一年级上册数学课件第三单元整理和复习 人教版
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
5. 比一比，填一填。
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
比 （ 多）， 5 > 3 比 （ 少）， 3 < 5
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
6. 看图填一填。
一共有（ 5）个水果。 从左边数，第二个是（ ）。
13
22
31
1和4，2和3，3和2，4和1都可以合成5。
5
5
5
5
5
14 23 32 41
加法 把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。
算法： 3 + 1 = 4 数数法。
接数法。
加号 等号
读作:3加1等于4。 利用数的组成计算。
减法
从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，
用减法计算。
算法：
倒着数。
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
4. 在卡片上写出学过的加法算式并进行
整理。
0
（1）说一说左面的减法
1 2
算式是怎样排列的。
3
（2）任意指一道算式
4
很快说出得数。
5 （3）计算第一列算式，
任何数减去0还得原数。
你发现了什么？
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
3. 在卡片上写出学过的加法算式并进行
整理。
0
（1）说一说左面的加法
1 2
算式是怎样排列的。
3
（2）任意指一道算式
4
很快说出得数。
5 （3）计算第一列算式，
任何数加上0还得原数。
你发现了什么？
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
4 −1 =3
利用数的组成计算。
减号
想加算减。
读作:4减1等于3。
0 “0”的含义： 表示什么也没有。
表示起点。 书写： 0 读作“零”
两个相同的数相减,得数是0。 任何数加上0或减去0,还得原数。
三 综合应用 1. 数一数，比一比。
2
5
2< 5
3
5 >3
2. 2
3
4
5
1 11 21 31 4 2 12 22 3 3 13 2 41
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT) 一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
1～5的认识和加减法
整理和复习
人教版一年级数学上册
一 整体回顾 1～5的认识和加减法
1～5的 比 第 分 加 减 0
认识 大 几 与 法 法
小
合
二 知识梳理 1～5的认识
生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。
1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3 、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。
4−2= 2 2+3= 5 2−2= 0
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时理和 复习 人教版(共18张PPT)
比大小
方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种 物体,有多余的,就说这种物体比另一种 物体多,或者说另一种物体比这种物体少。
第几 一个数可以表示几，也可以表示第几， 当它表示数量的多少时，是几，当表示排 列顺序时，是第几。
5 有 5 人排队。
分与合 1和3，2和2，3和1可以合成4。
4
4
4
4
在第（ 4）。 前面有（ ）3 个水果。后面有（ ）个1 水果.
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
一年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共18张PPT)
7. 看谁算的对。 2−1= 1 3−0= 3 1+3= 4 5−3= 2 5−4= 1 4+0= 4
合集下载
人教版一年级上册数学(新插图)第三单元整理和复习 教学课件
（部分答案不唯一）
R·一年级上册
整理和复习（1）
我们第五单元学习了哪些知识？ 掌握了哪些学习方法呢？
1.
在 6 层， 在 8 层。这栋楼一共有 10 层。
2.【课本71页“练习十六”第1题】
9 72 7 + 2=9 9 －7 =2 9 －2=7
10 46 4 + 6 = 10 10 － 4 = 6 10 － 6 = 4
2. 【课本71页“练习十六”第4题】
3 + 3 + 3 =9
6
9-2-2=5 7
7 + 2 - 5 =4
9
10 - 6 + 5 = 9 4
3. 填数，使每条线上的三个数相加都得10。
【课本72页“练习十六”第7题】
1
1+（ ）+3=10 6
1+（ ）+5=10 4
3
2
5
3+2+（ ）=10
说说这节课你 有什么收获。
1＋3＝ 4 3＋1＝ 4 4－3＝ 1 4－1＝ 3
5＋0＝ 5 0＋5＝ 5 5－0＝ 5 5－5＝ 0
2. 【课本33页“练习七”第3题】
24 ＋－ 2 42
说一说，你列的算式是什么意思？
5－4 = 1
5－1 = 4
4＋1 = 5
＝
1＋4 = 5
3.
里可以填几？【课本33页“练习七”第5题】
4、5 > 3
0、1、2、3、4 < 5
4 > 0、1、2、3
2 < 3、4、5
说说这节课你有什么收获。
一、数一数，比一比。
（ 3 ）朵 （ 4 ）只 3＜4
R·一年级上册
整理和复习（1）
我们第五单元学习了哪些知识？ 掌握了哪些学习方法呢？
1.
