高校德育教育论文【德育论文】
大学生德育教育论文
大学生德育教育论文大学承担培养高素质人才的任务,担负培养中国特色社会主义事业建设者的伟大使命,重视和提高大学生的德育教育效果是完成上述任务的关键。
下面是店铺给大家推荐的大学生德育教育论文，希望大家喜欢!大学生德育教育论文篇一《大学生德育教育主要内容思考》摘要|：大学承担培养高素质人才的任务,担负培养中国特色社会主义事业建设者的伟大使命,重视和提高大学生的德育教育效果是完成上述任务的关键。
以对大学生实施德育教育的主要内容作思考,认为正确的政治方向,爱国主义和以人为本的德育教育理念是大学生德育教育的主要内容。
关键词：大学生;德育教育;主要内容“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”。
邓小平同志的这一论断深刻说明了高校的德育教育要关心政治。
历史上所有站在时代前列的人物,有可能不是马克思主义者,不是共产主义者,但他一定是爱国主义者。
说明德育教育的基本内容是爱国主义。
而树立和落实科学发展观,则要求高校要始终坚持以人为本的德育教育观。
加强和改进德育工作,培养德才兼备的大学生,是我国高等教育的一项长期的重要任务。
在高等教育的体系中,德育教育对人才培养的质量有最直接、最重要的影响,决定了高校德育工作的重要地位。
近年来我国普通高校规模发展迅速,德育教育工作成效明显,但形势并不乐观。
当前全球经济一体化的步伐不断加快,各种思想文化相互碰撞,各种文明冲突日渐频繁。
处于发展和改革关键时期的国内各种社会变革导致社会道德选择的困惑也日益增多,越来越深刻影响着当代大学生,也必然影响着高校的德育工作。
因此,高校德育工作必须遵循科学发展观,与时俱进,努力创新德育教育方式,提高德育教育水平,培养人民接受,社会满意,具有国际视野的合格人才。
1高校德育教育要牢牢把握正确的政治方向1.1当代大学生要抓好理想教育理想是我们事业与生活的精神支柱,大学生有理想,是建设有中国特色社会主义伟大事业的思想保证。
现阶段大学生的理想包括实现共产主义的远大理想和建设社会主义强国的现实理想。
大学德育论文范文2000字(热门(3篇)
大学德育论文范文2000字(热门（3篇）大学德育论文范文字篇一关键词：大学德育一、以德育课堂为中心，深化教育教学改革，营造课堂德育氛围为了更好地贯彻^v^中央、^v^和教育部关于德育工作的要求，响应《江苏省职业教育课程改革行动计划》,学校专门制定了《德育教学改革和实施方案》,把课堂建成学校德育的主战场，创造性地开展德育工作。
设定课程改革目标。
德育课堂是学生思想政治素养和品格提升的主渠道，应把社会主义核心价值体系教育作为重要的任务，同时，还应考虑职业教育的特点、学生自身发展的要求和企业用人单位的标准，目标界定应该紧紧把握经济社会发展对职教的新要求，解决培养学生“如何做人，做什么人”这一核心问题，为企业培养优秀的劳动者和专业技术人才服务，为学生成功就业创业服务，并成就学生的幸福人生。
构建模块化内容体系。
德育教学内容要以教育行政部门规定的教材为依托，以新课标规定的内容为标准，将课程按照项目主题划分模块，同时，根据教育目的适当增加选修内容和实践活动。
创新教学模式。
德育只有“活”起来，才能“火起来”。
德育课堂要想焕发强大的吸引力，必须坚持以生活为主线，贯彻“以学生为中心、情景为中心、活动为中心”的“教、学、做”合一的教学理念。
教师应改变传统的“灌输说教”模式，围绕学生的生活实际和所关注的社会生活问题确立生活主题，通过情景模拟、学生体验、教师引导的“情景教学”模式使学生获得道德体验，促使其主动建构德育修养、提升思想境界。
