小学三-四年级心理健康教材

第一课：我们班—团结就是力量

教学目标:

培养学生的团队精神。

活动内容：

一、支援前线：

1．先将全班同学分为6组；

2．每一组派一名同学上来，由主持人出题，生命需要什么东西，这位同学就去组内收集，以达成任务。（题目：见附录）

3．看哪个组收集完毕的时间最短为胜者

活动目的：帮助同学了解在团体工作中需要合作与默契。

二、谢谢提示：

1．将教室适当地调整，空出走道，设置障碍；

2．每组派2名同学，一名当“盲人”。另一名当提示员；

3．提示员要用语言提示“盲人”走过障碍，期间不可以有身体上的接触，如搀扶等；

4．回来时对换角色进行，计算时间；

5．所需道具：眼罩2副；

活动目的：使同学明白团体的形成与成绩的取得离不开成员之间的相互信任与有效沟通；

三、计算成绩并给予奖惩：最后一组请一位同学代表唱一首《团结就是力量》，第一名的那组发给适当的奖品以资鼓励。

四、附录：“支援前线”的题目：

1．5个一块钱，2个5块钱，3个10块钱；

2．3包面巾纸；

3．4支手表；

4．2副眼镜

5．3个发夹

6．95分以上的英语卷子2张

7．3个钱包

8．4张银行卡

9．6把尺子和5块橡皮

10．5串钥匙

第二课不平坦的人生路

课程目标：

1、通过学习讨论，使学生感悟：在人的一生当中，会遇到很多困难、失败甚至是挫折。人就是在不断克服困难，经受挫折的过程中逐步成长起来的。也是踏着失败走向成功的。

2、战胜挫折最有力的武器就是信心和勇气，新世纪的儿童少年，要发扬敢于面对困难和乐于迎接挑战的精神，做发展的强者。

一、听一听讲一讲

1、张海迪身残著书的故事

2、贝多芬失明谱曲的故事

二、读一读

在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但是人生不可能是一帆风顺的。有成功，也有失败；有顺境，也有逆境。有人说，挫折是人人有份的“快餐”。也就是说，在学习和生活中，我们随时随地都可能会遇到各种困难、失败，乃至遭受不幸。

挫折对不同的人有不同的意义。法国大作家巴尔扎克曾经说过：苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。

80年代末，在我国南方某市，曾经发生了两个震撼全国的真实故事，故事的主人公都是十来岁的小男孩。

一个故事是，一个11岁的小男孩，他同桌同学的手表丢了，那位同学告诉老师手表可能是他偷走的，老师找他了解了一下情况，并没有认定是他偷的,但他承受不了这个刺激，竟上吊自杀了。

另一个故事是，一个年仅10岁的小男孩，在知道自己身患绝症后，还顽强地与死神搏斗，忍受着常人难以忍受的痛苦，坚持接受化疗。更感人的是，他经常利用休息时间去化疗，其他时间坚持上学，而且学习成绩良好。

这是两份多么不同的人生答卷！前者，在小挫折面前，主动放弃了生命，何等脆弱！后者，在生与死的考验下，仍然努力奋发向上，是何等的刚强！这两份答卷给我们提出了同一个问题：当我们面对挫折的时候，应该怎么办？

三、议一议

1、课文中11岁的男孩，受到了一点误解就自杀了；而10岁的男孩，遇受那样

沉重的打击，却仍然坚持学习。你认为两个人的不同之处究竟在什么地方？2、在你的记忆中，曾经遇到过什么样的困难或者挫折，你是怎样处理的？结果怎么样？选印象最深的讲给大家听。

四、做一做

收集伟人、名人或英雄模范成长的故事，装订成册，然后同学们交换着阅读。

第三课我进步了

暖身操

请同学们说一说，这个学期以来，在哪些方面有了进步。快把你的故事讲给同学们听听吧，让他们和你一同分享进步的快乐。

放大镜

乐乐以前要求自己不严格，作业马马虎虎，有时还不能完成，小测验常常得C。前几天老师同乐乐的家长一起和她谈了很长时间，从那以后，乐乐渐渐进步了，作业还经常得A，老师和同学都夸奖她是个有志气的好学生。可是乐乐有一天作业没得A，她就又烦恼起来，噘着嘴坐在座位上谁也不理。同学们看到后都劝她应该正确评价自己，肯定自己的进步，不灰心，继续努力。

想一想

如果你是乐乐的同学，你还会对他说什么？

如果你是乐乐，你现在会怎么想？

金点子

1、在做任何事情之前，如果能够充分肯定自我，就等于已经成功了一半。当你面对挑战时，你不妨告诉自己：你就是最优秀和最聪明的，那么结果肯定是另一种样子。

2、到哈哈镜乐园理玩一玩吧。

在不同的的哈哈镜中你的样子就不一样，那哪一种镜子里才是真正的你

呢？想要成功一定要正确地认识自己。

（1）我的优点是

（2）我的不足是

（3）我最喜欢

（4）我最大的愿望是。

（5）别人对我的评价是

请你参加。

把你最近要达到的目标写在一张精美的卡片上，然后贴在教室里的愿望树上，每当你看到自己的目标就会暗暗努力，相信你很快就会实现自己的愿望。

第四课请让我来帮助你

暖身操

请同桌之间为对方系好红领巾，每组派两名孩子为代表，全班比赛，看哪一组的孩子系得又快又好。

七嘴八舌

如果你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？请写在下列横线上。

小故事大道理

从前，有个好心的老木匠，他为自己造了一间活动的小房子。

一天傍晚，天下起了大雨，“笃笃笃”有人来敲门。老木匠听见门外有人请求说：“请让我进屋避避雨吧!”老木匠说：“能容下一个人，就能容下两个人!”一边说一边把那个人让进屋里。

过了不一会儿，又有人来敲门，老木匠说：“能容下两个人，就能容下三个人!”他把那个人又让进屋。

过了不多久，又有人接连不断的来敲门，老木匠把他们让进屋，他高兴地说：“能容下九个人，就能容下十个人。”

这样，小屋里的人越来越多。正巧，国王和他的随从打猎路过，随从来敲门告诉老木匠国王来了，让所有人都出去。老木匠说“能容下十个人就能容下更多人。”老木匠请求国王和随从进屋来，不要赶走其他人。国王看见屋里有这么多人，感到很奇怪：“咦，一间小屋怎么能容下这么多人?”老木匠笑着说：“因为我这房子是用心做的呀!”人们纷纷说：“是啊，天地再大，人心也容得下的啊!”国王感到很惭愧，自言自语地说：“我一直是个心胸狭窄的人啊!”他命令随从驾车，送大家到王宫做客去。

想一想

1. 老木匠为什么让每个人都进入小房子?

2. 国王为什么请大家去王宫做客?

放大镜

（一）

下课了，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打她，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。

（二）

有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。