学科竞赛辅导管理规定
教师学科竞赛组织与管理规定
教师学科竞赛组织与管理规定第一部分：背景介绍教师学科竞赛是一项促进教师专业发展的重要活动。
通过参与学科竞赛，教师可以提高自身专业水平，丰富教学内容，提高教育质量。
为了规范和管理教师学科竞赛活动，教育部颁布了教师学科竞赛组织与管理规定。
第二部分：竞赛组织程序教师学科竞赛的组织程序分为报名、资格审核、比赛安排、评审、奖项颁发等环节。
教师可以根据自己的专业领域选择参与的学科竞赛，并按照规定时间和方式报名。
组织机构负责审核教师资格，并对参赛教师进行培训和指导。
比赛安排由组织机构负责，考虑到教师的工作安排和时间，合理设计比赛时间和地点。
评审环节由专家组成，对教师的竞赛作品进行评审，并根据评分标准进行排名。
最后，根据评审结果，组织机构举行颁奖仪式，并对获奖教师进行表彰。
第三部分：竞赛参与要求教师学科竞赛的参与要求包括学历要求、资格要求和工作要求。
参赛教师要求具有相应的学历背景和教育经历，具备相关的教育教学能力和专业知识。
同时，还要求参赛教师在教学工作中有一定的教学经验和教学成绩。
第四部分：比赛内容和形式教师学科竞赛的内容和形式多种多样，可以是学科知识考核、教学设计以及教育理论研究等。
比赛内容旨在考察教师的学科素养和教学能力，满足不同教师的需求。
比赛形式可以是论文撰写、课堂展示、教学设计、实践操作等，创造性地体现教师的专业能力和创新思维。
第五部分：奖励制度设置教师学科竞赛的奖励制度旨在激励教师积极参与竞赛活动，提高教学水平。
奖励设置包括一等奖、二等奖、三等奖等级，以及优秀组织奖、创新奖等特别奖项。
奖励既可以是荣誉称号，也可以是奖金或奖学金，充分体现对教师的关心和激励。
第六部分：组织机构和管理责任教师学科竞赛的组织机构和管理责任由教育主管部门和学校共同承担。
教育主管部门负责制定和调整竞赛组织与管理规定，指导和检查学校的相关工作。
学校负责具体组织和管理教师学科竞赛活动，包括报名、资格审核、培训、比赛安排、评审等环节的具体操作。
学校举办学科竞赛管理规定
学校举办学科竞赛管理规定在现代教育中，学科竞赛作为一种在学生之间展开知识较量、培养实践能力的有益活动，受到越来越多学校的重视与支持。
然而，学科竞赛的组织与管理也面临一系列的挑战。
为此，学校需要制定有效的管理规定，以确保学科竞赛的顺利进行，既照顾到学生的利益，又能有效地利用资源。
一、制定明确的竞赛类型和规则学校举办学科竞赛之前，应当确定竞赛的类型和规则，并及时向学生宣布。
这有助于学生了解竞赛的要求和目标，做好充分准备。
例如，对于数学竞赛，可以明确指出是否允许使用计算器，并规定解题时间和答题形式等等。
二、设立专门的竞赛组织机构为了更好地管理学科竞赛，学校应设立专门的竞赛组织机构，负责竞赛的准备、组织和评选工作。
该机构应由专业教师和有相关经验的工作人员组成，能够提供专业的指导和支持。
三、确定竞赛的评选标准学校应根据竞赛的具体情况，制定科学公正的评选标准。
这些标准应既考虑到学生的竞技水平，又要注重对其知识掌握和创新思维的评价。
同时，还应注意避免过多重视成绩而忽略了学生的发展潜力。
四、提供合理的竞赛奖励措施为了调动学生参与学科竞赛的积极性和提高竞技水平，学校应该提供合理的竞赛奖励措施。
奖励可以包括奖金、荣誉证书以及前往国内外知名大学参观学习的机会等等。
这些奖励不仅可以激发学生的学习兴趣，还能提升学校的声誉和影响力。
五、加强竞赛的宣传与推广学校应加强对学科竞赛的宣传与推广，让更多的学生了解并参与到竞赛中来。
