四年级下数学同步练习-小数的性质(带解析)(含答案)
人教版小学数学四年级下册小数的性质练习卷（带解析）1．把4改写成以百分之一为单位的小数是（）A．0.04 B．0.40 C．4.002．下面的数去掉“0”后，大小不变的数是（）A．10 B．810 C．0.801 D．0.0803．0.6和0.60这两个数（）A．0.60大 B．0.6大 C．大小相等，精确度不同4．将小数10.080化简后是（）A．10.8 B．1.08 C．10.085．和0.509大小相等的数是（）。
A．0.5090 B．0.590 C．0.0509 D．0.59 6．下面第（）个数中的“0”去掉后，它的大小不变。
A．280 B．2.80 C．2.087．下面各数改写成三位小数后，不改变数的大小，错误的是（）A．0.2=0.200 B．4.08=4.008 C．3=3.0008．与1.04大小相等的数是（）A．1.0 B．1.0400 C．1.4 D．1.409．在0.7的末尾添上一个0，这个数（）A．扩大到原来的10倍 B．缩小到原来的 C．大小不变10．去掉3.600末尾的两个0，原数（）A．缩小100倍 B．扩大100倍 C．大小不变11．3.08的末尾添上两个0，这个数（）A．扩大100倍 B．缩小100倍 C．大小不变12．0.2040化简结果为（）A．0.204 B．0.24 C．2.04 D．2413．6写成三位小数是（）A．600 B．0.006 C．6.00014．把2改写成百分之一为单位的小数是（）A．0.02 B．0.20 C．2.0015．把0.19改写成以0.001为单位的小数（）1A．0.109 B．0.190 C．1.90016．把0.9改写成小数部分是两位数的小数是（）A．0.09 B．9.00 C．0.9017．要使下面各数的大小不变，可去掉0的个数最多的是（）A．3.7000 B．20.060 C．0.0007 D．2.015 18．3030.30这个数哪位上的零可以去掉？（）A．百 B．个 C．百分19．下列各式中，去掉0大小不变的是（ )A．2.03 B．20 C．3.2020．不改变0.2的大小，把它改写成以千分之一为计数单位的小数是（）A．0.02 B．0.20 C．0.20021．11.0化简后是（）A．11 B．10.1 C．10122．和0.6相等的小数是（）A．0.06 B．0.60 C．0.06023．下列各数中与9.08相等的是（）A．9.80 B．9.080 C．9.08124．在9.4的末尾添上两个“0”，这个数（）A．扩大到原数的100倍 B．大小不变 C．缩小到原数的25．下面各数去掉“0”后，大小不变的是（）A．10.1 B．100 C．1.1026．在下面各数的末尾添上“0”后大小要变的数是（）。
A.3.2B.48C.0.76D.54.027．100.010=（ )A.10.01B.100.1C.100.0128．2.0900化简后是（ )。
A．2.09 B．2.9 C．2.90029．下面数量中，与2.4分米不相等的是（）。
A．0.24米 B．2.40分米 C．2.04分米30．0.5和0.50比较，它们（）。
A．大小相等，意义相同 B．大小相等，意义不同 C．大小不等，意义相同2专业学习资料平台 网资源网资源网资源1 参考答案1．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
4变为百分之一位单位的小数，即4=4.00，所以答案为C 。
2．D【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
10和810都是整数，整数中的“0”去掉，数的大小改变了；0.801是小数，中间的“0”去掉，小数的大小改变了．0.080是小数，末尾的“0”去掉，小数的大小不变；3．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
0.6的计数单位是0.1，0.60的计数单位是0.01，计数单位不同；小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.6=0.60．4．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
10.080=10.08；所以答案为C 。
5．A【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
0.509=0.5090，所以答案为A 。
6．B【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
在280、2.80和2.08三个选项中，只有2.80中的“0”是在小数的末尾，所以去掉后，大小不变；所以答案为B。
7．B【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
把00.2改写成三位小数是：0.2=0.200；把4.08改写成三位小数是：4.08=4.080；把3改写成三位小数是：3=3.000；所以改写错误的是：4.08=4.008．8．B【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
1.04=1.040=1.0400；所以答案为B。
9．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以答案为C。
10．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以答案为C。
2专业学习资料平台 网资源网资源网资源3 11．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以答案为C 。
