最新【部编版】三年级语文上册《19海滨小城》课件
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？
课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒 发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（1-3自然段）海滨景色的美丽。 第二部分（4-6自然段）描写小城的美丽。
种类多 美
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树 、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚 热带树木。 凤凰树开了花，开得那么热闹， 小城好像笼罩在一片片红云中。
凤凰花竞相开放、开得娇艳而 繁茂的景象。
重难点解析
重难点5
小城公园（更美）： 树多而美
人多
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
重难点解析
重难点7 小城的特点：美丽整洁
这座海滨小城真是又美丽又整洁。 总结全文， 点明中心。
写作手法
按方位写景
就是由近及远，或由远及近，由上而下， 由下而上，由外到里，或由中间到四周 含义： 的的顺序进行描写。本文就是按由近及 远的方位顺序来写景的。好处就是主次 分明，详略得当 先确定选用哪种方位顺序，然后按顺序 运用：有重点地描写景物。注意抓住景物的不 同特点来写。
字词乐园
会认字 bīn
滨
ōu
组词：海滨
滨海
鸥
gē
组词：海鸥 组词：胳臂
鸥水相依 胳膊 胳膊肘
胳
字词乐园
会认字 bei
臂
cǎi
组词：胳臂
睬
zài
组词：理睬
组词：栽树
不理不睬
栽花 超载
载
字词乐园
会认字 huáng
凰
yà
组词：凤凰
凤凰树
亚
róng
组词：亚热带
组词：榕树
亚洲
亚军
榕
字词乐园
会认字 dènɡ
海和洋的区别 ：
字词乐园
会写字
bīn
huī
yú
滨 灰 渔
biàn
tǎnɡ
遍 躺
字词乐园
会写字
zài
kào
载 靠
zāi
yà
kào
栽 亚 夏
字词乐园
会写字
chú
cǎi
jié
除 踩 洁
字词乐园
易错提示
栽：左下方是“木”，要和“载”区 分。 洁：右上部是“士”，要和“浩”区 分。
字词乐园
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字词乐园
词语积累 含有量词的短语 一片片红云 一座座小楼 一阵阵香味 一张张笑脸
一缕缕白云 一台台电脑
字词乐园
近义词 喧闹--- 热闹 寂寞--- 孤单
浩瀚--- 辽阔
整洁--- 干净 寂寞--- 喧闹
反义词 喧闹--- 冷清
浩瀚--- 渺小 多音字
臂
bei（胳臂） bì（臂力）
你看他胳臂（bei）上的肌肉就知 道他臂（bì）力一定非常惊人。
重难点解析
重难点1
读第1自然段，小兴安岭的树 作者观察景物是站在什么地 给我们留下了什么印象？ 方观察的？ 小城的街头
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到 街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的， 海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机 帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色 的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
课堂演练
1.选一选，填一填。 （ 浩瀚 ）的大海 （ 银白色 ）的军舰 一片片（ 红云 ） 一艘艘（ 帆船 ） 2.先补充句子再仿写。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。 这句话把 榕树 比做 绿绒伞 。我也可以 写一个这样的句子。 一道道光线像一把把利剑一样，透过枝叶射 进了小屋里。
课堂演练
3. 小城的树美、花美、环境美，你们知 道这样的美是谁创造的吗？
重难点解析
重难点2 大海色彩美
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。 “镀”是什么意思?为什么用“镀”?