宣传可以包括学校内部的广播、海报、网站等多种形式，同时也可以通过与其他学校的合作举办联赛等方式来扩大竞赛的影响力。
六、建立竞赛资源共享平台为了更好地利用竞赛资源，学校可以建立竞赛资源共享平台，以便学生和教师能够更加方便地获取与学科竞赛相关的资料和信息。
这个平台可以是一个在线论坛或者是一个资源库，用于发布竞赛通知、分享优秀作品和研究成果。
七、加强师资培训和指导为了提高学科竞赛的质量，学校应加强师资培训和指导。
小学学科竞赛管理规定
小学学科竞赛管理规定一、竞赛目的小学学科竞赛是为了激发学生对各学科的学习兴趣，提高学生的学科知识水平和综合素质。
通过竞赛活动，培养学生的创新意识、团队合作能力和问题解决能力，促进学生全面发展。
二、竞赛范围1. 数学竞赛：包括数学能力竞赛、数学奥林匹克竞赛等。
2. 语文竞赛：包括语言能力竞赛、阅读理解竞赛等。
3. 英语竞赛：包括英语口语竞赛、英语写作竞赛等。
4. 科学竞赛：包括科学实验竞赛、科学知识竞赛等。
5. 体育竞赛：包括田径竞赛、球类竞赛等。
6. 艺术竞赛：包括音乐比赛、舞蹈比赛等。
三、竞赛组织1. 学校层面：各小学可根据实际情况组织校内小学学科竞赛，确保所有学生都能参与到竞赛中。
2. 集体组织：学校可组织学科竞赛队伍参加区、市、省级小学学科竞赛，为学生提供更高水平的竞赛平台。
3. 家庭参与：鼓励家长积极参与竞赛活动，提供必要的支持和帮助。
四、竞赛规则1. 报名：学生报名参加学科竞赛需要填写报名表格并经过上级学校或教育行政部门审批。
2. 考试安排：学科竞赛应根据学段和年级划定适宜的题目难度和考试时间，并确保考生在规定时间内完成考试。
3. 评分标准：各学科竞赛应制定科学、公正、公正的评分标准，对学生综合能力进行评价，同时注重对学生解题思路、创新能力等方面的评价。
4. 奖项设置：根据参赛学生数量和成绩等级划定奖项设置，及时公布获奖名单，鼓励优秀学生并提供相应奖励。
5. 竞赛纪律：学科竞赛应遵循公平、公正、诚信的原则，对于违反纪律规定的学生将给予相应的处罚。
五、竞赛推广1. 宣传策划：学科竞赛应得到教育行政部门、学校及家长的共同关注，通过各种媒体宣传竞赛活动，提高社会关注度。
2. 培训推广：学校可邀请相关学科领域的专家进行竞赛知识培训，提高参赛学生的竞赛能力。
3. 学科展示：组织学生将学科竞赛成果展示在学校或其他场所，激发更多学生参与到竞赛活动中。
六、竞赛效应1. 学生收获：参加学科竞赛可提高学生学习兴趣，拓宽学科知识面，培养学生的综合素质和创新思维能力。
中学学科竞赛管理办法
中学学科竞赛管理办法为激发学生的学习兴趣,增强学生创新思维的意识,培养高素质创新人才,学校鼓励学生积极参加各级各类学科竞赛。
为使学生参加学科竞赛的组织管理工作规范化、制度化、科学化,达到有效参与竞赛的目的，特制订本办法。
一、组织与管理1、领导小组成立学科竞赛领导小组,分管教学的副校长任组长,教科室主任、教处主任任副组长,教科室、教务处副主任,高一、高二年级部主任为领导小组成员。
2、管理机构由教务处统一管理,高一、高二年级部具体安排。
3.竞赛学科教育主管部门组织的数学、物理、化学生物、信息等学科。
4.培训对象高一和高二年级中数学、物理、化学、生物、信息学科成绩优异者。
年级部通过选拔考试确定学生人选。
每学科40人左右,每个学生最多不超过两个学科。
5、辅导教师由学校挑选责任心强、经验丰富、业务水平高的教师组成竞赛辅导团队。
参加辅导的老师必须制定好辅导计划，确定辅导内容及课时数，有辅导教案。