在 6 层， 在 8 层。这栋楼一共有 10 层。
2.【课本71页“练习十六”第1题】
9 72 7 + 2=9 9 －7 =2 9 －2=7
10 46 4 + 6 = 10 10 － 4 = 6 10 － 6 = 4
2. 【课本71页“练习十六”第4题】
3 + 3 + 3 =9
6
9-2-2=5 7
7 + 2 - 5 =4
9
10 - 6 + 5 = 9 4
3. 填数，使每条线上的三个数相加都得10。
【课本72页“练习十六”第7题】
1
1+（ ）+3=10 6
1+（ ）+5=10 4
3
2
5
3+2+（ ）=10
说说这节课你 有什么收获。
1＋3＝ 4 3＋1＝ 4 4－3＝ 1 4－1＝ 3
5＋0＝ 5 0＋5＝ 5 5－0＝ 5 5－5＝ 0
2. 【课本33页“练习七”第3题】
24 ＋－ 2 42
说一说，你列的算式是什么意思？
5－4 = 1
5－1 = 4
4＋1 = 5
＝
1＋4 = 5
3.
里可以填几？【课本33页“练习七”第5题】
4、5 > 3
0、1、2、3、4 < 5
4 > 0、1、2、3
2 < 3、4、5
说说这节课你有什么收获。
一、数一数，比一比。
（ 3 ）朵 （ 4 ）只 3＜4
人教版小学一年级数学上册《第三单元》《整理和复习》复习教学课件
七、看图列式计算。
2＋ 1 ＝ 3
5－ 3 ＝ 2
4 －3 ＝ 1 3 ＋ 1＝4
第三单元达标作业
（ 5 ）只 2 ＋3＝5
4 － 4＝0
第三单元达标作业
八、你知道横线处应该填几吗？
24312 45435 21123
仔细观察， 一定能行的！
人教版1年级上册第三单元
整理和复习
整体回顾：
1～5 的认 识
整理复习 2. 数的组成
11
12 21
13 22 31
14 23 32 41
整理复习 3. 数一数，比一比
比 多__2__。 比 少__2__。
整理复习 4.在卡片上写出所学过的加减法算式并进行整理。
单击“找规律”链接加法表动画
找规律
整理复习 4.在卡片上写出所学过的加减法算式并进行整理。
单击“找规律”链接减法表动画
54
3
2
1
0
第三单元达标作业
六、涂一涂，圈一圈，填一填。
1.一共有（ 5 ）只动物，从左边数， 排第（ 4 ）。 2.从左边数， 排第（ 1 ），从右边数它排第（ 5 ）。 3.把右边的3只动物圈起来。 4.给从左边数的第4只动物涂上颜色。 5.从右边数的第2只动物离队了，还剩（ 4 ）只动物。
第三单元达标作业
比 大 小
一个数可以表示几，也可以表示第几，当它 表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序 时，是第几。
第
几
有5人排队。
5
1和3,2和2,3和1可以1都可以合成5。
把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。
加
法
3＋1＝4
加号
读作：3加1等于4 。
数的意义和顺序
2＋ 1 ＝ 3
5－ 3 ＝ 2
4 －3 ＝ 1 3 ＋ 1＝4
第三单元达标作业
（ 5 ）只 2 ＋3＝5
4 － 4＝0
第三单元达标作业
八、你知道横线处应该填几吗？
24312 45435 21123
仔细观察， 一定能行的！
人教版1年级上册第三单元
整理和复习
整体回顾：
1～5 的认 识
整理复习 2. 数的组成
11
12 21
13 22 31
14 23 32 41
整理复习 3. 数一数，比一比
比 多__2__。 比 少__2__。
整理复习 4.在卡片上写出所学过的加减法算式并进行整理。
单击“找规律”链接加法表动画
找规律
整理复习 4.在卡片上写出所学过的加减法算式并进行整理。
单击“找规律”链接减法表动画
54
3
2
1
0
第三单元达标作业
六、涂一涂，圈一圈，填一填。
1.一共有（ 5 ）只动物，从左边数， 排第（ 4 ）。 2.从左边数， 排第（ 1 ），从右边数它排第（ 5 ）。 3.把右边的3只动物圈起来。 4.给从左边数的第4只动物涂上颜色。 5.从右边数的第2只动物离队了，还剩（ 4 ）只动物。
第三单元达标作业
比 大 小
一个数可以表示几，也可以表示第几，当它 表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序 时，是第几。
第
几
有5人排队。
5
1和3,2和2,3和1可以1都可以合成5。
把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。
加
法
3＋1＝4
加号
读作：3加1等于4 。
数的意义和顺序
新人教版数学一年级上册第三单元《整理与复习》(谷风校园)
沐风教资
22
5-2=3
沐风教资
23
3+2=5