建立知信行结合的德育评价体系。
德育评价一直是德育改革的难题。
笔者在实践中，同时使用“学生德育综合水平考核”和“学业水平考核”两套考评方式，通过学生自评、同学互评、班主任测评、操行考核参评和德育教师辅评检测情感、态度价值观和德育行为，考核德育外化；通过卷面考核知识、能力，并把两套考评综合。
二、以校园文化为载体，创新校园文化工作，发挥环境育人功能校园文化建设情况直接影响人才培养的质量，把校园优化成具有职教特色、反映时代气息、格调高雅的“准社会”,对德育工作起到了积极的助力作用。
德育论文20篇（五篇范文）
德育论文20篇（五篇范文）第一篇：德育论文20篇爱在点点滴滴奇台四中杨亚红内容摘要：冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。
的确，作为一名班主任要用真情、热情为孩子们撑起一片爱的天空，让每个孩子在爱中收获、成长。
在教育工作中要做学生的表率，要想办法走进学生心里，做好学生的思想转化工作，要有敏锐洞察力，充分发挥班级的优势特点。
一个与学生贴心，用全身心的爱去感染班级的班主任才会得到学生的认可，教育学生要舍得付出，人是有感情的，只要我们舍得花时间花心血，让我们用真诚的师爱去唤醒学生，感化学生，转化学生吧。
有人说，一个好班主任就是一个好班集体。
从教将近20年，班主任工作也干了十几年，在这十几年中，我本着“持育人以德，以德育人”的理念，对学生倾注满腔热情，学习上鼓励，生活上关心，行为上规范，用良好的师表形象感染学生。
其实这是我们每位老师每天都要重复的工作。
用心去做学生的思想工作，用真情、热情为他们撑起一片爱的天空,是我做班主任工作的宗旨。
我是一名普通的中学教师，以下是我从事班主任工作的切身体会。
.班主任要做学生的表率初二学生是初中阶段非常关键的的时期。
这个阶段的学生逆反心理很强，思想变化很大。
作为一个班主任，这时如果工作不做细致，不及时捕捉学生的思想动态，就会处在一个被动的位置，学生的思想工作自然很难做。
为此，作为一个班主任，做什么事都要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。
由于我带语文这门学科，工作任务相对比较多，也比较忙。
但和学生接触的时间也比较多，我抓住这一特点，利用平常的点滴空闲时间，了解学生的学习情况、思想动态。
我要求学生每天按时，及时到达班级，做自己该做的事。
但我首先必须做到：每天早上我到校比较早，督促学生做值日、早读；中午、下午的自习课我也是比较早的进班……无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，尽量做好自己应做的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。
大学德育论文(精选8篇)
大学德育论文(精选8篇)大学德育论文(精选8篇)大学德育论文（一）：浅议大学生道德教育关键词：大学生;道德;教育摘要：道德教育是培育四有新人的重要途径，也是高等学校思想政治教育的基本资料。
结合我国实际情景深入研究分析当前大学生道德教育的现状及存在问题，进而探索大学生道德教育的规律和有效方法，具有必须的重要性和现实性。
一、大学生道德教育的意义我国高等教育肩负着为国家和社会培养全面发展的高素质人才的重任。
道德教育的任务异常艰巨，必须直面现代社会科技高度发展、高度开放和价值多元的现实，正视道德冲突，努力解决道德困惑，帮忙大学生辨别是非，学会确定和选择，逐步培养树立良好的价值观，促进大学生道德成熟，使大学生群体成为最有活力的四有新人。