12．A【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以0.2040=0.204，答案为A 。
13．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
6写成三位小数是6.000，答案为C 。
14．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，改写为百分之一为单位即0.01，所以2改写为百分之一为单位的小数四2.00。
15．B【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以把0.19改写成以0.001为单位的小数是0.190。
16．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以把0.9改写成小数部分是两位数的小数是0.90。
17．A【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
A可以去掉3个“0”，B可以去掉1个“0”，C和D不可以去掉“0”，所以答案为A。
18．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以3030.30这个数百分位上的零可以去掉。
19．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以3.20去掉“0”之后大小不变。
20．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
改为以千分之一为计数单位，即0.001，所以0.2改为以千分之一为计数单位的小数是0.200，答案为C。
21．A【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以11.0化简后卫11。
22．B4专业学习资料平台 网资源网资源网资源5 【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以和0.6相等的是0.06即小数后面加了一个“0”。
23．B【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以和9.08相等的是9.080即小数后面加了一个“0”。
24．B【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
由此可知道在9.4的末尾填上“0”大小不变。
25．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，由此可知道去掉“0”大小不变的是1.10。
26．B【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
A 、C 、D 都是小数，末尾填“0”大小不改变，而B 是整数，末尾填“0”扩大10倍，所以B 的大小要变。
27．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
100.010和100.01相等，即答案为C 。
28．A【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以2.0900化简后为2.09，答案为A。
29．C【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
所以2.4=2.40分米，由单位换算知2.4分米=0.24米，而2.4≠2.04所以答案为C。
30．B【解析】小数的性质：小数的末尾填上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，由此可知0.5和0.50大小相等，而意义不同，0.5以十分之一为计数单位，0.50以百分之一为计数单位，所以答案为B。
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四年级下数学同步练习-小数的性质(带解析)(含答案)
人教版小学数学四年级下册小数的性质练习卷（带解析）1．把4改写成以百分之一为单位的小数是（）A．0.04 B．0.40 C．4.002．下面的数去掉“0”后，大小不变的数是（）A．10 B．810 C．0.801 D．0.0803．0.6和0.60这两个数（）A．0.60大 B．0.6大 C．大小相等，精确度不同4．将小数10.080化简后是（）A．10.8 B．1.08 C．10.085．和0.509大小相等的数是（）。
A．0.5090 B．0.590 C．0.0509 D．0.59 6．下面第（）个数中的“0”去掉后，它的大小不变。
A．280 B．2.80 C．2.087．下面各数改写成三位小数后，不改变数的大小，错误的是（）A．0.2=0.200 B．4.08=4.008 C．3=3.0008．与1.04大小相等的数是（）A．1.0 B．1.0400 C．1.4 D．1.409．在0.7的末尾添上一个0，这个数（）A．扩大到原来的10倍 B．缩小到原来的 C．大小不变10．去掉3.600末尾的两个0，原数（）A．缩小100倍 B．扩大100倍 C．大小不变11．3.08的末尾添上两个0，这个数（）A．扩大100倍 B．缩小100倍 C．大小不变12．0.2040化简结果为（）A．0.204 B．0.24 C．2.04 D．2413．6写成三位小数是（）A．600 B．0.006 C．6.00014．把2改写成百分之一为单位的小数是（）A．0.02 B．0.20 C．2.0015．把0.19改写成以0.001为单位的小数（）1A．0.109 B．