5-2=3
沐风教资
24
3 -1 2
5-1
4
沐风教资
25
3 25
5 23
沐风教资
26
看图写算式
4-2=2
5-1=4
2+2=4
2+1=3
沐风教资
27
5-2=3
4-1=3
4+1=5
3+2=5
沐风教资
28
在 里填上 > < = 号：
43 24
54 5 5
5 - 4 沐风教资 ＝ 1
12
2
2
沐风教资
13
沐风教资
14
1、连一连。
沐风教资
15
2、按要求涂一涂。
请同学们从左边数起并涂色。
沐风教资
16
上面一共有（6 ）个动物，从左数起，小熊排第
4 （ 3 ），小狗排第（ ），从右数起，小鸭排第 4 （ 5 ），小猫的左边有（ ）个动物，右边有
（ 1 ）个动物。
沐风教资
17
填数：
54 3 21 35
1 21 4
0 1 22 3 4 5
13 2 2
44
比 多（2）个
3 比 少（ ）个
沐风教资
18
数的组成
3
5
12 32
4
31
12
22 1 4
4
5
21
32
5
沐风教资
19
3、填一填。
2
ห้องสมุดไป่ตู้23
3
人教版一年级数学上册第3单元 认识立体图形《整理复习》课件
3. 我会数拼搭的立体图形。(6 分)
( 4 )个
( 5 )个
( 6 )个
三、我机灵，我会动。(共16 分) 1. 我会辨认，我会分。
把序号填入相应的框里。(8 分) ⑧⑩ ②⑤⑥⑦ ①⑪⑫ ③④⑨
2. 我会按规律，圈一圈。(4 分) (1) (2)
3. 我会按要求，圈一圈。 (1)圈出能搭成左边图形的一组。(2 分)
( √ ) ( ×) ( √ ) ( ×) ( √ )
二、我细心，我会数。(共26 分) 1. 我会数拼搭的各种立体图形。(8 分) ( 2 )个 ( 5 )个 ( 3 )个 ( 6 )个
2. 我会数拼搭的相同小正方体。(12 分)
( 6 )个
( 4 )个
( 5 )个
( 8 )个
( 7 )个
( 6 )个
(2)先摆一个
，在 的左边摆一个 ，再把
摆在
的上面。(圈出正确的摆法)(2 分)
四、我挑战，我会想。(共24 分) 1. 认一认，圈一圈。(找出每组中的不同图形)(6 分) (1) (2) (3)
2. 下面组合图形分别是用哪些图形拼搭成的？连一连。 (12 分)
3. 请为下面三件物品选择合适的包装盒，并连一连。(6 分)
点拨：没有被完全遮挡、看不见的图形，就可以用点数 法。如先数球，从左往右，数出一个球就划去一个。
三、我自信，我会圈。(每小题8 分，共16 分) 接下来横线上该摆什么图形？ 圈一圈。 1. 2.
点拨：解决这类题目，要根据已知的图形找出摆放的规律。第1 题以一个长方体和两个球为一组重复出现，横线前是一组的结束， 所以横线上应该是下一组的开始，应该摆长方体。第2 题同理。
( ○) ( ×) ( ×) ( ○)
(2024人教版)一年级数学上册整理和复习课件(共24张PPT)
知识运用
我认为答案不是这样的，我用圆 片代替摆一摆，看一看结果。
前面的9人
我 后面的5人
9+1=5=15（人）
（课本102页练一练第⑧题）
7 ＋ 9 ＝16
9 ＋ 3 ＝12
8 ＋3＝11
5 ＋ 8 ＝13
8 ＋ 7 ＝15
1 ＋4＝14 0
知识运用
思考题：
我前面有9人，后面有5 人。
（课本102页）
一共有多少人？
知识运用
解答：
我前面有9人，后面有5 人。
怎样计算？
我认为：前面的人数与后面人数合起 来就是总人数。即：9+5=14（人）
8+2 7+3 6+4 8+3 7+4 6+5 8+4 7+5 6+6 8+5 7+6 6+7 8+6 7+7 6+8 8+7 7+8 6+9 8+8 7+9 8+9
5+5 4+6 5+6 4+7 5+7 4+8 5+8 4+9 5+9
3+7 3+8 3+9
2+8 2+9
1+9
合作探究
（3）任意指一道算式，快速地说出得数。
人教版 一年级上册
整理和复习
素养目标
引导学生发现 20 以内进位加法表的排列规律, 初步培养学生综合分析的能力。
通过整理和复习,提高学生的计算能力和解 决问题的能力。
培养学生仔细看题的良好习惯，提高学生的 数学应用意识。
一年级上册第三单元认识立体图形整理与复习课件(共18张PPT)
第三单元 认识立体图形
人教版数学一年级上册
学习目标
1.在分类、观察、动手操作等活动 中，直观认识长方体、正方体、圆 柱和球等立体图形，并能够辨认和 区别这些图形。
学习目标
2.在拼、摆、搭等活动中，获得对简单几 何体的直观体验，并进一步认识立体图形 的显著特征。
学习目标
3.在对生活中的实际物体进行分类的活动 中渗透分类思想。 4.培养学生初步的观察、想象、表象思维 和语言表达的能力，初步建立空间观念， 初步感受数学与实际生活的联系。
学习重难点