我国正经历着全方位的变革，改革开放前主流道德一统天下的格局受到冲击，社会道德价值观日趋多元。
多元化的社会道德观使得道德行为确定趋于相对性，道德行为正误的灰色地带逐渐扩大。
应对各种思想、意识形态和多元价值观的冲突、渗透，当代大学生的世界观、人生观和价值观以及自我意识、行为方式等也发生了前所未有的新变化。
大学生在不断追求提高的同时，相当一部分人也在失去一些不该丧失的优秀品德。
道德滑坡不仅仅导致大学生在观念上、认知上出现许多偏差，甚至将他们引入误区。
二、大学生道德教育存在的主要问题当代大学生道德素质总体呈现进取、务实、健康向上的态势。
他们思维敏捷，思想活跃，接纳新观点和新事物，自主、进取、民主、竞争和平等意识进一步增强，进取倡导和支持改革开放;人生观、价值观进取健康;自我认识清醒客观，心态平稳;发展、成才的愿望增强。
但他们同时表现出缺乏谦虚谨慎、勤俭节俭、艰苦奋斗的精神;挫折承受本事差;过分注重个性的张扬，缺乏基本的社会职责感，个人主义和功利主义等倾向增强，大学生道德认知和道德行为之间存在差距。
(一)对当前大学生道德教育认识不到位道德教育的过程就是使受教育者理解与社会、经济发展相适应的价值观和道德规范的过程，是道德品质的培养、提高和完善的过程。
德育工作论文-德育（精选五篇）
德育工作论文-德育（精选五篇）第一篇：德育工作论文-德育德育工作论文（一）德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。
德育方法论文(5篇)
德育方法论文(5篇)德育方法论文(5篇)德育方法论文范文第1篇道德主体是在道德活动中具有熟悉力量和实践力量的人。
中国社会主义市场经济体制的初步确立，消失了多种经济成分并存，多元利益主体共生的社会局面，使得人们的价值取向趋于多元化。
乐观的与消极的，传统的与现代的，东方的与西方的，多种价值观并存是当前社会价值体系的总特征。
教育是培育主体的社会实践活动，德育是塑造主体灵魂的社会实践活动。
学校德育的重要使命是引导同学接受社会主导价值观，使其学会在纷繁简单的价值现象面前作出正确选择。
当社会的价值导向比较单一时，学校德育通过制定道德规范，宣扬唯一的价值观，向同学灌输价值准则就可以完成自己的使命。
然而，面对社会价值取向多元化的现实，学校再依照以往的方式方法进行道德教育就难以奏效了。
从老师方面看，现代社会飞速进展，新思想、新观念和新问题层出不穷。
很多新的思想观点，不但同学闻所未闻，就是老师也颇感生疏。
受老师生活时空和个人品质的限制，老师并不能够完全关心同学顺当解决全部的道德难题。
而且社会道德原来就不是非此即彼的简洁推断。
老师也需要仔细学习和深刻思索，需要进行自我批判和选择。
老师很难做到“先知先觉”，很难达到肯定正确。
像以往那样由老师代替同学作价值推断和价值选择的做法，唯恐过于简洁了。
对老师个人来说，也未免强人所难。
从同学方面看，当代青少年处于一个多元、开放、变化的社会环境中，他们在道德进展、价值选择和人生取向等方面都面临着多元选择。
青少年同学必需在老师的指导下学会自我推断、自我选择、自我掌握和自觉成长。
这是道德主体必备的意识和力量。
另一方面，当代青少年自身也有成为道德主体的需要。
有人撰文指出，当前同学的主导性道德需要已经发生了变化，从过去的注意道德身份的获得转到注意道德尊严的确立。
道德生活的主体性日益受到重视。
求异性和主体性是市场经济的重要特性，竞争与效益要求人们独立自主，大胆创新。
只有这样才能在竞争中取胜。
缺乏制造，人云亦云的主体只能在竞争中失败。
德育论文(最新4篇)