0.190 C．1.90016．把0.9改写成小数部分是两位数的小数是（）A．0.09 B．9.00 C．0.9017．要使下面各数的大小不变，可去掉0的个数最多的是（）A．3.7000 B．20.060 C．0.0007 D．2.015 18．3030.30这个数哪位上的零可以去掉？（）A．百 B．个 C．百分19．下列各式中，去掉0大小不变的是（ )A．2.03 B．20 C．3.2020．不改变0.2的大小，把它改写成以千分之一为计数单位的小数是（）A．0.02 B．0.20 C．0.20021．11.0化简后是（）A．11 B．10.1 C．10122．和0.6相等的小数是（）A．0.06 B．0.60 C．0.06023．下列各数中与9.08相等的是（）A．9.80 B．9.080 C．9.08124．在9.4的末尾添上两个“0”，这个数（）A．扩大到原数的100倍 B．大小不变 C．缩小到原数的25．下面各数去掉“0”后，大小不变的是（）A．10.1 B．100 C．1.1026．在下面各数的末尾添上“0”后大小要变的数是（）。
四年级下册数学单元测试-五.小数的意义和性质 青岛版(六三)(含答案)
四年级下册数学单元测试-5.小数的意义和性质一、单选题1.下面各数中，“2”表示两个百分之一的是（）。
A. 5.278B. 34.72C. 2.43D. 9.3122.0.03等于（）A. B. C.3.与“8.32”相等的数是（）A. 8.302B. 0.32C. 8.320D. 8.23 04.大于7.1而小于7.2的小数有( )。
A. 10个B. 9个C. 无数个5.0.81与0.8100两个小数（）A. 大小不同B. 意义相同C. 大小和意义相同D. 大小相同二、判断题6.小数部分每相邻的两个计数单位之间的进率是10．7.因为小数是无限的，所以小数部分没有最高位。
8.10与10.00大小相等。
9.5.28可以读成五点二十八。
三、填空题10.0.206是由________个0.1和________个0.001组成的．11.8分是________元（填小数），4.05读作________。
12.下面哪些数的末尾去掉“0”大小不变?________ (按题中数的顺序填写)4.20 3.60 0.70 71005.20 0.960 635013.千分位是小数点________边的第________位．14.化简下面小数：0.080=________ 0.790米=________ 0.300=________10.350=________ 0.2400=________ 100.100=________四、解答题15.一个三位小数，保留两位小数是90.00，那么这个小数最大和最小各是多少?16.找朋友，连一连。
五、综合题17.把下面图中的涂色部分别用分数和小数表示出来（1）分数________（2）小数________六、应用题18.化简下面各小数。
0.90 18.00 50.050 20.00 10.8040 200.500参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】选项A，5.278中的“2”表示两个十分之一；选项B，34.72中的“2”表示两个百分之一；选项C，2.43中的“2”表示两个一；选项D，9.312中的“2”表示两个千分之一。
【单元冲刺】人教版四年级下册数学试题-第四单元《小数的意义与性质》练习卷(1)(含答案、详解)
四年级下册第四单元《小数的意义与性质》练习卷（1）一、选择题1．不改变0.7的大小,把它改写成以“千分之一”为单位的数是()．A．0.007B．0.70C．7.00D．0.7002．下面说法错误的是（）A．0.8和0.80大小意义都相同B．7.4吨＞7吨4千克C．3个是0.003 D．2.56保留一位小数是2.63．10里面有()个0.01．A．10B．100C．10004．大于0.2小于0.3的两位小数有()个．A．9B．10C．无数个5．一根电线长20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，这根电线和原来相比，短了（）米．A．12.05B．7.95C．3.8D．4.156．0.9与0.90比较,它们()。
A．大小相等,意义相同B．大小相等,意义不同C．大小不等,意义相同7．把2.08先扩大到原数的1000倍，再缩小到它的1，结果是（）100A．20.8B．208C．0.208二、填空题8．小数点左边第二位是_____位，它的计数单位是_____，第四位是_____位，它的计数单位是_____．小数点右边第一位是_____位，它的计数单位是_____，第三位的计数单位是_____．9．0.46的计数单位是（______），它里面有（_____）个这样的计数单位，再添上（______）个这样的单位就是1．10．一个数由4个一、6个十分之一、9个0.01和7个千分之一组成，这个小数写作________，保留两位小数是________．11．（_______）的小数点向右移动三位是80；将1.8缩小到它的（_______）是0.18；0.098的小数点先向左移动三位，再扩大到所得数的100倍是（_______）．12．一个两位小数四舍五入保留一位小数后的近似值是3.0，这个两位小数最大是（_____），最小是（______）．13．按从小到大的顺序排列下面各数．0.85 0.8 0.085 0.805 0.58 0.5（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）14．地球陆地总面积是149000000平方千米，把这个数改写成用“亿”作单位的数是_____亿平方千米，保留一位小数约是_____亿平方千米．15．整数部分的最小计数单位与小数部分的最大计数单位相差（_______）。