二、过程与要求1、凡由教育行政部门主办或经教育行政部门批准组织的各类学科竞赛,如学校组织学生参加,辅导教师须对参加竞赛学生进行辅导。
2、对组织的学科竞赛辅导,原则上每周安排一次。
如有必要,经学校同意,每周可以增加次数。
3、对临时组织的学科竞赛,由教务处组织,年级部提出临时辅导计划并经学校同意后执行。
4、竞赛结束后,备课组长应将辅导教案及时报教科室存档。
5、教科室每年将本校学生参加各类学科竞赛获奖情况统计一次并统一印发给本校各科室,以便及时积累资料,宣传竞赛成果。
三、辅导及参赛经费1、辅导教师加班补助由年级部负责协调解决,各年级、各学科要统标准,由年级部负责考勤。
2、教师辅导用书,除向图书馆借阅外,由教务处组织教师统一外出选购。
学生使用的资料经学校批准后由学生自费购买。
3、初赛的报名费由学生自己解决;参加复赛的学生可报销住宿、往返车费,复赛报名费学生自己承担。
带队教师差旅费由学校报销。
四、奖励1、对在竞赛中获奖学生的辅导教师的奖励标准为:省一等奖5000元省二等奖2000元,省三等奖1000。
学生学科竞赛与评优管理规定
学生学科竞赛与评优管理规定学生学科竞赛与评优管理规定是指为了规范学科竞赛活动、促进学生学习进步和全面发展，学校制定的管理制度。
本规定的目的是保障学科竞赛的公平性和权威性，提高学生参与学科竞赛的积极性和竞争性，以及及时、准确、全面地评估和表彰学生的学科竞赛成绩。
一、学科竞赛的范围学科竞赛的范围包括但不限于数学、物理、化学、生物、英语、计算机等各学科相关的竞赛活动。
具体的学科竞赛活动由学校根据学生的兴趣和特长来组织，并及时向学生和家长进行通知。
二、学生参与学科竞赛的条件1. 学生要求必须是本校在册学生，年级不限。
2. 学生必须具备相应学科的基础知识和技能，并在学科竞赛前参加相关的选拔活动。
3. 学生的体格健康，无法参赛的情况需提前向学校请假，并提供相关证明材料。
三、学科竞赛的组织与管理1. 学校应当设立学科竞赛管理机构，并指派专门负责学科竞赛的教师来组织和管理相关工作。
2. 学校应当建立完善的学科竞赛活动计划表，明确竞赛的时间、地点、内容等相关信息，并及时向学生和家长发布。
3. 学校应当制定学科竞赛的参赛人数、参赛费用、参赛规则等相关管理细则，并定期更新和修订。
四、学科竞赛的评优与奖励1. 学科竞赛的成绩评定应当公正、权威。
学校应当聘请相关学科领域的专家来担任评委，并制定评分标准和评分细则。
2. 学科竞赛的评优和奖励应当包括但不限于个人奖项和集体奖项，具体奖励办法由学校根据实际情况制定并及时向学生和家长宣布。
3. 学校应当组织相关活动，对获奖学生进行表彰和颁奖，并将结果及时通知学生和家长。
五、学科竞赛的宣传与推广1. 学校应当充分利用各种宣传媒体，积极宣传学科竞赛的重要性和意义，提高学生和家长的参与热情。
2. 学校可以利用班级会议、学校广播等形式，组织学生进行学科竞赛经验交流和分享，鼓励更多学生参与学科竞赛活动。
3. 学校可以选派学生代表参加地区或全国性的学科竞赛活动，并及时向学生和家长进行通知和报道。
学校学科竞赛活动管理规定
学校学科竞赛活动管理规定学校学科竞赛活动是提升学生综合素质、拓展学科知识、提高学术水平的重要途径之一。
为了规范管理学科竞赛活动，使其能够更好地发挥其教育功能，学校需要制定一系列的管理规定。
一、举办学科竞赛的目的和意义学校举办学科竞赛的目的是为了激发学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力，提高学生学科知识和实践技能的综合能力。