“镀”是使一种金属附着在另 一种金属表面的化学方法。这里 指海面上的景物在阳光的照射下 变得金灿灿的，像镀上一层金子， 形象地表现了色彩之美。
重难点解析
重难点3 海滩景色美丽、生机勃勃
凳
fénɡ
组词：石凳
凳子
拍桌打凳
逢
chú
组词：每逢
组词：除法
相逢
除夕
生不逢时
除暴安良
除
字词乐园
词语解释
海滨：指与海邻接的陆地。 喧闹：声音大而热闹。 笼罩：指广泛覆盖的样子。 寂寞：冷清孤单;清静。
浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
字词乐园
词语运用
一到晚上，冷清的（海滨）就（ 喧闹） 起来了，人们在（ 浩瀚）的海边乘凉、玩 耍。
部编版三年级语文课件
部编版三年级上册
新课导入
蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的 或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳……这一切 是多么美丽、多么诱人啊！我们一起走进这具有南国 风光的美丽的海滨小城来是大洋的附属部分。 海临近大陆，水深比较浅，平均 深度从几米到二三千米。海水的 温度、盐度、颜色和透明度都受 陆地影响。洋，是海洋的中心部 分，是海洋的主体。大洋的水深 一般在3000米以上。大洋离陆地 遥远，不受陆地的影响。每个大 洋都有自己独特的洋流和潮汐系 统。
比喻 树下摆着石凳，每逢休息的日子，石 凳上总是坐满了人。
重难点解析
重难点6 小城街道（也美）： 安静
干净
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的， 踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一 样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连 一片落叶都没有。
能听见“咯吱咯吱”的脚 步声，说明行人稀少，街道 宁静。“甚至”更进一步突 出了小城街道干净的程度。
静态描写
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是 各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩 子见得多了，都不去理睬这些贝壳， 贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕 鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪 的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海 螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
动态描写
重难点解析
重难点4 小城庭院： 树木多
板书设计
大海—色彩丰富 近：海滨 海 滨 小 城 海滩—动静结合 美丽 整洁
庭院美—树多、叶香、花美
远：小城 公园美—树大、叶密、人多 街道美—舒适、干净
拓展延伸
椰子树
椰子树树干高大，有圆环围绕。 树叶又大又长，成束长在树顶上。花 呈奶白色，成串生长。果实是大而圆 的硬壳果。椰子树的用途很多：小叶 的中脉可用来做扫帚；果皮可造绳索 或用作燃料；果壳可用来制成工艺品 或器皿；果肉、果仁可供食用或用来 提炼椰油；果液可作饮品；嫩芽可造 椰子酒和椰糖。
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部编版小学三年级语文上册第19课《海滨小城》优质课件(共118张PPT)
渔舟归来的热闹场景
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
19海滨小城 (课件)(共15张PPT)
课后小结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《海滨小城》课文，描述了海滨小城的风光
和特色。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课文：我先向学生们介绍了海滨小城的地理位置和特点，让学生们对海滨小城有
一个初步的认识。
讲解课文：我逐段讲解了课文的内容，解释了生词和难懂的句子，让学生们理解课文
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵 榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以 遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石 凳上总是坐满了人。
比喻：突出树大
公园更美：树大、叶密、人多。
资料袋
榕树：常绿乔木，树干分枝多， 树冠大，有气根。叶子椭圆形或者 卵形，花黄色或淡红色，果实倒卵 形，黄色或赤褐色，生长在气温高 的地方。木材可制器具，叶、气根、 树皮均可入药。
19 海滨小城
三年级上册
词语表
海滨 街道 交界 来来往往 渔民 遍地 远处 汽笛 船队 满载 银光闪闪 靠岸 初夏 散发 除了 整洁
