科学竞赛辅导计划

初三自然科学竞赛辅导计划

蒋义群

一、指导思想

以培养学生创新意识和实践能力为重点，以提高学生科学素养和

竞赛水平为核心，以培养创新人才为目标，做到以赛促学，培养特长，提高竞赛成绩。

二、具体工作

1.准备阶段，在初二学生暑期，精选、确定自然科学竞赛辅导对象召开一次动员会，使学生认识自然竞赛辅导的紧迫性和深远意义，并指导学生在暑期如何有计划加强自然竞赛方面的自我训练；确定竞赛辅导员小组，并对各教师进行具体分工，明确职责。

教学准备：利用寄宿部暑期夏令营活动的一个有时间，加快初三课程进度，争取在市初赛前完成初三全部课程的教学，为竞赛争取先机

2.暑期弹性辅导

暑期以学生自学为主，布置阶段性任务采取定期答疑（可采取每周一次答疑，三位任教初三的教师全部到位）。教材可利用学生已有的《培优竞赛新方法》（物理、化学部分）、生物部分可由教师挑选另行印分给学生

3.定期辅导阶段。在学生正式上课期间，自然竞赛辅导的每周2——3次，具体时间初步确定为周二或周四的课外活动时间及周六上午或下午，但不可占用学生的周日时间，周日可让学生在家完成竞赛练习并进行必须的身心调适。

（每次辅导的内容可适当机动）

4.综合训练阶段。在自然竞赛内容的辅导初步完成的基础上，加强

一定量的综合训练，可选用全国以及省市的自然竞赛试卷以提高学生的综合应用能力，同时在初三第一学期还要进行一次校级自然竞赛，并参加市自然竞赛的初赛。

5.专项辅导阶段（可能要利用部分寒假时间）这一阶段主要是进一步对自然竞赛题（物理、化学、生物三方面）中的有新意题、难题的剖析训练。

6．教师应该合作、分工进行辅导，不可各自为战，以免过度增加教师负担，劳而无效，使竞赛辅导流于形式。

学生情况调查表