通过学科竞赛活动，学校能够选拔出优秀的学生代表学校参加各级比赛，并提供给学生展示才华的舞台。
二、确定学科竞赛活动的具体内容和形式学校应根据学科特点和学生年级特点，确定不同学科竞赛活动的内容和形式。
例如，对于语文竞赛可以设置诗词背诵、作文、演讲等项目；对于数学竞赛可以设置应用题解答、算术能力测试等项目。
同时，学校还可以组织团队活动，如科学创新大赛和模拟经济管理等。
三、制定学科竞赛活动的参与条件和报名方式学校应明确学科竞赛活动的参与条件，以确保只有具备一定学科基础和兴趣的学生才能参与竞赛。
对于不同年级和学科的竞赛，可以有不同的参赛要求和报名方式。
参赛学生应签署相应承诺，并经过班主任和家长的同意方可报名参加。
四、确定学科竞赛活动的组织机构和人员学科竞赛活动应有专门的组织机构和人员负责具体的组织和管理工作。
组织机构可以包括学科竞赛指导小组、教师工作组和学生服务团队等。
每个组织机构的成员应明确各自的职责和任务，确保学科竞赛活动的顺利进行。
五、制定学科竞赛活动的时间和地点安排根据学科竞赛活动的规模和内容，学校应提前制定详细的时间和地点安排。
活动的时间应与学校的教学计划相衔接，确保不会对正常的教学进度造成影响。
地点的选择应根据活动的特点和要求，保证场地的安全、整洁和适用性。
六、制定学科竞赛活动的评奖办法和奖励措施学科竞赛活动的评奖办法应公平、公正、科学，并符合学科竞赛的特点和要求。
评奖办法应包含对个人和集体的评价，鼓励优胜者的同时也鼓励团队协作精神的培养。
学校应给予优秀参赛者适当的奖励，如奖金、证书、奖杯等，以激励学生积极参与学科竞赛活动。
学校学科竞赛与成果管理规定
学校学科竞赛与成果管理规定近年来，学科竞赛在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
学科竞赛不仅可以促进学生的学科知识提升，还能培养学生的团队合作能力和创新意识。
为了更好地管理并利用学科竞赛的成果，学校制定了一系列的管理规定。
一、学科竞赛管理机构学校设立了专门的学科竞赛管理机构，负责组织、安排和指导学科竞赛活动。
该机构由教师和学校管理人员组成，确保学科竞赛活动的顺利进行。
同时，该机构还负责收集、整理和发布学科竞赛的相关信息，为学生和教师提供必要的支持和指导。
二、学科竞赛的选拔与报名学科竞赛通常采取选拔制，学生需要参加学校内部的选拔赛，通过选拔赛的学生才能有机会代表学校参加外部的学科竞赛。
学科竞赛的报名通常需要在规定时间内完成，学生需提交相关报名材料并缴纳一定费用。
三、学科竞赛的组队与指导学科竞赛通常以团队形式参赛，学生需要组成小组，并由指导老师进行指导和辅导。
通过团队合作，学生能够相互促进，共同提高自己的竞赛水平。
指导老师要积极引导学生，提供学科知识和解题方法的指导，帮助学生更好地准备竞赛。
四、学科竞赛的考核与评价学科竞赛一般分为初赛和决赛两个阶段。
初赛主要考察学生的基础知识和解题能力，而决赛则更加注重学生的创新能力和团队合作精神。
学科竞赛的考核和评价不仅是对学生个人能力的检验，也是对学校教育和教学方法的评估。
五、学科竞赛的成果管理与利用学科竞赛的成果管理非常重要。
学校将会对获奖的学生进行表彰和奖励，以激励他们在学科竞赛中取得更好的成绩。
同时，学校还会组织相关的展示活动，让更多的人了解学生在学科竞赛中的成果。
此外，学校还鼓励学生将参加学科竞赛的经验与其他同学分享，以促进全校范围内的学科竞赛意识提升。
六、学科竞赛与课堂教学的结合学科竞赛与课堂教学的结合是学校学科竞赛管理规定中的一项重要内容。
