂蚁说: “我不小心掉进池塘， 上不了岸啦！
”
“快上来吧！”睡莲弯弯腰， 让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激， 连声说: “谢谢您， 睡莲姑
姑。 ”
睡莲说: “今晚就在这儿住下吧！你瞧， 夏夜多美
啊！”
夏夜多美
他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。 他问 : “睡莲姑姑， 有什么事吗? ”
让我来送小蚂蚁吧！
小蚂蚁爬上“飞机”， 蜻蜓起飞了 萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞， 飞过青青的假山， 飞过绿绿的草坪， 飞到一座花坛前， 小蚂蚁到家了。
夏夜多美
1、“飞机”是指谁?
小蚂蚁爬上“飞机”， 蜻蜓起飞 了。 萤火虫在前面点起了（亮晶晶的小灯 笼）。
蜻蜓飞呀飞， 飞过（青青的假 山）， 飞过（绿绿的草坪）， 飞到一座花坛 前， 小蚂蚁到家了。
gēn yāo
莲花 哭声 睁开 趴在 一根 弯腰
pá fēi
gǎn xiè
jí shí
爬上 非常 感 谢 着急 时间
夏夜多美
莲花 哭 声 睁开 趴在一根 弯腰 爬 上 非常 感谢 着急 时间
目争睁， 月要腰。 爪巴爬， 日寸时。 两字合一字， 好认又好记。
感谢要有心， 诚心才感人。 感谢有言行， “谢谢”最好听。
-15-《夏夜多美》ppt课件
假山，飞过绿绿的草坪，飞到 一座花坛前，小蚂蚁到家了。
读读说说
青青的假山 青青的—— 绿绿的草坪 绿绿的—— 弯弯的小路 弯弯的——
青青的小草 绿绿的树叶 青青的苹果 绿绿的小草 青青的山岭 绿绿的柳梢
弯弯的月亮 弯弯的镰刀 弯弯的香蕉
红红的———— 高高的——— 长长的——— 闪闪的——— 亮亮的——— 大大的——— 蓝蓝的——
啦！”
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
四“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
五小蚂蚁非常感激，连声说：谢谢您，睡莲姑姑。”
~~~~~~~~~~~~~~~~~
六睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多
美啊！”
七小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈
妈会着急的。” ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~
他她它
1、（ 他 ）们正在操场上做游戏呢！ 2、奶奶脱下（ 她）的棉衣，放到阳
台上去晒。
3、青蛙是益虫，（ 它）一小时内吃
掉40只苍蝇或840只蚊子。
4、哥哥骑着（ 他）的新自行车出去
了。
他们 他的
是她 她们
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
一哭睁趴非睡着这弯爬感根声眼在常莲 急 时腰 上 激草
听老师讲故事，想一想：
故事中一共有几个小动物？ 在他们之间发生一件什么事情？
边听边想：故事中一共有几个小动物？ 在他们之间发生一件什么事情？
萤火虫
蜻蜓
小蚂蚁
睡莲
一只小蚂蚁不小心掉进池
塘，睡莲姑姑把他救上岸。后来
读读说说
青青的假山 青青的—— 绿绿的草坪 绿绿的—— 弯弯的小路 弯弯的——
青青的小草 绿绿的树叶 青青的苹果 绿绿的小草 青青的山岭 绿绿的柳梢
弯弯的月亮 弯弯的镰刀 弯弯的香蕉
红红的———— 高高的——— 长长的——— 闪闪的——— 亮亮的——— 大大的——— 蓝蓝的——
啦！”
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
四“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
五小蚂蚁非常感激，连声说：谢谢您，睡莲姑姑。”
~~~~~~~~~~~~~~~~~
六睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多
美啊！”
七小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈
妈会着急的。” ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~
他她它
1、（ 他 ）们正在操场上做游戏呢！ 2、奶奶脱下（ 她）的棉衣，放到阳
台上去晒。
3、青蛙是益虫，（ 它）一小时内吃
掉40只苍蝇或840只蚊子。
4、哥哥骑着（ 他）的新自行车出去
了。
他们 他的
是她 她们
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
一哭睁趴非睡着这弯爬感根声眼在常莲 急 时腰 上 激草
听老师讲故事，想一想：
故事中一共有几个小动物？ 在他们之间发生一件什么事情？
边听边想：故事中一共有几个小动物？ 在他们之间发生一件什么事情？
萤火虫
蜻蜓
小蚂蚁
睡莲
一只小蚂蚁不小心掉进池
塘，睡莲姑姑把他救上岸。后来
新课标人教版小学一年级语文下册：夏夜多美PPT、优质教学课件
二、研读课文，理解”神圣” 1.学生自由读四至八自然段，从文章中找出体现“神圣”的相 关语句 ，并做好旁批，写上自己的感受和体会。出示“如果我们放弃 这片土 地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”
了解“你们”是谁？（白人） 2.抓住关键语句进行交流，并指导朗读： “水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄 弟那 样，善待我们的河水。”
善待河水 神圣的土地 善待空气 善待动物
……
16 青山不老 一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标 1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