(必考题)小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质测试题(包含答案解析)
解析： A 【解析】【解答】2354 公顷=23.54 平方千米，23.□8 平方千米＜23.54 平方千米，故，“ □” 中可以填 4、3、2、1、0。 故答案为：A。 【分析】首先将后一个数的单位公顷化成平方千米，然后按照小数大小比较的方法，填写 □里的数字。
二、填空题
13．35；644【解析】【解答】640-005=635；640+004=644 故答案为：635； 644【分析】先把这个小数化为两位小数最后一位加上 4 就是最大的两位小数最 后一位减去 5 就是最小的两位小数
4．C
解析： C 【解析】【解答】3.5 和 3.6 之间的两位小数有：3.51、3.52、3.53、3.54、3.55、3.56、 3.57、3.58、3.59 共 9 个。 故答案为：C。 【分析】在一个小数中，小数部分的各数位，叫做小数数位。小数数位有十分位、百分 位、千分位、万分位……。小数部分从小数点算起，右边第一位叫做十分位，也可以叫做小 数第一位。小数点右边第二位叫做十分位，也可以叫做小数第二位。以此类推，本题中 3.5 和 3.6 之间的两位小数是 3.51、3.52、3.53、……、3.59。
18．3；75【解析】【解答】03 里面有 3 个 01；075 里面有 75 个 001 故答案 为：3；75【分析】03 的计数单位是 01075 的计数单位是 001 据此解答即可
解析： 3；75 【解析】【解答】0.3 里面有 3 个 0.1；0.75 里面有 75 个 0.01。 故答案为：3；75。 【分析】0.3 的计数单位是 0.1，0.75 的计数单位是 0.01，据此解答即可。
【解析】【解答】解：这些数从大到小排列是：4.84>
>4.833>4.83>4.8。
四年级下册小学数学新人教版第四单元小数的意义和性质检测题(含答案解析)(2)
四年级下册小学数学新人教版第四单元小数的意义和性质检测题（含答案解析）(2)一、选择题1．计算小数除法时，如果商要保留两位小数，商应除到小数部分的（）A. 十分位B. 百分位C. 千分位2．0.9和0.90比较（）A. 大小相同，意义相同B. 大小相同，意义不同C. 大小不同，意义相同3．把一个小数的小数点先向左移动一位，再向右移动三位，这个小数（）。
A. 扩大到原来的2倍B. 缩小到原来的2倍C. 缩小到原来的D. 扩大到原来的100倍4．关于小数，下面说法正确的是（）①整数都比小数大．②12.3和12.30的大小相等，计数单位不同．③2.63是由263个百分之一组成的．④比0.6大，比1小的小数只有3个．A. ②③B. ①④C. ②③④D. ①③④5．甲、乙两个数都是三位小数，把甲数用四舍方法得到的近值是9.68，把乙数用五入的方法得到的近似值也是9.68，甲数和乙数比大小，（）A. 甲数大B. 乙数大C. 一样大D. 无法确定6．10张A4纸摞起来厚0.01dm，1000张这样的A4纸摞起来厚度是（）。
A. 1dmB. 10dmC. 100dm7．下面各数中，与50.05相等的数是（）。
A. 500.05B. 50.50C. 50.005D. 50.050 8．同样长的两根绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两根绳子（）。
A. 第一根长B. 第二根长C. 同样长D. 不一定9．下面各数中的“2”表示的意义和其他两个数中的“2”表示的意义不同的是（）。
A. 5.42B. 0.02C. 0.67210．39.9954精确到百分位，它的近似数是（）。
A. 39.995B. 40C. 40.00D. 39.99 11．23.□8平方千米＜2354公顷，“□”中可以填（）。
A. 4B. 5C. 7D. 912．大于4.3，小于4.9的小数有（）个。
A. 5B. 6C. 7D. 无数二、填空题13．由5个十、8个一、5个十分之一、4个百分之一组成的小数是________。
常州市小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质检测题(含答案解析)
常州市小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质检测题（含答案解析）一、选择题1．大于0.1小于0.9的小数有（）。
A. 7个B. 8个C. 无数个2．a×1.02＝b×0.98（a、b都不为0），那么（）A. a＞bB. a＜bC. a＝b3．计算小数除法时，如果商要保留两位小数，商应除到小数部分的（）A. 十分位B. 百分位C. 千分位4．0.9和0.90比较（）A. 大小相同，意义相同B. 大小相同，意义不同C. 大小不同，意义相同5．3.5和3.6之间有（）个两位小数。
A. 10B. 8C. 9D. 无数6．下列各小数中，只读出一个零的数是（）。
A. 0.05B. 2300.05C. 101.707．下面各数，把0去掉大小不变的是（）。
A. 150B. 1.50C. 1.05D. 0.15 8．大于1.2而小于1.5的两位小数有（）个。
A. 2B. 29C. 无数9．下面各小数中，小数点后的“0”去掉后大小不变的数是（）。
A. 0.07B. 45.80C. 0.50110．把3.54小数点先向右移动一位，再向左移动两位，得到的数（）。
A. 扩大到原数的10倍B. 扩大到原数的100倍C. 缩小到原数的D. 缩小到原数的11．把3.956保留到十分位是（）A. 4.0B. 3.9C. 412．23.□8平方千米＜2354公顷，“□”中可以填（）。
A. 4B. 5C. 7D. 9二、填空题13．在横线上填上“>”“<”或“=”。