作者观察小城的庭院、公园和街道，分别抓住了 什么特点？
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
课后小结（二）
在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次朗读课文，并背诵其中的精彩
2
段落。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于海滨小城的信 息和知识。 在总结时，我重点强调了学生对于课文的理解和记忆情况，同时也注意发现和纠正学 生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和背诵，加深对课文的理解和感受 ，进一步提高自己的阅读能力和审美水平。 通过这次课程，学生们不仅了解了海滨小城的风光和特色，也提高了自己的阅读能力 和审美水平，同时也激发了对自然环境的热爱和关注。我相信，在未来的教学中，我 会继续引导学生探索和发现中国优秀的文化遗产，提高学生的文化素养和审美能力。
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件(共75张PPT)
新课导入
同学们，前几天我们去了 富饶的西沙群岛，畅游了五 光十色的海水，观看了成群 结队的鱼群。今天我们的脚 步继续前行，去到广东省的 一座美丽的海滨小城看一看。
会认的字
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳臂 睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚 榕凳 逢除
第1课时
19 海滨小城
字词识记
读一读
bīn
ōu
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 镀金
cǎi
zài
遍地 理睬 躺着 满载 靠岸
huánɡ yà
桉树 橄榄树 凤凰 亚热带
dènɡ fénɡ chú
石凳 每逢 除以 沥青 咯吱
ɡē bei
渔民 胳臂
喧闹 栽树
rónɡ
初夏 榕树踩点 整洁Fra bibliotek睬 亚臂
载 凰
榕
逢凳
除
滨
2.仔细观察我们的校园，试着用“先概括 后具体”的方法写一个片段。
19.海滨小城
林遐
教学目标：
1.认识“滨、鸥、胳”等12个生字，学会“滨、灰 、渔、遍”等13个生字，认识多音字“臂”，理解 相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解课文内容，感受海滨小城的美丽 景物及其特点，从中体会作者对家乡的 热爱之情。
胳 鸥
写一写
让我们分一分字的结构。
滨 灰渔遍躺载靠
栽亚夏 除踩洁
左右结构 滨 渔 躺 除 踩 洁 上下结构 靠 夏 半包围结构 灰 遍 载 栽 独体字 亚
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ B ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ A ） 3.像笼子似的罩在上面。（ C ）
统编版三年级语文上册《海滨小城》课件(26张PPT)
道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
能听见“咯吱咯吱”的脚 步声，说明行人稀少，街道 XXX。“甚至”更进一步突出 了街道干净的程度。
重难点7
的特点：美丽整洁
这座海滨真是又美丽又整洁。
总结全文， 点明中心。
写作手法
按方位写景
就是由近及远，或由远及近，由上而下，由
含义：下而上，由外到里，或由中间到四周的的顺
凤凰花竞相开放、开得 娇艳而繁茂的景象。
重难点5
公园（更美）：
树多而美 人多
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
比喻
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总 是坐满了人。
重难点6 街道（也美）：
安静 干净
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去
咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街
你看他胳臂（bei）
多音字 臂 bei（胳臂） 上的肌肉就知道他臂（
bì（臂力） bì）力一定非常惊人。
初步感知
初步感知1 1.课文主要写了什么？
课文通过描写海滨的美丽、整洁，抒发作 者热爱故乡、热爱祖国河山的思想感情。
初步感知2 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（1-3自然段）海滨风景的美丽。 第二部分（4-6自然段）描写的美丽。
臂
cǎi
睬
zài
载
组词：胳臂 组词：理睬 不理不睬 组词：栽树 栽花 超载
huáng
凰 组词：凤凰 凤凰树
yà
亚 组词：亚热带 亚洲
róng
榕 组词：榕树
亚军
dènɡ
凳 组词：石凳 凳子 拍桌打凳
fénɡ
逢 组词：每逢 相逢 生不逢时
能听见“咯吱咯吱”的脚 步声，说明行人稀少，街道 XXX。“甚至”更进一步突出 了街道干净的程度。