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德育教育论文篇一论文题目：论情感教育在小学体育教学中的应用摘要：加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。
重视情感教育不仅能提高体育教学的学习效率，而且对学生的能力和素质的培养也是很有益的。
关键词：体育教学；情感运用；创设情境教师的言行对学生产生决定性的影响，正自身就是正学生。
教师要不段提高思想觉悟、道德品质和道德修养，以身作则，为人师表。
在体育教学中，教师要尊重学生、关心学生，善于聆听学生的心声，少批评多表扬，给学生以学习的动力，让他们在春风化雨中养成良好的行为习惯。
体育课不是单纯的素质训练课，我们要在教学中依据实际情况确定具体的情感目标，即要把注意力集中于教学的认知系统，又要重视情感系统。
在体育教学中，教师要让他们在玩中学，在学中玩，让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，在兴奋中发扬成绩，在鼓励中增强信心，产生前进的动力。
学习不仅仅是个人的行为，还是一种社会性的行为。
个人根据自己的经验所建构的对外部世界的理解是不同的，存在着各自的局限性。
只有通过意义的共享和协调，才能使理解更加准确、丰富和全面。
因此，学生学习过程中的交流应该是多向的，不仅包括师生之间的互动，还应包括学生之间的互动。
知识是合作掌握的，学习是学习者、教师和其他学习者之间相互作用的结果。
爱学生是教师从事教学活动的起点和基础。
教师对学生的挚爱和期待，会对学生产生巨大的感染力和推动力，激发他们刻苦、顽强学习的精神。
小学生的情感分辨率不高，比较抽象的情感道理他们不易接受。
这就需要教师对小学生的爱要广、细、真诚、直接。
教师把自己对学生热爱的感情，准确地、及时地传递给他们，他们就会将老师对自己的积极评价不断内化，从而提高自尊心和自信心，产生内驱力，极力自己努力学习。
高校大学生德育论文范文精选5篇(硕士导师推荐阅读)
高校大学生德育论文范文精选5篇（硕士导师推荐阅读）大学德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
下面我们就通过以下的德大学生德育论文来了解一下吧！精选范文一题目：儒家文化视角下的现代大学德育策略建构摘要：儒家文化是我国封建社会传统文化的核心部分, 是中国各民族最基本的主流价值观, 它特别强调教育的功能。
两千多年来, 中国教育模式就是在儒家教育思想的作用下形成和发展起来的。
目前高校德育培养中的主要问题是:德育方法忽视了学生的主体地位;德育内容忽视了学生道德实践的作用。
高校德育借鉴儒家德育思想的可行性主要有:我国德育思想源自于儒家学说;儒家德育思想对高等院校德育工作具有借鉴价值;儒家德育思想的传承有着跨时代特征。
儒家文化视角下当代大学德育培养策略:树立德育为先、以人为本的原则;借鉴儒家德育思想改进高校德育工作方法;在内容上, 要多方面汲取儒家思想精华。
关键词：儒家文化; 德育; 对策儒家文化是我国封建社会传统文化的核心部分, 是中国各民族最基本的主流价值观, 它特别强调教育的功能。
两千多年来, 中国教育模式就是在儒家教育思想的作用下形成和发展起来的。
在新形势下, 儒家文化自然存在惰性、糟粕一面, 但更多的超越时代的思想精华, 特别是针对目前高校德育缺陷, 儒家文化精华可以长善救失。
一、高校德育存在的问题分析。
由于目前我国处于经济高速发展时期, 随着市场经济的不断发展, 在我国社会发展过程中呈现出了不均衡状况。
因此在我们高校德育培养中也出现了一些问题。