学校鼓励教师将学科竞赛的内容和教学内容相互融合，让学生在课堂上学习到的知识能够在竞赛中得到应用，从而提升学生的学习兴趣和动力。
学科竞赛组织与管理规定
学科竞赛组织与管理规定学科竞赛是一种重要的教育活动，旨在提高学生的学科素养和综合能力。
为了规范学科竞赛的组织与管理，确保竞赛的公平、公正和高效进行，制定本规定。
第一章总则第一条本规定适用于各级学校及教育机构组织学科竞赛的活动。
第二条学科竞赛的组织与管理应遵循公平、公正、科学、规范的原则。
第三条学科竞赛应贯彻素质教育的理念，注重学生的综合能力培养，鼓励创新思维和团队合作。
第四条学科竞赛的组织与管理应充分调动各方面的积极性，促进学生参与学科竞赛的热情和兴趣。
第二章组织管理第五条学科竞赛的组织者应具备相应的组织能力和管理水平，确保竞赛活动的顺利开展。
第六条学科竞赛应有明确的组织机构，包括组委会、评委会、秘书处等，明确各部门的职责和权责。
第七条组委会应制定详细的竞赛计划和安排，明确比赛时间、地点、规模、参赛对象、竞赛项目等。
第八条参赛学校和学生应按照比赛规定、报名要求和时间要求参加学科竞赛，并提供相关材料。
第九条学科竞赛应建立健全的评审和评价机制，确保评选结果的客观和公正。
第三章奖励与荣誉第十条学科竞赛应设置一、二、三等奖和优秀奖等级，并颁发证书和奖牌等奖励方式。
第十一条参赛者获奖后，应在学校和社会上享有一定的声誉和荣誉，并予以宣扬。
第十二条学科竞赛的优胜者可以获得奖学金、推荐信等特殊荣誉和额外的激励措施。
第四章安全与保障第十三条学科竞赛的组织者应确保竞赛活动场地的安全和秩序，做好突发事件的应对预案。
第十四条参赛学生应遵守竞赛纪律，不得采取舞弊、作弊等违规行为。
第十五条学科竞赛的组织者应保护学生个人隐私和权益，不得将学生的个人信息泄露给第三方。
第五章赛后评估与改进第十六条学科竞赛的组织者应在竞赛结束后进行赛后评估，总结经验，发现问题，并制定改进措施。
第十七条学科竞赛的研究与发展应与国家的教育发展战略相结合，紧密配合学科建设和教学改革的需要。
第六章法律责任与监督第十八条学科竞赛的组织者应遵守国家相关法律法规，并承担相应的法律责任。
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学科竞赛辅导管理办法
学科竞赛辅导是实施素质教育，全面提高教学质量的一项重要措施。
加强学科竞赛辅导，并通过竞赛促进高考成绩提升、扩大学校知名度、引领教师专业成长，是我校当前工作中的一项紧要任务。
为加强学科竞赛辅导管理，有效解决当前我校学科竞赛辅导工作中存在的诸多问题，根据校长办公会议的指导意见，特制定本管理办法。
一、成立竞赛指导小组
组长：
副组长：
组员：各教研组长
工作职责：指导全校学科竞赛工作，审核全校教练员选拔及各年级组制定的辅导方案。
下设办公室（由教务处兼），其职责实：统一规划学科辅导课、负责教练员培训安排、辅导督查、对外联系、协调管理、组织报名、成绩汇总、表彰奖励等工作。
学科竞赛辅导的管理模式：竞赛指导小组→各学科备课组（负责业务管理）→主教练、助理教练
二、竞赛辅导课程开设
1.开设
竞赛辅导课必须是由教育行政部门规定开展的数学、物理、化学、生物、信息技术等竞赛科目。
2.申报
数学、物理、化学、生物、信息技术五门学科辅导课，由相应的备课组负责申报并制定活动方案，报学校竞赛指导小组批准后开展辅导活动。
三、组织管理形式
1.备课组制定辅导方案和辅导计划，报教务处备案。
2.备课组组织参加辅导学生的选拔以及进行日常管理。