重难点7
的特点：美丽整洁
这座海滨真是又美丽又整洁。
总结全文， 点明中心。
写作手法
按方位写景
就是由近及远，或由远及近，由上而下，由
含义：下而上，由外到里，或由中间到四周的的顺
凤凰花竞相开放、开得 娇艳而繁茂的景象。
重难点5
公园（更美）：
树多而美 人多
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
比喻
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总 是坐满了人。
重难点6 街道（也美）：
安静 干净
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去
咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街
你看他胳臂（bei）
多音字 臂 bei（胳臂） 上的肌肉就知道他臂（
bì（臂力） bì）力一定非常惊人。
初步感知
初步感知1 1.课文主要写了什么？
课文通过描写海滨的美丽、整洁，抒发作 者热爱故乡、热爱祖国河山的思想感情。
初步感知2 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（1-3自然段）海滨风景的美丽。 第二部分（4-6自然段）描写的美丽。
臂
cǎi
睬
zài
载
组词：胳臂 组词：理睬 不理不睬 组词：栽树 栽花 超载
huáng
凰 组词：凤凰 凤凰树
yà
亚 组词：亚热带 亚洲
róng
榕 组词：榕树
亚军
dènɡ
凳 组词：石凳 凳子 拍桌打凳
fénɡ
逢 组词：每逢 相逢 生不逢时
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优质PPT课件
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
树多
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕
树大
树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，
枝叶茂盛
好处
树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下
摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐
满了人。
惹人喜爱
二、根据课文填空。
第四自然段采用（ 先总述后分述 ） 的方法，先总写小城的庭院（ 树多 ）， 再通过描写桉树的（叶香）和凤凰树的 （花美），表现了小城庭院的（ 美 ）。
第五自然段采用（先总述后分述）的方法， 通过描写榕树的（ 大 ），树叶的（ 密 ）， 公园里的人（ 多 ），表现小城公园（更美）。
这句话采用
比喻。把大榕树
了什么修辞手法？ 比作撑开的绿绒大伞，
写出了榕树的高大和
枝繁叶茂。
街道
小城的街道有什么特点？
小城的街道也美。除了沥青的大路，都 是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好 像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分 干净，甚至连一片落叶都没有。
街道漂亮干净。
回顾第4—6自然段，根据课文内容填空。
第六自然段采用（ 先总述后分述 ）的 方法，通过写街道的（ 干净 ）表现了小城 的街道（也美 ）。
三、练一练：把下列句子改为拟人句。
1. 风把荷花刮得摇摆不定。 风带着荷花翩翩起舞。
2. 牵牛花开了。 牵牛花绽放了绚烂的微笑。
3. 小溪哗哗地向东流去 。 小溪唱着歌欢快地向东跑去。
课后习题参考答案
小城 （近）
公园——榕树大、枝叶密
街道——干净
爱小城 爱家乡
课文主题
本文通过描写海滨小 城的美丽景色，抒发了作 者对小城的热爱之情。
统编版三年级语文上册19海滨小城(共34张PPT)
● 三级
四级
第二部分•（五级4-6 ）：__之__美__________________。
第三部分（ 7 ）：__海__滨__美__丽__又__整__洁________。
朗单读击读此第处1—编3辑自然母段版，标回题答样：式 1.课文写了海滨的哪些场景？按什么顺序写的？
● 单击此处编辑母版文本样式
● 单击此处同编辑学母版们文本，样式请大家认真朗读课文， 注●意二级●生三级字词的读音，边读边思考：
四级 • 五级
课文写了海滨的哪些景象？这些景象 是怎样的？
整单 击体此感处 编知辑 母 版 标 题 样 式
朗读课文，找出描写海滨总体特点
● 单击此处编辑母版文本样式
的● 二句级 子。 ● 三级 四级
亚热带
féng chú
每逢 除了
单击此处编辑母版标题样式
bei （胳臂） ● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
臂 （振臂高呼） bì 四级 • 五级
例：他把红袖章戴在胳臂（bei）上，然后 走上高台，冲着下面的人振臂（ bì ）高呼。
我会写
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 三级