6.080________6.087 ________0.017 1元5分________1.5元14．一个两位小数，保留一位小数后是6.4，这个两位小数最小可能是________，最大可能是________。
15．在横线上填上“>”、“<”或“=”。
4.23千克________ 4.32千克 1.68元________ 1.679元16．42.5添两个0，大小不变是________，添一个0，大小变化是________、________、________。
四年级数学小数的意义和性质试题答案及解析
四年级数学小数的意义和性质试题答案及解析1.下面各数中，去掉0后大小不变的是（）A．8.05B．0.090C．600D．21.00【答案】D【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：在8.05、0.090、600、21.00中，只有21.00中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变；故选：D．【点评】明确小数的性质，是解答此题的关键．2.把1.46、1.64、1.604、1.064、1.6五个数按从大到小的顺序排列起来＞＞＞＞．【答案】1.64，1.604，1.6，1.46，1.064．【解析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．解：把1.46、1.64、1.604、1.064、1.6五个数按从大到小的顺序排列起来是：1.64＞1.604＞1.6＞1.46＞1.064，故答案为：1.64，1.604，1.6，1.46，1.064．【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．3.小数的小数点去掉后，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变，但小数的小数点去掉后，小数的大小不变说法错误．例如2.00的小数点去掉后是200，2.00≠200．解：小数的小数点去掉后，小数的大小不变，说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解．4.0.8化为分数是，5.600化成最简小数是．【答案】，5.6．【解析】根据小数化成分数的方法解答即可，根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．解答即可．解：0.8=5.600，因为0在末尾，所以能去掉，5.600=5.6故答案为：，5.6．【点评】该题主要考查小数和分数的互化方法，还考查了小数的性质．5. 18.02读作，六十点二五写作．【答案】十八点零二，60.25．【解析】（1）根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字；（2）小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字．解：18.02读作十八点零二，六十点二五写作 60.25；故答案为：十八点零二，60.25．【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读写方法．6.计数单位是0.01的小数是（）A．一位 B．两位 C．三位【答案】B【解析】根据小数的计算单位可知，从小数点向右依次是十分位，百分位，千分位…，所以有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，有三位小数就是0.001，…，以此类推，以此进行判断即可．解：计数单位是0.01的小数是两位小数；故选：B．【点评】此题考查了小数的计算单位，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．7.由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是．【答案】0.568．【解析】有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位．解：5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是0.568．故答案为：0.568．【点评】解决此题主要依据：有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位．8. 0.35是位小数，读作：，小数单位是．【答案】2，零点三五，0.01．【解析】0.35小数点后面有2个数字，是2位小数，在读这个小数时，整数部分仍按整数的读法来读，小数点后面的部分数字是几就读作几；一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01；由此解答即可．解：0.35是 2位小数，读作：零点三五，小数单位是 0.01；故答案为：2，零点三五，0.01．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义，在读小数时，重点注意小数点后面的读法．9.五位同学在体育测试时的跳远成绩如表：根据表中的信息排出他们五人的名次表（填姓名）．第一名：．第二名：．第三名：．第四名：．第五名：．【答案】小明，小帅，马力，小亮，小强．【解析】根据小数大小比较的方法，比较五位同学跳远的成绩来确定他们的名次，据此解答．解：1.51米＞1.49米＞1.47米＞1.39米＞1.36米所以第一名是小明，第二名是小帅，第三名是马力，第四名是小亮，第五名是小强．故答案为：小明，小帅，马力，小亮，小强．【点评】本题主要考查了学生根据小数大小比较的方法来解决问题的能力．10.