指导朗读相关语句。 3．交流：作者为什么说“青山是不会老的”？ ①引导：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老人把自己的一生都 奉献了 出来，这就是他生命的价值。因此，当告别老人的时候，我不 由得想到 了──引读“作为一个山野老农……与日月同辉了”，这位 普通老人让 我领悟到──引读并出示“青山是不会老的”。
引导学生想象，这是怎样的一个奇迹？ ③课文的哪些部分还具体些到了这一奇迹？学生自读课文一至 五自然段 。
3.讨论：老人是在什么样的情况下创造奇迹的？ ①“大环境”──险恶。
你从哪里感受到了这个地方的险恶？ 学生用文中语句回答，或者用自己的话。 （如有条件可用课件补充介绍晋西北的地理、经济、西伯利亚大 风、沙 尘暴等资料。） ②“小环境”──艰苦 你从哪些地方看出艰苦？
②指导：“与山川共存，与日月同辉”是什么意思？ 老农能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？联系上下文想想， 作者为 什么这样说。 小结：是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东 西── 与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神， 造福人 类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动， 让我们 一起再读一读描写作者感受的话。 ③总结：老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创 造了无 限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随 着青山永 垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老 人让我领悟 到──（生齐读）青山是不会老的！
了解“你们”是谁？（白人） 2.抓住关键语句进行交流，并指导朗读： “水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄 弟那 样，善待我们的河水。”
善待河水 神圣的土地 善待空气 善待动物
……
16 青山不老 一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标 1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
指导朗读相关语句。 3．交流：作者为什么说“青山是不会老的”？ ①引导：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老人把自己的一生都 奉献了 出来，这就是他生命的价值。因此，当告别老人的时候，我不 由得想到 了──引读“作为一个山野老农……与日月同辉了”，这位 普通老人让 我领悟到──引读并出示“青山是不会老的”。
引导学生想象，这是怎样的一个奇迹？ ③课文的哪些部分还具体些到了这一奇迹？学生自读课文一至 五自然段 。
3.讨论：老人是在什么样的情况下创造奇迹的？ ①“大环境”──险恶。
你从哪里感受到了这个地方的险恶？ 学生用文中语句回答，或者用自己的话。 （如有条件可用课件补充介绍晋西北的地理、经济、西伯利亚大 风、沙 尘暴等资料。） ②“小环境”──艰苦 你从哪些地方看出艰苦？
②指导：“与山川共存，与日月同辉”是什么意思？ 老农能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？联系上下文想想， 作者为 什么这样说。 小结：是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东 西── 与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神， 造福人 类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动， 让我们 一起再读一读描写作者感受的话。 ③总结：老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创 造了无 限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随 着青山永 垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老 人让我领悟 到──（生齐读）青山是不会老的！
人教新课标一年级语文下册《夏夜多美》PPT课件
pá
fēi
xiè xiè
jí
shí
我会认：
连——莲 要——腰 争——睁
八——趴 跟——根 把——爬
是——非 哭——笑 感——激
急——级 谢
拼音难点我不怕：
l i án zhēn g ēn gǎn
莲
g睁
根
f ēi
感
y āo
shí xiè
时
谢
非
腰
小蚂蚁，你怎么啦？
小蚂蚁，你怎么啦？ 我不小心掉 进池塘，上 不了岸啦！
小蚂蚁，你怎么啦？ 我不小心掉 进池塘，上 不了岸啦！ 快上来吧！
小蚂蚁，你怎么啦？ 我不小心掉 进池塘，上 不了岸啦！ 快上来吧！
谢谢您，睡莲姑姑。
分段读3
1.在小动物们的帮助 下，小蚂蚁怎样？ 2.边读边思考：星星 为什么高兴？
1.你喜欢文中的谁？为什么？ 2.你觉得夏夜美在哪儿？ 3.夏夜的景色这么美，小动 物们助人为乐的精神更美。
人教新课标语文一年级下册第四单元
夏夜多 美
tā
tā
她 她们
sòng shí
他 他们
guò ràng
送 送人 送别 送给 过 路过 过河 过去 时 时间 小时 时间 让 让开 让路 让步
我会认
lián kū zhēng pā gēn yāo
莲
莲花 莲子
哭
哭声 大哭
睁
睁开 睁眼
趴
趴下 趴着
根
树根 草根
拓展练习
青青的小山
青青的____
绿绿的草坪 弯弯的小路 红红的苹果
绿绿的____ 弯弯的____ 红红的____
练习2
红红的———— 高高的——— 长长的——— 闪闪的——— 亮亮的——— 大大的——— 蓝蓝的——