阳，挡风雨 四级。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上
• 五级
总是坐满了人。
比喻：突出树大
公园更美：树大、叶密、人多。
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
四级 • 五级
单击此处编辑母版标题样式
构段方式——总分
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 总分的构段方式，就是先用一个概括性的 ● 三级
● 2二.级描写了哪些景物，分别有怎样的特点？
四级
第二部分•（五级4-6 ）：__之__美__________________。
第三部分（ 7 ）：__海__滨__美__丽__又__整__洁________。
朗单读击读此第处1—编3辑自然母段版，标回题答样：式 1.课文写了海滨的哪些场景？按什么顺序写的？
● 单击此处编辑母版文本样式
● 单击此处同编辑学母版们文本，样式请大家认真朗读课文， 注●意二级●生三级字词的读音，边读边思考：
四级 • 五级
课文写了海滨的哪些景象？这些景象 是怎样的？
整单 击体此感处 编知辑 母 版 标 题 样 式
朗读课文，找出描写海滨总体特点
● 单击此处编辑母版文本样式
的● 二句级 子。 ● 三级 四级
亚热带
féng chú
每逢 除了
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bei （胳臂） ● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
臂 （振臂高呼） bì 四级 • 五级
例：他把红袖章戴在胳臂（bei）上，然后 走上高台，冲着下面的人振臂（ bì ）高呼。
我会写
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 三级
阳，挡风雨 四级。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上
• 五级
总是坐满了人。
比喻：突出树大
公园更美：树大、叶密、人多。
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● 二级 ● 三级
四级 • 五级
单击此处编辑母版标题样式
构段方式——总分
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 总分的构段方式，就是先用一个概括性的 ● 三级
● 2二.级描写了哪些景物，分别有怎样的特点？
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》教学课件
部编版三年级语文上册
19 海滨小城
1.边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方? 2.再读标画：你看见了哪些景物?从哪儿体会出美? 3.带着感情读出美。
部编版三年级语文上册
19 海滨小城
部编版三年级语文上册
这里的孩子见得多了，都不去 理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺 在那里。
19 海滨小城
“寂寞”是什么意思？海 边的贝壳颜色多，花纹美， 为什么还寂寞地躺在那里?
部编版三年级语文上册
19 海滨小城
小城的公园更美。这里栽着 许许多多榕树。一棵棵榕树就像 一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密 不透风，可以遮太阳，挡风雨。 树下摆着石凳，每逢休息的日子， 石凳上总是坐满了人。
部编版三年级语文上册
19 海滨小城
小城的街道也美。
总述句，点出了小城的街道的特点。
部编版三年级语文上册
海滨 海鸥 灰色 胳臂 飘得 渔民 遍地 理睬 躺着 靠岸 凤凰 亚热带 初夏 榕树 石凳
每逢 除了 踩在 整洁 满载
部编版三年级语文上册
会写的字
滨 灰飘渔 遍躺载 靠 亚 夏 除 踩洁
19 海滨小城
部编版三年级语文上册
第二课时
19 海滨小城
部编版三年级语文上册
19 海滨小城
进一步了解、欣赏海滨小城的美丽景色，体 会作者的思想感情；从中心句出发，理解一段话 的意思；学习按不同方面连段成篇的方法；练习 有感情地朗读课文。
再见
19 海滨小城
19 海滨小城
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像 踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干 净，甚至连一片落叶都没有。
部编版三年级语文上册
19 海滨小城
三年级上册语文课件第19课海滨小城部编版
仿写练习
扩写段落：对 课文中的某个 段落进行扩写， 增加细节和描
写
写作手法分析： 分析课文中使 用的写作手法， 如比喻、拟人 等，并让学生
尝试运用
情感表达训练： 引导学生通过 写作表达自己 的情感和感受， 培养他们的情 感表达能力和
写作兴趣
作业与练习题设计
第七章
基础练习题
填空题：本课生字词的拼写和读音 选择题：本课重点词语的理解和运用 阅读理解题：本课课文内容的理解和分析 写作题：仿照课文，写一篇关于自己家乡的小城或小镇的短文