3.教务处负责对教练员的考核及考试评估，负责对教练员的过程管理。
4.教务处依据学校有关规定和考勤情况对教练员发放津贴。
四、学科备课组长（教练组）工作职责
1.组织学科教练员，研讨并选择所使用的教材。
2.定期（每月至少一次）开展教练员的教研活动，研究问题，探究教法。
3.整合各教练员的教案，为校本教材的编写奠基。
4.负责对教练员的辅导，协调理顺各年级学科组的关系，促成教研合力。
5.组织学术研讨会，交流辅导经验。
6.负责命制平时检测的试题。
7.安排教练员带领学生参加考试。
8.提出教练员培训计划和学科辅导计划。
五、教练员工作职责
1.制定并落实辅导计划，坚持课堂教学与课外训练相结合得原则。
2.精心备课，认真上课，耐心辅导，细致批改。
3.挑选参加辅导的学生，组织竞赛检测和考试。
4.参加学科中心组活动和外出培训活动。
5.提出购买辅导教材的意见交竞赛学科组讨论。
6.协助做好学生的竞赛报名收费及带队参加比赛等工作。
7.助理教练接受主教练的工作安排，按主教练要求开展工作。
六、竞赛课开设及管理过程
1.学生的选拔
（1）由年级各学科组织选拔考试。
（2）由教练组织选拔命题，教研组长审题。
（3）年级长和各主教练依据成绩与特长确定学科辅导学生。
（4）学生参加奥赛辅导最好不超过2科。
2.组班原则
根据学习成绩和特长由年级组统筹；根据需要，个别学科可开设两个班。
3.辅导时间
（1）暑假、节假日、寒假、周末及每天下午第四节（开设活动课后则利用活动课）。
（2）新生年级组班辅导时间8月中下旬。
（3）具体辅导时间由教务处统一规划，合理安排。
原则上平时每周安排4节（活动课2节、周末2节）辅导课，寒暑假另行安排。
4.辅导考核
（1）学生的考核由辅导教师进行。
（2）辅导教师应对学生参加辅导提出明确的要求，并严格执行，杜绝学生“跑课”或“逃课”现象发生。
（3）教师授课考勤由备课组执行，考勤内容为上课、教案、作业和检测。
七、竞赛目标
参加各级各类学科竞赛每个年级均有学生获省三等奖及以上奖项。
八、奥赛辅导定位
1.奥赛辅导主要是促进高考成绩提升，提高尖子学生解答难题能力，增加自主招生的机会，在有条件的情况下争取竞赛夺得省级一等奖。
根据学科特点，各学科要有针对性。
与高考关系不密切的学科，不设扩大班，全力应对复赛。
2.与高考关系密切的学科，前期辅导班主要针对预赛，为高考服务；后期强化班主要应对复赛，力争好成绩。
要视生源的状况灵活处理。
3.信息技术竞赛主要是获得高考加分和自主招生或保送资格，为高考录取创造更好机会。
九、竞赛辅导课津贴标准
平时辅导课时间（或活动课）每节45分钟，课时津贴为50元/节或参照假日活动补课标准。
十、竞赛辅导的奖励办法
具体参照2016年2月24日校长办公会议通过的《浙江省学科竞赛和教师业务竞赛奖惩办法》，成绩特别优异者，由校长室讨论，另予嘉奖。
十一、学生外出参加竞赛的管理
学生外出参加竞赛时，由学校指定专人带领，往返费用按公派外出的旅差标准全额报销。
学生进入夏冬令营，费用自理；对家庭困难者，学校给予适当补助。
十二、教务处负责日常管理工作
1.及时布置并收集辅导计划，并进行辅导督查。
2.加强对外联系、对内沟通工作，及时组织竞赛报名工作。
3.优先安排教练员外出学习。
4.负责收集整理每个阶段的成绩，并造册登记，及时向学校竞赛指导小组通报。
5.做好在一定范围的内外宣传工作。
6.其他未尽事宜。
十三、本管理办法自2016年9月竞赛周期起执行（已结束的不执行本办法），文件的解释权归校长室。
二○一六年八月三十一日。