1. 德育方法忽视了学生的主体地位。
国内当前的德育工作通用的教学方法是紧紧围绕课堂、教师、教材为核心而展开的, 学生只能被动地接纳多种知识以及思想。
教师在选取和利用教学方式时, 常常会忽略学生的兴趣、喜好、思想道德能力与理解承受水平。
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一、营造从严治校的育人环境，形成严格正规的良好校风。
首先，要从高校机关干部、教师、学生辅导员严起，先严管人的人，先严教人的人，使从严治校真正成为管理者和教育者的自觉行动。
以标准从严要求的学业、作风，第一任职能力，培养学生良好的学风。
强化管理，狠抓养成。
要坚持高标准，严要求，把“严”字落实到教学目标体系上；坚持治标与治本兼顾，把“严”字落实到教书育人三尺讲台上。
要严格规章，建立健全教学法规；严格教学管理，加强质量检查；严格考试管理，实行全程淘汰，培养学生严谨的治学精神、严明的组织纪律和严密的工作作风。
落实从严治校方针，在观念上要明确，严是育人之本，更是治校之本。
在管教、管学、管作风过程中逐步走向制度化、规范化。
从严治教，要认真研究解决教师如何切实做到严教、严管的问题。
从严治校当前要解决辅导员重管轻教的现象，使辅导员既抓管理又抓教学，围绕育人抓好管理。
从严治学要从严格考试入手，对考试作弊的问题抓住一起严肃处理一起，不能手软。
严格的考风才能带来认真刻苦求学之风。
从严治学还必须严格淘汰制度。
因此，切实做到从严治教，充分发挥教师在教学中的主导作用，形成严谨治学、教书育人的良好教风；从严治学，充分发挥教师在教学中的主体作用，形成勤奋教学、积极向上的良好教风；从严管理，充分发挥高校各级各部门管理育人作用，形成严格正规的良好校风。
二、打牢拒腐防变思想防线，自觉抵制“酒绿灯红”影响。
在市场经济条件下，高校要不要搞拒腐防变教育，有人认为，高校学生生活较紧张，外出时间较少，这里是没有“酒绿灯红”的“世外桃源”。
经过实践调查，我认为：“酒绿灯红”的影响对高校学生是无孔不入的，无论何时何地，都应该将这次教育抓紧抓好抓出成效，怎么抓，抓什么？我认为应着重从以下方面抓好教育。
一是从加强思想政治建设的高度，要抵御“酒绿灯红”影响的重要性。
培养学生政治合格是地方高校的首要任务，如果不重视拒腐防变教育，就会使其误入歧途。
二是贯彻落实高校管理规定，要抵御“酒绿灯红”影响必要性。
现在的学生是未来社会的建设者、创造者，如果不及早打牢拒腐防变的思想防线，将会直接影响对社会的长远建设。
三是从腐朽思想文化对高校的渗透腐蚀，要抵御“酒绿灯红”影响的迫切性。
高校有的坐落在闹市中心，有的虽然远离市区，但并非就是与世隔绝的“世外桃源”。
“酒绿灯红”的影响将会通过各种渠道渗透到校园中。
少数学生耐不住寂寞，虽然嘴上喊艰苦奋斗，但内心却向往“酒绿灯红”，学习怕用功，训练怕吃苦，贪图安逸的现象在高校时有发生。
针对这种现象，要加强组织纪律和规章制度建设，坚持把思想教育与校园文化建设结合起来，做到互相促进。
根据学生的特点，开展读书、唱歌等丰富多彩健康有益的文化娱乐活动。
三、延伸德育课堂，探索合力育人新思路。
在发展市场经济条件下，由于腐朽文化侵蚀和“酒绿灯红”的影响，对教育学生树立正确的人生观、价值观，坚定理想信念带来冲击。
面对严峻挑战，如何大力加强和改进高校思想政治工作，充分发挥全程育人机制的效能，调动教师、政工干部、管理干部、后勤服务人员及社会、家庭参与教育的积极性，形成合力育人的环境，使年轻的学生随时随地置身于进步的政治思想、高尚的道德情操、优良的思想作风的熏陶之中，为此，我们要做好以下工作。