环保意识：引导学生关注环境保护，树立环保意识，珍惜自然资源
美好品质：通过课文中的人物形象，培养学生积极向上的品质，如勤劳、 诚实、善良等 审美教育：通过欣赏美丽的海滨小城，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能 力
价值观培养
热爱祖国：通过了解海滨小城的美丽景色，培养学生对祖国的热爱之情
环保意识：引导学生关注环境保护，树立绿色生态价值观
教材特点：注重基础知识与阅 读理解能力培养
课程设置：包括识字、阅读、 写作等多个方面
课程目标
掌握本课生字词，理解课文内容 了解海滨小城的美丽和整洁，感受作者对家乡的热爱之情 体会作者用词的准确性和生动性 培养学生的阅读能力和写作能力
课文背景
课文内容：介绍海滨小城的美丽和整洁，以及人们生活的幸福和安逸 课文主题：热爱祖国，热爱家乡，热爱生活 课文结构：总分总结构，分为三个部分：海滨、小城、人们 课文语言：生动形象，简洁明了，易于理解
拓展延伸：结合课文内容，引导学生进行拓展延伸，如分享自己的旅游经历、探讨海滨小城的 美丽之处等
学生活动设计
朗读课文，理解课文内容
角色扮演，模拟课文情境
添加标题
添加标题
扩写段落：对 课文中的某个 段落进行扩写， 增加细节和描
写
写作手法分析： 分析课文中使 用的写作手法， 如比喻、拟人 等，并让学生
尝试运用
情感表达训练： 引导学生通过 写作表达自己 的情感和感受， 培养他们的情 感表达能力和
写作兴趣
作业与练习题设计
第七章
基础练习题
填空题：本课生字词的拼写和读音 选择题：本课重点词语的理解和运用 阅读理解题：本课课文内容的理解和分析 写作题：仿照课文，写一篇关于自己家乡的小城或小镇的短文
环保意识：引导学生关注环境保护，树立环保意识，珍惜自然资源
美好品质：通过课文中的人物形象，培养学生积极向上的品质，如勤劳、 诚实、善良等 审美教育：通过欣赏美丽的海滨小城，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能 力
价值观培养
热爱祖国：通过了解海滨小城的美丽景色，培养学生对祖国的热爱之情
环保意识：引导学生关注环境保护，树立绿色生态价值观
教材特点：注重基础知识与阅 读理解能力培养
课程设置：包括识字、阅读、 写作等多个方面
课程目标
掌握本课生字词，理解课文内容 了解海滨小城的美丽和整洁，感受作者对家乡的热爱之情 体会作者用词的准确性和生动性 培养学生的阅读能力和写作能力
课文背景
课文内容：介绍海滨小城的美丽和整洁，以及人们生活的幸福和安逸 课文主题：热爱祖国，热爱家乡，热爱生活 课文结构：总分总结构，分为三个部分：海滨、小城、人们 课文语言：生动形象，简洁明了，易于理解
拓展延伸：结合课文内容，引导学生进行拓展延伸，如分享自己的旅游经历、探讨海滨小城的 美丽之处等
学生活动设计
朗读课文，理解课文内容
角色扮演，模拟课文情境
添加标题
添加标题
三年级上册语文课件-19 海滨小城-人教部编版(共32张PPT)
【喧闹】喧哗热闹。
根据课文内容填空
—精品资源—
（ 棕色 ）的机帆船 （银白色）的军舰
（银光闪闪）的鱼 （各种颜色 ）的贝壳
（ 青色 ）的虾和蟹 （金黄色）的海螺
—精品资源—
2.自由读4-6自然段，结合第一部分的 学习方法，说一说：这一部分具体讲了小城 的哪些景象？
庭院 公园 街道
中心句
—精品资源—
—精品资源—
沙滩美景
—精品资源—
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝 壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂
寞地躺在那（里。拟人）
这里的贝壳数量（ 多 ），样子（美丽 ）。我 从（遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳）看出 来的。
—精品资源—
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色 的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩 上就喧闹起来。
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好 像笼罩在一片片红云中。
不仅写了树很多，也写了树很美。
庭院景象
桉树
—精品资源—
椰子树 橄榄树
凤凰树
—精品资源—
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵 棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日 子，石凳上总是坐满了人。
19 海滨小城
部编版三年级上册
—精品资源—
—精品资源—
—精品资源—
学习任务
—精品资源—
1.自由读课文，读准字音，用“——”画出难 读的词语。
2.能找出第4~7自然段的关键词句，借助关 键词句理解段落的意思。
根据课文内容填空
—精品资源—
（ 棕色 ）的机帆船 （银白色）的军舰
（银光闪闪）的鱼 （各种颜色 ）的贝壳
（ 青色 ）的虾和蟹 （金黄色）的海螺
—精品资源—