通过观察认识长方体、正方体、 圆柱和球等立体图形，初步感知图 形的特征并能辨认和区别这些图形。 （重、难点）
知识点汇总
长方体
认
识 正方体
立
体
图
圆柱
形
球
有六个面，相对的面相同。 有六个大小相同的面。 圆柱上下对着的两个面大小相等。
球形的物体容易滚动。
问题解决 考点一 认识长方体、正方体、圆柱、球
（5 ）个
考点三 立体图形的特征
请找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形圈起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
经典例题
1.数一数，填一填。
有（ 5 ）个。 有（ 3 ）个。 有（ 1 ）个。 有（ 5 ）个。
2.找规律，选一选，圈一圈。 （1） （2）
课后作业
作业：练习册对应练习题。
（1）在长方体的下面画“√”。
（ ） （√）
（√）
（）
长方体有6个面，相对的面是相等的。
（2）在圆柱的下面画“√”。
（ ） （√）
（）
（ √）
圆柱上下的面是相等的两个圆形。
对应练
连一连。
考点二 图形拼组
人教版数学一年级上册
学习目标
1.在分类、观察、动手操作等活动 中，直观认识长方体、正方体、圆 柱和球等立体图形，并能够辨认和 区别这些图形。
学习目标
2.在拼、摆、搭等活动中，获得对简单几 何体的直观体验，并进一步认识立体图形 的显著特征。
学习目标
3.在对生活中的实际物体进行分类的活动 中渗透分类思想。 4.培养学生初步的观察、想象、表象思维 和语言表达的能力，初步建立空间观念， 初步感受数学与实际生活的联系。
学习重难点
通过观察认识长方体、正方体、 圆柱和球等立体图形，初步感知图 形的特征并能辨认和区别这些图形。 （重、难点）
知识点汇总
长方体
认
识 正方体
立
体
图
圆柱
形
球
有六个面，相对的面相同。 有六个大小相同的面。 圆柱上下对着的两个面大小相等。
球形的物体容易滚动。
问题解决 考点一 认识长方体、正方体、圆柱、球
（5 ）个
考点三 立体图形的特征
请找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形圈起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
经典例题
1.数一数，填一填。
有（ 5 ）个。 有（ 3 ）个。 有（ 1 ）个。 有（ 5 ）个。
2.找规律，选一选，圈一圈。 （1） （2）
课后作业
作业：练习册对应练习题。
（1）在长方体的下面画“√”。
（ ） （√）
（√）
（）
长方体有6个面，相对的面是相等的。
（2）在圆柱的下面画“√”。
（ ） （√）
（）
（ √）
圆柱上下的面是相等的两个圆形。
对应练
连一连。
考点二 图形拼组
一年级上册数学课件-第三单元整理和复习 人教版(共18张PPT)
6. 看图填一填。
一共有（ 5）个水果。 从左边数，第二个是（ ）。
在第（ 4）。 前面有（ ）3 个水果。后面有（ ）个1 水果.
7. 看谁算的对。 2−1= 1 3−0= 3 1+3= 4 5−3= 2 5−4= 1 4+0= 4
4−2= 2 2+3= 5 2−2= 0
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1～5的认识和加减法
整理和复习
人教版一年级数学上册
一 整体回顾 1～5的认识和加减法
1～5的 比 第 分 加 减 0
认识 大 几 与 法 法
小
合
二 知识梳理 1～5的认识
生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。
1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3 、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。
（3）计算第一列算式， 你发现了什么？
4. 在卡片上写出学过的加法算式并进行
整理。
0
（1）说一说左面的减法
1 2
算式是怎样排列的。
3
（2）任意指一道算式
4
很快说出得数。
5 （3）计算第一列算式，
任何数减去0还得原数。
你发现了什么？
5. 比一比，填一填。
比 （ 多）， 5 > 3 比 （ 少）， 3 < 5
把两部分合起来,求一共是多少,用加法计
4 你发现了什么？
生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。
5 后面有（ ）个水果.
很快说出得数。 在卡片上写出学过的加法算式并进行整理。
任何数加上0还得原数。
（1）说一说左面的加法 算式是怎样排列的。
（2）任意指一道算式 很快说出得数。