把0.2扩大到它的100倍是，把33缩小为原来的是．【答案】20，3.3．【解析】把0.2扩大到它的100倍，只要把它的小数点向右移动两位即可；把33缩小为原来的，只要把它的小数点向左移动一位即可．解：把0.2扩大到它的100倍是20；把33缩小为原来的是3.3．故答案为：20，3.3．【点评】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．11.保留一位小数时，3.809的近似数是；精确到百分位时，它的近似数是．【答案】3.8，3.81．【解析】保留一位小数，要看第二位小数；精确到百分位，即保留两位小数，要看第三位小数；利用“四舍五入”法解答即可．解：3.809≈3.8（保留一位小数）3.809≈3.81（精确到百分位）故答案为：3.8，3.81．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的哪一位．12. 0.91的计数单位是，再添上个这样计数单位是1．【答案】0.01，9．【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；因为1﹣0.91=0.09，所以再添上9个这样的计数单位结果等于1；据此解答．解：0.91的计数单位是 0.01，再添上 9个这样计数单位是1；故答案为：0.01，9．【点评】此题考查小所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．13. 2.7和2.9之间只有一个小数．．（判断对错）【答案】×【解析】因为2.7和2.9之间一位小数有1个，还有2位小数，3位小数，4位小数…，等等；进而判断即可．解：2.7和2.9之间有无数个小数，如2.75，2.83，2.834…；故答案为：×．【点评】解答此题应根据题意，结合小数的知识，进行解答即可．14. 0.168的计数单位是，它有个这样的计数单位．【答案】0.001，168【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．解：0.168的计数单位是0.001，它有168个这样的计数单位；故答案为：0.001，168．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，有几个计数单位：这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．15.7.096保留两位小数约是，精确到十分位约是．【答案】7.10，7.1．【解析】（1）保留两位小数是看千分位上的数四舍五入，据此写出；（2）精确到十分位是看百分位上的数四舍五入，据此写出．解：（1）7.096≈7.10；（2）7.096≈7.1；故答案为：7.10，7.1．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意保留数位上的0不能去掉．16. 17缩小到它的是，0.17扩大到它的10倍是．【答案】0.17，1.7．【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：17缩小到它的，即缩小100倍，是0.17；0.17扩大到它的10倍，即0.17的小数点向右移动一位即可．解：17缩小到它的是 0.17，0.17扩大到它的10倍是 1.7；故答案为：0.17，1.7．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．17.下面各数中，要读出两个“零”的数是（）A．201008B．300.06C．805.07D．190.07【答案】C【解析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可，据此读出各答案中的数然后选择．解：201008读作：二十万一千零八，读出一个零；300.6读作：三百点六，一个零也不读出；805.07读作：八百零五点零七，读出两个零；190.07读作：一百九十点零七，读出一个零；故选：C．【点评】本题主要考查整数小数的读法，注意掌握整数和小数时零的读法．18.小数的位数越多，这个小数就越大．（判断对错）【答案】×【解析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．解：根据小数大小比较方法，比较两个小数大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大，以此类推；如：1.999999999999＜2；所以题干叙述是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的是学生对小数大小的比较的理解和掌握情况．19. 0.5千克= 克3450米= 千米．【答案】500，3.45．【解析】把0.5千克化成克数，用0.5乘进率1000；把3450米化成千米数，用3450除以进率1000；即可得解．解：0.5千克=500克3450米=3.45千米；故答案为：500，3.45．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．20.一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是，最小是．【答案】9.54，9.45．【解析】（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是百分位上的数舍去，舍去的数中4是最大的，据此求出；（2）最小是百分位上的数进一，进一数中5是最小的，百分位进一，十分位原来是5﹣1=4，据此写出．解：（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是：9.54；（2）最小是：9.45；故答案为：9.54，9.45．