第一，充分发挥教师育人的重要作用。
坚持理论联系实际的学风，把解决学生政治信念、敬业精神、立身做人等方面的“热点”、“难点”问题作为重点，充分发挥教师在育人中的作用，组织学生到开放地区、革命老区实地考察。
要求政治理论教师在教学中做到“三个坚定”、“两
个提高”和“一个保证”。
即：坚定对马列主义的信仰，坚定对社会主义的信念，坚定对共产党领导的信心；提高贯彻执行党的基本路线的自觉性，提高运用辩证唯物主义分析问题解决问题的能力；保证毕业学生政治合格。
第二，充分调动专业教师既教专业又导思想的积极性。
高校应把“教书育人”作为教师评功评奖、晋职晋级的重要条件之一，要制定《教书育人要则》，对教书育人的一般原则、主要内容、基本要求、检查考核及奖励办法做出明确的规定，做到定期评选一批“教书育人”先进个人，营造浓厚的教书育人气氛。
第三，充分发挥高校辅导员全程管理育人的作用。
要重视发挥辅导员干部的作用，激励他们随时随地地做好学生的思想工作，辅导员要千方百计地帮助学生解决学习、生活、家庭方面的实际困难，做好思想工作。
学生入校后，针对其不同的入学动机，集中进行爱专业和遵守规章制度的教育，帮助他们尽快实现从高中生到大学生，从研究生到博士生的转变。
进入正常学习阶段后，着重对学生进行“四个教育”；由基础课转入专业课时，围绕“学专业、爱专业、干专业”开展专业思想教育。
第四，充分发挥高校服务保障人员以优质服务影响感染学生的作用。
后勤人员是学生的半个辅导员，要按学生生活标准，搞好食堂伙食卫生。
高校医院门诊部要坚持做好每季度为学生预防流行病的工作，把党组织、校领导的关怀和温暖送到学生的心坎上。
总之，后勤服务保障人员要善于发现学生的问题和缺点，主动帮助教育，不失时机地做好思想工作。
第五，充分发挥英雄模范人物和家庭在育人中的作用。
高校应该把深化“四个教育”的课堂延伸到社会及家庭，使学生多渠道地汲取人生成长的政治营养。
高校要更好地同企业建立共建精神文明关系，互相帮助，共同提高。
同时，高校还要积极发挥家庭在教育中的重要作用，临到期末年终，高校辅导员要写信向家长反映学生的成才进步情况及存在的问题，请家长做好学生的思想政治工作。
遇有学生亲戚、家长来校探访，高校辅导员要不失时机地请他们协助做好学生的思想工作。
四、坚持以爱国主义教育为主线，注重抓好艰苦奋斗教育。
要教育学生自觉学习历史知识，特别是中国近代史、现代史，打牢学生忠于党、忠于祖国、忠于人民的感情基础；学习现代科技知识，追踪高科技，了解国际风云，打牢学生忠于职守、报效祖国的道德基础；学习马克思主义、邓小平建设有中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，打牢学生献身祖国、建功立业的思想基础。
要发挥课堂主渠道作用，把爱国主义渗透到各部门学科中，发挥社会大课堂的教育功能，建立社会教学基地。
艰苦奋斗历来是我国的光荣传统，它在不同时期有不同的内容、方式和目标。
在新的历史时期进行艰苦奋斗教育，首先必须使高校学生从思想上弄清我们所倡导的艰苦奋斗的科学内涵和伟大意义，帮助学生从理论上搞清楚，我们所提出的艰苦奋斗是指节俭、朴素、勤劳、奋斗、进取的革命精神，是创新、向上、发展和不懈追求的拼搏精神，是关系到民族兴衰、国家存亡的重大问题。
其次，要通过道理灌输，纠正思想认识上的偏差。
艰苦奋斗教育和其他教育一样，只有同高校的实际紧密结合起来，才能增强教育的针对性和有效性。
因此，高校在艰苦奋斗教育过程中，内容设置、方式、方法必须同本高校的实际有机结合起来，只有这样才能取得良好的教学效果。
作者:左承承单位:华中师范大学。