2.自由读4-6自然段，结合第一部分的 学习方法，说一说：这一部分具体讲了小城 的哪些景象？
庭院 公园 街道
中心句
—精品资源—
—精品资源—
沙滩美景
—精品资源—
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝 壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂
寞地躺在那（里。拟人）
这里的贝壳数量（ 多 ），样子（美丽 ）。我 从（遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳）看出 来的。
—精品资源—
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色 的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩 上就喧闹起来。
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好 像笼罩在一片片红云中。
不仅写了树很多，也写了树很美。
庭院景象
桉树
—精品资源—
椰子树 橄榄树
凤凰树
—精品资源—
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵 棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日 子，石凳上总是坐满了人。
19 海滨小城
部编版三年级上册
—精品资源—
—精品资源—
—精品资源—
学习任务
—精品资源—
1.自由读课文，读准字音，用“——”画出难 读的词语。
2.能找出第4~7自然段的关键词句，借助关 键词句理解段落的意思。
19.《海滨小城》课件(共40张PPT)
烂生辉的样子，突出了色彩之美。
作者向我们介绍了海滨小城的几处场景吗？
海上
街道
海滩
庭院
公园
24
பைடு நூலகம்
浩瀚的大海
理完顺序，你发现了什么？
棕色的机帆船 银白色的军舰
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
帆船上的渔民 军舰上的战士
·景物是从远到近、从大到小来排的
脸和胳臂也镀上了一层金黄色 ·作者写景是有顺序的
景色？
bei
胳臂
渔民
多音字
bei（胳臂）
臂
bì （臂力）
你看他胳臂（bei）上的肌肉就知道他
臂（bì）力一定非常惊人。
13
海上
沙滩
庭院
公园
街道
文章开头的第一句话有什么作用？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题，点明了小城的具 体位置。
桉树
凤凰树
石凳
沥青的大路
榕树
16
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
30
整体感知
美丽又整洁
“遮太阳，挡风雨”突出了公 园的环境宜人。
把榕树比作大伞，生动地写出 了榕树的茂盛。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。
整体感知
海上 沙滩 庭院 公园 街道
浩瀚的、蔚蓝的 喧闹的、遍布各种贝壳 树多、叶香、花美 榕树大、枝叶密、游人多 舒适、干净
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹 金黄色的海螺
浩瀚的大海
棕色的机帆船 银白色的军舰 脸和胳臂也镀上了一层金黄色
读好轻声“的”
各种颜色、各种花纹的贝壳
作者向我们介绍了海滨小城的几处场景吗？
海上
街道
海滩
庭院
公园
24
பைடு நூலகம்
浩瀚的大海
理完顺序，你发现了什么？
棕色的机帆船 银白色的军舰
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
帆船上的渔民 军舰上的战士
·景物是从远到近、从大到小来排的
脸和胳臂也镀上了一层金黄色 ·作者写景是有顺序的
景色？
bei
胳臂
渔民
多音字
bei（胳臂）
臂
bì （臂力）
你看他胳臂（bei）上的肌肉就知道他
臂（bì）力一定非常惊人。
13
海上
沙滩
庭院
公园
街道
文章开头的第一句话有什么作用？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题，点明了小城的具 体位置。
桉树
凤凰树
石凳
沥青的大路
榕树
16
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
30
整体感知
美丽又整洁
“遮太阳，挡风雨”突出了公 园的环境宜人。
把榕树比作大伞，生动地写出 了榕树的茂盛。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。
整体感知
海上 沙滩 庭院 公园 街道
浩瀚的、蔚蓝的 喧闹的、遍布各种贝壳 树多、叶香、花美 榕树大、枝叶密、游人多 舒适、干净
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹 金黄色的海螺
浩瀚的大海
棕色的机帆船 银白色的军舰 脸和胳臂也镀上了一层金黄色
读好轻声“的”
各种颜色、各种花纹的贝壳