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意最大是百分位上的数舍去，最小是百分位上的数进一．21. 0.28的计数单位是（）A．0.1 B．0.01 C．0.001【答案】B【解析】根据小数的意义可知，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，…；0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，据此解答即可．解：因为两位小数的计数单位是0.01，0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，故选：B．【点评】本题主要考查小数的意义及计数单位．22.和8分米相等的有（）A．0.8米B．0.08米C．800厘米D．0.80厘米【答案】A【解析】把8分米除以进率10化成0.8米，或乘进率10化成80厘米，再进行选择．解：8分米=0.8米；故选：A．【点评】本题主要是考查长度的单位换算．23.大于0.2小于0.3的小数有（）个．A．0 B．9 C．无数【答案】C【解析】大于0.2小于0.3的小数有两位小数，三位小数，四位小数…据此解答．解：大于0.2小于0.3的小数有0.21，0.256，0.2687…，有无数个．故选：C．【点评】本题可用例举法找出大于0.2小于0.3的小数再进行解答．24.在直线上标出下列各数的位置，然后把它们按从大到小排列起来．【答案】3.25＞2.2＞1.8＞0.6【解析】根据负数的大小比较方法，在数轴上位于左边的数小于右边的数，由此填空即可．解：3.25＞2.2＞1.8＞0.6【点评】本题考查了正数负数和0之间的大小关系，所以的正数都比负数和0大，所有的负数都比0和正数小．25. 0.30是位小数，读作，它与0.3的大小．【答案】2，零点三零，相等．【解析】0.30小数点后面有2个数字，是2位小数，在读这个小数时，整数部分仍按整数的读法来读，小数点后面的部分数字是几就读作几，根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以0.3=0.30．解：0.30是2位小数，读作零点三零，它与0.3的大小相等．故答案为：2，零点三零，相等．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义，在读小数时，重点注意小数点后面的读法．26.大于2.109而小于2.209的数（）A．只有一个 B．只有两个 C．有无数个【答案】C【解析】大于2.109而小于2.209的数，如果是两位小数，有2.11、2.12…；还可以是三位小数、四位小数、…，因此有无数个．解：大于2.109而小于2.209的数有无数个．故应选：C．【点评】解答此类问题，如果没有指明两个数之间是几位小数，那么它们之间的小数就有无数个．27.把84.6缩小到原来的（）分之一是0.846．A．10 B．100 C．1000【答案】B【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：由84.6变为0.846，84.6的小数点向左移动了两位，即缩小了100倍，缩小到原来的；据此解答．解：把84.6缩小到原来的百分之一是0.846；故选：B．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．28.在一个数的末尾添上一个0，这个数大小（）A．不变B．发生变化C．可能变，也可能不变【答案】C【解析】在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如23，在23的末尾添上一个零，就成了230，比23扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，2.3，在2.3的末尾添上一个零，就成了2.30，2.30=2.3；所以在一个数的末尾添上一个0，这个数大小可能变，也可能不变；故选：C．【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．29.把下列各数按照从大到小的顺序排列（1）6.18 6.17 6.099 6.176 ．（2）7.009 7.09 7.901 7.109 ．（3）4.57 4.75 4.55 4.77 ．（4）0.205 1.025 5.102 2.510 ．【答案】6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【解析】小数大小的比较．先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；以此类推…．解：（1）6.18 6.17 6.099 6.176 6.18＞6.176＞6.17＞6.099（2）7.009 7.09 7.901 7.109 7.901＞7.109＞7.09＞7.009（3）4.57 4.75 4.55 4.77 4.77＞4.75＞4.57＞4.55（4）0.205 1.025 5.102 2.510 5.102＞2.510＞1.025＞0.205；故答案为：6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【点评】小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分．30. 5.96的9在（）位上，表示（）个（），5在（）位上，表示（）个（）。
4 小数的意义和性质-人教版四年级下册数学单元测试卷(含答案及解析) (2)
人教版四年级下册数学单元测试卷4 小数的意义和性质学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．2.5和2.50（）。
A．大小相等，意义相同B．大小相等，意义不同C．大小不等，意义相同2．下列说法正确的是（）。
A．小数点的后面添上零或去掉零，小数的大小不变B．大于5.0而小于5.2的小数只有一个C．小数2.3445保留两位小数后约等于2.34D．15×600，积的末尾只有两个零3．下面各数中的“8”表示的意义与其他两个不同的是（）。
A．4.825千米B．8.69千米C．39.82千米4．下面的数只读一个零的是（）。
A．3.006B．200.07C．12.0405．一盒巧克力的标价是2.80元，表示（）。
A．2元80角B．2元8角C．2元8分6．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数就（）。
A．扩大到原数的10倍B．缩小到原数的1100C．扩大到原数的1000倍7．海边盐场用海水晒盐，平均100千克海水可以得到粗盐3千克，那么1吨海水可以得到粗盐（）千克。
A．300B．30C．30008．读600006.06时，要读出（）个零。
A．1B．2C．3D．4二、口算和估算（共6分）9．直接写出得数。
23.8÷100＝8.5×100＝24×5＝56×78×0＝0.29÷10＝190×3＝58.2÷100＝37＋68×0＝三、填空题（共16分，每小题2分）10．把6301000000改写成用亿作单位的数是( )，精确到亿位是( )。
11．3平方米8平方分米＝( )平方米12．把21.89的小数点移动到它最高位的左边，就是把小数点向( )移动( )位，移动后的小数是( )。
13．把30.8的小数点向左移动两位是( )，就( )到原数的( )。
人教版四年级下册小学数学第四单元小数的意义和性质检测(答案解析)
C. 0.73>0.703>0.37>0.037
3．a×1.02＝b×0.98（a、b 都不为 0），那么（ ）
A. a＞b
B. a＜b
C. a＝b
4．0.9 和 0.90 比较（ ）
A. 大小相同，意义相同
B. 大小相同，意义不同
C. 大小不同，意义相同
5．关于小数，下面说法正确的是（ ）
①整数都比小数大．
1÷10=110（米）1÷10=01（米）故答案为：10 厘米；110；01【分析】总长÷总
份数=每份的长度据此解答
解析： 10 厘米； ；0.1
【 解 析 】 【 解 答 】 1 米 =100 厘 米 ， 100÷10=10 （ 厘 米 ） ， 1÷10= （ 米 ） ， 1÷10=0.1 （米）。
25．按要求写出表中小数的近似数．
26．先用直线上的点表示下面各数，再把它们按从大到小的顺序排列起来．
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A 解析： A 【解析】【解答】50.09 读作：五十点零九； 4.005 读作：四点零零五； 7.0909 读作：七点零九零九。 故答案为：A。 【分析】小数的读法：小数的整数部分就按整数的读法来读，小数部分就按数字的顺序依 次读出来。
10．B
解析： B 【解析】【解答】选项 A，60.05 读作六十点零五，读一个零； 选项 B，200.55 读作二百点五五，一个零也不读； 选项 C，21.004 读作二十一点零零四，读两个零； 选项 D，109.25 读作一百零九点二五，读一个零。 故答案为：B。 【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小 数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
四年级数学下册试题-《第4章 小数的意义和性质 1.4 小数与单位换算》同步测试题(有答案)人教版
人教版小学四年级数学下册《第4章小数的意义和性质 1.4 小数与单位换算》同步测试题一、单选题1.一包口香糖标价5元4角，改为小数表示是（）A. 5.40元B. 5.0元C. 54.04元2.下面三个长度中，最长的是（）。
A. 2000毫米B. 21米C. 2千米3.3千米80米=( )A. 3.8千米B. 380米C. 3.08千米D. 300080米4.把下面各数量按从大到小的顺序排列.正确的是1km、40m、300cm、2000dm.（）A. 1km＞40m＞2000dm＞300cmB. 1km＞2000dm＞40m＞300cmC. 1km＞2000dm＞300cm＞40mD. 2000dm＞300cm＞40m＞1km5.甲、乙、丙同时做一件工作，甲用0.61时，乙用0.59时，丙用0.70时，（）速度快。
A. 甲B. 乙C. 丙6.下面三个数中，最接近10亿的数是( )。
A. 10.1亿B. 9.999亿C. 99999万D. 10.01二、判断题7.10.05元是10元5角。
8.8角6分=8.6角9.火眼金睛判对错．小数点后的0去掉，小数的大小不变．10.3.01米＜310厘米11.一个小数与另一个数的和一定比它们的差大。
三、填空题12.填上适当的数．216平方厘米=________平方米12角5分=________元13.在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”、6米________30分米896×8________72001500千克________3吨280+415________950-25514.如果1平方米能站15人，1公顷大约能站________人，1平方千米约能站________人。
15.600平方分米=________平方米9.5元=________元________角16.1千克60克=________千克，5.6米=________米________分米。